【實用】激動人心的作文匯編7篇
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編整理的激動人心的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
激動人心的作文 篇1
真是晴朗的一天啊！天空一碧如洗，陽光從天空灑落下來，織成一片金黃色，照耀著世界萬物。空氣中彌漫著溫馨的氣味，還不時吹來陣陣微風，讓人十分舒適。在這晴朗的一天，我們班準備來一場仰臥起坐比賽。
同學們一共分成十一組，每組四人，時間八分鐘，前五組就會每人獎勵一顆糖。我被分到了第九組，和我一組的還有周千亞卉、孫屹颋和殷家允。
時間過的真快，比賽馬上就要開始了。同學們有的充滿自信，生龍活虎；有的動來動去，十分緊張；還有的興高采烈，蓄勢待發。馬上就要開始了，我的心“砰砰”直跳，只見顧老師一聲令下同學們立馬快速做起來，前面的兩位同學做完了100個，輪到我了，我立馬走過去，平躺在墊子上，生怕浪費一分一秒。我雙腿彎曲，呈90度直角，雙手抱頭，周千亞卉幫我按住了腳。立馬像一只充滿能量的蝦在墊子上一弓一彈。“一個、二個、三個......”剛開始覺得很輕松，但是做到35個時，就覺得一點點累，“四十四、四十五、四十六......”漸漸地，我腰酸背痛，體力透支。使勁也做不起來，組員們一直鼓勵我，為我加油，我不能辜負他們。我用力抱頭，屁股猛地往上一登，“五十一！”哇，累死我了。換了最后一位成員，也拼盡全力地做著。“時間到！”經過大家的不斷努力，我們一共做了215個，功夫不負有心人，我們組成功進入了前五。
比賽后，前五組的同學一人獎勵了一顆糖，心里美滋滋的，因為這顆糖是組員們個個拼盡全力贏來的，吃起來格外甜哪。
激動人心的作文 篇2
世界杯場上風起云涌、人才輩出，而最終能捧起這座大力神杯的，都不是等閑之輩，而從小組賽到決賽這短短的一個月往往是最激動人心的。
已是晚上十點，我迫不及待地打開電視，觀看起一場淘汰賽來。
阿根廷VS法國
本場阿根廷，出戰的有當代梟雄梅西，他以一己之力控制著全隊；大巴黎射手王迪馬利亞，它就像一臺坦克負責主力輸出；阿根廷也少不了迪巴拉和伊瓜因，他們是尤文圖斯最鋒利的兩把刀。而法國則是派出了傳奇門將洛里，他總能用精彩的撲救迎來陣陣雷鳴般的掌聲；馬競最強者格里茲曼，他結合了快準狠穩四點于一身，是全隊當之無愧的核心；特別值得一提的是新星姆巴佩，他19歲就已經身披法國十號戰袍，據說他是下一個球王。
開球后阿根廷便占據主動，梅西馳聘在球場上，他宛如一匹駿馬，橫掃千里。而迪瑪利亞奉獻了一腳世界波——他猶如一只箭一般猛沖過去，右腳拉開90度，凝聚全身力量于一點猛擊，球速快且準，打得洛里一個措手不及。
上半場就這么快以2：1結束了。下半場帕瓦爾又是一腳世界波敲開了阿根廷的大門——只見他神色嚴峻，在小角度的情況下打出一腳天外飛仙，球成一道完美的曲線避開了阿根廷門將的手指，飛進了球門。
之后的法國士氣大增，姆巴佩連入兩球，而阿根廷越來越不在狀態，球員個個神情恍惚，只進了一個球。比賽尾聲階段，盡管阿根廷力挽狂瀾，但法國隊還是了守住勝局。
巴西VS哥斯達黎加
開球后，巴西死死的按著哥斯達黎加打，內馬爾猶如一只矯健的獵豹，那速度叫人防不勝防；庫蒂尼奧好比一架遠程轟炸機，遠程轟門的技術也是一流的，巴西的近三個進球都是他遠射得分的；皇馬雙中鋒卡塞米羅和馬塞洛負責運輸炮彈，他們支撐著整個皇馬；道格拉斯·科斯諾就像一堵墻，把守著后防線；門將阿里松不慌不忙，仿佛在看前面上演的電影。
比賽90分鐘到，雙方戰成了0：0平，裁判補時六分鐘，好像也想弄出個所以然來。
很快巴西又像一條巨龍，排山倒海地沖了過來，馬塞洛左路傳中，利物浦大將菲爾米諾頭球擺渡，曼城前鋒典蘇斯轉身過掉防守隊員，左腳背外撥，門線前的庫蒂尼奧捅進左下角破門……這一系列的配合簡直天衣無縫，如行云流水一般，哥斯達黎加的隊員個個都是目瞪口呆，說不出話來。
之后的哥斯達黎加士氣大挫，很快內馬爾破門，最終，比分鎖定在了2：0。
阿根廷終場前的險些反殺，巴西的六分鐘兩球鎖定勝局，這就和以前的諾坎普奇跡、德意志血洗桑巴一樣，無論是大比分，還是絕殺，不都是激動人心的嗎？不到最后一刻沒有一定贏了的篤定，這就是足球的魅力所在。世界杯，真是一段激動人心的日子！
激動人心的作文 篇3
一陣陣槍聲，一片片笑聲，喊聲、加油聲……操場上響成一片。一幕幕激動人心的時刻，一次又一次在我眼前出現。我們班里的同學左盼右盼，終于迎來了這一天，那就是運動會了，班里的同學都說：“一定要和二班，三班分個勝負！”我的心像著了火似的：怎么女子60米還沒開始？一個激動人心的消息傳到我耳中，我飛快的跑到操場上。操場上的人可多了。有的在做熱身運動，有的在玩，有的… …我又一次站在了起跑線上，面對強手我的心一下子跳了起來。只聽“砰”的一聲，操場上有一匹“野馬”在瘋狂地馳騁，我就像一支離弦的箭，飛一般地沖向60米的終點。我后面的四名運動員也緊追不舍。10米、9米、8米、7米、6米……“倪慧丹沖啊，加油啊！”同學們的加油聲，老師的鼓勵聲，還有呼呼的風在我耳邊呼喚著。時間越來越緊，離終點的距離也只有5米了。我越跑越快，勇猛地沖向終點。 “破了嗎？”我和同學們議論紛紛，9秒44沒破，我垂頭喪氣地走著，從小學三年級到五年級，我年年破校記錄，可今年卻沒破。我的淚水像要涌出來，老師和同學們都安慰我：“沒事的，你已經盡了自己最大的努力！” 回到班里，同學們知道我得了第一名都歡呼雀躍。 賽后，操場上又沸騰起來，“砰，砰……”這震耳欲聾的槍聲，一次又一次地回蕩在校園的上空。
激動人心的作文 篇4
在陽光和陣陣北風的伴隨下，我們迎來了一年一度的冬季長跑比賽。
按照事先安排好的規定，我們先坐在教室里，等候上場的命令。即使坐在教室里，也絲毫沒有按捺住小運動員們那既緊張又激動的心情（我就是其中一員）。你瞧：他們在座位上，有的沉思著，似乎在思索奪得第一的策略；有的一臉興奮，似乎已得到了第一；有的拍著胸脯，似乎很自信地說：“我一定能得第一！”大家都在等著、盼著，期待著比賽的來臨。
不知過了多久，終于輪到四年級學生上場了 ，聽了這個消息，我們心里既激動，又緊張，一窩蜂的跑下了樓。可令我擔心的是：我們班的體育健將公魯豫由于今天身體狀況不佳，跑步速度可能會下降。恐怕不能堅持到底了。想著想著只見公魯豫已經站在了起跑線上，等候著決戰的來臨。隨著一聲槍響，已站在跑道起點的四年級男生個個像劍一樣“射”了出去，我們班的公魯豫雖然帶著病，但憑著他那堅強的意志一馬當先，跑在最前面。而四（1）班的謝子豪也是“飛人”，緊追不舍。眼看著謝子豪就要超過他了，可公魯豫不知從哪來了一股力量，拚命向前沖去，把謝子豪甩在了后面。就這樣，兩名小將一前一后向終點奔去。三圈過去了，公魯豫的體力也隨著圈數的增加逐漸減少、耗盡了。終于，他帶著病、光榮的離開了跑道。
我們班的第二大“飛毛腿”陳星宇一見他下場了，更加用力的跑著，在最后一圈沖刺時表現的尤為精彩。只見他緊抿著嘴唇，兩眼噴著火光，邁開腿，奮力向終點沖去。最終以第七名的成績突破了他之前的記錄。
現在輪到四年級女生比賽了，我想：決戰來臨了，我可一定要努力，不能辜負大家對我的希望呀！站在起點，我用力打著兩肋，盡力動員自己體內最大的能量，接著又聽從裁判員的命令，做好了準備姿勢。“嘭” ！一聲槍響，炸裂長空。我的反應最迅速，沖在前面，但很快就有幾只飛毛腿以迅雷不及掩耳之勢超過了我。我見了，急忙保持好速度，不讓別人能超過自己，自己不超過別人（只有這樣才能保持好體力，堅持到底）。我后面還緊跟著跑得較快四（4）班的趙媚藍，但她與我的差距還有幾十米遠。我暗暗松了一口氣，繼續保持著既不慢也不快的速度向前跑著。這時，我就悄悄下定了決心：在這場比賽上，如果我得不了第一名，也要得上前十名的成績。
該跑第二圈了，我的體力還多的是。突然，我冒出了一個超過在我前面同學的念頭。正要加速，可轉念又一想，不行，這樣多費體力啊！還是等到沖刺時再“執行”這一任務吧！想到這里，我又打消了這一念頭。望著跑在我前面的同學嘆了口氣。唉！誰讓她們跑得比我快呢？
跑了將近三圈，我猛然聽到噔噔噔的腳步聲和粗重的喘氣聲朝我迅速逼近。我回過頭來一看：不好！趙媚藍就要超過我了！我急忙稍稍加速，盡量用計將她甩在后面。她也絲毫不落后，緊隨不舍。就這樣，我在提防著別人超過自己的'同時均速跑著，默默地等待著沖刺時機的來臨。熬過了漫長的一圈，我小聲咕噥著：“呼、呼，第。第四圈到了。”這一圈對我來說更漫長，因為我的體力已所剩無幾了，又要保持速度與別人競爭，這對現在的我來說是多么困難的事啊！有時，我已經有了停下來休息的念頭，但為了取得好名次，為班級爭光添彩，我還是堅持著沒有停下來。終于熬到最后一圈了，這正是沖刺的好時機啊！我和身后的趙媚藍一起向終點沖去，在中途又超過了好幾個人。
可沒過多久，趙媚藍就以那驚人的短跑速度占了上風，沖在我的前面。不行，讓一個原本在我后面的人超過我，多丟臉啊！我拼盡全力也要超過她，決不能讓她在我前面沖向終點，我想。離終點只剩一兩米了，我咬緊牙關，揮動雙臂，邁開兩腿，用前所未有的速度往終點奔去。終于，趙媚藍那顏色鮮明的衣服和終點線在我的眼前一晃，過去了。我的身體在被慣性帶動了一段路程后，也停了下來。我大口大口的喘著氣，也沒有來得及數出自己的名次，卻一眼瞅見了站在我身后，正在嘆息沒有超過我的趙媚藍。直到媽媽興致勃勃地跑過來告訴我：“女兒，真不錯！得了第六名！”我才在驚訝之余中興奮地跳了起來。緊接著又領到了令我向往的獎品。領到獎品后，我默默地注視著它們。心想：它們真是來自不易呀！畢竟是我用辛勤和汗水換來的啊！
雖然我沒有得第一名，但我下次一定要努力，把第一名這個光榮稱號奪過來！
激動人心的作文 篇5
“加油！加油！”“加油呀！射進去！”
放學的鈴聲一響，同學們都拎起書包沖出教室，他們約定好放學后進行一場足球友誼賽，有些同學早就按捺不住自己的心情了，上課時屁股都坐不下來，思想更不知道飛去哪了。
這是一塊空地，沒有球門，他們就把書包疊起來代替。觀眾席上坐滿了人，有同學，有家長，還有一只正在睡覺的卷毛狗。
現在是點球賽，甲隊的守門員正目不轉睛地看著球，眼睛渣眨都不眨一下，生怕就在那一瞬間讓對方進了球。他雙腿緊繃，神情嚴肅，一副誓死也不讓對方進球的樣子。
觀眾們更是緊張地不得了，一個個都忘記了喊加油，一雙雙眼睛齊刷刷地望著那頭，一個男孩踮起了腳伸長了脖子，生怕錯過了那精彩都畫面，那個穿西裝的叔叔撩撩衣袖，仿佛躍躍欲試，連那只小卷毛狗都醒了，豆豆眼睛瞪著球，也被吸引住了。
最緊張的人非點球員莫屬了，他全神貫注，一個轉身把球挑了起來，那球如同一顆子彈射向了對面的球門，觀眾的目光隨著球在空中劃過一道弧線，最終落在門前。
隨著卷毛狗的幾聲“汪汪”，球場上分出了勝負：平局。雙方隊員都十分興奮，期待著下一次比賽。
激動人心的作文 篇6
在人生的很多時段，經常會有失落的、絕望的瞬間，但最多的莫過于精彩和興奮，因為只有愛拼才會贏嘛！
我又一次地站在了乒乓球桌旁，右手橫握球拍，左手輕拈小球。在我練習過無數次這樣的動作后，手卻還是不聽使喚，還是不禁地微微顫抖著，緊接著手心也開始出汗了，最后連額頭上的汗也同時冒了出來。球賽還沒開打，胸前和背后的衣服已經被汗水所浸透，呈現了兩個深色的倒三角。
我深吸一口氣，在內心不停地為自己鼓勁，這次已不再是一場普通的乒乓球練習，而是一場“你死我活”的正式比賽。“比賽是不能有意外的”，我始終牢記著教練的這一句話。在聽到了對手的準備聲后，我的思緒立刻回到了現場，這時絕對不能走神，因為我是在比賽。
比賽開始了。只見對手掂了掂球，往上一個高拋，隨著“啪”地一聲擊球聲，小球疾馳朝我飛來。我沉著應對，左反抽、右弧線，上削、下壓，將平時積累的十八般武藝一下子搬到了球桌上，好像這球桌就是古時的擂臺，而我就是擂主似的。就這樣你來我往，比賽馬上到了決勝局的賽點。這時眼看著對手腳步跟不上節奏了，呼吸也變得急促，我就抓準了他的空擋，以一個迅雷不及掩耳之勢的正手大弧線球將比分鎖定在了11比5。比賽最后我的拼搏沒有白廢，得了年段第五！
伴隨著老師欣慰的笑容和同學們的鼓掌，我的內心卻像打碎了的五味瓶：驕傲、挫折、興奮、失落感統統涌上心頭。因為我想到了賽前自己苦練乒乓絕技的那一幕幕酸甜苦辣。
記得在一次練習中，我將自己學到的全部乒乓精華一股腦兒使出，終于獲得了全班第一。也正是因為那次的第一，我的教練還特意送了一塊日本進口球拍給我，這使我信心大增，球技也突飛猛進。而又有一次，我與一個隊員練習，還沒開打，對方就口出狂言，竟然說讓我十分我都打不贏他。要知道乒乓球一場比賽只有十一分，這不是侮辱是什么。于是我和他連打兩局，結果是半斤八兩：大家各勝一局。從此對方再也不敢拿我這個“軟柿子”捏了，逢人就說我很強！
古語有云：一分耕耘，一分收獲。正因為我在乒乓球場上的揮汗如雨、刻苦訓練，才取得了不小的成績。也正因為我這種鍥而不舍的精神，讓我能在人生的道路上經常獲得激動人心的那一刻！
激動人心的作文 篇7
世界不給他快樂，他卻創造了快樂來給予世界!他用他的苦難來鑄成歡樂
——題記
有這樣一個人，他的命運遭到過沉重的打擊;有這樣一個人，他熱愛音樂卻無法逃避耳聾的命運;有這樣一個人，他不愿用愁苦去挖掘，卻始終用奮斗去開墾!
如今我正在聆聽這位音樂巨人的曲子。近了，近了……我仿佛漸漸看清了他那張不屈于命運的臉。我不禁潸然淚下，我發現我的心已經完全融入到了這曲子中，心中升起一股說不清，道不明的情緒。我不能也沒有資格去對他的曲子做任何點評，或許這本身就是不公平的。又或許，在這曲子，中本身就蘊含了他的情感，他的靈魂!否則，他怎能僅用一首曲子，而震撼整個世界呢?
曲子漸而漸高，我也仿佛看到了他：獨立而驕傲，沉郁而堅強，嚴肅而善良;熱愛自然，追求自由，乃至將整個生命都獻給偉大的音樂!
終于，曲子達到了高潮，聲音戛然而止。我仿佛看到他在向命運，向黑暗勢力作最后的宣戰!我仿佛看到了他向黑暗勢力挑戰時那堅強的意志和永恒的信心;仿佛看到了他不屈于命運的斗爭精神和樂觀品質;仿佛看到了他對幸福與美好生活的渴望與追求!
曲子結束了，我激動的心卻難以平靜，是什么，讓貝多芬能夠僅以《命運交響曲》這一首曲子而震動整個世界。現在我有點領悟了，因為懦弱的人永遠用愁苦去挖掘，而堅強的人始終用奮斗去開墾。
或許，貝多芬正是憑借著這堅強的意志和不屈于命運的精神，才能在世界音樂的歷史上留下這讓人永遠無法忘記的一頁!
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