機會作文

時間：2022-01-16 17:13:13 機會我要投稿

【熱門】機會作文錦集6篇

　　在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的機會作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

【熱門】機會作文錦集6篇

機會作文篇1

　　這個世界上，不知道有多少需要幫助的身心殘障者，或許他們是先天的殘障，或許他們是后天造成的。由于多數(shù)人的無知與社會的冷漠，使得他們只能選擇在邊緣上求生，在黑暗中等待。如果我們可以適度的伸出援手，讓他們有機會表現(xiàn)，許多不幸與痛苦，就不會重復發(fā)生。

　　有些人會排斥殘障者，不愿意與他們共事，歧視他們，這種種的行為，不但對他們造成二度傷害，也剝奪他們平等快樂生活的權利。我很敬佩那些為殘障朋友無怨無悔付出的善心人士，因為他們的愛心與耐心，鼓勵與教導，重新燃起他們對生命的熱愛。我認為每個人都有他生存的價值，只要我們給他們一個有尊巖的生存空間，他們的人生必能綻放出耀眼奪目的光芒。

　　沒有人愿意成為社會的負擔，沒有人愿意在黑暗中求生存；我希望大家都能有悲天憫人的情懷和同情心，給他們機會，讓他們有用，不再是口號，而能化為實際的行動，提供他們良好的工作環(huán)境，讓他們跟你我一樣自食其力，如此一來，他們不僅不會成為社會上的負擔，相信也會為他們開創(chuàng)出美好的一片天。

機會作文篇2

　　“耶！我的通過《周報》的初選了！”當我翻開本的時候，不禁叫了起來。這是昨天放學前拿到本時的一幕。

　　放學后，我翻開本，心中是一陣竊喜，心想：“我一定要好好改，讓選上。”回到家，我飛快的寫完了作業(yè)，抓緊改。

　　我仔細看了看后，發(fā)現(xiàn)有許多問題，比如：突出不了重點，還有些句子表達不太順……哎！為了中選，我牙一咬，眼一瞪，手緊緊地拿著筆，身體直挺挺的坐在那里——干脆重寫得了！

　　我一邊思考，一邊寫，有不順的地方，我也會在廢紙上寫一遍。每一句話，我都很仔細的斟酌，堅決改到最完美，向終選努力！可是我的`精力不爭氣，眼皮好沉重，時不時會閉上眼睛；我的手好無力，字都寫不好了；我那直挺挺的背，也慢慢地彎了下來……一副無精打采的樣子，怎么能寫好？我到洗手間洗了一把臉，努力的讓自己清醒。終于寫完了！

　　睡覺時，我做了一個甜美的夢，夢見我的在《周報》里發(fā)表了，還被老師表揚了呢……

　　“啊！”第二天中午放學回家，我不禁大叫了一聲。我的忘記交了！下午一到學校，我急忙去交給老師。可是，機會不等人，老師已經(jīng)定完終選了！

　　哎！一個很好的機會，被我的粗心大意白白浪費了！嗚嗚嗚……

機會作文篇3

　　我們總喜歡等待。比如創(chuàng)業(yè)時，總是擔心時機未到，可等到時機來時，他已經(jīng)落后了。其實，時機是等不來的，是創(chuàng)造出來的。

　　曾有一位朋友給我講過一個故事：在美國一家大型公司，一次座談會上董事長發(fā)言時，讓每一位參加的員工都站起來，看自己的椅子。

　　結果，每個人都在自己的椅子下發(fā)現(xiàn)美鈔，最少是1美元，而最多的有100美元。各位員工都很驚訝，董事長只說了一句話：“我只想告訴你們：坐著不動是永遠得不到錢的！”

　　這是一句多么富有哲理的話，既簡單又耐人尋味。其實，不僅在創(chuàng)業(yè)中，在生活中，也是如此，等待是永遠抓不到機會的。機會從我們身邊走過時，你卻不能抓住它，這才是可悲的。因此，只要你勇于去發(fā)現(xiàn)，去探索，就能抓住機會。千萬不要等到它過去了你再后悔。

　　在學習中，我們不能等，因為知識是無限的，而我們掌握的知識卻是有限的。只有抓住一切能利用的機會學習，才能豐富我們的知識面，了解更多的世界！等待，意味著錯過和失去！

　　在生活中，我們更不能等，因為我們的生命是有限的，只有利用有限的時間，才能讓生命過得更精彩！

機會作文篇4

　　機會就是恰好的時候、時機。俗話說：“機不可失，失不再來。”機會對每個人都很公平，在學習上、生活中、工作中，都會遇到許許多多良好的機會，有一些人會牢牢地把握機會，那么她會得到非常大的收獲。還有一些人不會把握機會，機會就從這些人身邊溜走了，他們會失去很多很多東西。

　　記得我一年級的時候，我的朋友含笑打電給我家，說要找我借爵士鼓，要參加第二天的樂器比賽。我媽媽一聽就連忙打電話給班主任，讓班主任給我報了名。我參加了比賽，并且還獲得了優(yōu)異的成績。在比賽的過程中我認識了程老師，程老師又給我和含笑介紹了丁老師，而丁老師是深圳市交響樂團的一名打擊樂手，也是全深圳打鼓打的超好的一位老師。我好幸運認識了這位高手老師，我不怕遠、不怕苦去上丁老師的課，因為我覺得這是一次機會。我在丁老師處學到了很高級的打擊樂知識，進步非常大。這給我繼續(xù)深造打鼓墊定了良好的基礎。

　　因為我抓住了學習的機會，所以學校很多節(jié)目被我包了，也給我鍛煉的機會，這些機會無疑對今后的發(fā)展是很好的。機會是非常難得的事，希望大家要好好珍惜，好好把握！

機會作文篇5

　　機會，往往是留給那些能把握機會的人。我常常這樣想，這個想法起源于我在小學時……

　　兩年前，全班同學安靜地在教室里埋頭苦作，一陣急匆匆的腳步聲仿佛離我們越來越近。一個身影出現(xiàn)在教室門口。那是一位陌生的男老師，大概是剛被調過來的老師吧。他的身材略胖，微笑著向我們班問道：“你們班有沒有想進入合唱社團的？到走廊上唱一段歌給我聽就好了。”同學們都好奇地抬起頭來，只有幾個女同學情不自禁地笑了。我聽到這個消息也是欣喜若狂的。我對于我熱愛音樂是毋庸置疑的，就連寫作業(yè)時我也要聽歌，這樣并不會影響在寫作業(yè)的思路，反而缺少了音樂我便不能安心寫作業(yè)。我坐在椅子上十分焦急，很想邁出一步，但是全班卻沒有人站起。我很想有一個同學率領我一起沖出教室，走向走廊，最后踏入合唱社團的教室。隨著老師的催促，那幾名不由自主笑的女生信心滿滿地站了起來，她們大步流星向前走著，臉上滿是我所沒有的自信。可偏偏在這時候，我內心的自卑感涌了上來。我唱歌并不好聽，我只是單純地喜歡聽歌而已。況且，如果被社團老師聽到我這么難聽有時還跑調的曲子，他一定不會讓我進入社團的吧。這使我猶豫不決，一方面是對音樂的熱愛，一方面又是對自己唱歌的自卑感。我的腿一會伸出，一會縮回課桌里，心也砰砰直跳。周圍的同學看到我如此糾結，他們也焦急地對我說：“快去啊！待會老師就要走了！”我的自卑大過于自信，始終沒有勇氣站出來。那時候時間仿佛比平時都要快，才一會的功夫，那幾名走出去唱歌的女同學便陸續(xù)回來了。她們的臉上顯出的是驕傲和喜悅，才剛坐在椅子上，就忍不住激動地對周圍同學說自己被錄取了。看著那些女同學狂喜的樣子，我的心里也十分羨慕，但是我卻那么不爭氣。看著社團老師遠去的背影，我內心十分的后悔。

　　后來，我總是看見我們班合唱社團的人時常拿著一個文件夾，里面是許多歌譜，仿佛這是合唱社團的標志一樣。她們比以前更加自信了，唱歌也越來越動聽，也使我越來越羨慕，越來越感到遺憾。一次，學校有唱歌的比賽，她們總是爭先恐后的報名參加。我很敬佩她們能有那樣的自信，而我的自卑卻和她們成反比例。成立社團自然是要比賽的，當我看見合唱團成員穿著鮮艷的橘黃色裙子，臉上化著淡妝，滿懷著驕傲去比賽時，我內心的遺憾更加深刻了。如果那一次報名，我邁開了那艱難一步，也許不會有那么多的遺憾了。

　　不要讓機會從眼前溜走，讓今后不再留下遺憾。

機會作文篇6

　　“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢”，正如這首歌《真心英雄》里唱的，生命是寶貴的，生命里的時間更是寶貴的，想利用好這寶貴的時間，就得靠我們去把握機會。

　　機會如風，來無影去無蹤，但它卻經(jīng)過每一個人的身旁，就看你是否感覺的到。機會在每個人面前都是平等的，有的人總以為機會來臨時還要先打個招呼，這樣空等，不知錯失了多少機會，所以說機會不是等來的。但是機會再等著所有的人，所以機會需要主動去尋找，我們需要正當?shù)谝粋€它等到的人。人一生之中能夠果斷堅定，把握機會，就可能會品嘗到成功的歡樂；優(yōu)柔寡斷，瞻前顧后，就可能會錯過很多機會，甚至留下永遠的遺憾，所以當發(fā)現(xiàn)機會時，我們必須立即行動。

　　牛頓當年在蘋果樹下休息，一顆蘋果掉落砸中了他，牛頓是一個善于思考的人，經(jīng)過他努力的探索、研究，終于發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。這可以說明牛頓把握住了這個機會，這個機會造就出了這位受人敬仰的科學家。如果當年休息的不是牛頓，那么那個人可能會不屑一顧，甚至大聲咒罵。

　　“只有愚者才等待機會，而智者則造就機會。”培根的這句話也在啟發(fā)著我們，機會還需要我們去創(chuàng)造。可以舉一個簡單的例子，我們做幾何題時總會添加幾條輔助線，做了輔助線的圖形看起來一目了然，使人茅塞頓開。這種作輔助線的方法可以看作是我們在為自己造就機會。

　　由此看來想要把握機會，首先需要尋找機會，尋找不到的時候需要自己去創(chuàng)造機會。遇到機會后，一定“先下手為強”，才能抓住機會；如果非要深思熟慮、經(jīng)過大腦的嚴密思考再作決定，那么失去機會也不能怨天尤人了。

　　對機會的判斷要有信心，也要有勇氣承擔失敗的后果，畢竟有成功也有失敗。但是如果連機會都抓不住，就沒資格談成功了。

　　機會是靠自己爭取而來的，沒有把握好機會就只能把機會拱手相讓。請把握好機會，不讓機會從自己手中掉了，也不要讓機會被人奪去。

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