居家線上運動活動總結（通用6篇）
活動已經圓滿收場了，我們會積累一些相應的經驗，有了這樣的機會，要好好記錄下來。那么活動總結怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的居家線上運動活動總結（通用6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
居家線上運動活動總結1
一、情況分析
疫情突襲，甘區體育人迅速啟動居家鍛煉計劃，由于有去年11月份的疫情居家鍛煉經驗，此次疫情的突襲并沒有給體育組造成多大的手足無措，按照區里的計劃要求，有條不紊的展開線上教學。
二、內容布置
根據區下達的線上教學要求，全天學生體育鍛煉活動不少于60分鐘，再結合我們學校大課間操的鍛煉內容，特推送給每個班級線上練習任務，廣播體操，武術操，體能操，花樣跳繩操，一分鐘短繩，室內課間操之繩操有條件的可以自帶籃球到空曠的地方進行原地運球練習，上午增加一個甘區學校體育公眾號里面的《甘井子區學生家庭作業指南》中的單期，下午做《甘井子區學生家庭體育作業指南》中的雙期，整個內容的布置兼顧到了全體學生的身體條件，布置給每一個同學。
三、線上出席
每位體育老師對所任教的班級從多個平臺發布作業內容，如微信群，釘釘群，騰訊會議等等，與班主任老師和其他學科的時間協調，共同督促學生參與體育活動，由于我校的地理位置和學生家庭情況有很多同學不能夠按時進行線上鍛煉，因此，線上的出席情況很不理想。
四、作業監督反饋與提交
作業布置以后，主要由體育老師到每個任教班級進行查看評價，激勵學生積極參與體育鍛煉，通過老師的指導鼓勵，越來越多的學生參與到視頻錄制活動中，個別班級參加人數可達90%以上。也有一些班級情況不很樂觀，有的班級提交的作業只有幾名同學，最多的也只有20幾名同學與全員參與相差甚遠。學生集中錄制在課間操上，多數學生的動作不夠標準，力量感不夠，在老師的反饋指導下，每天都有進步。并且根據自己的條件還增加了仰臥起坐，佛撐，等練習方式。做到了居家身體鍛煉，教師每次反饋中不僅能指出問題，糾正動作，還會鼓勵學生繼續堅持練習，為學生加油打氣。部分學生為了完成練習，應付練習動作不夠認真標準。整改措施，建議學生跟著教師提供的視頻，認認真真的一節一節的做，把每一節做的熟練標準以后在做下一節。對于個別不熟練的動作在次進行單項練習。逐步達到標準，從而增強學生的體質。
五、課間操質量
本次疫情居家鍛煉除了繼續上學期的任務之外，依據區里的要求建議，我們學校進行了線上的直播課間操1到3年級，有傅麗艷老師天上午9點50到10點20，這個時間段來指導學生進行廣播操的規范室內課間操織繩操的學習，同一時間由王寶雪老師對4到6年級的學生進行花樣跳繩操的指導室內課間操織繩操的學習，保證每一位參與線上直播的學生能夠動作達到標準規范，直播期間，家長也參與其中，陪伴孩子一起共同完成線上學習。
六、體育鍛煉衛生與用眼衛生
指導孩子在鍛煉前調整好屏幕之后要離遠一點手機或電腦能夠讓自己的全身展現在攝像頭里就可以鍛煉結束后，指導學生望向遠處休息休息眼睛提醒孩子鍛煉前和鍛煉后不要大量飲水，穿運動服進行鍛煉，以免受傷。
七、存在的問題與解決措施
一部分學生由于場地受限制，造成無法參與到體育活動當中，還有一部分學生是由于缺少家長的陪伴而沒有電子設備參與體育鍛煉，這些問題都需要體育老師與班主任老師溝通，然后由班主任老師與家長再次溝通如何按時進行體育鍛煉。
居家線上運動活動總結2
一、情況分析
疫情突襲，甘區體育人迅速啟動居家鍛煉計劃，由于有去年11月份的疫情居家鍛煉經驗，此次疫情的突襲并沒有給體育組造成多大的手足無措，按照區里的計劃要求，有條不紊的展開線上教學。
二、內容布置
根據區下達的線上教學要求，全天學生體育鍛煉活動不少于60分鐘，再結合我們學校大課間操的鍛煉內容，特推送給每個班級線上練習任務，廣播體操，武術操，體能操，花樣跳繩操，一分鐘短繩，室內課間操之繩操有條件的可以自帶籃球到空曠的地方進行原地運球練習，上午增加一個甘區學校體育公眾號里面的《甘井子區學生家庭作業指南》中的單期，下午做《甘井子區學生家庭體育作業指南》中的雙期，整個內容的布置兼顧到了全體學生的身體條件，布置給每一個同學。
三、線上出席
每位體育老師對所任教的班級從多個平臺發布作業內容，如微信群，釘釘群，騰訊會議等等，與班主任老師和其他學科的時間協調，共同督促學生參與體育活動，由于我校的地理位置和學生家庭情況有很多同學不能夠按時進行線上鍛煉，因此，線上的出席情況很不理想。
四、作業監督反饋與提交
作業布置以后，主要由體育老師到每個任教班級進行查看評價，激勵學生積極參與體育鍛煉，通過老師的指導鼓勵，越來越多的學生參與到視頻錄制活動中，個別班級參加人數可達90%以上。也有一些班級情況不很樂觀，有的班級提交的作業只有幾名同學，最多的也只有20幾名同學與全員參與相差甚遠。學生集中錄制在課間操上，多數學生的動作不夠標準，力量感不夠，在老師的反饋指導下，每天都有進步。并且根據自己的條件還增加了仰臥起坐，佛撐，等練習方式。做到了居家身體鍛煉，教師每次反饋中不僅能指出問題，糾正動作，還會鼓勵學生繼續堅持練習，為學生加油打氣。部分學生為了完成練習，應付練習動作不夠認真標準。整改措施，建議學生跟著教師提供的視頻，認認真真的一節一節的做，把每一節做的熟練標準以后在做下一節。對于個別不熟練的動作在次進行單項練習。逐步達到標準，從而增強學生的體質。
五、課間操質量
本次疫情居家鍛煉除了繼續上學期的任務之外，依據區里的要求建議，我們學校進行了線上的直播課間操1到3年級，有傅麗艷老師天上午9點50到10點20，這個時間段來指導學生進行廣播操的規范室內課間操織繩操的學習，同一時間由王寶雪老師對4到6年級的學生進行花樣跳繩操的.指導室內課間操織繩操的學習，保證每一位參與線上直播的學生能夠動作達到標準規范，直播期間，家長也參與其中，陪伴孩子一起共同完成線上學習。
六、體育鍛煉衛生與用眼衛生
指導孩子在鍛煉前調整好屏幕之后要離遠一點手機或電腦能夠讓自己的全身展現在攝像頭里就可以鍛煉結束后，指導學生望向遠處休息休息眼睛提醒孩子鍛煉前和鍛煉后不要大量飲水，穿運動服進行鍛煉，以免受傷。
七、存在的問題與解決措施
一部分學生由于場地受限制，造成無法參與到體育活動當中，還有一部分學生是由于缺少家長的陪伴而沒有電子設備參與體育鍛煉，這些問題都需要體育老師與班主任老師溝通，然后由班主任老師與家長再次溝通如何按時進行體育鍛煉。
居家線上運動活動總結3
一、指導思想
貫徹落實“健康第一”的指導思想。體現現代教育和體育教學改革、發展的要求。促進小學生身心健康地發展，保證學生的運動安全。教學內容要活潑、健康、反映時代精神、具有創造性、激勵學生積極向上，培養學生對體育的情感、態度與價值觀。根據小學生的認知規律和身心發展地特點，設計、組織和實施小學體育過程。
二、學情分析
1、三年級的小學生是形成自信心的關鍵期。他們更容易產生興奮感、自豪感，對自己充滿信心：有的還表現出強烈的自我確定、自我主張。因此，在教學中要時不時應用一些小“特技”來提醒那些目空一切的孩子告誡他們自己還有很多東西要學。
2、情緒不穩定：三年級學生由于生活經驗不足，容易產生緊張的情緒，他們喜歡與伙伴共同游戲、學習，但情緒很不穩定，容易激動 、沖動。這就要求我們要有敏銳的洞察力，發現問題及時解決，并且在平日教學中增加小組合作，加強團隊精神，培養學生集體榮譽感。
3、自控力不強：從三年級開始，學生進入少年期，因此他們的性格特征中也會表現出明顯的獨立性。但是內部的自控能力又尚未發展起來，還不能有效地調節和控制自己的日常行為。遇到這種問題我們應該“恩威并用”，表揚自覺的學生，適時使用管理軟件對不能自控的學生進行提醒、控制。
三、教育教學成果
因首次參加教學工作，教學成果就是豐富自己的教學實踐，向各位前輩們學習一線教學經驗。
四、師德師風
樹立的職業道德，時時以育人者的標準嚴格要求自我，努力塑造好自我的人格，處處為人師表。要認真鉆研教材及體育大綱要求，關心現代信息，要打破門戶之見，相互交流，相互學習，博取眾長，使自我的常識專精博覽，以適應教育的要求，為培養現代化高素質人才而努力。
五、工作業績
學期初一年級隊形隊列比賽取得良好成績。
六、存在問題
針對于體育大綱要求，理解不是很透徹。教學氛圍較為嚴肅且無活力，對于學生表揚及鼓勵的語言較為貧瘠。
七、改進措施
1、認真備好課，扎實開展教學工作。
2、每節課讓學生做到有備而來，有獲而歸。
3、鼓勵的語言是激發學生能動與潛能的催化劑。因此，無論是在教學中還是課后，多從正面的評價學生
八、其他設想
因為是第一學期參加教師工作，一定會暴露出些問題。但是在接下來的教育教學過程中積極學習，提升自己教學水平。將以更高的熱情投入到教育教學工作中去，進一步完善自我，向著更高的目標奮進。
居家線上運動活動總結4
“停課不停學”，學生居家體育運動成為了一種新形式。開展線上體育教學，為全校學生提供優質的學習資源，同時能夠指導和幫助學生更科學、有效、快樂的進行居家體育運動，培養學生自主鍛煉能力，增強學生體質健康，提高身體免疫力，促進學生健康成長。
通過前一階段的實施，我們總結出了“三環三式”體育課堂教學經驗，“三環”是指課前：集備研討、課中：教學三式、課后：練習展示三個環節。“三式”是指體育課堂教學采用的三種教學形式，即在線點播、視頻錄播、現場直播。
第一環：課前：集備研討
一、未雨綢繆，提前布局
早在2月1日前，體育組就已經謀劃好了學生居家體育鍛煉的準備工作，做好了每天微信公眾號一期的布局。2月1日，率先利用學校微信公眾號推出了第一期：“同學們，跟著體育老師宅家運動”，當天閱讀量達到了5348人次。2月11號全校開展“停課不停學”線上教學活動，而我們足足提早了10天就已經開始了線上體育教學活動。
二、集思廣益，博采眾長
疫情期間，學生居家進行學習和鍛煉。但是，居家體育鍛煉教學內容如何選擇，教學形式如何選擇，教學效果如何檢驗？針對這三個問題體育組7位老師獻計獻策，探討出了疫情期間居家“1+N”體育鍛煉模式，即明確一個鍛煉主題，基于該主題下的多種形式的練習方法。然后每一個老師明確自己的任務，根據教學內容安排，充分發揮每一個老師的特長，錄制相關的教學視頻。
第二環：課中：教學三式
學生居家學習限制了老師教學形式的選擇。體育組創新線上教學形式，確定了以在線點播、視頻錄播、現場直播三種在線體育課堂教學形式，即體育教學“三式”。
一、在線點播，自主選擇
所謂在線點播，就是把老師錄制的體育教學視頻利用微信公眾號推送出去，學生根據自身特點選擇合適的練習內容進行在線點播，根據視頻內容進行學習和練習。
1、在線點播，學習資源豐富
受居家體育鍛煉的局限性，體育組每位教師根據自己的特長合理的設計居家體育鍛煉內容。有多種形式的體能練習方法、多種形式的協調性練習、多種形式的羽毛球練習方法、多種形式的基礎力量練習方法、多種形式的身體素質練習方法、多種形式的親子體育活動練習方法等等，學生學習資源豐富。利用學校微信定期推送體育教學視頻，班主任將學習資源鏈接轉發班級群，學生進去只要點擊播放就可以觀看，操作方法簡單便捷。
2、自主選擇，鍛煉更加有效
在線點播，更能充分發揮學生的自主選擇性。學生選擇自己喜歡的`體育課程內容進行點播即可學習。同時，線上課堂能極大地發揮時空優勢，尤其是視頻點播在學習時間上靈活性更大，學生可以隨時隨地進行學習，遇到重點難點部分，學生隨時都可以按下暫停鍵，更容易引發深入思考。
二、視頻錄播，互動交流
所謂視頻錄播就是老師將提前錄制好的視頻，利用釘釘進行視頻直播，并與學生在線互動交流。
1、錄播+互動，實現課堂靈活性
視頻錄播我們采用“雙師課堂”模式，即一位教師根據教學計劃安排，提前錄制好視頻。另一位教師在上課當天，利用釘釘進行視頻直播，并在線與學生互動交流，探討技術動作，提高學生練習的質量。利用釘釘來實現授課過程中進行本地與遠程實現同步的授課的過程，并且可以實現讓音視頻進行交流，這樣可以在錄制的過程中，對于講課過程中所遇到的疑問或者是提問來進行同步操作，通過這種方式讓錄播拉近了學員之間的距離，實現課堂教學的靈活性。
三、現場直播，實時調控
所謂現場直播，就是體育教師利用多媒體設備，老師現場授課對學生進行直播。這樣的課堂是真實的，老師親身示范并帶領學生進行體育運動，老師在運動的過程中能夠及時有效的掌握運動負荷和運動量，實時調控運動安排。真正讓學生居家體育鍛煉能夠達到健身，增強體質的目的。
第三環：課后：練習展示
（一）作業布置，個性輔導
每節體育課后，老師都會布置課后體育作業，學生完成練習之后，利用手機和iPad進行拍照或者錄制視頻上傳，老師可以及時掌握學生練習動態，有針對性的對個別學生進行個性化的指導與幫助。
（二）練習展示，評選達人
我們會在學生居家體育鍛煉視頻和照片中擇優在學校微信公眾號上進行優秀作業展示，同時，評選最美居家體育運動達人，開學后進行表彰。用這些方式激勵學生居家體育鍛煉，增強體質，提高自身免疫力。
居家線上運動活動總結5
面對當前新型冠狀病毒疫情防控的嚴峻形勢，學校體育組在3月11日開啟網絡課堂，至今已經進行四個星期，體育課“線上”教學在“停課不停學”的形勢下，得到了學校各位體育老師的重視，一段時間來，根據各級教育教學部門的教學指導性建議，學校體育組經歷“新”備課和“新”上課的過程。
體育組教師們為更好地完成教學任務，不斷鉆研完善教法學法。始終堅持以學生者為中心，始終把學生主動、全面的發展放在重要地位。充分發揮自身的優長，努力開發卓而有效的優質教學資源，從而促進學生掌握體育運動技能，發展身體素質，采用線上線下相結合，豐富學生鍛煉項目，引導學生積極參與，形成生機勃勃的居家體育氛圍。
一、制定計劃，精準備課
我們教師本著“停課不停練、運動不停歇”的宗旨，讓學生居家期間能合理安排學習、生活和體育鍛煉，注重培養學生養成自主學習的習慣和自我管理的能力。在第一時間制定了線上體育課教學計劃。區體育教研員也在集體備課中對我校線上教學方式方法上給予了指導與建議。
五名體育教師分管5個年級，根據不同年級的年齡特點結合小學體育教學大綱，制定年級線上教學進度表。居家鍛煉受環境和條件的限制，教學內容要依據簡化、實操、科學的原理，以“中低強度”的量度為依據，按照學段大致擬定如下：操化類包括眼保健操、廣播操；體能類包括深蹲、仰臥起坐、高抬腿、坐位體前屈、燕式平衡等；親子游戲包括：石頭剪刀布、親子舞蹈、負重鍛煉等；興趣類包括跳繩、網紅韻律操、輕物投擲、親子合作鍛煉等。課程內容豐富易學，既能達到鍛煉身體的目的，又能讓學生們在運動中尋找樂趣。
二、高效上課，責任隨行
1、體育課線上教學策略
①線上體育教學突出“全”。
全體教師積極參與。學校體育組結合學生年齡特點，積極制定線上體育教學計劃。
學生積極參與全覆蓋。課前有點名、課中有互動交流、課下有反饋，關注缺乏自律性的學生，讓每個學生都能積極參與體育運動。
②線上體育教學突出“新”。
活動內容新穎：跳繩、健美操、球類、有氧運動、體能訓練、瑜伽、徒手操……內容豐富多樣，學生學習熱情高。
教學形式新穎：采用釘釘直播和錄課形式進行線上教學，教師教學方法生動有趣，動作示范引領和語言講解提高了學生的學習興趣。
③線上體育教學突出“動”。
線上教研，師師互動。教師利用線上備課的優勢，搜集課程資源，廣泛收納教學素材，做好課前準備。
線上教學，師生互動。教師根據線上交互的特點，嘗試以實時提問或課后運動視頻作業的方式來增強教學反饋，簡化教學目標和內容，保障學生的鍛煉效果。
線上展示，生生互動。適時安排學生體育運動展示，促進學生互動交流，提高學生主動運動的積極性。
2、體育課線上教學路徑
①水平一
“小項目，大智慧”，用“小而精”的項目，激發學生興趣，促進學生養成良好的鍛煉習慣。
②水平二
“促體能，重興趣”，項目設置樣，不僅安排了多種居家體能的鍛煉，也安排了多樣的體育校本課程。
③水平三
“重體能，促技能”，體能練習不僅能增強身體素質、提高運動技能，也能為體育畢業考試打下基礎。
我們也在不斷規范學生的鍛煉常規，更加關注安全因素。比如明確提出上課的服裝要求，要求學生穿運動服、運動鞋，整理好上課環境，線上體育課逐漸呈現良好的樣態。
三、居家鍛煉，健康同行
缺少學生的課堂是不完整的課堂，而線上體育課的特殊性，不能實時的監督到學生的鍛煉情況，了解不到實際學習效果也是現實的問題。為了能更好的提高線上體育課同學們的學習興趣和學習效果，體育組非常重視課后的鍛煉和學生反饋。
結合每節課的授課內容和學生特點，體育教師會抽取部分同學拍攝鍛煉小視頻，給予學生以鼓勵為主的評價和建議，以提高學生居家鍛煉的積極性和有效性。同時，在這種反饋的過程中很多學生對于線上課程和課后鍛煉的形式也提出了很多寶貴的建議，針對學生提出的合理建議，老師們在課中會及時做出調整，并安排很多有學生共同參與的教學環節，如“學生挑戰接力”、“小學生廣播操”等等，從而更好的提高線上體育課程的有效性。
四、領導重視，精益求精
我校線上體育課及體育活動的開展領導高度重視，疫情當下，居家鍛煉是保證學生們身體健康的唯一途徑，校長、副校長、主管領導進入所有釘釘班級群進行聽課，每天對線上體育課進行教學反饋，當天就出現的問題進行整改，經過近4周的時間，使得我們的線上體育課開展的越來越好，學生們也逐漸能接受這種線上教學的模式，參與性越來高，課堂效果反饋也有越來越好。
通過線上體育課程的實施，使學生們在疫情中深深地體會到“擁有健康才能擁有明天、熱愛鍛煉就是熱愛生命”，進一步樹立了體育活動、天天鍛煉、終身鍛煉的意識，為學生身心的健康發展，打下良好的基礎。
“疫霾終散盡，春暖花自開。華夏艷陽照，山河更無恙。”愿我們早日在校園里相見。
居家線上運動活動總結6
一、教學工作中成功的方面：
上學期的教學成功的方面有：使三年級的學生在體育方面的知識有了較大的進步。讓學生在學習過程中了解了一些關于《國家體育鍛煉標準》的知識，基本明確了鍛煉標準的有關規定、項目及標準所規定的考核事項。有了一定的。體育考核專業知識。對立定跳遠、50米往返跑、50米跑等體育考核項目已經掌握，并取取得了較好的成績。在本學期學生復習了向右轉、向左轉和向后轉這三種轉法，在此基礎上學會了向右轉走，向左轉走和后踢腿跑。
教學中，我努力鍛煉學生各方面的能力，能按照口令迅速做出相應的動作。其次強化了學生的應變能力，這方面的能力的鍛煉我是通過讓學生在體育課上多做游戲，讓學生在不知不覺中得到鍛煉，并且提高了學生對體育課的濃厚興趣。
對安全問題常抓不懈，本學期第一堂課上就講好幾點安全要求，每次上課前都不斷強化學生的安全意思。因此，在一年的教學工作中，沒有發生安全事故。
在教學中我時刻注意對學生進行思想品德教育，培養他們熱愛祖國、熱愛家鄉的好思想、好品質，培養他們為祖國而鍛煉身體的好習慣。
二、學期教學中存在的不足：
三年級學生經過一學期的學習，雖然取得了一定的成績，對達標有了一定的了解。但是，在教學中也還是存在著不少的問題。
1、教學過程中學生對于一些體育器材不能正常使用。
2、學生的認識沒有完全轉變，仍然有一小部分學生把體育課看成是在操場上玩，只要不學文化知識就可以。
3、對于小學體育教學缺乏理論知識，對孩子的心理掌握得不夠好，沒能很好的做到區別對待，因材施教。
4、學生對體育知識有待于進一步的學習，對于隊列對形不能完全掌握，還不能達到聽到口令后立即做出相應的反映，并且做到快、齊靜。
三、改進方法：
1、在教學中要針對學生在體育課上存在的問題及時糾正。多進行身體素質的練習，努力提高學生的身體素質。培養“小老師”，讓學生管理，教導學生（解決因材施教問題）。
2、教師要不斷學習專業知識，提高自身素質，充實自己。要不斷研究《新課程標準》，緊跟時代步伐，學習新的教學思想、教學理念，查閱兒童心理方面書籍，做到知己知彼。
3、徹底改變學生對體育課的認識。課堂中教授一些新奇的教學內容，使他們愛體育課，游戲中，讓學生學會游戲方法，游戲規則，并從游戲中學到社會知識和簡單的生存技能。
4、在教學工作中多于上級領導教育系統的專家以及在體育方面有特長的同事多聯系，多對體育教學知識進行研究，提高自己的專業文化知識與技能。
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