激動的時刻作文

時間：2022-07-12 11:37:20 激動我要投稿

【必備】激動的時刻作文合集7篇

　　在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的激動的時刻作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【必備】激動的時刻作文合集7篇

激動的時刻作文篇1

　　9月28日爺爺過來接我回老家，在前一天晚上很激動的問媽媽為什么外公不來接我，我想他們了，因我是外公外婆帶大了，所以我喜歡回南塘；那里有疼我的外公外婆。但媽媽說外公有事不能上來，爺爺來接；到了站點他們會來接我們的。我聽了有一點開心，但也有小小的傷心。

　　我跟媽媽說：我在老家想你了怎么辦，你能不能也跟我們一起回去啊！媽媽回答說：可以給她打電話！

激動的時刻作文篇2

　　世界不給他快樂，他卻創造了快樂來給予世界!他用他的苦難來鑄成歡樂

　　——題記

　　有這樣一個人，他的命運遭到過沉重的打擊;有這樣一個人，他熱愛音樂卻無法逃避耳聾的命運;有這樣一個人，他不愿用愁苦去挖掘，卻始終用奮斗去開墾!

　　如今我正在聆聽這位音樂巨人的曲子。近了，近了……我仿佛漸漸看清了他那張不屈于命運的臉。我不禁潸然淚下，我發現我的心已經完全融入到了這曲子中，心中升起一股說不清，道不明的情緒。我不能也沒有資格去對他的曲子做任何點評，或許這本身就是不公平的。又或許，在這曲子，中本身就蘊含了他的情感，他的靈魂!否則，他怎能僅用一首曲子，而震撼整個世界呢?

　　曲子漸而漸高，我也仿佛看到了他：獨立而驕傲，沉郁而堅強，嚴肅而善良;熱愛自然，追求自由，乃至將整個生命都獻給偉大的音樂!

　　終于，曲子達到了高潮，聲音戛然而止。我仿佛看到他在向命運，向黑暗勢力作最后的宣戰!我仿佛看到了他向黑暗勢力挑戰時那堅強的意志和永恒的信心;仿佛看到了他不屈于命運的斗爭精神和樂觀品質;仿佛看到了他對幸福與美好生活的渴望與追求!

　　曲子結束了，我激動的心卻難以平靜，是什么，讓貝多芬能夠僅以《命運交響曲》這一首曲子而震動整個世界。現在我有點領悟了，因為懦弱的人永遠用愁苦去挖掘，而堅強的人始終用奮斗去開墾。

　　或許，貝多芬正是憑借著這堅強的意志和不屈于命運的精神，才能在世界音樂的歷史上留下這讓人永遠無法忘記的一頁!

激動的時刻作文篇3

　　早上的風寒冷的刮打著課室，中午卻奇跡般的出了大太陽，放學的愉悅還蕩漾在校園里，冬天的寒冷被太陽的強大裹緊著，風在輕快的舞蹈著，蝴蝶在被什么指引著一樣出現在了天空中，飛舞在校園的花叢中，顯得更加美麗，讓校園頓時感覺到了春天一般的美麗，樹中的小鳥在嬉鬧著，嘰嘰喳喳的唱著校歌，風中

　　微微飄起的灰塵在我們的頭上摩擦著，在太陽的照耀下顯的格外活潑。

　　半天的課程過去了，中午的放學想了解一下自己訂閱的書是否到貨，便滿懷希望的打開手機，急急忙忙的點進頁面，偶然網速慢了一些些，心里就會非常著急，一絲絲抱怨涌上心頭，目不轉睛的頂著即將到達的目的地，期待已經的書在上個星期就應該到達的，因為放假而推遲了，好不容易等到了放學，等待著自己希望的結果，終于看到了，放學后就可以去拿自己的書，我激動的拉起你幼嫩的小手，在教室里手舞足蹈著。

　　你看著我激動的模樣，非常不解，我大聲的告訴你，你一聽到，馬上跳了起來從座位上，手中的作業都沒有放置好，拉著我直奔校門口，原來你還興奮過我，我們懷著激動的心情奔跑著，頭發在風中飛舞著，快樂的笑容展現在我們朝氣蓬勃的臉上，太陽的炎熱遮蓋住了冬天的寒冷，顯得格外炎熱，奔跑中，汗水劃在了臉上。

　　在校門口尋找著自己期待已久的書籍，打算一個星期看完，并且每一個星期都看一次，即使已經看過，我們依然熱血沸騰，老師推薦的書籍，吸引著我們，將我們兩個讀書狂激動的不得了，一有書，我們就會非常激動。

激動的時刻作文篇4

　　每個人在生活中都經歷過激動的時刻，有的人因考第一名而興奮；有的人因登上高峰而歡呼；有的人因獲得冠軍而激動……我也有一個令人激動的時刻，它至今讓我難以忘懷。

　　記得三年級“五·一”的假期，我參加了“哈市百名兒童現場繪畫比賽”。那一天，陽光明媚，在一幢建筑樓的一樓會議廳里擺放著一百多張條形書桌，前來參賽的小朋友各自拿著自己的畫筆聚集在這里，我們先按號入座，主持人公布完繪畫要求，比賽開始了。

　　小朋友們手握畫筆，積極構思，認真地畫了起來，場內的氣氛十分緊張。我手執毛筆在宣紙上勾畫著，手心都出了汗，我心里不斷地提醒自己：“慢點，別急，再細心點，你一定能行。”漸漸地，隨著我畫畫的投入，緊張感消失了，我甚至忘記了是在比賽。一個半小時過后，我的一幅國畫“金雞報曉圖”畫好了，我長長地吁了一口氣，端詳了一會兒自己的畫作，還算滿意。等畫干了，我把畫兒交給了評委老師。我坐在一邊等著，可心情并不輕松。主席臺上，幾個評委正一幅一幅地篩選著交上來的參賽作品。緊張的我在想：我的畫兒會不會入選呢？

　　半個小時過后，主持人手持話筒，拿著獲獎名單，笑容滿面地走上主席臺。此時，一幅幅好的作品也被懸掛在主席臺的活動板上。小朋友們都伸著脖子看、豎起耳朵聽著。“現在公布獲得三等獎同學的名單……”“獲得二等獎的同學是……”“獲得本次大賽一等獎的同學是……”唉！每一次都沒聽到我的名字，我淚喪極了，心想：小朋友們的繪畫水平這么高！我是不是沒有繪畫才能？我難過地低下了頭。

　　正當我失落的時候，忽然聽到主持人公布：“獲得本次大賽特等獎的同學是：花園小學三年八班袁祺，××小學××……請以上小朋友到主席臺領獎！”

　　我不敢相信自己的耳朵，是不是我聽錯了？正當我猶豫時，站在一旁的媽媽推推我說：“祺祺，叫你上臺領獎呢，還不快去？”我猛然醒悟過來，慢慢地站起身，周圍的小朋友向我投來羨慕的目光。我高興得快步跑上主席臺，雙手接過紅色的獲獎證書，激動地把它舉過頭頂，臺下傳來一片熱烈的掌聲。望著臺下的小朋友，我的心里久久不能平靜。真是“一分耕耘，一分收獲”啊，看來，我從小的努力沒有白費！

　　那次獲獎證書，我一直珍藏著，每當我看到它，都會讓我想起那個激動人心的時刻。

激動的時刻作文篇5

　　每當我想起小學一年級上學期期末考試的情景，就會不由自主的激動萬分。

　　因為我們那個時候我們剛剛上學，面對著第一次大規模的考試，內心都感到十分的緊張……全班同學都帶著緊張的心情走進考場，又帶著復雜的心情走出考場。

　　終于考完了，可在家休息的兩天，我是吃不進飯，睡不好覺，做什么都打不起精神，天天都想著自己的成績。

　　終于到了公布成績的時候了，對于這一時刻的來臨，我們既擔心，又激動。擔心是因為如果考不好的話，老師和家長都要批評我們；激動是因為如果考好了的話，就有獎品。

　　等等，別說話……老師開始報分數了，李子浩，語文98分，數學92分。馮奕，語文96分，數學89分……郎子曦……到我了！到我了！我的心里就像揣了一只小兔子，砰砰砰地亂跳。

　　就在我慌亂的時候，老師給了我一個非常美麗動聽的分數：語文100分。之后老師又給了我一個驚喜的`消息：數學100分。

　　Oh,ye，我是全班第一名。全班同學都為我鼓起熱烈的掌聲！我永遠忘記不了那個激動人心的時刻。

激動的時刻作文篇6

　　周五那天，是一個陽光明媚的日子，也是一個激動人心的日子，因為學校舉行了四年級詩歌朗誦比賽，我們班獲得了第一名。

　　那天第二節課間操結束后，我們在老師的帶領下自信滿滿地來到了操場，期待著比賽開始。

　　當四三班最先上去比賽的時侯，我開始緊張起來，心兒怦怦跳，大腦一片空白，甚至連臺詞都忘記得一干二凈了。我趕緊平復了一下緊張的心，漸漸又恢復了自信。

　　四四班上臺后，我們班就整齊地站在舞臺右邊候場了。這時，有幾位老師過來給我們班拍照片，我想：大概是我們班同學穿著整齊，看起來精神抖擻，連主持人也長得帥氣吧！我相信，這次比賽我們班肯定能獲第一名。

　　終于輪到我們班了，在張銘源鏗鏘有力的指揮下，我們邁著整齊的步伐，神采奕奕地走上了舞臺。此刻，我又緊張起來，當我看見臺下的張老師用鼓勵和欣賞的目光注視著我們時，那種自信的感覺突然間回來了。接著，在張嘉禾鏗鏘有力的領誦下，我們聲情并茂地朗誦起來。在比賽的過程中，我看見臺下有很多的老師豎起了大拇指，這使我和同學們群情振奮，我們的聲音更洪亮，更激情，更悅耳，最終，我們一字不差地圓滿完成了朗誦展示！

　　在熱烈的掌聲中，我們走下舞臺，來到操場中間繼續觀看其他班表演。同時，同學們也七嘴八舌地猜測起來。有的說我們班能拿第一，有的說能拿第二，有的說能拿第三，但我卻有一種強烈的感覺，這次比賽我們班肯定能拿第一名，因為我們班的同學在表演之前付出了很多的努力！

　　四七班朗誦結束，朗誦比賽就畫上了句號。公布成績的時刻到了，場上頓時變得鴉雀無聲，同學們凝神聆聽。

　　"第一名，四五班！"

　　"耶！"同學們禁不住高聲歡呼，沉浸在成功的喜悅之中。而這時，我對一句話的理解更加深刻了。“臺上一分鐘，臺下十年功。”只有刻苦努力，才能取得最后的勝利！