一道亮麗的風景線作文550字
七（5）班是一條風景線，而這條風景線又由多個景點構成�，F在讓我帶領你走進這個班級，去領略它的風光吧。
前門的新裝
五班的著實與其他班的門不一樣；五班的門上有提示語，有對聯，還有“�！弊�。提示語是寫在便利貼上的，例如：“冬天冷，請隨手關門”。有時還有對聯，對聯是寫在大紅紙上的；這對聯是出自同學們的慧心。如“泰山不是壘的，學習不是吹的”。除此之外，最顯眼的'還要數那個“�！弊至�。這個“�！弊质撬芰系�，通體金黃，還是立體的；上面有一匹馬，據說是因為農歷還沒到羊年，所以就先用這個頂替。其實這個也不錯，它的寓意是“馬上有�！�，但如果把它倒著貼就成了“福馬上到”，無論正貼還是倒貼，它都象征著我們的班級福星高照。
窗臺的頭發
推門而入，再往里走就到了窗臺。窗臺上原是一排地球儀，遠遠望去就像窗臺的一排發髻，顯得有點蒼老�，F在進入了復習階段，地球儀已經不用了，老師讓我們把地球儀帶回家去。突然，窗臺多了一簇頭發——一盆綠色植物。這盆植物我叫不出名字，但我知道它能凈化教室里的空氣。接著，窗臺上又多了一盆文竹，一盆吊蘭。我相信，不久后，窗臺的頭發一定會漂亮。
黑板的助手
窗臺邊有幾塊小黑板，這里通道狹窄，人流量大。原本小黑板下有一個放粉筆的平臺，但我們經過時容易被刮到甚至損壞黑板。于是這個放粉筆的東西被“開除”了，那粉筆放哪里呢？突然間，黑板上多了幾個盒子，這些盒子不會被刮到，也不會脫落，而且很方便。
這些景點都是我們自己完成的，沒有人安排，沒有人指導，每一個都那么恰到好處。正是這一個個景點組成了這條風景線，這條風景線凝聚著一位位同學對班級的愛。