機(jī)會(huì)作文集合(6篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的機(jī)會(huì)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
機(jī)會(huì)作文 篇1
機(jī)會(huì)來時(shí)像閃電那般飛快，完全靠你不假思索的利用它，才有所作為。
機(jī)會(huì)來臨時(shí)，你不好好珍惜就會(huì)與你擦肩而過，我也有過一次親身經(jīng)歷。老師讓我們作文寫的好的上去讀，當(dāng)時(shí)我對(duì)自己的作文充滿了必勝的信心，但看著同學(xué)們只站了兩三個(gè)，便又對(duì)自己的作文感到有些力不從心。同時(shí)連勇氣也躲到了角落里。老師又說：“上來讀作文的人每人有一本本子的獎(jiǎng)勵(lì)。”當(dāng)時(shí)我恨極了，沒有抓住機(jī)會(huì)，使機(jī)會(huì)與我擦肩而過。我恨自己沒有信心與勇氣，使機(jī)會(huì)只對(duì)我看了一眼。相反如果我抓住了機(jī)會(huì)，我不僅有了自我展示的'勇氣，也有了一本本子的獎(jiǎng)勵(lì)，這兩全其美的事卻被我置之不理選擇沉默。
也像吳老師說的那樣，機(jī)會(huì)每個(gè)人都有，但看你是否能抓住它。我有時(shí)會(huì)問什么是機(jī)會(huì)，后來我才知道，哦，原來機(jī)會(huì)是一團(tuán)火，如果你不回使用那你只能待在黑暗中永遠(yuǎn)無法看到光明；機(jī)會(huì)是水，沒有了他我們將會(huì)很快死去。機(jī)會(huì)每個(gè)人都碰到，即使碰到了也像小孩手中握滿沙子然后讓其掉下，以至全部落光，不懂的珍惜機(jī)會(huì)，也像我一樣，但一切的一切都已經(jīng)晚了。俗話說：“機(jī)不可矢，失不再來。”聰明的人，就會(huì)把握機(jī)會(huì)，想方設(shè)法的將他留住。與其之反，懦弱的人不會(huì)正眼瞧一瞧機(jī)會(huì)。
朋友們，珍惜機(jī)會(huì)吧，正是機(jī)會(huì)才使你變得偉大和杰出。
機(jī)會(huì)作文 篇2
為了夢(mèng)想，我升入了初中，開始了我初中生活。
初一，我是父母眼中的乖乖女，老師眼中的好學(xué)生。我上課時(shí)，積極回答問題，課后不懂就跑到辦公室問。就連勞動(dòng)時(shí)，我也是最勤勞的一個(gè)。后黑板上評(píng)的星星們，每次都有我。那時(shí)的我沉浸在喜悅中。那年冬天開家長(zhǎng)會(huì)，老師表?yè)P(yáng)了我，媽媽很開心，認(rèn)為有我這么一個(gè)女兒很值。
初二的我，不在那么乖，不在那么愛學(xué)習(xí)了。我長(zhǎng)大了，但也變得不懂事了。上課時(shí)，睡覺，下課后，瘋玩，勞動(dòng)時(shí)，能躲則躲。班主任曾多次把我叫到辦公室，批評(píng)我，教育我，還在全班人面前罵我。初二的家長(zhǎng)會(huì)，是我人生的`低谷，我不知老師說了些什么，只見媽媽出來時(shí)，人憔悴了好多。還清楚的記得媽媽說的那句話，“你不配做我的女兒。”
魚兒的調(diào)皮，有大海包容她，獵豹的兇殘，有自然馴服它。而我，只能靠自己。假如再給我一次機(jī)會(huì)，我不會(huì)再貪玩，不會(huì)再調(diào)皮，我會(huì)讓自己成為一個(gè)好孩子，我的夢(mèng)會(huì)再次為我升起嗎？假如在給我一次機(jī)會(huì)……
機(jī)會(huì)作文 篇3
“誰錯(cuò)過了這一瞬間，它絕不會(huì)再恩賜第二次”這是我在看到《人類的群星閃耀時(shí)》茨威格的一句話，初次看到，心中便有所感觸。
就像中、高考，它對(duì)于所有的學(xué)生而言，就是一個(gè)巨大的，擺在眼前的機(jī)會(huì)，如果能夠把握住就是終生的榮耀，如果無法把握，那會(huì)你就將失去它，它就像現(xiàn)實(shí)會(huì)幻想之前的`差距。總是那么的骨感。
這就好比現(xiàn)在的熱播劇《陳情令》中的夷陵老祖魏無羨一樣，他曾會(huì)過解釋的機(jī)會(huì)，可以洗脫他害死云夢(mèng)江氏一族的罪名，還他清白，而他卻選擇了保持沉默，雖然后來他再三解釋，但也沒有人再相信他。曾經(jīng)，機(jī)會(huì)擺在他眼前，但他卻沒有好好把握，盡管后來再想求得大家的原諒，不還是無濟(jì)于世了嗎？正所謂，錯(cuò)過了就是錯(cuò)過了，失去的也便是失去的。任他再怎樣挽留，最后還不是跌落懸崖，尸骨無存了嗎？
可這一切，卻在我看見羅蘭在《名人傳》中的“一團(tuán)火熄了，另一團(tuán)火燃起”一句話中改變了我的思考，又重新展開了我的思考。
中高考雖然重要，機(jī)會(huì)不可多得，但若是要重頭再來，重新學(xué)習(xí)，也并非不可。
后來的魏無羨也不也是如此嗎？雖掉下懸崖，但也是所幸被莫公子所救，在十六年后與藍(lán)湛解開了當(dāng)年真相。
所以，機(jī)會(huì)雖不可多得，但如果不小心錯(cuò)過，也不用氣餒，把握住下次機(jī)會(huì)才是重要關(guān)鍵。
機(jī)會(huì)作文 篇4
今天的數(shù)學(xué)課讓我懂得了一個(gè)道理：學(xué)會(huì)把握機(jī)會(huì)。
今天講的是：分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算。秦老師問了一個(gè)這樣的問題：像1/2、1/3和2/5這三個(gè)分?jǐn)?shù)為什么不能直接相加減?班里一片寂靜。看來，這是一個(gè)很有思考性的問題。沉默了片刻，只有寥寥無幾的同學(xué)舉起了手，看起來還不太自信。其實(shí)，我在心里已經(jīng)有答案了，但是我怕這個(gè)答案不正確，所以沒有舉手。我要等一個(gè)同學(xué)說了以后好讓心里有一個(gè)底再說。秦老師首先叫了龔玉坤，龔玉坤慢騰騰地站了起來，小聲說到：“因?yàn)樗鼈冞�沒有通分。”秦老師向他擺了擺手，算是讓龔玉坤坐下了。秦老師既沒有說對(duì)，也沒有說錯(cuò)，只是用手托著下巴，用一副似笑非笑的表情看著我們，這讓我心里更沒有底了。老師又叫了李家琪，李家琪說：“因?yàn)樗麄兊姆帜覆煌！鼻乩蠋煛芭丁绷艘宦暎f：“說對(duì)了一半，但是還不完整。”
這時(shí)候，我的心里很矛盾：一個(gè)小人跳上我的左肩頭對(duì)我說：“你這個(gè)答案還不能確定到底是對(duì)還是錯(cuò)，萬一說錯(cuò)了同學(xué)們會(huì)笑話你的，千萬別說!”而另一個(gè)小人跳上了我的右肩頭，對(duì)我說：“雖然現(xiàn)在你的`答案還不能確定到底是對(duì)還是錯(cuò)，但是你站起來回答問題就是對(duì)你的一次鍛煉啊，就算說錯(cuò)了，也不一定會(huì)有人嘲笑你啊，因?yàn)檫�有那么多人不會(huì)呢，站起來挑戰(zhàn)自己吧!”我翻來覆去的想了老一會(huì)兒才決定說出我這個(gè)答案。而現(xiàn)在，秦老師早已等的不耐煩了，她不停的問我們：“真的沒有人知道啦?那么簡(jiǎn)單的問題沒有人知道嗎?”最后，我舉起了那只沉重的手，秦老師馬上點(diǎn)了我的名字。我站起來回答說：“因?yàn)樗麄兊姆謹(jǐn)?shù)單位不同。”秦老師并沒有馬上判斷對(duì)與錯(cuò)，而是只是象征性的點(diǎn)了點(diǎn)頭。說：“哦，分?jǐn)?shù)單位不同……”這讓我的心馬上像被刀割了似的，似乎秦老師已經(jīng)給我下了判定：是錯(cuò)的。
秦老師走上黑板，給我們寫下了這樣一段算式：1/2+1/3+2/5=15/30+10/30+4/30=29/30。又在原來的三個(gè)最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的下面畫了一條橫線，寫上了四個(gè)大字：分?jǐn)?shù)單位。頓時(shí)，全班同學(xué)都明白了是什么意思。秦老師還沒開口，也不知道是誰起的頭，大家一邊朝我這里看，一邊響起了最熱烈的掌聲。
這節(jié)課，我懂得了一個(gè)重要的人生道理：必須學(xué)會(huì)鍛煉自己、磨練自己，挑戰(zhàn)自己，讓自己有一個(gè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，大膽踴躍的去發(fā)言、表達(dá)。最重要的是要相信自己，不要怕錯(cuò)，錯(cuò)沒有什么，大不了只是一時(shí)半會(huì)兒的臉紅罷了，而這一次錯(cuò)，卻為下一次的發(fā)言做了準(zhǔn)備。把握機(jī)會(huì)，相信自己。
機(jī)會(huì)作文 篇5
那天是爸爸的生日，但是我沒有和他說一句話生日快樂。
事情的源頭要從爸爸生日的前一天說起，那一天，我因?yàn)閷W(xué)校的考試沒有考好，回家我將我考出來的成績(jī)?nèi)鐚?shí)的`告訴了爸爸后，結(jié)果爸爸直接就數(shù)落了我一番。當(dāng)時(shí)，我就和爸爸鬧了意見，本來我沒有考好自己心里就很不開心了，結(jié)果爸爸又來火上澆油，我直接就摔門，把自己關(guān)在了房間里。
那天晚上，我將自己鎖在房間里，一個(gè)人就這么悶悶的過了一個(gè)晚上，第二天恰好是周末，不用去學(xué)校，雖然我醒得早，但是都日上三竿了，我還是沒有出房間，我心里的氣還沒有消。
“叩叩~”大上午的時(shí)候，門外傳來了敲門聲。我坐在自己的書桌前不想理會(huì)。“早上就沒有吃飯，到這時(shí)候了，別跟你爸鬧別扭，趕緊出來吃點(diǎn)東西。”是媽媽的聲音，我原本還是不想理會(huì)的，但是肚子不爭(zhēng)氣的叫了起來，餓肚子的滋味的確不好受，等了一會(huì)，我開門，從房間里直接去了廚房。
路過客廳的時(shí)候，爸爸正坐在那里看雜志，我一句話都不說從廚房拿了吃食后就又回了自己的房間。進(jìn)房間的前一刻，穿來了媽媽的聲音，“昨天，你爸爸對(duì)你說了重話，那也是關(guān)心你，今天，你爸爸生日，懂事些。”
我停頓了一下，但是一想昨天爸爸說的那些話，頓時(shí)就又來氣了，況且剛剛經(jīng)過客廳的時(shí)候，爸爸頭都沒抬。我沒有說話，停了幾秒后就進(jìn)了房間，然后繼續(xù)將房門鎖上。
這一天就這么過去了，晚上雖然我來了餐桌上吃飯，但是和爸爸依舊一句話都沒有說。
我現(xiàn)在在想，要是當(dāng)時(shí)爸爸隨便跟我說些什么，我都不至于一聲都不吭，可是我的脾氣就是隨了爸爸，絕不肯先認(rèn)錯(cuò)。
爸爸生日那天就這么的過去了，我自始至終都沒有對(duì)爸爸說一聲生日快樂。假如再有一次機(jī)會(huì)，我一定要說，可是再?zèng)]有機(jī)會(huì)了……
機(jī)會(huì)作文 篇6
“下面宣布獲得‘故事大王’稱號(hào)的同學(xué)，他們是xx、xx……我們把熱烈的掌聲送給他們。”看到獲獎(jiǎng)的同學(xué)興高采烈，眉飛色舞，我一面報(bào)以熱烈的掌聲，一面暗暗地埋怨自己：“膽小鬼，你真是個(gè)十足的膽小鬼！
明明準(zhǔn)備得那么充分，為什么就舉不起那只手呢？”想知道我為什么這么后悔嗎？那還得從老師宣布要召開“班級(jí)故事會(huì)”說起。
這一單元的語文課都是些古今中外的經(jīng)典故事，受這些故事的影響，同學(xué)們也都迷上了讀故事。看到大家讀得津津有味，于是，上周五老師宣布要召開班級(jí)故事會(huì)，讓我們回家好好準(zhǔn)備。
星期天寫完了所有的作業(yè)，才想起還得準(zhǔn)備一個(gè)故事。“老師這不是為難人嗎，我明明不太擅長(zhǎng)講故事，還非得讓每人都得準(zhǔn)備。別準(zhǔn)備了，到時(shí)我就說沒準(zhǔn)備好。”
我剛想放棄，又一想，“不行，雖然我不是什么班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員，但我學(xué)習(xí)好，平時(shí)是老師的眼珠子，同學(xué)們崇拜的對(duì)象，我要說沒準(zhǔn)備好，多沒面子啊。再說了，現(xiàn)在老師總是讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)小組內(nèi)交流啊、討論啊，連小組這一關(guān)都過不去，我這個(gè)學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)還怎么當(dāng)啊！還是趕緊動(dòng)手，尋找合適的故事吧。”
想到這兒，我打開書柜，搜索讀過的比較熟悉的故事。翻過來倒過去，比較過來，篩選過去，總算確定了要講的故事《永遠(yuǎn)坐前排》。為了能講好，我把故事又反復(fù)讀了好幾遍，然后丟開書，自己對(duì)著鏡子試了幾遍，覺得差不多了，還讓老媽當(dāng)觀眾講了兩遍，直到自己非常滿意，媽媽直夸獎(jiǎng)我才放下心來。
班級(jí)故事會(huì)在大家的企盼中終于來臨了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，我也是信心百倍。在小組選拔賽上，我力拔頭籌，被所有成員推舉為我們組的代表。故事會(huì)開始了，我特別想戰(zhàn)勝自己平時(shí)膽小的.毛病，一開始就舉起了我那輕易不肯舉起的手。可前面兩個(gè)同學(xué)的故事講下來，我的手就不敢舉著了。問我為什么？人家講的太精彩了唄！一個(gè)個(gè)眉飛色舞，繪聲繪色。我哪里是他們的對(duì)手啊，還是甘當(dāng)忠誠(chéng)的聽眾吧。可是接下來幾個(gè)同學(xué)的故事講的也是一般般了，我甚至覺得還沒有我講的好。在全組成員的鼓勵(lì)下，我剛想把手舉起來，老師卻宣布由于時(shí)間關(guān)系，故事會(huì)到此結(jié)束了。
我長(zhǎng)嘆一聲，后悔自己沒有能戰(zhàn)勝自己，全組同學(xué)也都為我感到惋惜。可是過了這個(gè)村哪里再去找這個(gè)店啊！吸取教訓(xùn)吧，以后可千萬不能錯(cuò)過任何機(jī)會(huì)了。
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