難忘的一次經歷作文集合11篇
在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的難忘的一次經歷作文，歡迎大家分享。
難忘的一次經歷作文1
“哥哥明天大考，要考的題目復習好了沒？”考試的前幾天，被堆積如山要復習的課本、考卷搞得七葷八素、焦頭爛額。眼看著我的極限已經快要崩潰，卻一直被欲望驅使著……
讀到一半時，猛然想起和同學約好要一起上網打怪，好幾次都很沖動，想要毅然決然不管明天的大考，先“打”為快，但心中還是拉扯、掙扎著。唉！早知如此，何必當初，平日怎不好好用功？在一番激烈的思想斗爭后，我做出了重要的決定——有舍才有得。舍棄一次“打怪”的時間，決心得到更好的大考成績，打起精神來奮力一搏吧！
皇天不負苦心人！隔天的大考，我以迅雷不及掩耳的速度“飆”完，讓旁邊偷瞄的同學看得目瞪口呆、眼花撩亂，差異點沒暈倒。
下午上課時，老師上來的第一句話就是：“今天怎么考這么爛？只有一個一百分？回去有復習嗎？”這句話一個星期聽兩次，基本上沒人理會老師，不然就是像我一樣緊張，整潔克只有一個目的——聽到自己考高分。現在，握只有一個愿望，就是希望那一百分的人就是我，終于，老師要宣布一百分的人是誰了，我的心忐忑不安的狂跳著。
“一百分——鄭志！”我喜出望外，昨晚的努力終于沒有白費，一種驕傲的感覺油然而生，但接下來我要面對新的挑戰。下課時，昨天約我打怪的同學沖過來把我罵得狗血淋頭，真是不好意思。但食言而肥的是我，就讓他罵個痛快吧，反正，今天晚上可以玩得更久、更盡興了！
由這次的經驗告訴我，有“舍”才有“得”。我“舍”棄游戲的時間，把時間專住在課業上，得到了高分，也得到老師的贊賞和同學羨慕的眼光，還“得”到了第二天更多玩打怪的時間。如果我沒有“舍”棄玩的時間，而是“舍”棄當天認真讀書的時間，不但隔天會考不好，也可能心中太多的牽掛，打怪也可能被打敗，那不就竹籃子打水——一場空？而且就算打贏了怪物，隔天還不是要挨爸媽的一頓罵，甚至是吃一頓“竹筍炒肉絲”，而且懲罰可能是以后都不能玩電腦，那可就因小失大、得不償失啊！
“舍”棄了讀書的時間去“得”到玩電腦的時間，結果隔天還多“得”到了一份“竹筍炒肉絲”這樣劃算嗎？因此，從這次的考試中我醒悟了，我們在“舍”棄某些事物時，一定要仔細斟酌、考慮，才不會后悔莫及！
難忘的一次經歷作文2
暑假第一天，我們去了風景秀麗的九峰山景區，那里森林茂密，鳥語花香。然而，令我難忘的不是這令人心醉神迷的美景，而是一次跳躍山澗的經歷。
我們愉快地在九峰山的登山步道上走著，有說有笑。不知不覺中，我們走到了“龍潭”，據說遭到貶謫的木耳龍王曾經在龍潭生活過。這個傳說使龍潭帶上了神秘的色彩，令我不禁浮想聯翩：難怪這里的景色這么美，原來是龍王住的地方啊……突然，龍潭上的瀑布閃現出一道美麗的彩虹。媽媽激動地叫我：“快，恰好沒人，你趕緊跳到對面那塊大石頭上去，能把彩虹和瀑布一并拍進去！”我急忙跑到岸邊，看到水緩緩地流著，陽光照射著每一寸巖石。雖然水的流速并不快，石頭看上去也不滑，但我很害怕，原因很簡單—我從未這么跳過！再加上我膽子有些小，這件事顯得更可怕了。
我猶豫著，到底跳不跳呢？爸爸已經跳了過去，正站在石頭上催促我。這時候，腦海里的一個小聲音發話了：“哎，要我說，還是謹慎一點為好，還是別跳了，讓爸爸拉你一把好了，免得節外生枝。”我頓時在心里贊同這種意見，“爸爸，拉我一把”似乎馬上就要脫口而出，第一個音節都發出來了。就在這時，腦海里另一個小聲音反駁道：“自己的事情自己做，總是依賴別人有什么好處呢？最后只會變成依附他人的寄生蟲！”很快，第一個小聲音迅速提出反對意見：“那怎么行呢？要是摔進水里怎么辦？要是踩到青苔上滑倒怎么辦？那么魯莽，真出事就慘了！”第二個小聲音堅定地為自己辯護：“跳一跳增強勇氣和自信心有什么壞處呢？再說了，其實距離1米都不到，你立定跳遠能跳1米5，實在沒辦法的話，也可以立定跳遠呀，更何況辦法還這么多！”
聽了第二個聲音的話，我頓時自信了起來。我定了定神，左腳很快地跨到一個事先選定的靠近中間的落腳點里，右腳迅速的用力一抬就跳到了巖石上。成功了！我內心頓時興奮極了！
恐懼讓人變得束手束腳，克服了恐懼，收獲了喜悅，這次的經歷告訴我這樣的道理。
難忘的一次經歷作文3
在我的記憶中，有無數的小船，每條小船上，都放著我的一個故事，其中有一條被壓得很低。上面放著的正是我最難忘的經歷。
那是兩年前的一個雙休日，我和媽媽去銀座商場閑逛，我看到了一個大標牌上面寫著玩具區。哇！我可是最喜歡玩具了！而且我還想看一看那個可愛的巨大毛絨熊還在不在了，我想了想，對媽媽說：“我想去看玩具。”媽媽搖搖頭，瞄了我一眼說：“不行，你一到玩具堆里就看這個摸那個的，叫都叫不走。”我不高興的說：“就這一次，你叫一聲我就走。”媽媽想了想，同意了。我立即像旋風一樣閃進玩具區，看看這個又玩玩那個，終于媽媽叫我了，我應了一聲，癡迷于玩具，媽媽又叫了我一聲，我沒吱聲，媽媽便說：“你在這，我去別處逛逛。”于是就走了。
我在玩具區要樂死了。漸漸的所有玩具都被我看了一個遍后，我開始無聊了，想去和媽媽一起去別處走走。可是媽媽不在這，我到旁邊的鞋區、文具區、運動器材區去找，可仍然沒有。我害怕了，又到食品區和衣服區轉來轉去，在每排貨架邊走動。在害怕中，我有了一種想法：萬一媽媽也在找我呢？我像無頭蒼蠅那樣亂走是找不到的。于是我試著跳起來去看，俗話說站得高看得遠。可惜我跳的不高，貨架又太高，我根本跳不過貨架。于是我就又回到玩具區，仍然沒有媽媽的蹤影，我急得團團轉，眼看人越來越少，銀座就要下班了，更著急了，慌得不知怎么辦才好。這時，銀座的廣播在喊我的名字：“云雅靜小朋友請到服務臺來，你的媽媽在那等你。”我馬不停蹄的坐電梯到了服務臺，媽媽果然在那里，我慌亂的心逐漸穩定下來，緊緊地抱住了媽媽，媽媽摸了下我的頭，訓斥了我幾句，我想哭又哭不出來。
從那以后，我長了記性，說好的事一定要說到做到。這件事讓我現在想起來還有點心有余悸。
難忘的一次經歷作文4
不就是一本數學練習冊忘記帶回去了嘛，至于把我留下來讓我做完再回去嗎？真是的。
看著這些數字我就心煩。別人上完這節課就可以回家了，我還要與這些數字抗戰最起碼一個小時。這還算少的，要是再遇上幾道舉世難題，配上我少的可憐的數學細胞，留在學校吃晚飯也不是不可能的。
這可不行！我怎么能讓這些數字拖累我回家的步伐。看來事到如今，只有一個辦法——抄！
雖然我知道這種行為十分不道德也極其卑劣，但現在看來它不過是一種值得同情的做法。同情我記性太差忘記帶作業回家；同情我缺少數學細胞；同情我要一個人留下來寂寞地做作業……我為我準備抄的行為列舉了眾多的理由，覺得理由充分，心里踏實了，我便拿起旁邊數學課代表的作業抄了起來。
還真不愧為課代表，每一步驟都寫那么詳細。從“解”字到答句一字不漏，每頁都被寫得滿滿當當的，讓我一下子沒有了抄的欲望。
有沒有搞錯！這么多，抄到什么時候去！
我十分惱火地正準備把本子扔還給他，轉念又一想：抄總比我自己做要快。于是又忍下怒火，無奈提筆抄了起來。
相信大部分人都有過抄作業的經歷，一定十分能理解我現在的心情。剛開始還抱有一點愧疚，越到后來越有種淋漓暢快之感，字也寫得龍飛鳳舞，頗有藝術家的風范。
我有意省略掉了一些不必要的步驟，以為可以稍稍快一點，但它還是耗費了我快大半個小時。周圍同學該回家的早就回去了，只剩下幾個“乖乖女”邊做著作業邊等著父母下班來接。
我快速整理好書包拿起作業本就往老師辦公室沖。自認為這速度可不比劉翔差。能快則快，省個一兩秒也是好的。
我激動地拿著作業，滿懷剛抄完作業后的喜悅，一把推開老師辦公室的門，脫口而出：“老師，我抄完了！”
……
老師愣了許久，推了推鼻梁上的眼鏡，才緩緩開口道：“你剛才說什么？”
……
上海市北郊高級中學高三：G繁奚
難忘的一次經歷作文5
星期五下午放學的時候，我一看到爸爸，就像離弦的箭一樣射出去。因為爸爸要帶我去打真槍，我夢寐以求的時刻終于到了。此時我的心情就像一壺剛燒開的沸騰的水一樣激動得要溢出來。
時間像故意和我作對——過得慢極了!我使勁地催爸爸：“爸爸，開快點，開快點!”爸爸笑著對我說：“看把你急的。”在我苦苦等待下，我們終于到了目的地——民兵訓練基地。
一下車，我又非常緊張，在爸爸的帶領下，我走了進去。首先映入我眼簾的是閃閃發光的五星紅旗，我情不自禁地敬了個禮。接著，我聽到了“汪汪”的警犬叫聲，好像對我說：“歡迎你的到來。”這時，從倉庫里走出一個軍官和兩個士兵，其中一個士兵拿著一把嶄新油亮的81式自動步槍，另一個士兵背著一個子彈袋。軍官叔叔告訴我：“81式槍族射擊精度好，動作可*，質量輕，槍身短，結構簡單緊湊，攜行方便，槍機動性好，火力猛，壽命長，一槍多用，以及彈鼓、彈匣等多數零部件都可以在槍族各槍之間互換通用。”我聽了點點頭，心里想：“槍的名堂可真多，今天可讓我開了眼界了。”當叔叔把槍交到我手里時，我愛不釋手，摸了又摸，把它握地緊緊的，生怕它逃走。我們來到射擊點，叔叔教我先把槍放在固定的位置，上好子彈，拉好彈匣，我撲在地上，左手握住槍柄，右手拿住彈匣，一只眼緊閉著，另一只眼瞄準打靶，緊張的時刻到了，我的右手可不聽我的使喚，直發抖，我鼓起勇氣打響了第一槍，只聽見“砰”地一聲，槍聲震聾欲耳，我嚇得直跑，子彈也不知道打到哪里了。在旁的叔叔和爸爸哈哈大笑說：“小鬼，想不到你的膽子那么小。”我聽以后對自己說：“鎮陽，你可不能當逃兵喲。”于是，我給自己加了把勁，又回到了原地，打響了第二槍,第三槍……我慢慢適應了，水平也發揮的越來越好，有好幾發打到了9環。
時間過得真快呀，一下子到了回去的時候，今天我太興奮了，因為在這里我不僅打了槍，還鍛煉了自己，挑戰了自己。我希望下次還有機會再來。
難忘的一次經歷作文6
又是一個傷心的季節，期中考試剛剛結束。同學們都邁著沉重的“步伐”走回家去。
收拾好書包，整理著心情，閉好教室的門，走出學校，踏上回家的路途。
走上班車，徑直走到最后一個位置，放下書包，一個人靜靜的坐在那里。
半路，突然淅淅瀝瀝的下起了雨，雨水無時不刻的敲打著車窗。試卷上的分數也一次又一次的擊痛著我的心。眼淚順著臉頰慢慢地流下來，任憑他滴到我的手掌里。
天色慢慢昏暗下來，班車開進車站里，我站起來，順勢拿起我的書包，用浸濕淚水的袖子擦干眼淚，走下車去。
一下車，便看到了含在雨中的爸爸媽媽。走到他們旁邊，用低啞的聲音叫了聲“爸爸媽媽，我回來了。”爸爸背著我的書包，媽媽遞給我一把傘，一家人在月光的映照下走向回家的路。
回到家里，看到桌子上擺著滿滿美味佳肴。媽媽說：“洗個手，過來吃飯吧。”妹妹聽到動靜，從臥室里蹦蹦跳跳的出來，一下子跳到椅子上，說：“終于能吃飯了。”
媽媽端過來我最喜歡吃的糖醋排骨，說，吃飯吧。一家人吃飯時默默不語，一句話也不說。我甚至可以聽到夾菜筷子的聲音。不知怎么，我的淚水在眼睛里一直打轉，幾次想流下來，我一直咬著自己的筷子使它不流下來。可是，不爭氣的淚水又一次的掉下來了。我哭著對父母說：“對...不起，我一次...又一次的辜負你們。對不起，對不起。”父親用他粗糙的手摸著對我說：“孩子呀，這有什么難過的，盡自己最大的努力就行了。”
第二天 ，吃過午飯后，父母送我去車站，三個人站在長椅前，看著來來往往的車駛過。
班車緩緩地從不遠處駛來，我提著滿滿的零食，踏上班車，只看見媽媽豎起大拇指，微笑著鼓勵我，我以一個微笑回應了他們。
班車慢慢開動，我轉過頭，看著父母愈來愈遠的身影，直到身影消失。
我深吸了一口氣，心里默念道：“加油，你能行，你是最棒的。帶著沉甸甸的愛，揚帆遠航，帶著自信與希望，向前出發。”
難忘的一次經歷作文7
一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。是啊，我們童年的記憶就像天上的星星，數也數不清。天上的星星點綴著黑夜，使黑夜變得更加美麗！而我們的記憶點綴著我們的童年，使童年更加多姿多彩！
記得在我讀三年級的時候，那天正是周末！我一如既往地去找好伙伴到家后面的空地上玩耍。當我們玩得正要起勁的時候，一個聲音高吼著：“幾個小鬼頭，沒交保護費就像在我大爺的地盤上撒野！”我抬頭一看，只見三個穿著短T恤的，高高壯壯的初中生。一個叉著腰，歪這頭表情很不爽；一個是比較瘦的，站在那個叉著腰的初中生身后，好像是他的跟班；還有一個是三個里面最壯的，他也是站在那個初中生身后，但看他那個兇惡的雙眼，我就感到背上一涼，有些害怕了。我不敢直視他們，低著頭支支吾吾地問：“要交什么保護費？”那個最強壯的用他那高昂的聲音叫道：“就是錢，你不懂嗎！沒錢，識相的就給我滾！”我聽了是又氣憤又害怕，心想：“什么交保護費，分明就是要趕我們走嘛！不行！我得想個辦法……”就在這時，我看見了一個身穿西裝，手里拿著一份文件的大人走在我前面，我想：“對了！有辦法了，這還得看看那個大人明不明白我的意思了！”我臉上露出喜色，高興地大叫：“爸爸！”那個大人聽見了，愣了一下，轉過頭來，看見了我們旁邊有三個氣勢洶洶的初中生，還有聽見我叫他爸爸，他頓時就明白了，笑著對我說：“兒子，原來你在這里玩啊！”我聽見了大喜，瞬間又假裝哭了起來：“爸爸，那三個大哥哥欺負我們！”“爸爸”聽了，裝得威嚴起來，問道：“你們這些家伙，這么型會欺負小孩子了！長大了該怎么辦啊！你們的家在哪里？我要告訴你們家長去，讓你們家長好好教育一下你們！”那三個初中生聽了，一下子臉色發青，嚇得落荒而逃了！“爸爸”趕走了那幾個壞蛋之后，對我微笑了一下，就走了！我和朋友很快又高興地玩耍了起來！
這件事雖然過了很久，但是卻深深地印在我的心里，成了我最難忘的經歷！
難忘的一次經歷作文8
光陰似箭，日月如梭。是啊！時間過得真快，轉眼間，六年的光陰，就這樣悄然離去了。過去的日子，仿佛就像冬天的大雪，被春天的'陽消滅的無影無蹤，但我們在一起的風風雨雨、歡聲笑語，卻是永遠都無法忘懷的！而令我真正藏在我記憶深處的只有學農。
還記得那是一個艷陽高照的早晨，已是五年級的我們各自懷著前所未有的心情，踏上了學農之旅。可能都是我們第一次離開父母，去到陌生的地方居住吧！有的感到新奇，有的感到陌生。然后在家長的目送下搭上大巴，前往四會。
就在剛到達目的地不久，教官就開始吩咐我們到自己的房間整理好衣物、被子等。我剛開始還以為很簡單，但去了之后才發現，事情并沒有我想象中容易。我一看到要套被罩我的心就慌了，我想：“我長這么大還從沒套過被罩呢！不如就破罐子破摔吧！”于是就成了一張頭不對頭、尾不對尾、歪歪斜斜的被子了。一看到這，我的心馬上就亂起來了，還一邊抓頭，一邊自言自語“怎么辦怎么辦呢？”突然，我見到我的室友——小李對付這被子游刃有余，沒有絲毫困難，我就想去問他：“額......我想說能不能幫我套個被罩呢?”我原本以為他會遲疑一下，沒想他一口答應“沒問題，交給我吧！”就是這么簡單的一句話和行動，就讓我重新感受到了同學間互幫互助、互相關愛的友誼之情。頓時就有一股暖流流進我的心田。然后便與小李一起合作，把被子弄得干干凈凈、整整齊齊、
令我感慨的還有件事，那就是野炊。每組都有一至兩個同學負責炒菜，其余人各自分工。我想，這也很不簡單啊！而且不避免有些人會好吃懶做，但事實卻并非我所想。所有人都各自就位，把自己的職責做好，每一步都銜接得非常順利，更讓我佩服的是那些“大廚師”了，頂著被煙霧熏著也要完成最后一步，這充分體現了我們六二中隊的團結友愛。
這就是我們六年二班，這就是我們獨一無二、同甘共苦的六年二班。是這個家讓我們從膽小變得勇敢，是這個家讓我們從稚氣變成熟，我希望有一天，無論我們到天涯海角，我們都有這個家來做聯系。
難忘的一次經歷作文9
在文學歷史上，許多成功的作品都和作者的功利心無關。他們都抱有成功的心，但他們如果真的成功的話，他們又會擔心，別人會不會找他們的麻煩。
像這種事情的發生，就有一位遭遇過。20xx年10月11日，瑞典皇家科學院諾貝爾獎評審委員會宣布中國作家莫言獲得20xx年諾貝文學獎。得知獲獎后，莫言說：“我又驚喜又惶恐。”像他這樣的情況，我也有一次。
小學五年級的時候，學校開辦一次漢字聽寫，當時聽到這個消息的時候非常緊張，因為我的語文不太好，可是老師偏偏提到我叫我去參加。當時就跟老師說：“我的語文成績不好，可不可以選其他人。”老師說：“不可以”，我只好恭敬不如從命，從那天以后，我一有時間就拿起字典背。時間一天一天過去了，終于到聽寫的那一天，那天是我最緊張的一天，因為我怕給班級丟臉。聽寫的同學紛紛入場，我見他們都胸有成竹的樣子，只有我心里沒底，過了一會老師來了，老師說：“這次我們比賽要從初賽進入決賽。”
開始聽寫了，第一個詞就難住我了，后面的都順利。比賽結束后，班主任問我聽寫的怎么樣，我說：“只有一個沒有寫對。”班主任聽到這句話后臉上出現了笑容，他諮這一次一定能進入決賽的。在第二天的課間操時，校長宣布了進入決賽的人，金額只有十個，報到前九個的時候，我的心忽然緊張起來，當第十報到我的時候，我心里高興極了，報完之后，校長說：在明天這個時候，再比賽，看哪一個班級得第一。
之后，進入前十名的同學都更加努力了。比賽的時間到了，老師進班級了，開始聽寫，聽寫過后，我感覺這次聽寫的詞語都挺難的，不過我都會。比賽結束當天下午，校長就宣布獲勝的人是誰，這時氣氛忽然緊張起來，當校長報到那個獲勝的人的名字時，我高興，我興奮，因為那個人就是我，全校同學為我鼓掌。可是我又害怕起來，因為我怕別的同學會刻意地找我的錯誤。
通過這次成功，我以后會更有信心的。
難忘的一次經歷作文10
一提起那件事，我還真有點內疚。
小學五年級老師在講一篇關于母愛的文章時，卻給我們布置了一項難以完成而又必需完成的作業 ——給媽媽洗一次腳！頓時，班里就開始吵鬧起來：“布置什么作業不好，怎么偏讓洗腳啊！”“哪怕讓我門洗一天的衣服都行啊……”“就是，就是，著也太難了把！”同學門議論的相當激烈，話語也五花八門。
回到家里，我便以最快的速度寫完了其它各科作業，就為這項特殊的作業犯起了愁。“哎，這可怎么辦啊，更何況這還需要媽媽簽字呢！”正當我在房間猶豫不絕的時候，媽媽走了過來，“女兒，家庭作業都完成了沒？”“哦，老師還讓我們…讓我們……”我支支吾吾的說道。“老師讓你們做什么啊，別在像上次為了給你借書，足足跑了一整天，興虧借到了，否則耽誤你學習怎么辦啊！”不只怎的，我頓時以沒有勇氣再把那一項作業說出口，“媽媽，我沒事了，您別擔心，老師沒讓我們干什么。”媽媽這才滿臉疑惑的走出房間……
夜深了，窗外一片寂靜，皎潔的月光籠罩著大地，而我的心卻忐忑不安，“我沒有完成老師布置的作業！我沒有完成老師布置的作業！”好強心再次驅使著我一定去完成作業，于是，我急忙穿好拖鞋，來到媽媽房間門前，隱隱約約的只聽見“這孩子也真是的，也說不清老師讓干什么，老師到底讓她干什么啊……”甜美的話語傳到我耳朵里，原來，媽媽還在為我那沒說完的半句話而追究。
此時此刻，我感覺的到，一種力量在驅使著我——我端著洗腳水推開門走到了媽媽面前。“媽，您累了一天拉，就讓我給您洗洗腳吧！”“孩子，不用，我自己來吧！”這一次，我沒聽媽媽的話，硬是把媽媽的腳放到了洗腳盆里，摸著媽媽那不光滑的腳，好硬好硬……媽媽看著我，笑了，很甜很甜，像個孩子一般。
我沒讓媽媽簽字，因為永遠的親情，遠遠不亞于一個小小的簽字！
難忘的一次經歷作文11
一個陰雨連連的星期四，好像老天也在跟我作對。第二節是數學課，因為天氣不好，老師就讓我們做做書本上的練習題。
正當我做到一半時，江老師忽然說：“張舒這學期退步很大，要批評。”我聽了后很是不服氣，總是再為自己找別人不對的理由，而且似乎要用掩蓋補住自己學習上的缺點。星期五，我上課走神又一次挨了江老師的批評，終于掩飾不住心中的委屈，在眼角留下了一點淚痕。可是江老師的最后一句話卻讓我呆住了，他說的是：請家長。于是在課后，我就像發布會一樣，用自己第一次在學校號啕大哭的機會在同學面前開了一次新聞發布會。雖然，老師讓家長星期一去，可是今日事今日畢，我讓媽媽下午就去了。心中的委屈好似一下得到了發泄，最終目的也達到了。而且我還在考試中用筆把我的委屈寫了下來。
但是，當天晚上我就后悔了。因為，我看了一本書，上面寫了：當你和老師之間發生誤會時，當不小心與老師有矛盾時，肯定既憤恨又惱怒，氣沖沖地把責任全推在老師身上，然后大叫世界不公。我心想：書上說的對，我不能再當情緒惡化的小惡魔了。其實，我如果替老師設身處地的想想，就會發現老師的難處，應該體諒他們的良苦用心。當然，老師不會永遠是那副冷冰冰的神態，課間的時候也會互相交流的。數學老師會說：“x x的數學真讓人操心！”這其實也是老師關心我們的一種不易察覺的方法。
媽媽也說了，江老師對我印象不錯，看我成績有點不對，心里也很著急。原因就是：上課走神。現在，我不那么生江老師的氣了，反而還很感激他，一切都是為了學生好哇！
也許我們離校時，畢業時，沒有對老師多年的辛勞心存謝意，反而對他們的指責和懲罰耿耿于懷。很少有人做學生時對老師充滿感激。但靜下心來，想想老師為自己做的一切，我敢肯定，隨著自己長大成人，一定會由衷的感謝老師，而到那時，你可能再也沒有機會去表達心聲了。
所以，對老師的感激是每一個人應有的美德，每時每刻都該對老師充滿謝意啊！
這就是我一次最難忘的經歷，讓我永遠刻骨銘心。