難忘的經歷的作文

時間：2022-09-14 14:29:21 經歷我要投稿

【精品】難忘的經歷的作文八篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的難忘的經歷的作文8篇，希望對大家有所幫助。

【精品】難忘的經歷的作文八篇

難忘的經歷的作文篇1

　　我，一個愛學習的男生，一向遵守學校紀律。可有一次的考試作弊，令我終生難忘。

　　記得那是在小學五年級的時候，我們要進行一次考試。由于前一段時間貪玩，這部分內容沒能學好。雖然考試前一天用了很長時間去復習，但還是心里沒底，沒有把握考好。怎么辦呢？苦思冥想之后，我想出了一個“捷徑”，心里還自我安慰：這也是不得已啊！我把知識點兒寫到了一個個小紙條上，然后把那些小紙條加到了練習本里，當時感覺自己做的天衣無縫，還自我感覺自己特聰明！

　　第二天，我信心十足地去考試了。一進考場，不知怎么著，一種恐懼感和緊張感油然而生，可能是第一次作弊，心里總感覺不踏實！試卷發下來，我一看，上面有好幾道題我都不會，但小紙條上有答案。拿出來看一看？被老師發現怎么辦？在同學面前會多難堪啊！不看？肯定考不好的！我仿佛看到了父母、老師臉上失望的表情！我在思考著，矛盾著！最后，一狠心，我以迅雷不及掩耳之勢把紙條拿出來，把答案完整的寫在了卷子上！

　　成績出來了！我考得還不錯！好像有點兒“必然”吧！父母看到我的成績很高興！同學們也為我的進步向我表示祝賀！可是越是這樣，我越高興不起來。心里可難受，臉上感覺火辣辣的！但看到周圍的人都為我感到高興，我也就沒好意思說出來！幾天過去了，這種感覺像一種蔓草，在我心里蔓延、生長！讓我寢食不安！最后，我下定決心，去向老師承認錯誤！

　　在老師的辦公室門口，我在躊躇著，心在忐忑著，老師看到我說：“劉威來了，快坐下，最近進步很大嘛！”我低下頭，說：“老師，這次不是我的真實成績，我考試作弊了！”老師驚訝地看著我，沉默不語，我心里可難受，心想老師肯定會狠狠的批我一頓。最后老師說：“劉威，你能有勇氣來向老師承認錯誤，我很高興！一個人無論干什么事兒都要誠信！你能這樣做，比你考多少分都要有價值！”聽了老師的話，我如釋重負，也受益匪淺！

　　這次的經歷讓我終生難忘！它成為我人生道路上的一盞指路明燈，時時指引著我前進的方向！

難忘的經歷的作文篇2

　　那天上體育課，我們一下課就沖下了樓，準備體育課的活動。體育老師讓我們進行一千米跑，要繞著操場跑三圈半。我們都很興奮，準備用最快的速度跑完這三圈半的路程。開跑時，我們個個都像離弦的箭一樣沖出了起跑線。中途你追我趕，互不相讓。我跑完一圈之后，就覺得有些累了，到了第二圈，就有些體力不支了。沖刺時，我和幾個同學擠在了一塊地方，就在我想加速甩掉他們時，我感覺腳下一空，眼前一黑，身子重重地摔在了地上。

　　等我再睜開眼睛的時候，感覺像過了幾個小時。我本以為中不過會有一些皮外傷，但等我被同學扶起來的時候，我便察覺到我的左手失去了知覺。在同學關切的眼光之中，我被送進了醫院。

　　在醫院，我的左手打上了石膏等待著幾天后的手術——我的左手骨折了。這個事情雖然在我的意料中，可我還是無比的驚訝，我只覺得四周空蕩蕩的。我的心仿佛被無數支箭刺穿。很無奈，我只好平靜一下自己的情緒，慢慢冷靜下來。在病床上的日子很不好受，除了上廁所之外，我只能躺在病床上一動不動，吃飯也很困難，而且手還會一陣一陣地疼痛。我心想：如果我跑步時注意點該多好啊！如果這樣，我也不用受苦了。

　　我的父母非常擔心我，他們整天守在我身旁從未離開半步。他們總是關切的對我說：“怎么這么不小心！怎么摔成這樣！以后一點要注意一點啊！”這很像教育我的口吻，但與以往不同的是，他們眼睛中流露出的，雖然有責備，有惋惜，但更多的是關心與憐愛……

　　我本來覺得手術沒什么大不了，但手術后，我面臨著一個重大的難題：口渴。以為手術后六個小時不能吃喝，現在的我已經渴得話都說不出來了。而且，麻藥藥效過了，我的手感覺到了劇烈的疼痛，實在令我痛不欲生。在這種情況下，我熬了六個小時，這六個小時對我來說比六天還長。我又覺得覺得自己當時應該多注意點，這樣，我就不會受苦，爸媽也不會為我擔心。熬過那艱難的六小時后，我恨不得像夸父一樣把長江黃河的水喝干。甚至把手上的疼痛拋到了腦后。這時，我爸媽正關切地看著我。我看看他們削瘦的臉龐，心里很不是滋味。這段時間，他們一直盡心盡力地照顧我。因為我不能下床，吃飯需要他們幫我把飯菜帶上來。而醫院有十樓，電梯也很慢，很難等。他們怕我餓著了，經常爬樓梯上來，而且每次都累得氣喘吁吁。我刷牙洗臉，甚至上廁所都需要他們幫忙，為了我，他們不停地跑來跑去……

　　手術第二天，同學老師就來看望我了，一直問我“手怎么樣，還疼不疼”“手術怎么樣”一些關心我的話。之后，他們還送了我一束很漂亮的花，祝我早日康復。這使我感受到了他們對我的關心，我感覺很溫暖，也很激動，好像手術后的痛苦也不算什么了。“塞翁失馬，焉知非福。”這次經歷，雖然讓我付出了慘痛的代價，但是讓我體會到了家庭的溫暖和老師同學的關心，同時也讓我明白了，唯有健康，才是無價之寶。

難忘的經歷的作文篇3

　　“啊！”穿上溜冰鞋，好不容易走了幾步，我又一次重重地摔在了溜冰場上。

　　揉著火辣辣的膝蓋，我真的想放棄了。今天我已經不知道摔了多少回，這下連眼鏡都摔脫了。模糊的視線里，小伙伴們愜意地滑來滑去，似乎都在笑話我的笨拙，我覺得自己簡直像一只溜冰場上的丑小鴨。

　　“有進步呀！站起來，我們繼續！”爸爸滑到我身邊，彎下腰向我伸出手。“不滑了，不滑了！我沒有天賦。”我賭氣地抽回了手，低著頭不想說話。“這么小的困難就想放棄，可不是男子漢哦。”爸爸把眼鏡遞給我，笑呵呵地說。

　　我接過眼鏡，嘴上什么也沒有說，心里卻是暖暖的。爸爸平時工作很忙，陪我的時間不算多。然而他總會在我最需要的時候出現，給我最大的支持和力量。我扶著爸爸的手站了起來，對他說：“我當然是男子漢，可我還是不知道怎樣才能滑好旱冰啊。”“你知道剛才為什么會摔跤嗎”爸爸一邊問我，一邊拉著我在冰場慢慢地滑。“那是因為你太關注腳下啦！”沒等我說話，爸爸接著說：“你看冰場那邊第一排的紅椅子，那是我們的目標。目光對準椅子，一邊滑一邊微調身體的角度。

　　對，就這樣，左腳用力蹬，胳膊甩起來。好的，就是這樣！”不知不覺中爸爸松開了手。而我也在不知不覺中滑了好久。

　　“爸爸—”我忽然發現自己個人在滑，緊張地回頭看爸爸，手腳也開始不聽使喚了。“別回頭，往前走。抬頭挺胸，瞄準目標，掌握節奏！”背后傳來爸爸堅定的聲音，“滑冰是這樣，做人也是一樣！”我深吸了一口氣，調整好姿勢。忽然，我感到自己像小鳥一樣自由，我學會滑冰了！

　　滑到終點轉身就發現爸爸在我身后。這個下午在滑冰場上學到的東西，比我在教室里呆一整天學到的都多，讓我受益終生。

難忘的經歷的作文篇4

　　童年是一個美好而愉快的人生階段，伴隨著我度過美好時光的便是那已經存放在箱底很久的溜冰鞋。每當我小心翼翼地取出它時，擦去塵埃，想起了那段時光，久久地陶醉在其中，回不過神來。

　　溜冰鞋其實和運動鞋沒什么太大區別，只是鞋底上又安裝了一個圓弧冰刀。冰刀在太陽公公的“撫摸”下閃閃發光，反射出它眼中的世界，照耀世間。

　　我是從七歲開始學滑冰的，那年我去南湖散步。正是冬季湖面上都凍上了一層墻一樣的冰。許都人都朝那里“飛奔”而去，有滑爬犁的、有溜冰的、還有打冰球的······就像是一窩馬蜂分工明確。溜冰場上幾個人舞動著手在上面“飛”來“飛”去，腳上就像有了魔力一般，前后交錯，左右搖擺。像蝦一樣弓著身子，往前聳。我當時就被他們所吸引了，像兩塊磁鐵一樣，久久不能分開。

　　隨后的幾天里我便開始了我的學習生涯。起初，我就是穿平底鞋站在冰面上夜接連不斷摔上幾個跟頭，接著我穿上了冰鞋，竟然站住了身，兩個冰刀穩穩地扎在那層厚“書”里，平衡感瞬間就變的強烈起來，然后我能踮著腳往前走上兩三步，便又摔倒了，最后還是老師扶著我，手把手的把知識技巧“復制“在我的身上。

　　之后的一個月里，幾乎每天我都要來到這溜冰場，繼續學那些又難又有趣的技巧。雖然每個小技巧我都全心全意的去練習，但是結果總是不盡人意，以失敗告終。

　　不過功夫不負苦心人，在第二個月里我終于把那些技巧都學會了如魚得水。可是樂極生悲，我被一個極速向我駛來的人“擊倒“了，他的冰刀壓在我的小腿上。當時我褲子的碎片在空中飛揚，鮮血也染紅了周圍的雪。

　　那次的痛苦讓我很快就遺忘在冰層之下了，這當然影響不了我對溜冰的喜愛。我的`溜冰鞋已久存在箱底，也許是忙了吧，我很少再去溜冰了，但同年的溜冰鞋永遠的存放在我的心里。真想什么時候再去溜冰啊！

難忘的經歷的作文篇5

　　我記憶中往事聚成了條條星河，在我的腦海里流逝著，然而有一件美好的往事，令我終生難忘。

　　記得那天下午天氣晴朗，我興高采烈地去公園參加定向越野的活動。走到公園門口一看，呵！參加這項活動的同學可真不少呀！定向越野作為一種新興的運動項目，之前我聽爸爸講過，它是利用地圖和指北針導航的運動，組辦方的老師給我們講：在世界各地它吸引著越來越多的人參與其中并為之狂熱。它既是一種戶外休閑、娛樂運動，又是一種競技運動。定向越野的比賽規則是：每組隊員要通過地圖和指北針找到打卡器，在地圖上打卡，最后跑回起點，用時最少者獲勝。聽完講解后，我左手拿著指北針，右手捧著地圖，心中非常激動，期待比賽馬上開始，我的隊友是我的好朋友---正正，我囑咐他：“你一定要跟緊我，如果咱們走散了，我找你比找打卡器還難呢！”他同意的點了點頭。

　　老師一聲令下，我和正正通過查看地圖，飛快地找到了第一個打卡器，打卡器是紅色的，樣子就像一個訂書機。打卡器的旁邊有醒目的點標旗。我迅速地用打卡器在地圖上打了孔兒。繼續去找第二個，我們在一棵很高的樹上找到了，接著第三個，第四個，都被我們陸續找到，咦？第五個打卡器在什么地方？地圖上顯示它周圍沒有建筑物，沒有河流，更沒有小山，這可怎么找呢？我東看看，西瞅瞅就是找不到，看看樹上，沒有；摸摸草地，沒有；找找柵欄，還是沒有，已經過去好長時間了。別的小組，可能已經順利通關了，我想我們找它用了這么長時間一定落后了，怎么辦呢？

　　遭遇這種困境，我的腦海里突然出現了《荒野求生》電視節目里相似的場景，挑戰者要在荒無人煙的地方，找到一所紅房子，就可以獲得食物。我在努力地回憶著，他是怎么成功的？他不是就是通過自制的指南針找到的方向嗎？那我也可以通過指北針找到第五個打卡器的準確位置。想到這兒，我把指北針的標記線和地圖上的標記線，重合放好，原來我應該去西邊找打卡器，是我找錯了方向呀！怪不得怎么也找不到。我看了看地圖，只見五號打卡器被一個正方形包圍著，這個正方形代表一座小亭子，而打卡器就在亭子里面的一個長板凳上放著。啊！我終于找到了！我和正正都高興的跳了起來，正正說：“我們還有八個沒有完成呢！快點兒吧！”我們用剛才的辦法順利地找到了所有的打卡器，快速的跑到起點，向老師報告，我們取得了第二名的好成績。第二輪比賽單人比賽，我總結了之前的經驗教訓，最終取得了第一名的好成績，獲得了令人驚喜的獎品。

　　通過參與這項活動，我明白了一個道理：要想做好一件事，首先，必須設定目標，看準方向，然后再腳踏實地的一步一步地向目標走去。

難忘的經歷的作文篇6

　　下了課，我坐在位置上補作業，心里充滿了羞愧和難過，仿佛淚水就快要一滴滴的往下掉，腦海中還不時浮現出老師火冒三丈時的情景，耳邊還回響起老師一陣陣恨鐵不成鋼的語言。我越想越覺得害羞，心里難受得好像有無數只蟲子在咬。

　　記得那是清明節學校放三天假，假期里我盡情的玩耍幾乎忘記了學生的天職——做作業。直到最后剩下半天時間我才打開校訊通查看作業信息，啊，“語文作業——‘學練優’只用做兩頁”，收到這條信息我高興得跳了起來，不禁得意的想：真是天助我也，放假前老師不是要叫我們做十幾頁嗎，現在作業信息居然只做兩頁。于是，為了我天性的懶惰，我寧愿相信作業信息，也不理睬老師寫在黑板上的作業。這下我可有得玩了，只見我拿出一只鋼筆高興得“唰唰唰”繼續做起了語文作業，心里不由得心花怒放。為了以防萬一，我還特地多做了兩頁，美美地心想到：我說不定還會受老師的表揚呢！

　　到了星期一，我滿懷喜悅的背上了小書包，走在去上學的路上。鳥兒時不時向我“嘰嘰喳喳”地唱著歡樂的歌兒，向我們示意新的一天，花兒們似乎在沖我們歡快地笑著，風兒吹來，它們舉起幾片嫩綠的葉兒向我們打招呼，使我感到十分愜意。

　　不知不覺，我就來到了教室，我第一時間把作業全部擺在了桌子上，堆成了一堆，交給了我們的組長。正當我準備轉身之時，組長立即叫住了我問：“你的語文作業怎么只做了第二課呢？”“不是只做第二課嗎，昨天信息發的呀！”我帶著疑惑不安地問道。“可能是你看錯了吧，應該沒事！”直到這時，我才明白自已的作業果真沒完成，我心里不由得忐忑不安，我竟然沒有完成作業！我竟然為了偷懶寧愿相信發錯的信息，也不老老實實完成黑板上老師布置的真正作業！想到平時老師最討厭最厭煩家庭作業沒做完的人，我的心就不由得打了一個冷冷的寒顫。老師會怎么說呢？我似乎已經看見了老師眼里透露火光，燃燒著熊熊大火時的情景！我只有自言自語地安慰道：“這一次罵了我……下一次我一定不會再犯了，就當我買了一個免費的教訓。”

　　第一節是語文課，隨著一陣陣的的鈴聲響起，我們的班主任——唐老師也接著走進了教室，同學們立即帶著喜悅地心情為老師鼓掌，而我心里更多的卻是一份恐懼。果然不出我所料，老師沒過多久，就清理起了家庭作業，然而，她第一句話開口就問：”作業‘學練優’有哪些沒有完成，把手舉高！”我緩慢的把手舉得矮矮的，生怕被老師和同學們看見，只見這時，老師生氣的微微地皺起了眉頭，緊緊撅著嘴，好像馬上就要火山爆發了一樣，因為，同我一起舉手的，居然有十幾人。 “這些人站起來！”頓時，老師又吼了一聲。這下，我算是顏面盡失了，坐在我后面的語文課代表也一個勁地叫我站起來，我感覺到自已特別的難堪，好想從地上挖一個小縫鉆進去。

　　老師只是瞟了我們一眼，然后老師的表情卻越來越難看，她的一雙眼睛如冰球，放射出寒冷的光，嘴唇微動卻說不出一句話來。我想老師肯定對我們失望透了，這次我們真的是讓老師傷心了！

　　事后，老師叫我們說出原因，雖然老師相信我們事出有因，但還是給我們了一個教訓。這件事以后，我每次就認真把老師黑板上布置的作業抄在記事本上，回家后再與校訊通信息進行核對。這一次沒完成作業的經歷我一直銘記在心，它提醒我做什么事情都不要偷懶。

難忘的經歷的作文篇7

　　盼望著，盼望著，終于盼來了六年級全體老師學生，一起去長沙市柏樂園游玩了……

　　一大早，我們來到了長沙市柏樂園，我看見了里有許多許多的游戲，心里想：哼，看我不把游戲都玩一遍！

　　開始玩了，我們組的一頭都奔向過山車，大家都排好隊了，慢慢的，輪到我們了，我們快速地坐好位子，漸漸的車子動了起來，車子先是上坡，忽然“嗖”的一聲，車子像一條調皮的蛇一樣，一下子扭向左邊，一下子扭向右邊，心想：上帝保佑我啊！我還不想英年早逝呀！驚叫聲一次又一次的在我耳旁――震耳欲聾。

　　之后，我們又來到了童話般的旋轉木馬，那里有許多馬，有還沒長大的小馬，也有長大的馬，坐在上面，仿佛看到了小時候的童年往事，一件一件的出現在了我的眼前，小時候是多么的快樂啊！

　　柏樂歡樂世界里還有很多好玩的項目，如“空中漫步、飛龜、麾天輪”等游戲，我就不一一介紹了。朋友們，“要快樂，找柏樂”真是一點不假，有機會，你們一定要去玩玩哦！

難忘的經歷的作文篇8

　　前段時間，老師布置了一個特殊的作業，要求每組表演四大名著的片段。我們組表演的是《水滸傳》中“楊志賣刀”，令我十分難忘。

　　這個片段中，我扮演的是“主人公——楊志”。我們這一組準備的不是很充分，道具、服裝都沒有完全到位。但是，我認為我們組的表演內容十分充沛、風趣、幽默。我們組中，我飾演“楊志”，閆毓坤飾演“無毛大蟲——牛一”，楊嘉琪是旁白，翟翔宇是“急先鋒——索超”，袁浩然飾演“周瑾”，趙雨涵和張佩慈飾演百姓。

　　我們雖然服裝和道具沒有準備好，但是排練卻十分用心。大家都一心一意的，每天都會熟記稿子，背臺詞，表情、神態、動作、語言都十分細致，我們組團結一致，互相幫助，表演的氛圍也十分活躍。

　　片段中最經典的畫面，就是楊志和索超大戰了。楊志贏了周瑾，而周瑾的師傅（索超）不服，要與楊志比試，大戰了四五十個回合。這個會面被我們改的十分有趣。我和翟翔宇、“楊志和索超”左右揮棒，根本沒有碰到對方一根毫毛。三十多個一模一樣的動作合在一起，再加上我和翟翔宇夸張的表情和話語：“哇，你好強！”“你也不賴呀！”惹得大家哈哈大笑。最后，在我的預料效果下結束了表演。

　　通過這一次的表演，讓我們懂得了凡事都需要嚴肅對待，把全身心的精力投入進去。一心一意，心無旁騖的完成工作。希望我們從今往后會認真對待每一件事。

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