【推薦】機會的作文5篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的機會的作文5篇，希望對大家有所幫助。
機會的作文 篇1
最近，我在書上看到一則故事：在印度的米西川礦山上有一種植物——尖葉草。在那座山上到處都是堅硬的石塊。在這樣的環境下仍舊有一種植物，它只要有一星星泥土，也會想方設法抓住機會，生存下來。我的鄰居前年去印度，回來后的第二天早上，異常興奮的敲開了我的門，手里提著一只鞋，滿臉驚喜的往上一舉，說：“你看，真是名不虛傳，我的鞋里就有一點土，竟然就長出了一棵草，是印度的尖葉草。也就是這一點土，頑強的尖葉草竟然找上了這只鞋子，在鞋子底下生根發芽了，孕育出自己的生命，真是名不虛傳。”
就連小小的尖葉草都對一星星的希望都不放棄，我怎能對機會輕易放棄呢?
記得去年，有一個繪畫比賽，老師希望我報名，可那天我正好有一堂奧數課，媽媽覺得這樣的機會還有很多，所以這次不參加無所謂，媽媽就沒有給我報名。就因為這次放棄，我沒有登上我盼望已久的領獎臺，至今我還很后悔。
人的一生，漫漫路途上會有各種各樣的機會出現，但最為人類的我們，卻不一定都能抓住，盡管有些機會在我們身邊逗留了很長時間，但我們依然有可能視而不見。我們要抓住一生中的每一個機會，這樣才能反敗為勝。
機會的作文 篇2
今天的數學課讓我懂得了一個道理：學會把握機會。
今天講的是：分數混合運算。秦老師問了一個這樣的問題：像1/2、1/3和2/5這三個分數為什么不能直接相加減?班里一片寂靜。看來，這是一個很有思考性的問題。沉默了片刻，只有寥寥無幾的同學舉起了手，看起來還不太自信。其實，我在心里已經有答案了，但是我怕這個答案不正確，所以沒有舉手。我要等一個同學說了以后好讓心里有一個底再說。秦老師首先叫了龔玉坤，龔玉坤慢騰騰地站了起來，小聲說到：“因為它們還沒有通分。”秦老師向他擺了擺手，算是讓龔玉坤坐下了。秦老師既沒有說對，也沒有說錯，只是用手托著下巴，用一副似笑非笑的表情看著我們，這讓我心里更沒有底了。老師又叫了李家琪，李家琪說：“因為他們的分母不同。”秦老師“哦”了一聲，說：“說對了一半，但是還不完整。”
這時候，我的心里很矛盾：一個小人跳上我的左肩頭對我說：“你這個答案還不能確定到底是對還是錯，萬一說錯了同學們會笑話你的，千萬別說!”而另一個小人跳上了我的右肩頭，對我說：“雖然現在你的答案還不能確定到底是對還是錯，但是你站起來回答問題就是對你的一次鍛煉啊，就算說錯了，也不一定會有人嘲笑你啊，因為還有那么多人不會呢，站起來挑戰自己吧!”我翻來覆去的想了老一會兒才決定說出我這個答案。而現在，秦老師早已等的不耐煩了，她不停的問我們：“真的沒有人知道啦?那么簡單的問題沒有人知道嗎?”最后，我舉起了那只沉重的手，秦老師馬上點了我的名字。我站起來回答說：“因為他們的分數單位不同。”秦老師并沒有馬上判斷對與錯，而是只是象征性的點了點頭。說：“哦，分數單位不同……”這讓我的心馬上像被刀割了似的，似乎秦老師已經給我下了判定：是錯的。
秦老師走上黑板，給我們寫下了這樣一段算式：1/2+1/3+2/5=15/30+10/30+4/30=29/30。又在原來的三個最簡分數的下面畫了一條橫線，寫上了四個大字：分數單位。頓時，全班同學都明白了是什么意思。秦老師還沒開口，也不知道是誰起的頭，大家一邊朝我這里看，一邊響起了最熱烈的掌聲。
這節課，我懂得了一個重要的人生道理：必須學會鍛煉自己、磨練自己，挑戰自己，讓自己有一個成長的機會，大膽踴躍的去發言、表達。最重要的是要相信自己，不要怕錯，錯沒有什么，大不了只是一時半會兒的臉紅罷了，而這一次錯，卻為下一次的發言做了準備。把握機會，相信自己。
機會的作文 篇3
機會是什么？機會意味著你得到他，就半只腳踏上了成功的大門，因此多少人在追尋著那個能讓自己沖向人生之巔的機會，可實際上他們最后大部分都沒有找到，甚至還走向了迷茫，這是為什么呢？他們不禁感慨何處尋找機會，機會無處可尋，實際上并非如此，只是他們方向錯了。
去尋找機會無疑是一種錯誤的決定，因為機會是留給有準備的人的，與其把時間和精力浪費在去尋找那個無謂的機會，不如把時間和精力都投入到提高自我身上，你要相信是金子總會發光是燈泡也總會亮而你總是拘泥于所謂的機會，而忽略了自身能力的提高，你即便找到了機會，你的能力也跟機會配不上啊，更何況當我們已經一次又一次碰壁之后，還固執著一條道走到黑，這豈不是舍本逐末？真正要做的就是在我們的每一天中不斷學習不斷提升自我，以小我之勞等待機會，你要相信你的努力可能短時間內會得不到收獲，但是努力絕不會浪費，因為在努力的過程中，我們的自我不斷提升，我們的意志不斷被考驗，即使我們會錯過一個機會，但是在未來的某一天，我們現在學到的東西提升的能力一定會有更多的機會來讓我們，或許他們可能才是我們的平臺，而我們總是去尋找機會，無異于是對自我能力的不信任，既然如此，何不先提升自我的能力再去尋找機會，而機會當你提升能力完成之后，實際上它會自己找上門來。假設你的能力跟機會是相匹配的，那么你一定不會錯過他，如果你的能力跟機會匹配不上，即使機會再好，即使機會就從你身邊擦過，你也仍然抓不住他，因為你的能力相對于機會而言根本不是機會要尋找的人，你在尋找機會的同時機會也在尋找著，能夠匹配得上他的人那個人，而你缺乏能力又怎么匹配得上他，而我們所應該做的就是不要嫌麻煩，人生的.前期越不嫌麻煩，后面就越不容易錯過你的機會，而如果一味的逃避，總是嫌麻煩，后面就越可能錯過你原本就想要尋找的機會，而錯過之后再去尋找，你，需要花費的時間比之前花費的時間要多得多，所以無論何時何刻提升自己原本身的能力才是最重要的，而機會只要你的能力足夠，他一定會找上門來，成功固然有很多因素，但是自己的能力是最重要的一條，也是最主要的一條，他能決定我們是否可以成功，因為如果所有的因素都準備好，去缺乏你一個人的能力，那么所有的一切都是在浪費時間，浪費精力，因為這個機會只是給你一條道路，而你卻缺乏在這條路上披荊斬棘的寶劍能成功嗎？不，不能，因為你走不過去，你將遇到的是各種各樣的困難，而不是找到機會后成功的喜悅，對于有能力的人來說，這條道路就是他通往成功的捷徑，可是對于沒有能力的人來說，這條道路跟其他道路沒有任何區別，這也是為什么很多時候機會就在我們身邊，可是我們居然還錯過了，因為你的能力不夠，因為你不夠優秀，只要你足夠優秀，你不會錯過任何機會，因為機會會自己來找你。更何況對于足夠優秀的人來說，人生處處都是機會，真正優秀的人他們不會拘泥于所謂的機會流失，他不會主動的去把每一條道路都變成他們的機會之路，他們認為每一條路都是他們成功的捷徑，他們會堅持走下去，最后他們能夠贏得成功。
然后又有人說，如果我努力了，我的能力提升了，可是機會卻沒有到來，這可怎么辦呢？這個問題其實非常簡單，很容易就可以解決，為什么呢？因為你的努力并不會白費啊，努力也許會短，時間內得到的收獲并不那么多，但是在未來的某一天，他一定會加倍的還給你，你所付出的都與你的收獲一定成正比，甚至是雙重比例，只要你找到方法對，只要你真正努力了，只要你不是偽勤奮，只要你不是在欺騙自己，那么，機會即使沒有到來，你實際上也可以用自己的雙腳去走出一條屬于自己的道路，其實地上本來沒有路，但是走的人多了，在難走的地方也能變成路，同樣的道理，只要我們足夠優秀，我們的寶劍就可以無堅不摧，而這把寶劍對應的正是我們的能力。
當你還在困惑說，我找不到機會，我尋找不到機會，我還在迷茫之中這一類的話，這說明你能力還不夠，你還不夠優秀，必須趕緊抓緊時間提升自己，不要推遲，不要拖延，時不我待，只有把握每一個自我提升的時間，把握生命中的每一秒鐘，你才能找到真正的機會，因為機會并不是每一個人都能獨自尋找到，而每一個機會所對應的人也不一樣，提升自己就是最好的尋找機會的方式。
機會的作文 篇4
張九齡曾經說過：“機不可失，時不再來。”沒錯，只有把握每一次機會，成功大門才能向你敞開。
在蒼茫的海岸上，有著一群挎著筐撿貝殼的孩子們，一天太陽要落山的時候，所有的孩子都撿了滿滿一筐的貝殼回家去了，可唯獨一個孩子還獨自徘徊在海岸上，他的筐則是空空的，他從早晨撿到傍晚依然沒有找到自己心中“最美的貝殼。”
只有把握住機會才能成功， 如果像文章中獨自徘徊在海岸的孩子一樣，在別人撿完貝殼時，自己卻兩手空空，一次次錯過機會，一次次讓它溜走，那樣是不會成功的。
星期天我和朋友去文具城挑選文具，到了賣筆記本的地方時，朋友順手拿了一本，而我因為覺得本的質量不好就沒買，路過鉛筆區的時候朋友拿了一只，而我覺得鉛筆的圖案不漂亮就沒拿，以后也是如此，逛完商店時，朋友滿載而歸，而我卻兩手空空。往往把握住機會的人才能滿載而歸，走向成功，與快樂擁抱，而一次次把機會放走，抓不住機會的人，往往都與成功失之交臂、擦肩而過。
抓住每一次機會，才能和成功擁抱；抓住每一次機會，才能滿載而歸；抓住每一次機會，才能向自己的理想邁出步伐；抓住每一次機會，成功大門就會向你敞開！
專家點評:
思想感情較膚淺，結構不合理，主旨深化欠妥
機會的作文 篇5
5月22日，當我媽媽告訴我已經被十一雙免二四直升班錄取時，幾個月來小升初的經歷經歷畫上了一個圓滿的句號。
回想幾個月來，小升初就像一場沒有硝煙的戰斗。
進入了6年級我就暗下決心，一定好好學習，爭取考上一所理想的中學。于是我在報了林老師的班。林老師耐心，細致、生動的講法讓我喜歡上了奧數。
今年三、四月份開始有了小升初的消息，我媽媽也開始在西城各個重點中學投簡歷，但是我一直沒有獲得什么機會，寒假我報了十一學校的培訓班并被評上了優秀學員，5月12日在十一學校報了名并得到了參加在5月19日獎學金的考試。
5月19日考了一天，我覺得考試題目并不難，后來我又參加了西城外國語學校的考試，獲得錄取通知書。
今年小升初我的機會雖然不多，但被我抓住了，最后我選擇了十一。
現在不小升初已經結束，我要感謝：
各位老師對我的付出！
感謝十一給了我機會
感謝家長為我付出的辛苦。
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