難忘的經歷作文
在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的難忘的經歷作文，希望對大家有所幫助。
上星期三午飯后，張老師找了四位同學去辦公室，其中就包括我。張老師說有記者要來我們學校采訪，想讓我們四位同學作點準備，接受采訪。當時劉傳是面不改色心不跳，人家已接受了多次采訪，并且在大會上多次發言，有什么好怕的，他一臉的胸有成竹。
李貴娟也不害怕，再怎么說，她也比我強，她平時口才那么好，有什么好怕的。還有一位七年級的小學弟，先前不知他叫什么，后來問過張老師才知道他叫孫寵，他一定也特有才，要不然怎能見到陌生人還說個不停（我和同學去送作文，在辦公室外碰到他，他還說了好多東西，把我們說的笑不成聲）我想，這下壞了，我是這四人里面最笨的一個。 我問張老師：讓劉傳接受采訪不就行了嗎？他口才那樣好。可老師也讓我參與，老師這么相信我，又給了我這么好的機會，我一定要加油！
我決不會看不起自己，無論怎樣，我都要放手一搏，無論結果如何，我都要認真對待，我一定不會給我們學校丟人，不會給張老師丟人，更不要讓自己丟人。 回到教室，李貴娟便拿出紙在上面寫寫畫畫，一會兒又把剛寫的紙擦了，一會兒寫，一會兒擦，就這樣，一張雪白的紙被她給弄得一塊一塊黑黑白白。我終于忍不住了：李大姐，你不要這樣了好不好？你不也是？她指向我。是呀，我也畫了擦，擦了畫，怎么說她呢！就這樣，我們幾乎用了一下午的課外時間寫好了明天要說的，接著又練習背臺詞。沒想到自己寫的也這么難背，但我們都非常賣力，也都非常開心，我們誰也沒有覺著累。 第二天的第三節課是歷史課，正在上課，李校長叫我們下去一下，我們一聽就知是什么事，怎么辦？這下丟人丟大了。李貴娟好像比我還緊張得多，緊緊抓著我的手。大姐，你走你的，別回頭，嚇死我了。李貴娟為了不讓我們太緊張，她又說：“妹妹你大膽地向前走吧，向前走，你千萬莫回呀——頭”。
我們對視一笑，徑直向那兒走去。 我們寫的東西一點也沒用上，幾個記者并沒有讓我們讀，而是采用一問一答的形式進行采訪。問過我，又問李大姐。我站在一邊看著她，有時認真的說有時又笑笑；有時抬起頭，有時看腳下，多么自如，好像真在和久別的老友一起談天說地。我真敬佩她，她的語言組織能力總是那么好，她總是能和不熟的人也聊的熱火朝天，有時我是很難接上話的，而沒她時我又不知該說什么，所以說我總是很少說話。我不是不想說，而是不知怎么說，于是她便說我“沉默是金”……
正在我亂想時，聽見她叫我“走”了，她說的很輕松，臉上又有那燦爛的笑容。看她這表情，我就知道她表現一定還可以，可是我，唉，用記者的一句話：“太緊張了”。 經過這次采訪，我明白了一些道理，你本來可以很差，但卻不可以永遠差下去，當遇到事時不要讓自己太過緊張，有的事即使很為難，即使從來沒有做過，也不要害怕，盡力而為就是了。
感謝老師們給我這次鍛煉的機會。
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