- 天宮作文 推薦度：
- 旅游作文 推薦度：
- 母親作文 推薦度：
- 開(kāi)學(xué)作文 推薦度：
- 游泳作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【熱門(mén)】機(jī)會(huì)作文600字集合九篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的機(jī)會(huì)作文600字9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
機(jī)會(huì)作文600字 篇1
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有的人想當(dāng)科學(xué)家、有的人想當(dāng)軍人、有的人想當(dāng)老師……而我的夢(mèng)想是當(dāng)一名優(yōu)秀的醫(yī)生。
在我很小的時(shí)候，記得有一次我生病了，媽媽急忙帶著我去醫(yī)院看病。還記得那時(shí)候給我看病的是一位漂亮的阿姨，她細(xì)心地詢問(wèn)了我的病情，認(rèn)真地給我開(kāi)了藥方，她那溫暖的笑容、親切的話語(yǔ)讓我到至今難以忘懷。我到現(xiàn)在才知道原來(lái)醫(yī)生為病人解除病痛，在手術(shù)臺(tái)上專心致志，一絲不茍，有時(shí)候一站就是幾個(gè)小時(shí)，甚至十幾個(gè)小時(shí)，當(dāng)病人生命垂危的時(shí)候，他們不分晝夜地守在病床前，為病人和親人帶去希望。
我也很想當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生。我知道要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，還需要付出很大的努力。多少人為了實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想，都在付出心血和汗水：付麗娟為了實(shí)現(xiàn)她的跳傘夢(mèng)，幾年如一日的艱苦訓(xùn)練；一位偉大的母親為了救她腦損傷嚴(yán)重的兒子，工作之余還去學(xué)習(xí)五線譜，然后再回家教兒子彈鋼琴。她的夢(mèng)想是讓兒子趕緊好起來(lái)，在她耐心的教導(dǎo)下，兒子一天天好轉(zhuǎn)……
為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，從現(xiàn)在開(kāi)始，我要努力學(xué)習(xí)，克服一切困難，我要把別人玩耍游戲的時(shí)間用到學(xué)習(xí)上，把現(xiàn)在應(yīng)該掌握的知識(shí)記得牢牢的，這樣才能為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想打好基礎(chǔ)。在通往夢(mèng)想的道路上，要相信付出一份努力就有一份收獲，只要我努力了，我的夢(mèng)想就一定能實(shí)現(xiàn)。
如果我的夢(mèng)想真的實(shí)現(xiàn)了，我如愿以償?shù)禺?dāng)上了一名醫(yī)生，我一定盡心盡責(zé)為病人解除痛苦，以救死扶傷作為我努力的目標(biāo)，全心全意地對(duì)待每一個(gè)病人，把他們當(dāng)作自己的親人一樣對(duì)待。
給夢(mèng)想一次開(kāi)花的機(jī)會(huì)，這就是我長(zhǎng)久以來(lái)的“醫(yī)生夢(mèng)”，它鼓勵(lì)著我努力前進(jìn)……
機(jī)會(huì)作文600字 篇2
閃電不會(huì)在同一個(gè)地方落兩次。
——題記
生活中，我們與多少機(jī)會(huì)擦肩？學(xué)習(xí)中，我們與多少機(jī)會(huì)錯(cuò)過(guò)？曾在一本《格言》上讀到這樣一篇文章，文章敘述了主人公在上大學(xué)時(shí)曾有一個(gè)很好的機(jī)會(huì)讓他在眾多學(xué)生中脫穎而出，展示自己，但，在不經(jīng)意的一個(gè)瞬間，他與它，擦肩而過(guò)，它不屬于他，他沒(méi)有擁有它。對(duì)于這件事，他很后悔，但，縱然他有最真誠(chéng)的淚水，也換不來(lái)那個(gè)已經(jīng)失去了，不再回來(lái)的機(jī)會(huì)了。從那次起，他很珍惜每一個(gè)機(jī)會(huì)，因?yàn)樗溃坏┳屗鼜淖约菏种辛镒撸驮僖舱也换貋?lái)了。幾年后，他大學(xué)畢業(yè)了，找到了工作。在一次工作中，公司領(lǐng)導(dǎo)讓他去完成一項(xiàng)較為困難的任務(wù)，他沒(méi)有退縮，緊緊地抓住了這次來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，他努力地做。終于，他完成了，他綻放了自己所擁有的光采。
這篇文章的主人公曾丟掉了一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，但第二次，他緊緊地抓牢了，并且努力了，最后得到了應(yīng)該有的。但，現(xiàn)實(shí)生活中，這樣的第二次，會(huì)有嗎？不，不會(huì)，機(jī)會(huì)一旦失去，不會(huì)再有第二次了。而文章中的這個(gè)主人公，兩次所擁有的機(jī)會(huì)完全不同，第一次，他若抓緊這個(gè)機(jī)會(huì)，他成功后，得到的是出國(guó)留學(xué)，然而，他沒(méi)有抓住它；第二次，僅僅只是在公司里提升為主任之類的職位。兩者相比之下，誰(shuí)都會(huì)為他第一次沒(méi)有抓住這個(gè)機(jī)會(huì)而惋惜，但是，事后的惋惜，無(wú)濟(jì)于事，再多的感嘆也沒(méi)用，因?yàn)椋莻�(gè)，你已經(jīng)失去了。
機(jī)會(huì)，是讓給有準(zhǔn)備的人的，如若你擁有那個(gè)機(jī)會(huì)，卻沒(méi)有實(shí)現(xiàn)它，完成它的資格和權(quán)力，那么，這個(gè)機(jī)會(huì)給你也是白給。所以，當(dāng)你還沒(méi)有擁有這個(gè)機(jī)會(huì)時(shí)，你一定要擁有足夠的本領(lǐng)，當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，你才有足夠的信心和能力去完成它。
記住，機(jī)會(huì)，是留給有準(zhǔn)備的人的，而且，只會(huì)有一次。
機(jī)會(huì)作文600字 篇3
在生活中如果錯(cuò)過(guò)了機(jī)會(huì)，就是錯(cuò)過(guò)了成長(zhǎng)。為什么呢？如果你沒(méi)有把握住這個(gè)機(jī)會(huì)的話，你就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)別人超過(guò)你，或許你就會(huì)落后了。
就比如說(shuō)我們今天的典型，錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)就是錯(cuò)過(guò)了成長(zhǎng)。
這回呀，他呢，每次上課老往后扭著頭，有時(shí)候呢，他往后扭著頭是想跟別人說(shuō)說(shuō)話打發(fā)一下時(shí)間，因?yàn)樯险n的時(shí)候才工作了嘛，而這回來(lái)他往后扭頭是要借書(shū)的，唉，這回可是我們每人一本讓誰(shuí)讓你不帶書(shū)呢？而他同桌呢，有時(shí)候會(huì)見(jiàn)他在他抄筆記的時(shí)候呢，他還要爭(zhēng)著看呢，可是呢到這回他們組要上臺(tái)發(fā)表了，而他呢就在最后邊站著，而且呀，他還恰恰站到那兒，被別人不容易發(fā)現(xiàn)的地方，我就想問(wèn)他，你怎么不在站門(mén)外呢，非得站到這兒。到他們組發(fā)表完畢之后就差他們一個(gè)了，老師說(shuō)你沒(méi)帶書(shū)的，你要不要發(fā)言一下啊？他呢也不好意思的搖了搖頭，愛(ài)，你要圖干什么呀？你就借著你同樣的書(shū)可看了唄，但是呢，老師這回沒(méi)讓他罰站這兒，卻讓他讓他回答幾個(gè)問(wèn)題，為什么呢？第1個(gè)問(wèn)題就是你覺(jué)得你沒(méi)有帶書(shū)心情是什么樣這時(shí)候那個(gè)同學(xué)可愣著了，我為什么弄呢？他剛才都沒(méi)有在想自己的心情是什么樣，這可咋能啊，他呢就說(shuō)總感覺(jué)自己很羞愧，老師就說(shuō)，噢原來(lái)你就會(huì)感到羞愧這一點(diǎn)啊，但是呢，啊又開(kāi)始說(shuō)，總感覺(jué)沒(méi)和伙伴們交流，沒(méi)有獲得一些知識(shí)，這時(shí)候老師就開(kāi)始發(fā)話了，發(fā)什么話呢，又開(kāi)始講道理了，講的就是在我們成長(zhǎng)中你要把握住每一次的機(jī)會(huì)，如果你錯(cuò)過(guò)了這次機(jī)會(huì)，你就代表著錯(cuò)過(guò)了成長(zhǎng)，如果你錯(cuò)過(guò)了成長(zhǎng)的話，你在生活中就是一個(gè)懦夫一樣無(wú)成長(zhǎng)，只長(zhǎng)個(gè)不長(zhǎng)腦子的人。那我想問(wèn)，你們想做懦夫一樣嗎？不成長(zhǎng)的人。
我們要在生活中要把握住一切機(jī)會(huì)，要學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，只要你成長(zhǎng)了才會(huì)學(xué)習(xí)好，你學(xué)習(xí)好了就會(huì)改變國(guó)家，改變自己的人生。
機(jī)會(huì)作文600字 篇4
生命在我們的身邊處處可見(jiàn)，從石縫中長(zhǎng)出的小瓜苗，從淺水洼中跳出的魚(yú)兒，從枯樹(shù)樁上長(zhǎng)出的嫩芽……可是，花，折斷了還能再生，草，燒毀了還能再長(zhǎng)，但，我們的生命卻只有一次，僅僅只有一次。聰明的你，請(qǐng)告訴我，我們的生命為什么一去不復(fù)返呢？
可是，直到現(xiàn)在，還沒(méi)有一個(gè)人能回答我這個(gè)問(wèn)題。
我個(gè)人認(rèn)為，生命，你可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它，但你必須做出正確的選擇，對(duì)自己負(fù)責(zé)，因?yàn)槟愕囊粋�(gè)決定，將會(huì)改變你的一生。
生命是美好的。因?yàn)橛辛松澜缟暇蜁?huì)多出一片生機(jī)勃勃，就會(huì)多出一陣歡歌笑語(yǔ)，人們可以自由地生活，讓我們珍惜這美好的時(shí)光吧！生命是多樣的。因?yàn)橐话賯�(gè)人不可能用同一種方式度過(guò)同一段時(shí)光，讓我們珍惜生命吧！少了一個(gè)生命，就少了一段精彩的人生。生命是奇跡般的。一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊，頑強(qiáng)地向上生長(zhǎng)。一棵松樹(shù)它可以從沒(méi)有泥土的石縫中沒(méi)有人施肥的地方茁壯生長(zhǎng)，它的勇氣使人敬佩。讓我們珍惜生命吧，要不然就不會(huì)有奇跡發(fā)生。
生命是讓人拼搏的。因?yàn)橹挥衅床拍苷宫F(xiàn)個(gè)人的風(fēng)采，亮出勝利的光輝。一次生命有無(wú)數(shù)次拼搏，其中也有無(wú)數(shù)次勝利。讓我們珍惜生命吧！要不然，就沒(méi)有那一次次勝利的美好。生命是珍貴的。它貴在美好，貴在只有一次機(jī)會(huì)……讓我們珍愛(ài)生命吧！生命的意義在于感受，只有感受才能真正領(lǐng)略生活的美好。即使是殘疾人，他們也會(huì)付出比我們更大的代價(jià)，努力去體會(huì)生命的美好。生命雖然只有一次，但如果你珍惜它，一生中做一些自己想做的事，一次足夠了……
機(jī)會(huì)作文600字 篇5
“快，拿出你的成績(jī)單，給我乖乖呈上來(lái)!”父親一本正經(jīng)、一臉嚴(yán)肅地伸出了手，意為讓我將我的成績(jī)單交給他。
沒(méi)辦法，我只能將那份還令自己稍稍滿意的成績(jī)單，交了上去。
父親拿起成績(jī)單，仔細(xì)地端詳，那眼神，好似一束紅外線，仔細(xì)地掃描著上面每一個(gè)數(shù)字。他看得那么仔細(xì)，那么仔細(xì)，恨不得將每一個(gè)數(shù)字用3D打印出來(lái)，一個(gè)個(gè)放在眼前以便更好地觀看。
“你給我過(guò)來(lái)!你以為交給我一份這么爛的成績(jī)單就完事了?你以為放暑假了，就可以玩了?做夢(mèng)去吧!過(guò)來(lái)，你自己看看，英語(yǔ)96.5分。干什么吃的!一百分的卷子，考這么低，說(shuō)好了作文最多只能扣兩分，看看你，96.5!這個(gè)，咱先不說(shuō)，班級(jí)第二十八名?本來(lái)可以給你提分的英語(yǔ)，竟成了拉分的!你給我回到房間去反思!不許出來(lái)!兩千字的檢查，去寫(xiě)!!!”
“但是，我——我——。”
“你什么你!考得不好就不好，還找什么借口?我現(xiàn)在一點(diǎn)兒都不想聽(tīng)你說(shuō)話!現(xiàn)在、立刻、馬上，從我面前消失!”父親打斷了我的話。
從他的語(yǔ)氣中，我聽(tīng)出來(lái)，他真的生氣了。從他的語(yǔ)氣中，我還聽(tīng)出來(lái)，我一句話都不能解釋。今天這一切，已經(jīng)無(wú)可挽回。
回到屋子，打開(kāi)窗，一陣風(fēng)飄了進(jìn)來(lái)，使我的心慢慢平靜。那由晴轉(zhuǎn)陰的天空，就猶如我此刻的心，里面飽含著無(wú)盡的痛苦。耳邊又傳來(lái)父親的抱怨聲，眼前還彌漫著一股濃濃的迷霧。
這一股霧，就像一堵墻，拉開(kāi)了兩個(gè)人的距離。我闡述我的理由，你不聽(tīng);你表達(dá)你的見(jiàn)解，我不懂……
父親，我想要解釋的是，我的英語(yǔ)成績(jī)，那二十八分并不代表著班級(jí)排名，而是代表著英語(yǔ)那三十分的附加題——我得了二十八分;而我的真實(shí)排名，也并不是二十八名，而是第三。
父親啊，也許就是一句話，就能改變兩個(gè)人的心情。請(qǐng)您給我一個(gè)解釋的機(jī)會(huì)吧!
機(jī)會(huì)作文600字 篇6
每天回到家，我都累得不行，眼皮上好像有著幾千斤重的東西掛著，但這時(shí)候，就會(huì)傳來(lái)一句令人厭煩的噪音，“邵一軒，快進(jìn)去寫(xiě)作業(yè)！”蒼天啊，大地啊，能不能給我一次免作業(yè)的機(jī)會(huì)！
每天放學(xué)的時(shí)候，語(yǔ)數(shù)英老師先后嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，他們會(huì)毫不留情地盡量多布置作業(yè)。我們學(xué)生服從老師是天職，大家個(gè)個(gè)只好埋頭抄著十幾個(gè)或更多的作業(yè)，每抄一個(gè)就感覺(jué)心臟都要爆炸了。那時(shí)候，我是那么想擁有《周末大逃亡》里主角的那個(gè)周末啊。
要是真的沒(méi)有作業(yè)，那該多好啊。
如果這樣，每天晚上能看很多書(shū)，不像以前，作業(yè)都要搞到20:30，哪有時(shí)間沉浸在閱讀的海洋里；我還可以隨心所欲地打乒乓球，哪像以前，連看書(shū)的時(shí)間都沒(méi)有了，哪有時(shí)間去打乒乓球……若是真給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我一定爭(zhēng)分奪秒好好安排美好的夜晚。我還要放心地打電腦，放大聲音，把所有的敵人、怪物ko掉；最后，我要泡著熱水澡、聆聽(tīng)優(yōu)美的音樂(lè)，舒舒服服地在水中暢游……
那要是在周末，那就更爽爆啦！可以盡情的打電腦，也不怕被家里的“老虎”罵；還可以睡懶覺(jué)，哪用天天6:30就起床，還要瘋了似的寫(xiě)作業(yè)。平日里那就是跟時(shí)間賽跑，就為了搶回一點(diǎn)點(diǎn)可以自己自由支配的時(shí)間，為了能擠點(diǎn)時(shí)間出來(lái)去打球、玩電動(dòng)……哦！快點(diǎn)寫(xiě)，我拼命地寫(xiě)，等下還得去課外補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)，路上路阻也得見(jiàn)縫插針——背課文。你說(shuō)，這還是童年嗎？這還能讓人活嗎？
不過(guò)，這一切都是空想，除非，老師全體生病，不，我們的老師是優(yōu)秀的老師，是負(fù)責(zé)任的老師，哪怕生病請(qǐng)假了，也一定會(huì)在微信上布置作業(yè)的。
哎！上天啊，給我一次免作業(yè)的機(jī)會(huì)吧！
機(jī)會(huì)作文600字 篇7
“老師，說(shuō)說(shuō)我吧？”明望著我，懇求我給他一次機(jī)會(huì)——一次進(jìn)步地機(jī)會(huì)，一次讓大家提意見(jiàn)的機(jī)會(huì)。
我微笑著表示同意。這還是我們班那個(gè)讓我鬧心地明嗎？一個(gè)天不怕地不怕地混小子嗎？雖然我臉上沒(méi)有任何表情，心里的喜悅卻在蕩漾。我由終地感到欣慰。
對(duì)于這個(gè)明，在我們班大大的有名，同學(xué)都處處讓著他，任課老師也以他不亂為標(biāo)準(zhǔn)。自從我接這個(gè)班以后，對(duì)他時(shí)冷時(shí)熱。象他這樣的學(xué)生，冷，是讓他有危機(jī)感，主動(dòng)認(rèn)識(shí)不足。熱，是激發(fā)他內(nèi)心的上進(jìn)心，給他自信。但又不能過(guò)冷或過(guò)熱，過(guò)冷，關(guān)注不夠，他會(huì)出點(diǎn)兒狀況，有意讓我注意他，那時(shí)，我會(huì)麻煩為斷。過(guò)熱，自控能力差，他會(huì)飄飄然，忘了他叫啥，我還是麻煩連連。你說(shuō)，難吧！
暑假開(kāi)學(xué)這段是冷的時(shí)期，效果不錯(cuò)。前一周，我主動(dòng)找明談話，表?yè)P(yáng)他最近大的進(jìn)步，婉轉(zhuǎn)地說(shuō)出他最困惑地：同學(xué)關(guān)系。你想呀，象他這樣的學(xué)生，同學(xué)關(guān)系可想而知。
“明呀，你想不想讓同學(xué)喜歡你？”我試探著問(wèn)明。
“當(dāng)然想了，可很多同學(xué)不喜歡和我玩？”說(shuō)到這個(gè)話題，明心情郁悶。
“老師來(lái)教你一個(gè)好辦法！”明頓時(shí)兩眼放光。
“你在和別人交往時(shí)，多考慮別人的感受。你是不是沒(méi)想過(guò)這個(gè)問(wèn)題呀？”明瞪著大眼望著我。
“做事之前先想想這樣會(huì)給別人造成什么樣的后果。”我補(bǔ)充到。
道理明是明白的，只是他做事從不考慮別人的感受，做事不經(jīng)大腦，以至于造成今天的.交往失敗，我教他換位思考，或許對(duì)他有幫助。
六年級(jí)的孩子說(shuō)大不大，說(shuō)小不小，對(duì)待朋友心中都有一桿稱，明這樣的性格，做事不管不顧，大家雖沒(méi)說(shuō)什么，卻在悄悄地遠(yuǎn)離他，明的內(nèi)心是孤獨(dú)，他需要有人幫他一把。于是在這個(gè)班會(huì)課上，大家充分肯定了明這段時(shí)間來(lái)的表現(xiàn)，明也誠(chéng)肯地向大家表示一定再接再厲，改變自我，成為一個(gè)全新的明。
熱烈地掌聲雷動(dòng)般地在教室回響，那是大家對(duì)明的期望，希望我們的明越來(lái)越好！
機(jī)會(huì)作文600字 篇8
如果再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)在仲夏時(shí)分再次踏入我陌生而又熟悉，相處六年的教室，撫摸那留下我點(diǎn)點(diǎn)印跡的桌椅，像平常一樣坐在自己的座位上抬頭聽(tīng)講。
如果再給我一次機(jī)會(huì)，我絕不會(huì)厭倦枯燥的學(xué)業(yè)，而是全身心地?fù)湓跁?shū)本上。我會(huì)在課間漫步在操場(chǎng)小徑上，遠(yuǎn)望高大的教學(xué)樓，寬敞的空地，而不是瘋了似的奔跑。
如果再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)輕輕走進(jìn)音樂(lè)室，讓一個(gè)個(gè)音符在琴鍵上躍動(dòng)起來(lái)，譜成一曲美妙的旋律，輕松我心。卻不是在音樂(lè)課上說(shuō)話、遞紙條。
如果再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)走進(jìn)老師的辦公室，為他們收拾一疊疊試卷，合上攤開(kāi)的課本，輕輕折上老師備好的課案，并不忘為他們?cè)谧郎系幕ㄆ績(jī)?nèi)插上濃郁、芬芳的康乃馨，讓他們時(shí)刻感到溫暖。而不是給老師起綽號(hào)，讓他們傷心。
如果再給我一次機(jī)會(huì)，我愿意說(shuō)：“老師，你是愛(ài)的耕耘者，愛(ài)的播種者，是您把知識(shí)的雨露灑向我們，才讓我們的心田綠草如茵、繁花似錦。”而不是向往無(wú)拘無(wú)束、放縱的生活，不是負(fù)了您的期望，上課時(shí)，眼光射向窗外。
如果再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)珍惜同學(xué)間的友誼，主動(dòng)關(guān)愛(ài)、幫助他人，為同學(xué)解決困難，在他人需要幫助時(shí)，及時(shí)伸出援助之手。而不是為了一些雞毛蒜皮的小事，跟同桌大吵一架。
如果再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)在課上認(rèn)真做筆記、積極舉手回答老師提出的問(wèn)題，迎來(lái)老師和藹的微笑。卻不是在自習(xí)課上大玩大鬧，以致作業(yè)“拖堂”才能交上。我會(huì)獲得無(wú)數(shù)榮譽(yù)而不是家長(zhǎng)、老師失望的眼神。
一切的一切都過(guò)去了，如果上天這個(gè)怪老頭能再給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我一定努力學(xué)習(xí)，而不是為“夢(mèng)”消得人憔悴。似水年華已經(jīng)流入時(shí)間的海洋里一去不復(fù)返。我不禁如朱自清般“頭涔涔而淚潸潸”了。雖然如此，但我會(huì)把這種懷想永遠(yuǎn)烙在心靈上，對(duì)母校的愛(ài)，也是不變到永遠(yuǎn)。
機(jī)會(huì)作文600字 篇9
花草們不斷地爭(zhēng)紛斗艷，都想把住這重要的一刻，把自已最美的一面展露出來(lái)。
——題記
步入初三，生活一下變得非比尋常，小時(shí)侯，哥哥姐姐抱著我們，談?wù)摮跞男量啵覀儎t不知天高地，拍胸堂說(shuō)：“現(xiàn)苦也不過(guò)是多寫(xiě)幾篇作文，多做幾道算術(shù)，有什么可怕?”現(xiàn)在想想，那時(shí)真的太天真了。
昔日的我們走進(jìn)網(wǎng)吧，敲著電腦玩著游戲過(guò)著樂(lè)不失暑的日子，如今的我們則在教室，在家中，狂寫(xiě)，雖累但我卻不想停下手中的筆，依舊是兩點(diǎn)一線，依舊是那樣地努力，可是內(nèi)容卻變化了很多。
昔日的我們?cè)诶蠋煟改戈P(guān)懷下是多么地快樂(lè)，臉上總是笑呵呵地，即使苦下臉那也不會(huì)超過(guò)分把鐘，如今的我們似乎也被老師，家長(zhǎng)的緊張所感染，也許可以通過(guò)這細(xì)微的面部表情告訴我們――我們開(kāi)始成熟了!
昔日，朋友相見(jiàn)，高談闊論，從游戲的人物到生活的鎖事，無(wú)所不談，無(wú)所不說(shuō)，如今，朋友見(jiàn)面不過(guò)是點(diǎn)點(diǎn)頭，最多問(wèn)句：今天你寫(xiě)了幾張(試卷)，之類的話。依舊是朋友，依舊見(jiàn)了面，但我們還能像以前那樣，好好地坐下來(lái)通天唱談嗎?
昔日的我可以說(shuō)根本不在乎成績(jī)，無(wú)論好差，總是一笑而過(guò)，如今的我開(kāi)始緊張，就為應(yīng)月考掉了10多名而心煩，而甘愿坐在橙子上，拿出課本，直到深夜12點(diǎn)，依舊是我自已，依舊是關(guān)于成績(jī)。但我卻這樣在意，連我自已也想不到我會(huì)看書(shū)看到這么晚。
昔日的我們，昔日的朋友，昔日的我，都在發(fā)生著變化，是的，我們已步入初三，我們已不再是一臉稚氣的孩子，現(xiàn)在，我只想仰天大叫：“人生的旅途，自已把握。”
【【熱門(mén)】機(jī)會(huì)作文600字集合九篇】相關(guān)文章：
【熱門(mén)】機(jī)會(huì)作文600字集合八篇04-13
【熱門(mén)】機(jī)會(huì)作文300字集合五篇04-13
【熱門(mén)】機(jī)會(huì)作文300字集合5篇04-09
【熱門(mén)】機(jī)會(huì)作文600字集合6篇04-04
【熱門(mén)】機(jī)會(huì)作文300字集合9篇03-21
【熱門(mén)】機(jī)會(huì)作文600字集合10篇03-20