機會作文

實用的機會作文錦集(9篇)

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的機會作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

機會作文 篇1

　　南郭先生從宮廷里逃出來后，踉踉蹌蹌地跑回家里，躺在床上一動也不動，還把被子蒙在自己頭上。“你瘋了啊？”他的妻子問。被子里傳來南郭先生哆哆嗦嗦的聲音：“這日子沒法過了，齊溟王真是要命，好好的合奏他不聽，偏要一個一個吹給他聽，我只能拿著那個破竽逃出來了。”他的妻子很善良，并勸他：“誰讓你沒有真本事，我看，你還是好好學些真本領，再去吹給齊溟王聽吧。”沒想到這么一說，南郭先生還真的“豁然開朗”，一骨碌從床上滾了下來：“哼，幸虧我還賺了點小錢花花，就用這些錢過我下半輩子好了。”妻子無奈地搖了搖頭，離開了他。一個多月后，南郭先生上街閑逛，看見一群小孩子，覺得很可愛，剛想去逗他們，一個小孩子就直沖他大喊：“瞧，那不是南郭先生嘛，不會吹竽還裝會吹，最后還不是沒有好下場，羞死人了，哈哈！”南郭先生的臉“唰”一下的紅了，恨不得找個地縫鉆進去。

　　那天晚上，南郭先生翻來覆去怎么都睡不著，他躺在床上，想了很多很多，也許是時候該悔過自新了……

　　于是，第二天天還沒亮，南郭先生就收拾好行李去拜訪山中的.一位隱士。隱士說話不喜歡繞彎子，直截了當，一針見血：“你沒有真才實學，混在行家里面充數，怎么行呢？就算你不吹竽了，你也要去學點真本領，才能在社會上立足啊。”南郭先生聽了，若有所思。之后，南郭先生整日整夜地學習，最終成了一名出色的商人。

　　事隔多年，南郭先生組建了新的家庭。一日，他和妻子路過王宮，看見一群人也在吹竽，其中有個人神情有點不太正常，換氣的節拍和別人也不太一致。妻子推了推他：“你看那個人，似吹非吹，你等著，我去揭發他。”南郭先生笑了笑，拉住了她：“你想想，我當年也是那樣走過來的。給他留一個悔改的機會吧。”

機會作文 篇2

　　上學的第一天，我就闖了一個禍——進錯教室，坐了別人的位置，還和后面的男孩圍剿弄哭了那個女孩。

　　我剛入學時，對老師有著一肚著的崇敬之情。當遇上了她，我對老師的崇敬之情就大打折扣了。

　　我的啟蒙老師的樣子早已被時間抹得模糊不清了，只是記得她的發型是一個大冬菇頭。

　　隨著學校的生活漸漸熟悉了，對她也漸漸討厭了。每次看到班導，心里總不是滋味，感覺她是一個壞巫婆，給我下了好多好多的詛咒，霉運就像香口香糖粘著我。

　　我和小靜成為好朋友，也算是她的“巧弄”之下，這，也算做了一件好事。

　　那位老師十分有耐心，有心思，畫了一個個田字格，寫了一個個很小的木字。她之后點名批評我說我寫字像螞蟻那么小，還要我留堂。我當時才6歲，對于老師的批評十分在意，我心里十分不服氣，心里想：就算我寫得小那又怎樣，字就是好看。小紅還不是寫得很小，只批評我，真偏心。當時留堂可成了我的專利，別人很難享受得到。

　　放學了我埋頭苦干，筆尖里不停得跑出個“木”字來。小靜站在窗外等我，為了盡快擺脫老師的'魔爪，為了盡快回家，為了盡快吃零食，我當時只有一個信念：快寫。我加快了速度（當時來講加快速度已經快得要命了，因為在班上我寫字速度已經名列前茅了）終于寫完了，我還特意檢查一遍。

　　我心歡喜地交給了老師，她睜大她那雙可惡的眼睛盯著我的本子，一字逐一字地檢查。不管她怎么檢查，最后還是找不到錯別字。我當時心想：找我把柄沒那么容易，這局我勝。小孩最終還是斗不過老師的，風水很快輪流轉，老師最終還是給我按了罪——馬虎。她挺起胸膛瞇著眼，奸笑地說：“重寫，明天交！”

　　真是慘絕人寰，我可憐的小食指和拇指已經夠扁的了，再寫，那還不是榨干我的手指。當時我就怨她是電視里的吸血蝙蝠，專門吸我們這些小孩的血。

　　我站到窗前，看著那破碎的太陽，還真想夜不要走，留下來陪我。常言道：“明天是新的希望。”我不明白為什么，只知道我是沒有明天的小孩。

　　來到了學校，看著窗外的同學在玩賞，真羨慕，我卻呆呆地坐在座位上，不停地寫……

　　忘了第幾節課，老師要我們背字母表，我們排著隊，等待著她的嚴打拷問。我站在那里沾沾自喜，對于字母表我早就倒背如流，還想著放學吃什么。不知不覺，就輪到了我。

　　老師看著我，就像《小紅帽》里的大灰狼，似乎隨時準備撲向我把我這可愛的小紅帽吃掉。我咽了咽口水，心撲通普通地跳，腳不知跑到哪里。我只是模糊記得我當時呆呆地站在，腦里一片空白……

　　最后我和小靜都要留堂，今天依然是倒霉的一天。回家時，夕陽把我們的影子拉得好長，足足有3個我那么長。

　　還有一次，我撿到2元交給老師，上課了，我想著老師怎么表揚我，但我等了好久也沒聽到。那次我很氣，因為別人撿了2角都表揚，何況我撿2元。要知道小時候2元是天文數字，表揚也是天大的事。記得那次我更不喜歡那位老師了。

　　那段記憶的其它事已經很模糊了，只是記得在教學樓第一層從右邊數起的第2個教室有兩個女孩常常放學之后還坐在教室里。到了升一年級，我才發覺自己是有明天的女孩，我的明天是快樂的。多年來，我常在100多米的地方看見那位老師。有時候，匆匆擦肩而過，她沒有看見我，我看見了，卻從來沒有說一聲簡單的見面語——老師好！

　　當年那個被我弄哭的女孩，多年后我遇見了她，向她道了歉。可那次之后，我再也沒有看見過那位老師了，我還有機會對她說聲對不起嗎？

　　我欠老師一句話，老師好！

機會作文 篇3

　　機會是來之不易的，可是每次機會在我眼前招手時，我卻與它搖手。

　　記得有一次，在星期天我的好朋友來找我一起玩游戲，我聽了很不樂意心想：游戲有什么好玩的呢？還不如我的電視好看呢。“我不玩”我氣勢洶洶的對朋友說道。朋友聽了二話沒說就走了，于是，我又津津有味的看起了電視。時間過得可真快呀！轉眼間一部動畫片就結束了。沒電視看我便騎著自行車來到朋友家，準備和朋友們一起游戲。可是令我意想不到的是：她們的人已經夠了根本就不缺少我這一個，沒辦法我只好委屈得回去了。唉！這又能怪誰呢？只能怪我沒有錯失了機會。

　　記得還有一次，在課堂上語文老師問：“星期天的作文認為寫的`好的同學請站起來。”“嘩啦”一聲我站了起來。這是時我東張西望了一下，不看不知道一看嚇一跳，只有三四個同學站了起來。我心想：只有幾個同學站起來，萬一我站到前面去讀，同學們認為我寫的不好這可怎么辦？那我不就……膽小如鼠的我，被自己給下了坐了下來。這時有幾個到講臺前面抑揚頓挫的讀了起來。讀讀完后不僅贏得了同學們的陣陣掌聲，而且老師還獎勵了一本本子給他們。我見了后悔極了這么好的一個機會我卻與它失之交臂。

　　機不可失，時不再來。機會就像一陣風說刮就刮，說停就停。同學們笑的機遇往往是偉大事業的開端。

機會作文 篇4

　　把握機會描繪未來——讀《最大的麥穗》有感行走于麥地之間，尋找著最大的麥穗。一個小小的游戲，卻蘊含著深刻的人生哲理。這就來源于我剛讀的課文《最大的`麥穗》。收獲的季節，蘇格拉底讓自己的弟子去麥地尋找最大的麥穗，只許進不許退。弟子們一路挑挑揀揀，猶猶豫豫，遺憾地錯失良機，空手走到了麥田的盡頭。弟子們從中悟出了要珍惜機會這個人生哲理，我也受到了啟迪。人生之路也如麥地，我們追求著遠大的理想，就好比尋找著最大的麥穗，但是只有抓住眼前的一穗，把握住機會，才可能敲開成功的大門。這不僅讓我想起了拿破侖的故事。

　　1793年，他因提出作戰方案，被任命為攻城炮兵總指揮。他立刻意識到這是一個絕佳的機會，要好好把握。他全身心投入到戰前的籌備中，以過人的才智和膽略率領軍隊取得了成功。你看，其實機會無處不在，把握住機會，也就是邁出了走向成功的第一步。正如日本松下電器創始人松下幸之助所說：“假如機會來臨，你要好好把握，開創你的前程。”對于我們來說，學習和生活中的每一次經歷，每一次挑戰都是很好的機會，好好把握住他們，可以豐富我們的知識，鍛煉我們的能力，為人生美好的未來打下基礎。可見，把握住機會十分重要，反之，失去機會十分可惜。有一次，媽媽建議我去參加一個趣味字謎比賽，我有些膽小，不敢參加，放棄了機會。當看到其他同學都體會到活動的快樂并捧著獎滿載而歸時，我十分遺憾，發現自己失去了一次鍛煉自己的絕佳機會。“機會到了，莫失之交臂！”這是歌德的一句名言。同學們，努力把握住機會，未來這幅畫面等待你去描繪！

機會作文 篇5

　　機會總是留給有準備的人，只要你做好了充足的準備，抓住了機遇，就會獲得成功。

　　魯班，是我國古代偉大的發明家。他在一次上山砍樹木時，被一種野草劃破了手，鮮血直流。他摘下葉片輕輕一摸，原來葉子兩邊長著鋒利的齒。于是，作為從事木工工作的魯班便想：要是這樣齒狀的工具，不是也能很快地鋸斷樹木了嗎?回到家后，經過認真研究，多次試驗，他終于發明了鋒利的鋸子。

　　而牛頓也是同樣。他出生在英格蘭一個普通的農民家庭中。有一天，小牛頓在樹下看書，一個熟透了的蘋果掉了下來，正好砸中了他的腦袋。他呆呆地望著蘋果，疑惑不解：蘋果為什么會掉下來?它為什么不飛到天上去?這肯定是有什么力量在牽引著它。后來，在蘋果落地的啟發下，喜愛思考的牛頓通過認真鉆研，反復試驗，終于發現了萬有引力。

　　生活中的我，也慢慢學習著牛頓和魯班的.精神。的確，機會總是留給有準備的人。例如喜愛跳繩的我每天都堅持跳繩，一個又一個，一天又一天，寒來暑往，從不間斷。日積月累，我跳得越來越快，越來越好。從簡單的只能一下跳一個，練到完美地一下跳出兩個來。

　　可是我并不滿足，每天在學校里用心觀察高年級的大哥哥、大姐姐們，看看他們是如何跳出令人眼花繚亂、驚嘆不已的雙搖。我不斷地摸索著，不停地苦練著，終于，我熟練地連續跳出了多個雙搖。這在班里所有的女生中，也是無人能及。最令我興奮的還是，在去年三年級組的跳繩比賽中，我獲的了全年級組第二名的好成績，真是“世上無難事，只怕有心人”!

　　機會，是誰都夢想的。被野草的鋸齒邊劃破的不止魯班一個人，被蘋果突然掉下來砸到腦袋的，也不只是牛頓一人，而每天堅持跳繩的更不止我一個人。可是，機會這東西為什么會跑到他們那里去，向他們熱情地“招手”?原因很簡單，就是在生活實踐中，他們留心觀察，認真研究，始終飽含著充足的信心和堅持不懈的“鉆勁”。有信心就會有夢想，有夢想就會有機會，有機會就會創造奇跡，就會成功!

　　機會總是留給有準備的人，有些人在等待著屬于自己的機會。但準備是必須擁有的。朋友們，發出手中緊握著的“挑戰牌”，向著目標，前進吧!奮斗吧!

機會作文 篇6

　　有人問我，機會來了，你夠運氣嗎？

　　學校舉行游園會，每個班級都準備了一個闖關項目，只要按規則完成任務就可以蓋上代表那個班級考碼的數字章。

　　游戲項目十分簡單，很快我和幾個同學只剩下兩三個班級的章沒蓋了，卻遇到了“瓶頸”，這幾個項目都不簡單，玩了半天也沒能蓋上章。時間慢慢過去，我們十分著急卻又無奈，要知道，前幾名蓋滿章的可是有大獎的呢！

　　我看到一個同學背對我鬼鬼祟祟搞了什么，抬起頭就往領獎臺跑去，竟然蓋滿了，我更急了，只剩一個項目，怎么也過不去。最后，我還是差一個章，活動已結束了。我只好回班。后來我才知道，當時像我一樣差一點點，很有機會拿獎的人少得可憐，不禁暗自懊惱，眼巴巴看著那個同學拿獎。

　　后來放學，那個拿獎的同學偷偷給我看一個小東西。我驚得下巴都掉到了地上，是一塊碎了的數字章，正好是我缺的那個。它準是因為碎了被人丟掉，恰被他撿到了。我丟下他頭也不回地離開。

　　也許你夠運氣，抓住了一個小小的機會，但決不可能獲得真正的成功。

　　我問別人，怎么讓機會溜不走呢？

　　即將迎來考試，前幾次雖考得不差，但離我的預期還有距離，我決心好好努力，一定要在這次創下輝煌。

　　于是，在離考試還有兩三個星期，新課還沒上完，別人還在玩兒的時候，我就開始了沒日沒夜的預習、復習、練習。別人踢球，我在看書；別人看書，我在寫當天的作業；別人寫當天的作業，我復習今天的所學；別人復習，我在預習明天的'課程……我知道，越領先，成功的機會越多。

　　有同學說，只是次考試，你原來那么活潑，怎么往書呆子方向發展啦？考試嘛，碰碰運氣。我笑而不語。今天的埋頭苦干，只為明天笑得更加燦爛。終于，我取得輝煌的成功，有人后悔說沒抓住機會。

　　我又笑而不語，我沒有讓機會溜走，把它抓得緊緊的。

　　機會是給有準備之人的。

　　我再問，機會來了，你準備好了嗎？

機會作文 篇7

　　到現在才知道，身體破裂的聲音就是沖出黑暗的渴望，然而，我卻錯過了陽光。 ——題記

　　我是一顆要發芽的種子，日頭的暴曬，雨雪的擊打，我馬上就要發芽，我們已經儲備了一定的力量，等春雨一過，我們開始生長，姐妹們都說外面的世界很好玩，陽光暖暖的，微風柔和的，是嗎？我疑惑的問。是的，為了見到向往已久的太陽，為了看到五彩斑斕的世界，我們開始生長。看著姐妹們臉上帶著笑容，我卻不開心。那發芽時的.疼痛一次次的向我涌來，我是在受不了了。我不長了，我對他們說，他們卻說我：“傻瓜。”我昏昏沉沉的睡去...... “啪”當第一顆種子沖破泥土，鉆出來時，他興奮的叫道：“哈，我終于見到太陽了。”可是在我眼里，那些都是可鄙的，是令人發笑的。我想：“哎，不知她受了多少苦，倒不如我在這兒睡大覺.”接著“啪”“啪”“啪”......所有的姐妹都沖出了泥土，沖出了黑暗，見到了向往的太陽和光明。

　　我想：“哎呀！她們都走了，好，我也長。”可是，身體卻再也感覺不到那種疼痛，我這才知道，我錯過了發芽期......我終究要歸于泥土，歸于黑暗。

　　這是一次不該失去的機會，可我，并沒有把握好。到現在才知道身體破裂就是中出黑暗的渴望，然而，我卻錯過了陽光。

機會作文 篇8

　　“下課！”隨著張老師一聲令下，同學們像被赦免了似的，立刻各自做著喜歡的事。有的在低頭看書，有的埋著頭在奮筆疾書，不用說，那肯定是在寫課外作業。當然，大多數人是按捺不住興奮的心情，跑出去爭分奪秒地玩。

　　我正想出去，突然看到講臺上的電腦那兒聚集了好多人。這么多人在那兒玩，難道張老師不管嗎？莫非讓玩電腦了？我裝作沒什么事似的，把手叉在褲兜里，悄無聲息地飄到了電腦前。

　　我不敢輕舉妄動，只是用手托著下巴，一會兒看看張老師，一會兒看看那雜亂的人群。“這可不是老師往日的'作風啊，老師平時可是視那電腦如珍寶，同學們是碰都不能碰一下的，今天是怎么回事呢？”我心里暗暗揣測著。

　　再看看張老師，仍舊在那兒一臉春色地端著手機，眼睛緊緊地盯著屏幕，什么事這么高興，難道今天發工資了？看張老師的心情這么好，我敢肯定是沒有危險了，便緩緩鉆進了那堆人群。

　　“海賊！看海賊！”

　　“看什么海賊！看柯南才好！”

　　“柯南多幼稚，玩游戲才是正道。”

　　仿佛大家都很認同這句話，于是，點開了“4399小游戲”，開始了游戲之旅。

　　我還是有點兒不放心，看著張老師問道：“老師，能玩游戲嗎？”

　　張老師不想理我，竟然給了我一個眼神，我立馬會意了，閃電般點開游戲，登陸了賬號、密碼，哈哈，游戲大門打開嘍！

　　就在我剛準備熟悉熟悉手氣，練練技能時，聽到了那來自地獄惡魔口中發出的聲音：“上—課—了！”

　　同學們在一片唉聲嘆氣中散開了，百年不遇的機會就這樣錯過了。我依依不舍地往回走，走兩步回頭看一眼，眼睜睜地看著張老師把網頁一個個關掉。唉，時間怎么過那么快啊，哪怕老師晚上會兒課也行啊！我越想越失望。

機會作文 篇9

　　都怪我個子太高，每次小組唱演出我都輪不上。于是，我朝思暮想，盼望有一天我能上臺。

　　上個星期，大陳老師對我說《童年的叮叮當》這個節目上日本演出時我也能上，我聽了欣喜若狂。畢竟，這是我第一次出國演出的機會。老師對我說先讓我回家問家長同不同意去，老師再下決定。

　　回到家，我大聲的`對媽媽說：“媽，老師說讓我去日本哎。”老媽說：“去日本有什么了不起的，用得著那么大驚小怪嗎？真是的。”我生氣了，“這對我來說可不是小事情，可是個天大的好消息。機會難得！”我接著又求她，“媽！老師說要我問你讓不讓我去。”老媽猶豫了一會說：“這樣吧！我們做個交易，這次你考試考得好，我就讓你去，考不好嘛，免談。”我無奈地說了一句：“好吧。”

　　其實，我心里并不爽快，如果考試萬一考砸了該咋辦，去日本演出對我來說可是一件大事情啊！考試快要來到了，我可是越來越緊張，只要考試一考砸，出去演出的夢想就要破滅。離考試前的這幾天我吃不香睡不好就怕考砸。復習的時候我時常對自己說：“這可不是一件小事情，都六年級了，錯過這次機會，以后參加這個節目的希望可就越來越小了。”

　　成績出來了，考得不錯，有希望了，這幾天的努力總算沒有白費。回到了家我對老媽說：“老媽，看！我可以去日本了吧。”老媽看過我的考卷說：“嗯。”我急忙說：“那趕緊打電話給老師說你同意了，快點！”