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實(shí)用的激動(dòng)人心的作文合集六篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的激動(dòng)人心的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
激動(dòng)人心的作文 篇1
今天上午我們學(xué)校舉行的一場激動(dòng)人心的笛子比賽，比賽的地點(diǎn)是在金華中學(xué)，我們原以為是坐車去也可是老師卻說走上去，我頓時(shí)激動(dòng)萬分，是的，這不能不僅能鍛煉身體跟人能鍛煉我們的意志品質(zhì)。我們都摩拳擦掌躍躍欲試，爭取在這次的比賽中奪得一個(gè)好成績，為榆次五中爭光添彩！
早上七點(diǎn)多的時(shí)候我們就出發(fā)了，我們原先是從菜園路一直走到金華中學(xué)可是后來因?yàn)樾蘼罚覀冎缓脧慕鹑A路一直走到金華中學(xué)一路上我們歡聲笑語，并且你一邊吹著笛子一般走路，美妙的笛聲伴著我們走路的步伐越發(fā)玉兒越發(fā)動(dòng)聽！
走到金華西中學(xué)，我們頓時(shí)做好了準(zhǔn)備狀態(tài)！首先我們先排練了一遍兩首曲子，牧羊曲和國家看見我們吹的非常好，校長滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后他便帶我們來到了比賽館。
剛來到比賽關(guān)我們都感到場面十分壯大那整齊的架勢，非常宏大的場面，令我們都有些緊張。第一位出場的是我們。我們以最快的速度排好了正式，然后走到舞臺中央，我們拿起來第一次隨著指揮，隨著音樂輕輕的吹了起來。頓時(shí)比賽趕得上互相起了美妙的的深，我們也自我陶醉其中。一曲吹下來，我們感到身心愉悅，我們感到這次的成績肯定不低，因?yàn)槲彝饷娑悸牭呐秃顾@是多么的可貴呀！
然后我們便開始了，等待成績。不一會(huì)兒成績出來了，我們班是94。5分這個(gè)成績令我們有些沮喪，我們學(xué)校都是95分以上，這會(huì)為什么跌了這么低？焦急的等待過后，其他班的比賽也完了，我們一看成績表，第一名！我，我們高興極了，互相擁抱著，然后我們，唱著歌，回到了學(xué)校，一路上如同小鳥一般，帶著勝利的喜悅，帶著勝利的喜悅。
這次的笛子比賽，讓我懂得了汗水與，堅(jiān)持一一定是成功的關(guān)鍵沒有之一。
激動(dòng)人心的作文 篇2
我左顧右盼的星期天終于來啦！在星期天將有一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻！是什么激動(dòng)人心的時(shí)刻呢？我的舞蹈老師重新回來上課了，這是她以前教過的班級里的所有女孩兒的期待！我愛她！
記得這個(gè)星期天是少年宮秋季班的第一課，早晨，我激動(dòng)地來到了舞蹈教室，那個(gè)已經(jīng)闊別一年的舞蹈教室，在這個(gè)教室里有太多太多我和韓老師的美好回憶，自從她生病住院以后，我就沒去過那里，我怕自己控制不住眼淚。走進(jìn)教室的一瞬間，我看到的是昔日我與韓老師的回憶：第一次上舞蹈課，韓老師用舞蹈給了我自信，一次次排練，韓老師編排舞蹈時(shí)的身影……聽到的是昔日我與韓老師對話：我不認(rèn)真練功，她悉心教導(dǎo)，我在練習(xí)中受了傷，她用心呵護(hù)……
想著想著，我看到了韓老師的身影，我飛奔了過去，我看到了韓老師，她永遠(yuǎn)那么年輕，那么美麗。那時(shí)的激動(dòng)與歡喜無法用言語來形容，我對她只有淚水和擁抱，她對我只有愛撫和安慰！一次次微笑道出了思念；一次次擁抱加深了感情。此刻的心情無法用語言來描述，只有一句話：我愛你，韓老師！
就在這時(shí)，我和韓老師聽見了一陣陣叫喊聲，定睛一看，是賈南、楊露和王語桐，她們也像我一樣激動(dòng)，像我一樣愛韓老師。
忽然，所以的一切都消失，出現(xiàn)在我眼前的是天花板，原來是一個(gè)夢。我多么希望這個(gè)夢能成真啊！
激動(dòng)人心的作文 篇3
今天，我們穿上整潔的校服、dài上鮮艷的紅領(lǐng)巾，參加學(xué)校的開學(xué)典禮。
這學(xué)期的開學(xué)典禮具有特殊意義，因?yàn)槲覀兊男@經(jīng)過了九個(gè)多月的災(zāi)后重建，以zhǎn新的面貌呈現(xiàn)在我們面前，終于結(jié)束了地震后分流借讀的學(xué)習(xí)生活，重新回到了我們熟悉的西區(qū)校園。
參加開學(xué)典禮的有：副市長、區(qū)長，還有給我們修建漂亮校舍的工人叔叔們。副市長在開學(xué)典禮上發(fā)表了熱情洋yì的講話，并對我們提出了yīn切的期望，市長伯伯的一句話給我留下了深刻的印象，“同學(xué)們要努力學(xué)習(xí)，因?yàn)槟銈兪沁@座城市未來的主人”。開學(xué)典禮上老師和同學(xué)們表演了精彩的節(jié)目：有舞獅、武術(shù)、配樂詩朗誦等，開學(xué)典禮上還給工人叔叔佩dài了鮮艷的紅領(lǐng)巾，感謝他們在災(zāi)后校園重建所付出的辛qín努力。
我們一定要珍惜今天的幸福生活，努力學(xué)習(xí)、立志成材，長大后回報(bào)社會(huì)。
激動(dòng)人心的作文 篇4
20xx年12月20日，我們班舉行了大家盼望已久的盛大而又激動(dòng)人心的元旦晚會(huì)。晚會(huì)上，大家的表演讓我們耳目一新。
下午兩點(diǎn)半，我們站好隊(duì)伍，浩浩蕩蕩地隊(duì)伍向多功能廳走去。在多功能廳里，我們看到家委會(huì)的阿姨們，都在布置會(huì)場呢。窗戶，黑板，窗簾上，都有五顏六色的氣球，光彩奪目，絢麗多彩。
下午3點(diǎn)，我們的聯(lián)歡晚會(huì)正式開始了，張老師給大家致辭后，演出就開始了。《古今大戰(zhàn)》這個(gè)節(jié)目開始了，演出者們穿著古代的衣服，男的拿扇子，女的拿手絹。過了一會(huì)兒，他們又穿著現(xiàn)代的衣服上場，古代和現(xiàn)代真的是差別很大呀。 藍(lán)飛然給我們帶來了健身操《快樂的歌》，很多人都在學(xué)著她跟他一起跳。
接下來，就是我的節(jié)目啦。我，趙林峰和曹書涵，一起合唱了逆戰(zhàn)，我們帶著墨鏡，穿著黑夾克，拿著槍??上場了，場下頓時(shí)響起熱烈的掌聲。 接下來，讓我們意想不到的是：張老師也上臺唱歌了，張老師唱了一首《自由飛翔》，唱的很好聽，我們下面的人也跟著唱起來。陳炳燃他們表演的武術(shù)真是太精彩了。 張老師宣布晚飯時(shí)間開始，我們就開始狼吞虎咽地吃起來，真是吃得不可開交呀！后面的時(shí)間我們一直在看表演，這些表演精彩不斷。我們等呀等呀，最后終于輪到我們了。 我們最后讓大家開心一刻，當(dāng)然演的是《十二生肖大拜年》啦。到了最后，我們開心的回到了教室，每人都有一個(gè)小禮物，而且都不一樣。
這次晚會(huì)我玩得很開心，但是抽獎(jiǎng)和玩游戲??都沒抽到我，下次晚會(huì)在努力吧！ 我希望20xx年的元旦迎新晚會(huì)，要舉行的更好玩，更精彩！
激動(dòng)人心的作文 篇5
足球，是全球體育界最具有影響力的體育運(yùn)動(dòng)之一，被譽(yù)為“世界第一運(yùn)動(dòng)”。許多大人都為之而瘋狂，我們小朋友也不例外，不管是男孩還是女孩，都非常喜愛足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。
就在今年的四月份，我校舉辦了首屆校園足球文化節(jié)，在這次足球文化節(jié)的活動(dòng)中，要數(shù)班際足球聯(lián)賽最熱鬧，最吸引人了。 這次班際足球聯(lián)賽的小組賽，我班是與五（6）班在4月8日的下午進(jìn)行比賽。
比賽就要開始了，只見我班隊(duì)員個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，我們拉拉隊(duì)成員也不甘示弱，紛紛加入到吶喊助威中，為他們加油，歡呼。
“咻……”隨著裁判的哨聲響起，比賽正式開始了!我班隊(duì)員張文浩迅速的將球挪到了腳下，以迅雷不及掩耳之勢，成功的將球傳給了王嘉偉，只見王嘉偉左沖右突，突破重重阻攔，迅速來到了對方球門前，我們班拉拉隊(duì)也在不停地吶喊著，誰知，此時(shí)對方前鋒陳卓居然成功的將球搶了過去，形勢開始逆轉(zhuǎn)，眼看就要到我方球門前了，我們的心都提到了嗓子眼，此時(shí)，只見我方守門員眼疾手快，果斷出擊，成功的將球穩(wěn)穩(wěn)的抱在了懷里。第二次進(jìn)攻開始了，這一次，我方隊(duì)員在史老師的.指導(dǎo)下，采取了更加靈活的戰(zhàn)術(shù)，充分的發(fā)揮張文浩帶球的優(yōu)勢和王嘉偉的腳力，成功的將球搬到了對方的門前，此時(shí)只見張文浩抬迅速抬起了腳，砰砰、砰砰，這一刻，時(shí)間仿佛禁止了，“啊！進(jìn)啦！”“進(jìn)啦、進(jìn)啦！”此起彼伏的歡呼聲在我班拉拉隊(duì)上空回響，上半場結(jié)束了，我方領(lǐng)先一分。
經(jīng)過短暫的休息后，又開始了下半場的比賽。由于我方球員體力不支，漸漸地，對方占了上風(fēng)。比分也由我方領(lǐng)先變成了平局，就在比賽接近尾聲的時(shí)候，“嘭！”對方趁我方足球隊(duì)員不注意，又進(jìn)了一個(gè)球。這時(shí)，裁判的哨聲響起，“比賽結(jié)束！”就這樣，我方以一分之差失利于對方，對方贏得了此次比賽的勝利！
雖然此次比賽這次我們班輸了，但是這次比賽激發(fā)了我們對足球的興趣；培養(yǎng)我們拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；形成健康向上的校園足球文化；也告訴了我們一個(gè)道理：友誼第一，比賽第二！
激動(dòng)人心的作文 篇6
今天早上忽然決定要講新課《安塞腰鼓》，可這一課我還沒有看呢，怎么給學(xué)生講呢？趁著早上讓學(xué)生早讀的工夫，我開始了備課，我一邊認(rèn)真地讀著，一邊飛快地思考著，想著這一課內(nèi)容和形式上有什么獨(dú)特的地方，想著該要讓學(xué)生懂得什么。
等到我講整篇文章的思路理清以后，我忽然有了講課的靈感。
這篇文章是一篇反映民風(fēng)民俗的優(yōu)美的散文，語言和語言所表達(dá)的事物一樣具有強(qiáng)烈的震撼力和奇?zhèn)グ蹴绲臍鈩荨Ｖv解都不是重要的，重要的是引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)地朗讀，為此我大膽地進(jìn)行了讀的設(shè)計(jì)。
一是采用小組讀書的形式，展開讀書層面，將書讀精。文章的第二部分腰鼓表演，總共分為四個(gè)層次，我就采用每個(gè)小組學(xué)習(xí)一個(gè)層次，進(jìn)行比賽讀，讀后還要各組講一講自己的理解。這樣的學(xué)習(xí)方式，促使每個(gè)小組成員都參與到學(xué)習(xí)中去，而且是踴躍地發(fā)言和展示，使得學(xué)生的讀書全面鋪開。
二是在學(xué)生交流的過程中，進(jìn)行文章寫法的揣摩。這篇文章顯著的特點(diǎn)是語句排比，氣勢磅礴，在每個(gè)層次的學(xué)習(xí)中，我都有意識地引導(dǎo)學(xué)生畫出排比句，并采用多種方式反復(fù)誦讀，做到了不動(dòng)筆墨不讀書。另一個(gè)寫作特色是大量的比喻的運(yùn)用，我引領(lǐng)學(xué)生體會(huì)了比喻運(yùn)用的貼切，從而真正從文字表面探究到作者的寫作意圖。例如課文中將后生比作了石頭，就極其形象地表現(xiàn)了打鼓者的激情昂揚(yáng)，場面的熱烈宏大。
三是巧妙地讓學(xué)生進(jìn)行了說話寫話訓(xùn)練。在讀到文章中的“百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在四野長著酸棗樹的山崖上，山崖驀然變成牛皮鼓面了，只聽見隆隆，隆隆，隆隆。”我啟發(fā)學(xué)生：“在當(dāng)時(shí)的現(xiàn)場，還有什么也變成了牛皮鼓面了，隆隆……？”
思考了一會(huì)兒，學(xué)生就發(fā)言了——
“百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在大地上……”
“百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在天空上……”
“百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在地球上……”
看到孩子們說得這樣熱烈，我高興地加上了一句：“同學(xué)們的思維啊飛出了地球，飛向了宇宙，真的不簡單啊！”
至此，整節(jié)課的學(xué)習(xí)就達(dá)到了高潮，我興奮地為我和孩子之間演繹的智慧鼓掌！
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