我的經歷作文7篇（精品）
在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的我的經歷作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的經歷作文 篇1
首先，我要聲明的是：我，是一棵青菜！一棵聽說是供人類食用的青菜。
我感覺到我的身子整個地被從土里拔起來，發生了什么事？頓時，我驚恐不已，想當年大風尚奈何我不得。但我已經整個被扔進了籮筐里，里面已住滿了我的同胞。
現在的我，被送到了河邊，我們一一被放進水里一浸，一拖，然后一扔，又入了另一個籮筐。其動作干脆利落，很有節奏感……于是，我們的身邊除了殘留的泥土外，還住進了另一位客人：沙子先生。
醒來后，我已到了另一個空間：光線仿佛跟這間房子鬧別扭，徘徊在外面怎么也不進來。幾個身影踏著拖鞋，踩在濕漉漉的地板上面飄來飄去，不時帶起幾點地面上的污水。我四面環顧，不知道自己現在身在何方！
當我還在為自己的位置納悶時，我已被置于兩把明晃晃的菜刀之下，天！我完了！霎時，握著刀的人左右開弓，兩把刀上下有序，全砍在菜兄弟上面，包括我！其刀法匪夷所思，把菜砍得七零八落，有長有短。果然匪夷所思，連身邊的沙子也差點砍成了兩塊！操刀者也砍得滿頭大汗，于是，用手往額頭上一抹，繼而一甩，算是了事！
但我的`浩劫并未終止。接著，我們被倒進一個黑乎乎的鐵鍋中，下面火焰與鍋親吻著，而我們則被一把同樣是黑乎乎的東西翻來鏟去。片刻之后，一張鐵蓋“啪”一聲蓋在上面。總算脫離了被翻來鏟去的痛苦。
我的經歷作文 篇2
是書讓我慢慢的認識世界，是書使我懂得做人的道理，是書令我開闊視野，是書教給我很多知識。每一本書都是知識海洋里一朵小小的浪花，每一朵又都閃爍奇光異彩。所以我喜歡書，因此我的書柜里裝滿了各式各樣的書。
有一天，我最近新買的.書看完了。我就讓媽媽再給我買一本書，可媽媽卻說：“寶貝，你老是買書，當你看完之后就放在那里不看了，要不然你拿上我給你辦的借書卡去借書看吧！”我想了想就笑著對媽媽說：“好！那我就借書看吧！”然后媽媽告訴我說書卡是“席殊書屋”的。于是我就開始了我的借書經歷。
我一口氣跑下了樓，一路上我把手中的借書卡拿的緊緊的，生怕掉了。在過馬路的時候，忽然有一輛車從馬路上開過，嚇得我趕快停了下來。等車開過去了，我才趕快跑到了馬路的對面。走進超市，來到了“席殊”書店。我直奔標有“兒童讀物”的那幾個書架旁，看著琳瑯滿目的書我都不知道借那本書好了。看看這本書，翻翻那本書，真是愛不釋手，突然我在書架上看到了我最近想看的書《流浪狗和流浪貓》，我趕快把書拿了起來，心想：呀！這么快就找到了這本書，太幸運了！我拿著這本書來到了圖書管理員阿姨那里，對阿姨說：“阿姨，我要借這本書。”阿姨笑著說：“沒問題！”于是阿姨拿著我給她的卡在機器上刷了一下，就把書卡和書給了我。然后對我說：“好了”。我拿著書開心的走出了書店。
回到家，爸爸媽媽都夸我長大了！我開心的笑了！
我的經歷作文 篇3
在人生的旅途中，總有幾件事情令我難忘，它們猶如一顆顆明亮的星星一般，點綴著我記憶的星空和絢麗的人生。
記得那是前年的春天，我剛上三年級時便讀了凡爾納一篇叫做《海底兩萬里》的著作。當時這部著作就像磁鐵一樣吸引了我，于是，每天讀凡爾納的作品已經成了我的必修課。
幾個月后，我讀完凡爾納所有的小說后，不僅增長了許多知識，而且也學會他的許多寫作技巧。
有一天，我閑來無事，便萌發了創作的欲望，我何不仿照《海底兩萬里》寫一篇微型小說。想到這，我陷入了冥思苦想之中。既然是仿寫，那就必須有一些相同的地方。于是，我找來《海底兩萬里》這本書，在文中圈畫出一些可以摘抄的重點和可遷移運用的寫法。半小時后，我已達到了萬事俱備的地步。但就在此時有一個問題卻擋住了我成文的去路，我又犯起愁來：題目的擬定總覺得不妥，怎麼辦呢？我反復推敲：擬個什么題目為好呢？如果叫做《海洋的秘密》，是不是太落入了俗套了呢？嗯，不好，我搖了搖頭，咦！不如擬為《會發光的魚》安康魚吧，嗯，不錯，但轉念一想，這個題目盡管能體現魚的特點，但又不夠含蓄，不妥，那起什麼名字呢？對，有了，此刻我眉頭一皺，計上心來，既然魚會發光，不如就叫《海中的手電》，對，我剛寫下手電二字，又覺得手電運用得太直白了。思前想后，終于我為這即將誕生的作品起了一個心怡的名字《海底的`燈光》。
好，大功告成，我應該先寫開頭。我自言自語地說。
于是，我先把《海底的燈光》前言部分完成，而后又將第二段介紹大船的內容充實，接著借鑒了一些數據，最后才進入了正文的部分。
后面，我發揮了自己的想象力并借助以前讀過的相關書籍，再加上一些自己的語言和過渡詞句，將一環一環緊挨著的小說內容寫在本子上，最后，我又借助書籍和網上信息，完成了我這部小說的結尾。不到兩小時，一篇一千余言的微型小說結在我的筆下誕生了。
望著我的杰作，我不禁長吁了一口氣 ，回想著自己剛才經歷創作歷程，我徹底明白了要想做好任何事，不僅僅需要堅持，更需要一份認真執著的態度和堅定的信念，只有這樣，當你飽嘗艱辛后所獲得的快樂才是最甜蜜的。
我的經歷作文 篇4
陽光傾瀉在臉上，蔓延著清麗透亮。我踏上列車，準備去另一個地方遠航——題記。
坐在列車上，看著遠方，聽著江南水曲，仔細想著我來時的路，我笑了，笑得很燦爛很燦爛。
（一）
小時候，我沒有朋友，有的只是一個人的孤單。我不善于表達。看到她們玩，我便只能眼睜睜地看，也許在她們眼里我只是一個怪小孩。到讀書的年齡，我嘗試著和她們交朋友，因為我不想再一個人作伴。
小學，媽媽看到我成績比平常差，便問我原因，我沉默了。媽媽便找老師幫我換座位，我無言。我在教室走廊上徘徊時，不知過路有多少人在背后指指點點，唾罵著我的.不是，傳著這件事情多個翻本。我走進班上時，班上所有人的眼睛都盯著我看，那尖銳的目光似乎要把我活剝，我當做沒事。那個女生看到我了，便口口聲聲指著罵我是“矯情的人”，我仰著頭看她，聽著她口里自己扭曲說出來的事實，我繼續沉默，曾經我們還是摯友，但現在她惡毒的話把我逼向了絕境，在我未痊愈的傷口上狠狠地刺了一刀，走之后還不忘撒鹽：“記住，你只是個矯情的人”。我笑笑。
以后我便知道：即使難受也要倔強的抬起頭，不讓眼淚往下流。
（二）
中學，因為一次誤會，差點讓我輟學：我舉手請假而老師沒有聽到，父母狠狠地把我訓斥了一頓，原因就是我違背課堂紀律，我不知道我給父母解釋了多少次我沒有，但是父母一直是一句話“你不要做錯了事情不承認，老師有可能誤會你了么？老師是沒有錯的”呵呵，老師就是誤會我了啊，我怎么解釋你們都不聽，要我怎么辦？想到這，本不想流下的淚水偏偏奪眶而出，是因為委屈么？還是因為父母的不信任？大概都有吧，我蜷縮在床上，任淚水肆意地流淌，我像一個被抽去靈魂的瓷娃娃，但門外父母依舊催促著我寫檢討，第二天，老師還了我一個清白，給父母也解釋清楚了，我的天空放晴了，陽光明媚地灑下來。
以后我便知道：被誤解過后，明天依舊清朗。
踏上列車前的事情，不論好壞，我全部都已接受。因為正是因為這些才構造了不一樣的我，讓我學會堅強，即使流淚，也可以奔跑，在陽光下仰望天空大聲微笑著說“明天，你好”
我的經歷作文 篇5
經歷高三，走過高考，走進高四，看似是一條失敗的路，而我卻不后悔！因為我放下了昨日的彷徨，有著今日的堅定；拋棄昨日的憂傷，帶著今日的激情再次走向高考。我要用青春敲擊出悅耳的節拍，在流年的影里隨風翩飛……永不言敗，因為我經歷過的都值得！
有人說過：高三，意味著中國孩子青春的結束。我想是的，因為高三自己人生的一個很大的轉折點，跨出高三，邁向大學，將開始更成熟的生活。
高三的生活時常在腦海中上演。高三的生活是在教室—食堂—宿舍間忙忙碌碌，每天忙得不可開交。曾記得，高三做題做到深夜甚至凌晨，早上醒來沖一杯濃咖啡又精神飽滿地開始新一天的戰斗；曾記得，高三中有好幾次面對殘忍的成績，躲在被窩里默默流淚；曾記得，高三背英文背到半夜說夢話都是英文，而被同學們笑；曾記得……那么多的.曾記得，看到“黑暗”無比的高三生活，卻是我人生中寶貴的財富！因為在高三的我，曾為自己的青春去拼搏，為自己的未來去奮斗！
經歷了高三，迎來了高考。每年的六月都是夢想放飛的時刻，然而并不是所有的夢想都可以起飛。我落榜了！雖然很難過，面對殘酷的事實，我不知自己還能做什么。為此我曾頹廢過，自閉過。那時候的我最難過的還是面對父母，我覺得很愧疚。可是他們并沒有說什么，反而鼓勵我，安慰我。我很感動，我懂得，雖然跌倒了，可是身后依舊有親人默默地關心我。走過黑色的六月，走過高考，我收獲了親情！
有人說過，對失意的人而言，高三是一抹眼淚，流下了便走向成熟。是的，經歷高三，走過高考，我成熟了很多，懂得了很多！
有這么一句話：失敗是一列沒人乘坐的火車，但每一個勝利者在到達成功之前都是它耐心的乘客。所以，我要重新再來，為了夢想！失敗只是暫時的，成功在前頭招手！
走過高三，經歷高考，我收獲了堅強與勇氣，它讓我有了再次奮斗的動力！
走過高三，經歷高考，我收獲了成熟，它讓我學會面對，學會了淡定。
走過高三，經歷高考，走進高四，走向成熟，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程！
走過高三，經歷高考，為青春奮斗過，我無悔！因為我經歷過的都值得！
我的經歷作文 篇6
3月15號中午我在鄭州開往深圳的火車上（1538次）睡午覺，一陣吵雜聲把我吵醒了，（13：36）睜眼一看，就在我鋪位前（7車17號中鋪）的過道上一位大約27、8歲的男子因為喘不上來氣無力的干嚎著，臉上的表情非常痛苦。乘務員一邊安慰他，一邊通過廣播尋找醫生，列車長也通知前面的車站做好急救準備。看著地上痛苦掙扎的那名旅客，大家都盼著有人能來解脫他的痛苦，這時從其他車廂趕過來一位醫生旅客，檢查了病人的病情，問火車上有沒有急救藥“……”“……”，可惜列車上的急救箱里就只有一個聽診器，醫生也只能無奈的安慰他再堅持一下。時間一秒一秒的過去，我們每個人都期盼著火車能早點到站，“我不想死，救救我”這是他拼著最后的力氣發出的哀求……火車離興國站還有不到20分鐘路程的時候，他的心臟停止了跳動，前后不到30分鐘，不到30分鐘一條鮮活的生命就這樣消失了。他靜靜的躺在地上，可他的眼睛還是睜開著的，我能感覺到他是多么不想離開這個世界。看著工作人員把他抬下火車，我心里不免傷感起來，人的生命竟然如此的脆弱！
天有不測風云，人有旦夕禍福。親眼目睹了人的'生死，生活中痛苦還有什么不能面對的，對于那些失去生命的人們，我們是否已經是很幸運了，為什么還要為昨天經歷的挫折而浪費生命。我想對那些還沒有從挫折中站起來的人說：和我一起振作起來吧，讓我們忘記昨天的悲傷，開始嶄新的生活，這個世界還有太多的事值得我們去拼搏……
我的經歷作文 篇7
星期五的上午，我們學校三至六年級全體同學來到位于鄭州森林公園的藍星素質培訓基地。乘車去基地的路上，我們一聽“海王星”導游說基地里有許多好玩的設施，心早就跳到窗外了。
其實我們來這里最主要的不是玩，而是為了參加“挑戰自我，野外生存”素質訓練，提高自我生活能力。
九點整，“海王星”導游走上了主席臺，“開營儀式正式開始！”“海王星”用洪亮的聲音說道。“首先請少先隊員代表發言。”儀式很快就結束了，我們班和三（3）班分為一個大組。迎接這個大組的第一個項目是漫漫長征路。這段長征路大約有150米長，但卻有大大小小的障礙物，比如在爬輪胎網的時候，我的書包都被網掛住好幾次。走出長征路，進入沙灘廣場，這個廣場真不錯，做完游戲時，我已經滿腳是沙了。接下來迎接我們的是諸葛亮打仗時迷惑敵軍的'八卦陣。“進的去，出不來”這句話正好用在這兒。要不是工作人員及時引導，我就要一直困在八卦陣里了。
吃過了中午飯，我們就走起了各式各樣的橋，有功夫橋、勝利橋等五花八門的橋。功夫橋好難走啊！中間一根粗鐵絲，旁邊就一粗防護繩。我走到對面時，手心都直冒汗。兔子舞好學的很。只要掌握好一定規律，學會就不在話下了。《感恩的心》是首手語歌，這可比兔子舞難學多了。辛虧這是我們歌詠比賽的歌，學起來還算順利。最好玩的項目那就要數太空城堡了。這座城堡其實是一座充氣城堡，但待在里面真的很快樂。這里面最刺激的項目那就要數一個180度的大滑梯了。當你滑到半中央時，人會突然往下滑，到最底下時，你整個人都會因為刺激而被嚇暈了。
“挑戰自我，野外生存”活動豐富多彩，這次活動將永遠銘記在我的心坎里
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