【精選】激動的事作文3篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的激動的事作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
激動的事作文 篇1
每周四下午的第二節(jié)課是“楊帆中隊(duì)”所有小帆們最激動開心的一節(jié)課。短短四十多分鐘的少先隊(duì)員隊(duì)會卻讓孩子們心情振奮，好像又充了電一樣。
今天，我們這節(jié)隊(duì)會課是“少先隊(duì)知識競賽”。對于剛剛?cè)腙?duì)的一年級小朋友來說，他們既興奮自己的新身份，又彷徨無知自己的新角色。借助隊(duì)會的機(jī)會來加強(qiáng)少先隊(duì)員們對組織的認(rèn)識，從而激發(fā)他們作為少先隊(duì)員的自豪感，加倍珍惜少先隊(duì)員的新身份。
激動的一件事 一開始，我選出了小小主持人“張欽舜”，光榮護(hù)旗手“林嘉沂”“張何歡”和“黃飛翔”四位最近進(jìn)步的小朋友，對他們?nèi)水?dāng)場進(jìn)行培訓(xùn)，以此來激勵臺下每位孩子。能干的主持人宣布開始后，第一項(xiàng)——出旗。全體起立，在進(jìn)行曲和護(hù)旗手的行進(jìn)中，全體少先隊(duì)員立正并行隊(duì)禮。一個個可愛的表情，看得出孩子們多么在乎胸前的紅領(lǐng)巾。高潮當(dāng)然是爭先恐后舉手的答題競賽環(huán)節(jié)。題目從組織的名稱到少先隊(duì)員的`標(biāo)志以及少先隊(duì)員的行為習(xí)慣等等，豐富又實(shí)際。大家在答題贏獎品的過程中又收獲了知識，孩子們樂在其中，學(xué)在其中。
少先隊(duì)是個好的教育平臺，更是孩子們成長成才的平臺，希望所有小帆都是優(yōu)秀的少先隊(duì)員！加油！
激動的事作文 篇2
有人喜歡周杰倫，有人喜歡鄧麗君，有人喜歡成龍，而我最喜歡的是《西游記》里孫悟空的扮演者——六小齡童。今天，我的偶像竟然來到了我們學(xué)校啦！我抑制不住我心中的激動。
那是一個風(fēng)和日麗的下午，我們來到操場，按指定地方就坐。不一會兒，只見風(fēng)度翩翩的六小齡童老師來了。我抑制不住內(nèi)心的激動，于是大聲地喊起來：“美猴王，美猴王……”緊接著我就聽見“美猴王，美猴王”聲，充斥著全場。我們班里有幾個調(diào)皮的同學(xué)，平時(shí)就特別像猴子，一聽“真猴子”來了，先坐著，然后站起來，最后索性站在了板凳上，嘴里還不停的歡呼著美猴王的名字。等全場安靜以后，六小齡童老師給我們講了許多成功的故事，同學(xué)們聽的津津有味。接著六小齡童老師開始給我們表演——耍金箍棒。金燦燦的金箍棒在我們眼前晃動，看得我眼花繚亂。我們班的那幾“只猴子”，學(xué)著六小齡童老師的樣子，用手比劃著，嘴里哼哈著。美猴王的表演在美妙的歌聲中結(jié)束。
最后，我們依依不舍地離開了操場。我心里還在想：
美猴王，你何時(shí)再來給我們表演？
激動的事作文 篇3
那是一場多么激動人心的足球比賽啊！至今還使我難以忘懷！
一天上午的體育課上，我們剛剛站好隊(duì)，楊老師就拿著一個足球來到了操場上。
噢，可以踢足球了！操場上一片歡騰，楊老師在做了簡單的安排之后，我第一個沖了上去，搶起了足球就往操場跑去，其他的同學(xué)也都一窩蜂似的在我后面追著。踢足球一共要分成兩隊(duì)，誰先把球踢進(jìn)對方的球門里就算贏，考驗(yàn)的是隊(duì)員之間的配合和自身的技巧與體力。我們大多數(shù)同學(xué)都喜歡和杜宇新一伙，因?yàn)樗乳L，個子高，力氣還很大，跑起來猶如閃電一般快。說來也真是巧，杜宇新也正好被分到了我們隊(duì)，我們隊(duì)如虎添翼，錦上添花。隊(duì)員們一個個也是生龍活虎，一副躍躍欲試的樣子。而沒有參加比賽的同學(xué)們也在一旁加油打氣。
比賽開始了，原來嘰嘰喳喳議論的人們也都全神貫注的看了起來。先由對方發(fā)球，這是一個吊高球，還沒等到球落地，對方的一個離我方球門很近的隊(duì)員便把球接了下來，我方防守隊(duì)員，可他左盤右?guī)В竭^了防守隊(duì)員，突然，他以迅雷不及掩耳之勢，一個斜射，球猶如流星一般向球門飛去，就在這時(shí)，原來喊加油的同學(xué)也不喊了，全場竟然鴉雀無聲，我的心也提到了嗓子眼，心里想：完了，想救也來不及了。可是我方守門員卻很沉著，并沒有慌亂，他弓著腰，瞄準(zhǔn)飛過來的球，一個餓虎撲食便把球抱住了，最終化險(xiǎn)為夷。我長長的舒了一口氣，心里的石頭也總算落了地。
這時(shí)，輪到我方發(fā)球。我方守門員發(fā)了一個遠(yuǎn)球，我急忙跑到了一個離對方球門很近的一個位置，接下了球，在我對面的杜宇新向我擺了擺手，此時(shí)我已心領(lǐng)神會，我把球向前帶了帶，瞅準(zhǔn)機(jī)會，迅速的將球傳給了杜宇新。杜宇新接下了球，可是他并沒有著急去射球，而是等對方守門員撲過來搶球時(shí)，繞過守門員，然后毫不猶豫一腳將球穩(wěn)穩(wěn)的送進(jìn)了對方球門。全場頓時(shí)歡聲雷動，隨后，我們有勢如破竹，一連進(jìn)了兩球，最后以3：0大獲全勝！
我們在操場上奔跑著，歡叫著，盡情的享受勝利的喜悅！
盡管這件事情已經(jīng)過去很久了，但回想起來仍然歷歷在目，因?yàn)檫@場激動人心的足球賽給我?guī)砹嗽S多歡樂。
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