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機會總是留給準備好的人作文
在學習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕�(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的機會總是留給準備好的人作文，歡迎大家分享。
機會總是留給準備好的人作文1
小藍，去陳陽老師辦公室！肖老師悠悠地對我說。
什么？輪到我做什么好事？小鵬和小晨平時不去嗎？這次怎么輪到我了？我懷疑地走到陳陽老師的辦公室。
我一進門，就在陳陽老師的電腦上看到了幾個大字教師節(jié)辭職。陳老師看到有人進來，轉(zhuǎn)身問：你盛在藍色嗎？來吧，讀這段話。我仔細地讀完了這段話。
陳先生親切地說：我要選兩個學生，代表小學系在教師節(jié)上獻辭。我剛聽了你的話，讀得很好，所以我暫定你是候選人之一。
真的嗎？選擇了！我心里一陣竊喜，一路跑回教室，高興地喊道：肖老師，我選擇了！
小藍，抓住機會哦，機會永遠留給那些有準備的人！
為了這次獻辭，我沒有做練習，也沒有午讀。不，我最喜歡的體育課也用了……終于等到了德育辦滕老師最后選拔的那一天。
我讀完了我目前最好的'水平。在回去的路上，我邊走邊想：如果我這次沒有選擇，我會難過嗎？如果我選擇了，我會在正式表演中全力以赴。
兩天后，肖先生讓我把信息送到德育辦公室。趁機，我來到滕先生面前，小心翼翼地問：滕先生，我選了嗎？滕先生嚴肅地說：你被選中了，但你讀的第四個聲音應(yīng)該降下來，不能漂浮在空中。聽到這樣的好消息，我立刻跑回教室告訴肖先生。肖先生祝賀我，對我說：小藍，來吧！機會永遠留給有準備的人！我默默地點了點頭。
無論我在哪里，我都在練習第四個聲音。我覺得如果我練得好，讓我的同學幫我聽。練習你的聲音，在鏡子前練習你的表情！我一直在練習。當學生們經(jīng)過我時，他們會投下奇怪的目光：小藍。你在干什么？
時光飛逝，我終于熬到了正式辭職的那一天。我自信地走上舞臺，完美地完成了演講。我會永遠記得肖老師說的話：機會總是留給有準備的人！
機會總是留給準備好的人作文2
雖然機會不會停留，但它往往會留給有準備的人。
——題記
今天早上，當我們到達學校時，中國老師朱先生給了我們一個下馬威——立即寫生詞。我聽了想：這有什么困難？一盤菜！所以我匆忙地讀了幾遍生詞，然后做了其他事情。
好吧，請把書合起來，開始默寫，第一個詞是剛毅朱老師說。幾下刷刷我就順利完成了，馳騁，朱老師又報了第二個。怎么寫成？好像是這樣寫的，好像是這樣寫的。我在書上寫草稿�！跋乱粋�……。在我想好之前，朱先生已經(jīng)報了下一個，我急得咬著筆，抓著頭，像熱鍋上的螞蟻一樣。算了吧，瞎寫一個，我隨便寫下來。接下來的話很順利。過了一會兒，我終于寫完了。交完書，我迅雷不及掩耳地打開語文書，查看是非。當我看到馳騁時，我暗暗高興。我寫對了！
當我自信地確定我是對的時候，我似乎看到100%向我揮手。我聽到老師讓我在前面的默寫專欄加分。我似乎也看到了學生們羨慕的眼神，因為我得了100分。我高興得笑了。
過了一會兒，筆記本發(fā)了下來。當我打開筆記本時，我的心情突然跌到了谷底。毅力的毅力寫錯了。我哭了，好像看到100%向我搖手。我不得不看著別人加分。
在這個時候，我有成千上萬的.想法，我想到了上一節(jié)數(shù)學課，老師讓我們回家預(yù)習第二天要學習的新內(nèi)容。晚上回家后，我按照老師的安排仔細看了看書，看到開心的時候也饒有興趣地做了。第二天，數(shù)學老師在課堂上，只是談到了一個思考問題，很多學生不會做，當老師打電話給我時，我很快就做到了，老師無情地表揚了我，也提倡每個人都用更多的大腦，向我學習，我聽，沒有甜味。
想到這里，我真的很后悔。我應(yīng)該好好復習。
嘿，機會往往留給有準備的人。
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