實(shí)用的機(jī)會(huì)作文600字集合7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的機(jī)會(huì)作文600字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
機(jī)會(huì)作文600字 篇1
在收音機(jī)里聽(tīng)到這樣一個(gè)故事：一個(gè)年輕的小伙子跳海自殺，被一個(gè)老頭救上來(lái)，經(jīng)過(guò)一番折騰，小伙子醒過(guò)來(lái)了，老頭問(wèn)他為什么自殺。小伙子聲淚俱下的訴說(shuō)，自己是剛畢業(yè)不久的大學(xué)生，工作難找，好不容易找到一份，還不如意，得不到老板的賞識(shí)，同事與他格格不入，還嘲笑他。
他覺(jué)得很絕望，辜負(fù)了家人的期望，對(duì)不起父母的養(yǎng)育之恩。老頭聽(tīng)完，沉思了片刻，對(duì)小伙子說(shuō)：“你撿起一粒沙子。”小伙子撿起一粒沙子。老頭說(shuō)：“把它扔掉。”小伙子把它扔掉了。老頭又說(shuō)：“你把剛才扔掉的那粒沙子撿回來(lái)。”這時(shí)，沙灘上圍滿了看熱鬧的人。小伙子和人群都不明白老頭的意思，都疑惑不解地看著他。老頭從兜里拿出一顆珍珠，遞給小伙子說(shuō)：“你把它扔掉。”小伙子接過(guò)珍珠把它扔掉了。老頭說(shuō)：“你把他撿回來(lái)。”小伙子很容易地就把珍珠撿了回來(lái)。老頭說(shuō)：“人群就像沙灘，每個(gè)人就像一粒沙子，一粒沙子很容易被認(rèn)出，融入沙灘就很難找到。而珍珠因?yàn)榕c眾不同，很容易被認(rèn)出。只有使自己成為珍珠，才能引起別人的注意。
小伙子，你想做沙子還是想成為珍珠？如果你還要自殺，我決不攔你。”小伙子聽(tīng)了，想了想，站起來(lái)，整理一下衣衫，昂首挺胸地走了。小伙子以后怎樣，無(wú)人知曉，不過(guò)可以肯定，他不會(huì)再自殺了。這是個(gè)很土氣的故事，沒(méi)有浪漫的邂逅，沒(méi)有驚心動(dòng)魄的情節(jié)。聽(tīng)過(guò)后卻耐人尋味，心生感觸。世界上大多數(shù)都是平凡人，但大多數(shù)平凡人都希望自己成為不平凡的人。人生路上處處荊棘密布，不要輕言放棄，不要掉頭走開(kāi)。應(yīng)該象長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員那樣，不斷向前，堅(jiān)持下去。也許前程永遠(yuǎn)不能如朝霞般絢爛，也許成功永遠(yuǎn)不能如燈火般輝煌，也許攀援卻達(dá)不到頂峰，也許奔流卻掀不起波浪，也許勤奮地工作一生而一事無(wú)成，但是，如果不去勤奮地工作，肯定不會(huì)有成功。不要輕言放棄，給自己一次機(jī)會(huì)。
機(jī)會(huì)作文600字 篇2
機(jī)會(huì)并不是為某個(gè)特定的人而準(zhǔn)備的，也并不是無(wú)意中獲得的，它需要的不是你我的等待，不是我們的想象，它需要我們自己去尋找它、去爭(zhēng)取它。
機(jī)會(huì)存在于每個(gè)角落，有時(shí)它面對(duì)我們，也有著豐富多彩的面部表情，有時(shí)它會(huì)笑，笑的令人感動(dòng)、歡快，有時(shí)它會(huì)哭，哭的高山為它搖動(dòng)，大地為它顫動(dòng)，海水為它翻騰，老天為它咆哮。它的等待說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，它在等待真正適合它的人，為這次機(jī)會(huì)增光填彩。
沒(méi)有人會(huì)漠視機(jī)會(huì)的存在，它的存在會(huì)使人充滿希望，充滿幻想，這段人生旅途中，奮斗、拼搏、堅(jiān)持，我們爭(zhēng)取得到它是多么不容易呀！
機(jī)會(huì)為每個(gè)人而生存，而平等。世界上有不同的人，無(wú)論黃皮膚、白皮膚、黑皮膚，它都一視同仁，在它眼中沒(méi)有高低貴賤，沒(méi)有階級(jí)存在，沒(méi)有利益的驅(qū)動(dòng)，在它的眼里，重要平平淡淡，平等對(duì)待每個(gè)對(duì)它真誠(chéng)渴望的人。它有太陽(yáng)一樣的光明，每個(gè)人都會(huì)得到它的普照，得到它的呵護(hù)，它就是這樣，以平等的眼光看每個(gè)人。
機(jī)會(huì)為明天打造不同的世界，它的身軀很小，可是它的力量很大，它擁有的力量巨大，它的激情如一團(tuán)熊熊燃燒的烈火充滿火力和精神。一旦它給予了某個(gè)人，它的力量是無(wú)窮無(wú)盡的，有了它的存在，每一天我們都在變化，在改變中不斷以新的面貌面對(duì)別人，也就是它給了我們不同的世界。
機(jī)會(huì)給了我們一個(gè)平等的世界，給了我們一個(gè)新的人生，它像是幻影卻又無(wú)時(shí)無(wú)刻不在。雖然它哭過(guò)笑過(guò)，可是面對(duì)在爭(zhēng)取競(jìng)爭(zhēng)它的時(shí)候，它都在笑，一種幸福的笑，是別人的，也是它的，它存在，人們的希望也就在，對(duì)它的期待，使我們堅(jiān)強(qiáng)。
機(jī)會(huì)作文600字 篇3
還記得巴爾扎克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“機(jī)會(huì)來(lái)的時(shí)候像閃電一樣短促，完全靠你不假思索地去利用。”所以說(shuō)，每當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，必需牢牢抓住。但是，以前的我，卻不能好好把握！
從小我就是個(gè)膽小如鼠的人，在幼兒園時(shí)，每當(dāng)同學(xué)和我說(shuō)話，我都是會(huì)自覺(jué)的避開(kāi)他，自己跑到一個(gè)安靜的角落，玩著自己的玩具。雖然，媽媽常對(duì)我說(shuō)：“你要開(kāi)朗點(diǎn)，多和別人親近，別老是自己玩。”但是，我卻從來(lái)都不在意。
一次偶然的機(jī)會(huì)，老師和我爸媽商量讓我去參加演講比賽。聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我的心一下子慌了，連忙拒絕：“不要，不要，我不去！”可是當(dāng)時(shí)，我的拒絕并沒(méi)有任何用，媽媽立刻幫我挑好了演講服裝，選好了演講稿，讓我時(shí)刻準(zhǔn)備著。
“怎么辦？怎么辦？”我的心里反復(fù)重復(fù)的出現(xiàn)這幾人字，窗外的小草聳拉著腦袋，看起來(lái)并沒(méi)有什么生機(jī)，好像也對(duì)我沒(méi)信心的樣子。我的手不禁的抖動(dòng)，手里的演講稿被汗水淋濕了，當(dāng)時(shí)的我認(rèn)為，我是不可能成功的，成功是不可能的事。在媽媽的指導(dǎo)下，我漸漸地背熟了稿子，練好了情緒控制，對(duì)自己也有了那點(diǎn)信心！
比賽那天，我起了個(gè)大早，望著窗外媽媽澆過(guò)水的小花，生機(jī)勃勃，迎著太陽(yáng)展開(kāi)了微笑臉，好像再告訴我：“別怕，別怕。”到了比賽現(xiàn)場(chǎng)，我穿好了服裝準(zhǔn)備上臺(tái)，表面上十分平靜，可是心里卻七下八下。雖然很多人鼓勵(lì)，心里有那么一點(diǎn)點(diǎn)的信心。但是可能因?yàn)橐郧暗哪懶∨c不自信吧，使現(xiàn)在的我十分的不相信自己。
“10號(hào)，杜如虹！”
“啊，到我了！”
我快步走上臺(tái)，抬頭微微瞟了一眼臺(tái)下的觀眾，感覺(jué)他們所有的眼光都聚集在我身上，全身微微顫動(dòng)，心臟更是彭彭的快要跳出來(lái)，腳緊緊踩著地板。因?yàn)榫o張，我背得飛快，一點(diǎn)情感都沒(méi)有融入。到后來(lái)，因?yàn)樽约旱牟蛔孕藕途o張，使我失去了機(jī)會(huì)，最后落選了。
從那以后，我都主動(dòng)向老師申請(qǐng)上臺(tái)朗誦，演講，才藝表演的機(jī)會(huì)。因?yàn)槲颐靼琢耍瑱C(jī)會(huì)總是青睞那些有準(zhǔn)備的人，“機(jī)會(huì)不會(huì)上門(mén)來(lái)找，只有人去找機(jī)會(huì)”。
機(jī)會(huì)作文600字 篇4
君不見(jiàn)日轉(zhuǎn)星移花落去，時(shí)間一去不復(fù)返。假如再給我一次機(jī)會(huì)，我就不會(huì)那樣對(duì)待媽媽。
那天，我一起床看鐘：哇！六點(diǎn)五十分了！這對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是遲到的同義詞。我仿佛看到自己的名字被登到了黑名單上。我萬(wàn)分著急，把一切的怨恨沖向媽媽?zhuān)骸澳阍趺催@么遲才叫我起床？”無(wú)意中看到媽媽正在解圍巾，才醒悟媽媽剛剛是完夜班回來(lái)。
急忙整好裝后，我立即收拾書(shū)包。可越急越亂，慌忙中怎么也找不到筆盒，語(yǔ)文書(shū)也不翼而飛。我故意把桌椅踢得很響，唯恐媽媽聽(tīng)不到。終于收拾好書(shū)包了，忽然間發(fā)現(xiàn)書(shū)包帶耷拉下來(lái)，我就更加生氣：“我還是在家給你洗洗碗碟吧，書(shū)包帶斷了也沒(méi)人補(bǔ)，也免得你操心！”我只顧發(fā)脾氣，完全不在意媽媽的感受。我吃完早餐后，看看鐘已經(jīng)七點(diǎn)了。
我以迅雷不及掩耳之勢(shì)拿起書(shū)包就下樓去開(kāi)車(chē)，按習(xí)慣我把書(shū)包一甩甩在肩上。忽然，我發(fā)現(xiàn)書(shū)包帶不知在什么時(shí)候被補(bǔ)好了，看那歪歪斜斜的藍(lán)色針線和書(shū)包的黑褐色顯得很不協(xié)調(diào)，大概是媽媽在我吃早餐時(shí)匆忙中找不到黑色的線吧，但書(shū)包帶被縫得格外結(jié)實(shí)。媽媽送我到門(mén)口，和藹地對(duì)我說(shuō)：“孩子，騎車(chē)慢點(diǎn)，小心汽車(chē)。”我想：都什么時(shí)候了，還慢點(diǎn)！也就不理她的叮囑，腳一蹬，騎著車(chē)向“大本營(yíng)”奔去。突然，我感到背后暖烘烘的，像有一束溫暖的陽(yáng)光照耀著我一般。我回頭一看，原來(lái)是媽媽正在向我揮手道別。
不一會(huì)兒，我來(lái)到了教室，幸好還沒(méi)有遲到。我坐在椅子上從書(shū)包里拿出書(shū)本，卻又發(fā)現(xiàn)書(shū)包里多了一個(gè)晶瑩的蘋(píng)果。我雙手緊緊地握住蘋(píng)果，熱淚盈眶，一股感激之情油然而生。
是呀，一直以來(lái)，媽媽總把什么好的.都讓給我的啊！可惜世界上沒(méi)有后悔藥，假如再給我一次機(jī)會(huì)，我絕對(duì)不會(huì)那樣對(duì)待媽媽?zhuān)寢專(zhuān)瑢?duì)不起！請(qǐng)?jiān)徫疫@個(gè)不孝子！
機(jī)會(huì)作文600字 篇5
小時(shí)候，旁邊有個(gè)鄰居，叫二牛，比我大十幾歲。他害過(guò)腦炎，后來(lái)雖然治好了，但還是留下了后遺癥，所以給人感覺(jué)有點(diǎn)傻。可是小時(shí)的我最喜歡和他一起玩。
其實(shí)他并不是別人說(shuō)的那種完全的傻。他特別喜歡花草，每當(dāng)我們?cè)谔镆袄锿嫠＃龅綆锥湫∫盎ǎ憧裣驳仫w奔過(guò)去——盡管那是早已被熟知的——如果是一大片，他甚至?xí)?dòng)地流眼淚。可是他從來(lái)都只是嗅一嗅它們，從未摘過(guò)一朵。我就問(wèn)他：“既然你對(duì)花如此鐘愛(ài)，為何不摘下一朵帶回家欣賞呢？”他說(shuō)：“綻放是花一生的夢(mèng)想，對(duì)于一朵這么美麗的花，我不舍得摘。”當(dāng)時(shí)太小，對(duì)他的話我無(wú)法理解，又是和他一起在一塊隱密的地方鼓搗出一小片花園。
后來(lái)，我上學(xué)了，他也一改以往。和他家人說(shuō)要到城里開(kāi)花店。此話一出，家人否決聲一片。不過(guò)，他態(tài)度堅(jiān)決，不顧家里人的反對(duì)和村里人的嘲笑，獨(dú)自跑到城里。他先在一家花店打工，雖然看上去傻乎乎的，但是在花店老板的關(guān)照下，他很快便在城里站住了腳跟。幾年后，他便自己開(kāi)了家花店，他的店客人特別多，大家都說(shuō)他賣(mài)的花被他“伺候”得艷麗；再后來(lái)，他有了更多的閑錢(qián)，便自己搞了一個(gè)鮮花培育基地；在后來(lái)的后來(lái)，當(dāng)年那個(gè)“傻子”倒成了全村第一個(gè)在城里買(mǎi)房的人。真是“雞窩里飛出了金鳳凰啊！”村里人不禁感嘆。
也許是“傻子”身上都有一種偏執(zhí)的品性。二牛就靠這種“固執(zhí)”成功綻放了他自己這朵花。
二牛的成功讓我不禁聯(lián)想到霍金，聯(lián)想起那些殘疾人運(yùn)動(dòng)員。他們都有身體上的缺陷，但是他們沒(méi)有因此放棄自己的理想，相反，他們身殘志堅(jiān)，以頑強(qiáng)的意志力堅(jiān)持著，最終綻放了自己的夢(mèng)想之花。
他們都是生活的強(qiáng)者，作為一個(gè)健全的人，我們是不是更應(yīng)該學(xué)習(xí)那種不屈不撓的精神呢？同學(xué)們，勇敢面對(duì)風(fēng)雨，在人生旅途中披荊斬棘，讓自己的夢(mèng)想之花驕傲的綻放吧。
機(jī)會(huì)作文600字 篇6
機(jī)會(huì)雖然不會(huì)停留，但是它往往會(huì)留給有準(zhǔn)備的人。
——題記
今天早上到學(xué)校，語(yǔ)文老師 朱 老師便給了我們一個(gè)“下馬威”——馬上默寫(xiě)生詞。我聽(tīng)了心想：這有什么難的，小菜一碟嘛!于是，我就草草地看了幾遍生詞，便去做別的事了。
“好，請(qǐng)大家把書(shū)合起來(lái)，開(kāi)始默寫(xiě)，第一個(gè)詞是‘剛毅’” 朱 老師說(shuō)道。“刷刷”的幾下我便順利地寫(xiě)完了，“馳騁”，朱老師又報(bào)了第二個(gè)。“騁”怎么寫(xiě)的?好像是這樣寫(xiě)，又好像是那樣寫(xiě)，我在本子上打著草稿。“下一個(gè)……。”不等我想好， 朱 老師已經(jīng)報(bào)下一個(gè)了，我急得又咬筆，又抓頭，像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，小學(xué)三年級(jí)作文《機(jī)會(huì)留給有準(zhǔn)備的人作文700字》。算了，瞎寫(xiě)一個(gè)吧，我胡亂地寫(xiě)了下來(lái)。接下來(lái)的詞語(yǔ)都很順利，過(guò)了好一會(huì)兒，終于寫(xiě)完了，交完本子后，我便以迅雷不及掩耳之勢(shì)翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)查看對(duì)錯(cuò)，當(dāng)看到“馳騁”時(shí)，我心里暗暗高興，我寫(xiě)對(duì)了!
當(dāng)我胸有成竹地確定我沒(méi)錯(cuò)時(shí)，我仿佛看見(jiàn)一百分在向我招手，聽(tīng)見(jiàn)老師叫我到前面的“默寫(xiě)欄”里去加分，我還仿佛看到了同學(xué)們一個(gè)個(gè)羨慕的眼神，因?yàn)槲沂?00分，我高興得差得笑出聲來(lái)。
不一會(huì)兒，本子發(fā)下來(lái)了，當(dāng)我翻開(kāi)本子時(shí)，我的心情頓時(shí)跌入了谷底，“剛毅”的“毅”寫(xiě)錯(cuò)了，我哭喪著臉，仿佛看見(jiàn)那一百分在向我搖手，我只好眼睜睜地看著別人去加分。
此時(shí)的我思緒萬(wàn)千，我想到了上一次數(shù)學(xué)課上，老師讓我們回家預(yù)習(xí)第二天要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。晚上回家后，我按老師的布置認(rèn)真地看起書(shū)來(lái)，看到高興的時(shí)候還饒有興趣地做了起來(lái)。第二天，數(shù)學(xué)老師上課時(shí)，正好講到了一道思考題，很多同學(xué)都不會(huì)做，當(dāng)老師叫到我時(shí)，我卻很快地做了出來(lái)，老師“狠狠”地把我表?yè)P(yáng)了一頓，還提倡大家多動(dòng)腦筋，向我學(xué)習(xí)，我聽(tīng)了，別有一番甜滋味。
想到這兒，我真有點(diǎn)后悔，我應(yīng)該好好復(fù)習(xí)一下。
哎，機(jī)會(huì)往往留給有準(zhǔn)備的人。
機(jī)會(huì)作文600字 篇7
每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，當(dāng)犯了錯(cuò)誤時(shí)，都會(huì)希望別人給予自己一次機(jī)會(huì)，我也曾經(jīng)有過(guò)這樣的經(jīng)歷。
在記憶的心扉中，有一次，我在英語(yǔ)學(xué)校上課時(shí)，一個(gè)家長(zhǎng)來(lái)找老師。老師走出門(mén)外與家長(zhǎng)談話，我見(jiàn)老師與家長(zhǎng)談得那么專(zhuān)心，不會(huì)注意到我，于是，我便與同桌講起悄悄話來(lái)。就在這時(shí)候，教師回頭一看，發(fā)現(xiàn)我正在說(shuō)話，瞪了我一眼，可我卻渾然不知。當(dāng)老師與家長(zhǎng)談話結(jié)束后，回到教室，對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“剛才我在門(mén)口與一位家長(zhǎng)談話，有一位同學(xué)在教室里說(shuō)話，究竟是誰(shuí)，趕快站起來(lái)，否則別怪我不客氣。”全班同學(xué)都沒(méi)起立，我原本想站起來(lái)，可看著兇巴巴的老師，我又坐下去了。
老師見(jiàn)我沒(méi)有站起來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤，十分生氣，大聲吼道：“尤俊杰，你還不站起來(lái)，我在門(mén)口看了你幾回了！”我嚇了一大跳，緩緩地站起來(lái)，老師又說(shuō)：“回去把課文抄寫(xiě)一遍，下次交來(lái)。”我一聽(tīng)，腿都軟了，今天晚上還要寫(xiě)作文呢！我沮喪極了，整節(jié)課都想著抄課文的事，什么也聽(tīng)不進(jìn)去。不久，老師又發(fā)現(xiàn)我在想別的事，溜了號(hào)，便對(duì)我說(shuō)：“尤俊杰，你在想什么，再多抄一遍課文。”我聽(tīng)后，像中了“十香軟筋散”一樣，全身無(wú)力。為了避免再次受到老師的批評(píng)，我坐得端端正正，認(rèn)真聽(tīng)講。
下課后，我走到老師面前，對(duì)老師說(shuō)：“老師，我來(lái)認(rèn)錯(cuò)了，下次我再也不上課說(shuō)話、溜號(hào)了，我一定認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)講，求求您了，給我一次機(jī)會(huì)，放我一馬吧！”我看見(jiàn)老師一臉嚴(yán)肅的樣子，十分絕望。老師教育了我?guī)拙浜螅瑢?duì)我說(shuō)：“你想讓我放你一馬嗎？”這時(shí)，我心中燃起了一線希望，老師也許會(huì)饒了我。心里暗自高興，便將頭點(diǎn)得像小雞啄米一樣。可老師卻說(shuō)了一句：“沒(méi)門(mén)。”我頓時(shí)像斗敗的公雞，灰溜溜地走了。
每個(gè)人都避免不了犯錯(cuò)誤，老師，請(qǐng)您給我一次機(jī)會(huì)吧！
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