機(jī)會(huì)作文

[優(yōu)秀]機(jī)會(huì)作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的機(jī)會(huì)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

機(jī)會(huì)作文 篇1

　　那年夏天，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名作家。

　　那時(shí)，我的語文老師，是一名頗有名氣的作家。他每次完成一部全新的作品，欣喜得如同孩童得到了糖果。在他的言傳身教下，我開始向往那種感覺。

　　假期，在家中，我冥思苦想著。一個(gè)人，一支筆，一疊紙全部置于同一個(gè)房間中。我轉(zhuǎn)著筆，時(shí)不時(shí)想到了什么，就飛快地寫在紙張上，一呆就是一個(gè)下午。三分鐘熱血結(jié)束，后面的故事我無法繼續(xù)，只留下了一筐紙團(tuán)。

　　我意識(shí)到了作家和我的距離很遙遠(yuǎn)，遠(yuǎn)到我難以看清它的輪廓，遠(yuǎn)到我無法描繪它的美好。我取出了曾經(jīng)閱讀過的名著，又重新仔細(xì)地閱讀后，才悟到，我所寫的“作品”根本不算什么東西。

　　我不再想去成為作家，不是因?yàn)槲椅窇秩プ非髩?mèng)想，不是因?yàn)槲液ε聣?mèng)想被打碎，而是因?yàn)槲仪宄�知道，我沒有“資格”去追求它。

　　在后面的`幾日里，我感到有些迷蒙，有些疲憊，面對(duì)世界的花花綠綠也變成一片灰色。我每天用空洞的眼神注視鏡子中的自己，用慘淡的臉對(duì)自己強(qiáng)顏微笑。可是，失敗的挫敗感與不甘總是糾纏在我的心中，縈繞在我的腦中。

　　某一日，爸爸把我叫到他的房間。“你的夢(mèng)想是什么？”他沒有前奏的冒出一句話。剛想回答“作家”，猛然想到了什么，只能將快出口的話咽回去，搖了搖頭。在幾番追問下，我還是道出“作家”二字。

　　他笑了，從桌子下取出許多本“書”。“來，我們來完成你的夢(mèng)想吧。”我驚愕地望著他——這算什么書，這不是我曾經(jīng)寫下的作文，日記和隨筆么？我無奈地苦笑了，隨即又搖了搖頭。我盯著他，他看著我，僵持不動(dòng)。“輕言放棄，夢(mèng)想可不只是想想就可以實(shí)現(xiàn)的”他率先打破僵局。

　　父親開始埋頭整理那些“書”，我也好奇爸爸能整出什么名堂來，不由自主地走上去和他一起整理。

　　我們一起修改那些可以更加完善的“作品”，精挑細(xì)選那些精美的“篇章”，清理那些較差的句段……擇出所有最美的文段，最后匯編成一本“無可挑剔”的書。我和爸爸站起來，對(duì)望一眼，會(huì)心一笑。爸爸指著它，我給它賜名《機(jī)會(huì)》。

　　機(jī)會(huì)就藏在我們的身邊，它就像荒漠中的水源，它就像蚌殼里的珍珠，需要我們?nèi)�尋找。只要找到一個(gè)機(jī)會(huì)，就要牢牢地握住它，直到實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

機(jī)會(huì)作文 篇2

　　很多人都認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件很苦，很累的事，所以不喜歡上學(xué)，而我覺得學(xué)習(xí)雖然很苦，但學(xué)習(xí)的樂趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于學(xué)習(xí)的苦、累，所以，有上學(xué)的機(jī)會(huì)，真好。

　　有些人可能不知道，當(dāng)他們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)覺得學(xué)習(xí)是很苦惱的事情的時(shí)候，很多跟他們一樣大的兒童甚至比他們的年齡都還要大的青少年，因種種原因而不能上學(xué)，比如：是因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)，是因?yàn)樨毨В�是因�(yàn)橹啬杏H女，還有的是因?yàn)樯鐣?huì)的落后，因此你可以知道，擁有上學(xué)的'機(jī)會(huì)，是多么美好！

　　上學(xué)可以學(xué)到知識(shí)，學(xué)到的知識(shí)是自己的別人奪不走，讀書是為了社會(huì)而讀書，周恩來曾說過一句非常著名的話：“為中華之崛起而讀書！”這句話雖人人皆知，知道的人都做到了嗎？我看只有少數(shù)人做到。一部分人都認(rèn)為，讀書不是為了社會(huì)作貢獻(xiàn)，而是為了名利，甚至更有些人認(rèn)為讀書是為了給父母要面子，其他作用都沒有，而這樣的人，大部分都讀不好書。

　　讀書是苦樂交織的。讀書很辛苦，這是不可否認(rèn)的，但讀書更多的是快樂，讀書是件快樂的事，當(dāng)你努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)后，拿到了滿分，你會(huì)覺得非常快樂；當(dāng)別人不會(huì)做的題目，你看一眼就知道你怎樣做的時(shí)候，你會(huì)覺得很快樂；當(dāng)你拿到閃閃發(fā)光的獎(jiǎng)狀的時(shí)候，你會(huì)覺得有上學(xué)的機(jī)會(huì)真好！這些時(shí)候，學(xué)習(xí)的快樂就洋溢在心中。

　　有上學(xué)的機(jī)會(huì)，真好！我們要把握好這寶貴的機(jī)會(huì)，要把握好每一寸廣義，一旦失去了這個(gè)機(jī)會(huì)，這個(gè)時(shí)機(jī)，你再后悔也無濟(jì)于事了。

機(jī)會(huì)作文 篇3

　　下午放學(xué)，我們班與外班踢足球，因?yàn)榘嗬锩嬲嬲龝?huì)踢的人不多，所以我被推到了前鋒的位置。也許是昨天剛剛踢了一場(chǎng)的緣故吧，大家都很疲憊。踢的很被動(dòng)，球傳到門前的次數(shù)也不多，站在門前不由的有些尷尬，這才是不幸的剛剛開始！不一會(huì)我們班就失球了。看著糟糕的表現(xiàn)，我也只能心有余而力不足了。可沒有過多久機(jī)會(huì)就來了，先是邊路傳中，我向門前飛快跑去，用腳一鉤，球不偏不正地打在了對(duì)方后衛(wèi)的手上！

　　點(diǎn)球！

　　如果這個(gè)球能夠射進(jìn)的話我們就拌平了比分，這個(gè)處罰點(diǎn)球的重任也落到了我的身上！

　　我撿起球……放到點(diǎn)球點(diǎn)上……助跑……射門……

　　球速不快，角度也不好，結(jié)果球直接砸到了手門員的腿上彈了出去……

　　我的腿一下子軟了，不想再轉(zhuǎn)身，不想再看同伴的眼，看著對(duì)手臉上得意的笑容，心情好失落。巴喬曾經(jīng)在世界杯的點(diǎn)球大戰(zhàn)上射失了一個(gè)關(guān)鍵的點(diǎn)球，意大利隊(duì)也因此失去了大力神杯。那個(gè)10號(hào)的背影，回蕩在自己的腦海邊，不是巴喬，卻深深地明白了巴喬那時(shí)的心情。

　　不幸依然繼續(xù)著，沒有過多長(zhǎng)的時(shí)間我們有失了一球。0：2落后。上半場(chǎng)在昏昏欲睡中度過，球隊(duì)也打的毫無聲色。下半場(chǎng)互換場(chǎng)地但愿能有好運(yùn)吧。隊(duì)長(zhǎng)依舊給我們布置戰(zhàn)術(shù)，表現(xiàn)差勁的我也被叫到了后面當(dāng)后衛(wèi)。也許真的是沒有機(jī)會(huì)了吧。隊(duì)長(zhǎng)說：加油！我們拼了！我默默地記在心里。

　　下半場(chǎng)開球以后，對(duì)方依然大舉進(jìn)攻。自己以前曾經(jīng)很熟悉的位置不知為何變的這么的陌生。搶斷，傳球，努力為隊(duì)友創(chuàng)造更多的進(jìn)攻機(jī)會(huì)。看著隊(duì)伍依然沒有起色，我實(shí)在按耐了，輸兩個(gè)也是輸，輸三個(gè)也是輸，那何不放手一搏！想到這里，我也加如到了進(jìn)攻的行列。

　　也許你很難成功，但如果以次為借口而放棄了追趕的腳步，你就絕對(duì)不可能成功！

　　是這樣的'，在接下來的時(shí)間里，我獲得了好幾個(gè)絕佳的機(jī)會(huì)。但可惜的是每次不是把球漏掉，就是把球打高，或者是射門的時(shí)候綿軟無力。看著隊(duì)長(zhǎng)給我的機(jī)會(huì)一次又一次被我浪費(fèi)，以及隊(duì)友失落的表情，我不由心中涌上一陣的酸楚。在最后的時(shí)刻，還是隊(duì)長(zhǎng)挺身而出，連過數(shù)人，迫使對(duì)方球員把球踢到了自家的球門里。我們也才因此挽回了一些的顏面。

　　一聲哨響，宣告了我們的失利。我獨(dú)自走出了操場(chǎng)，不是因?yàn)閭�心，只是無顏以對(duì)自己隊(duì)友的支持。

　　上帝會(huì)給每個(gè)人機(jī)會(huì)，但他不會(huì)每次都給，只有能把握其中的一些，才能成為真正的強(qiáng)者！

機(jī)會(huì)作文 篇4

　　生活中其實(shí)并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

　　――題記

　　人們常常被一些事物的表面蒙敝了眼睛，如果我們稍稍留心一點(diǎn)，也許就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多美好的事物。

　　阿基米德在洗澡時(shí)發(fā)現(xiàn)盆里的水溢出來，從而發(fā)現(xiàn)了浮力定律；牛頓坐在蘋果樹下，蘋果掉下來砸中了他的頭，從而發(fā)現(xiàn)了萬有引力；愛迪生在研究燈泡中燈絲的材料時(shí)，多次試驗(yàn)，善于發(fā)現(xiàn)各種物質(zhì)的性質(zhì)，從而發(fā)現(xiàn)了燈絲，這一切都源于他們?cè)谏�活中善于發(fā)現(xiàn)。

　　如果當(dāng)初阿基米德沒有留心盆中的水溢出來，那結(jié)果會(huì)怎樣呢？如果當(dāng)初牛頓只想著蘋果好吃，那又會(huì)怎樣呢？如果愛迪生知難而退，沒有堅(jiān)持到底，不善于發(fā)現(xiàn)，又會(huì)怎樣呢？

　　也許過了很長(zhǎng)時(shí)間，人們才發(fā)現(xiàn)浮力定律，也許世界上的許多事情都無法解釋，也許燈絲到現(xiàn)在都沒有被研究出來。

　　正因?yàn)槿绱耍�我們要善于發(fā)現(xiàn)，處處留心新事物，我們的心胸會(huì)變得開闊，生活會(huì)變得多姿多彩，內(nèi)心也會(huì)變得充實(shí)。

　　善于關(guān)注國家大事，我們會(huì)感到國家的盛衰與榮辱；善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的小技巧，我們會(huì)輕松地掌握知識(shí)；善于發(fā)現(xiàn)大自然的“創(chuàng)作”，我們會(huì)感嘆大自然的無窮魅力。生活中處處有美。

　　寒冷的冬天，當(dāng)媽媽為你洗衣做飯，手凍得裂開了，細(xì)心的你發(fā)現(xiàn)了，買一雙暖和的手套為媽媽戴上，媽媽會(huì)感動(dòng)得落淚，這是美；當(dāng)同學(xué)為了一道題冥思苦想，抓耳撓腮時(shí)，你發(fā)現(xiàn)了，耐心地給他講解，友誼的種子此時(shí)正在你們心中萌芽，這是美；當(dāng)一位盲人茫然地在馬路上穿行，你走過去將他安全地送到目的地，這是美；當(dāng)教師節(jié)來臨，你為老師送上一束芬芳的'花時(shí)，這是美。……

　　這些都是生活中的小細(xì)節(jié)，但卻能溫暖你我，打動(dòng)彼此的心。

　　生活中正因?yàn)橛辛烁袆?dòng)，才處處有了美的影子，而感動(dòng)常常是隱藏在一個(gè)被你忽略的小事情中，只要你善于發(fā)現(xiàn)就不缺少美，不缺少感動(dòng)和心與心的溝通。

　　一位哲人說：“生與死之間有段距離這就叫做人生，如何走過走好這段距離，這就叫做生活。”當(dāng)你麻木地在“生與死的距離”中奔走徘徊時(shí)，何不停下腳來，留心一下路邊的小草，也許會(huì)是滿路的鮮花，令你欣慰。

　　善于發(fā)現(xiàn)就是要留心生活，發(fā)現(xiàn)，讓我們快樂，讓我們感激，讓我們擁有。

機(jī)會(huì)作文 篇5

　　想你，是我做過最不像自己的一件事。

　　晴天的時(shí)候想，雨天的時(shí)候想，醒著的時(shí)候想，做夢(mèng)的時(shí)候也想。我不知道自己是怎么了，怎么會(huì)這么深刻地去想念一個(gè)人。到底，這是怎樣的.一個(gè)人，叫我如此放不下，上了眉梢，上了心頭，從此，念念難忘。

　　明明不是很好看的人，笑起來的時(shí)候卻比日光奪目，暖暖的，很干凈還會(huì)在我的臉上燒出一塊紅暈來。于是，我便也笑，不由自主地笑，因?yàn)楹ε孪肽畹男氖卤蛔x出來，所以笑得更加賣力，希望能借此掩蓋想你的事實(shí)。從來不敢說我想你，也從來不承認(rèn)我想你，因?yàn)閾?dān)心一旦承認(rèn)了，你就會(huì)遠(yuǎn)離，然后我就再也沒有想念你的權(quán)力了。可是，你卻依舊遠(yuǎn)離，我站在原地，一直等一直等，你都沒有來，我不知道別人拿起后能不能容易地放下，我放不下，以至于后面的想念都成了罪惡，因?yàn)檫@不是你所允許的，所以，對(duì)不起。

　　外面一直都下雨，我聽著雨聲敲在窗戶上的聲音，我看到你的頭像在第三次下大雨的時(shí)候亮了起來，一直到雨停都亮著。而我在下雨的過程中醞釀了無數(shù)個(gè)理由想同你說話，均以失敗告終。是問你在干什么呢，還是我又出現(xiàn)什么了不得的大事需要你幫忙？自從開始想念你，我發(fā)現(xiàn)自己總是會(huì)找事情請(qǐng)你幫忙，一副理所當(dāng)然的口吻，同時(shí)又擔(dān)心被識(shí)破，所以每次都很詳細(xì)地說明狀況。每次都是實(shí)話，卻也不是，因?yàn)樨酱�解決的問題不是問題（因?yàn)槲易约耗軌蛲瓿苫蛞呀?jīng)完成），需要解決的只是那一顆想念中卑微又高傲的心。

　　張愛玲說愛了，所以她低到塵埃里。

　　我想念了，難道說是喜歡上了？

　　可是，我想說無數(shù)個(gè)“可是”來制止這瘋狂的想法，但這瘋狂如暴雨，止不住，而我早已淋濕。

　　那么那么想念，那么那么喜歡。

　　難么難么喜歡，那么那么抗拒。

　　那么那么抗拒，那么那么想念。

　　我害怕，怕你知道。

　　我希望，望你知道。

　　我的矛盾如此明顯，懷著愧疚，好像是一個(gè)罪人，以萬分虔誠的姿勢(shì)向你道歉：對(duì)不起，我想你。

　　從此，允我一個(gè)想你的機(jī)會(huì)。

機(jī)會(huì)作文 篇6

　　假如再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)選擇好好地愛你——我的母校。

　　假如再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)在仲夏時(shí)分，再次走進(jìn)那熟悉的校園，帶著滿腔的熱情，青春的喜悅，走過曾經(jīng)奮斗的教室，摸一摸嶄新的課桌，把成長(zhǎng)的煩惱全部拋擲身外。逃出校園的感覺早已蕩然無存，心中涌動(dòng)著的.是對(duì)母校的無限的眷戀。

　　假如再給我一次機(jī)會(huì)，我不會(huì)再因?qū)δ感５牟粷M而嚷著要展翅高飛，而是為青春因告別了一個(gè)緊張而多情，充滿生氣而幼稚的年代苦惱，驀然回首，校園生活竟然是那么溫馨，眷戀在回憶中展開。

　　假如再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)再一次站在操場(chǎng)中看看那熟悉的一切，美麗的教學(xué)樓，寬敞的操場(chǎng)，那里曾經(jīng)充滿著歡聲和笑語。大課間時(shí)，我們?cè)�在那里認(rèn)真地做操，任由陽光的溫暖遍布全身。望著那蝸居了6年的教學(xué)樓，視線有些模糊，鼻子一酸，淚水早已奪眶而出。

　　假如再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)一級(jí)一級(jí)地爬上教學(xué)樓，輕輕地踩在陪伴我六年的臺(tái)階上，心中有一種莫名的熟悉感。來到二樓的微機(jī)室，打開熟悉的電腦，敲打熟悉的鍵盤，好像又回到了從前。

　　假如再給我一次機(jī)會(huì)，我一定會(huì)在人生之路上開始新的探索，已往的歲月，已匆匆流逝，所以，我們滿懷著感激和希望去憧憬未來。逝水流年，母校的溫馨將永駐在我們的心靈，至于我對(duì)母校的愛，不變到永遠(yuǎn)。

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