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家庭作文300字9篇（熱門）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的家庭作文300字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家庭作文300字 篇1
家庭里一定有不少的趣事，我們家也不例外，令我最記憶猶新的是那次賽歌比賽。
“嗒嗒嗒”鬧鐘不斷地發(fā)出聲音，真令人枯燥又無味，一旁的爸爸媽媽，各自在干著自己的事，我靈機(jī)一動，對一旁的爸媽說道：我們來找點樂子吧，“找什么樂子呀”，媽媽說。“我們來比賽歌唱吧”，爸爸搖頭說道：“不行，我不會”。我死纏著一定讓他答應(yīng)。
“我們的家庭賽歌會現(xiàn)在開始”，我大聲的宣布，爸爸媽媽鼓起掌來。第一個節(jié)目是老媽的，只見媽媽站起身，不停地唱：“甜蜜蜜，我笑地甜蜜蜜。”第二個節(jié)目是爸爸的，只見他也不甘示弱，挺了挺他的脾酒肚，用滄桑的聲音唱道：“20xx年的第場雪。”他們的聲音上下起伏，變化巨大，有時細(xì)場細(xì)語；有時又高昂響亮；有時輕場慢唱，有時又高音快聲。讓我聽著一會悠閑自在，一會兒容光煥發(fā)，真可以算是一組出色的歌唱家了！
該我了，只聽“啊—喔—”的一聲，我唱起了最拿手的`神曲《忐忑》，這可是難度極高啊！我唱的高昂自然，讓一旁的爸媽不自禁的鼓起掌來，讓我非常得意。爸爸媽媽二話不說，舉手認(rèn)輸，我心里無比開心。
這次家庭賽歌比賽，給我們?nèi)規(guī)砹丝鞓罚矌砹藰啡ぃ屛矣肋h(yuǎn)難忘。
家庭作文300字 篇2
在這個寒假中，最令我難忘的一件事就是幫媽媽干家務(wù)活。
臘月二十八那天，我們家進(jìn)行大掃除。作為家庭一員的我也應(yīng)該出一份力。我要媽媽給我分配任務(wù)，媽媽想了想后,安排我擦玻璃。
因為在學(xué)校里擦過玻璃，所以我對擦玻璃并不陌生。我先打來一盆水，接著準(zhǔn)備擦玻璃用的'布、報紙，然后又搬來一把椅子。一切準(zhǔn)備就緒，我開始了工作。
我先把布浸濕,使勁擰了擰,然后站到椅子上，仰著頭、伸長胳膊，從左至右、從上至下地擦了好幾遍。當(dāng)玻璃上沒有臟東西，只剩下水后，我又把報紙團(tuán)成一團(tuán)，把玻璃上的水吸干。這樣，玻璃就擦干凈了。雖然有些累，但看著擦得亮晶晶的玻璃，我心里特別高興。
我擦完了玻璃，媽媽還在打掃，拖地、擦桌子、掃房子……擦玻璃只是家務(wù)活中的一部分，媽媽平時在家里要做更多的家務(wù)活，比我要累很多倍。所以我以后也要多干些力所能及的活，替媽媽分擔(dān)勞累。
家庭作文300字 篇3
描寫小動物的優(yōu)秀作文400字 我家新來的“家庭成員”
我喜歡小鳥，也更喜歡養(yǎng)鳥。我養(yǎng)過虎皮鸚鵡，它們和我非常合得來。它們曾經(jīng)生過一次蛋，可惜的是，被它們自己啄壞了，之后就再也沒下過蛋了。這兩位“鳥長老”，今天又迎來了新成員-------一對“牡丹鸚鵡”。
這對牡丹鸚鵡是我和爸爸在“花鳥市場”買的。我對這對鳥可是“仰慕已久”了，每回去市場都會看好久。竟然今天爸爸會把它們買回家，我真的很高興。從買下的那刻，我就認(rèn)為它們是我家的“新成員”了。
這對鸚鵡長得很討人喜歡。它們發(fā)呆不動時，就如同可愛的玩偶一樣。它們的羽毛顏色是由橘色，黃色，綠色組成的。頭是橘色，嘴是鮮艷的.紅色，脖子是黃色，身體尾巴是綠色的。因為它們還是幼鳥，所以尾巴不長，可是會長成漂亮的長尾巴。教一個辨認(rèn)雌雄鳥的訣竅：雙眼皮的是雄性，單眼皮的是雌性。
爸爸為了這對可愛的家庭成員，專門做了一個“小屋”。這個小屋子是用木板搭制，外表不起眼，可是內(nèi)在很結(jié)實哦，我給它定義為“超結(jié)實可觀賞小鳥屋”。這對牡丹鸚鵡還有上海人說的“腔調(diào)”，非斜坡不站，非粗糙不平不爬，非安靜不動。怎么樣，很有趣吧！
這就是我家新成員，我喜歡它們！
家庭作文300字 篇4
我們是快樂的一家子。有空經(jīng)常在一起親子活動。
一天，我拿著幾塊木板，跟爸爸、媽媽、哥哥、姐姐和阿姨去外面比賽步調(diào)一致。我和爸爸、媽媽一組，哥哥、阿姨和姐姐一組。比賽開始啦！我們一組各個精神飽滿，異口同聲地喊道：“左右！左右！”木板隨著我們的腳步向前移動。可哥哥他們還在后面忙和，由于不協(xié)調(diào)寸步難移。我和媽媽朝后望了望，笑得前俯后仰，結(jié)果摔了個四腳朝天，我們趕快爬起來，可是又摔了一跤。爸爸大聲地說：“不要慌，慢慢來！”我和媽媽手撐著地，慢慢地爬了起來，挺直腰板，繼續(xù)前進(jìn)。現(xiàn)在哥哥那組已經(jīng)在我們一組的前面了。我們齊心協(xié)力加快了腳步追了上去。此時我們又遙遙領(lǐng)先，尾巴都翹到天上去了。可就在我們得意洋洋的時候，哥哥那組又奮力追上了，我們也追了上去……
這場比賽好激烈呀！路人看見了，都為我們加油！“步調(diào)一致”教會我們互相配合，齊心協(xié)力。增進(jìn)了家人之間的`情誼，我十分喜歡這樣的活動。
家庭作文300字 篇5
每逢星期天吃過晚飯我就是電視的主人了，可是吃過晚飯后，沒電了，我悶得要命，媽媽洗完碗筷就坐在沙發(fā)上做她的十字秀，爸爸也在看報紙，我干什么呢？爸爸像看破我心在想什么似的，說；我的寶貝女兒，我們來猜謎語好不好？
我想了想反正也沒有什么做。好吧！媽媽就提高嗓門說；我也做一份。好呀！爸爸家開頭說：自大一點，打一字，我和媽媽就爭著回答，不過還是我回答了，我說是臭字，果然被我猜對了，著難的了我嗎？哈哈！媽媽又說；小馬站著上課老師為什么不罵她啊？爸爸回答說因為她是老師，回答的非常正確........不知不覺有電了，我看看鐘已經(jīng)9點了，我就去洗澡了，我的家庭是多么的'美好啊！我愛我的爸爸.媽媽你們都一樣有著快樂的家庭吧！
家庭作文300字 篇6
今天，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聽到妹妹琪琪邊哭邊說的聲音，“這是我的遙控器，還給我，還給我……”。我再走近了一步，聽見爺爺也在說：“這是我的！不然，我的怎么沒了？”我連忙跑上去，打開門，只聽“咚咚咚”的聲音，原來奶奶從樓上下來了，看見了爺爺和妹妹在搶遙控器，奶奶就生氣地對著爺爺說：“你不能讓一下琪琪的，非要跟她搶啊！”。我也緊跟著說：“爺爺，你現(xiàn)在又不看，你就給琪琪吧！”。這時，媽媽和爸爸趕來了，爸爸媽媽因為還不知道怎么了，所以來問我，我就一五一十地告訴他們……我說完后，媽媽就對爺爺說：”你又不看，干嘛搶啊？”。爺爺說：“我現(xiàn)在要看啊！”。媽媽無話可說，就批評妹妹：“那你不會給爺爺先用一會兒的`，不會先自己玩一會兒的，看多了眼睛瞎掉算了！”。爸爸也說了一聲：“就是，你們倆個都得受批評！”。后來，爺爺和妹妹聽了媽媽和爸爸的一番教訓(xùn)后，終于能有序用遙控器了。
瞧！這就是妹妹和爺爺制造的家庭風(fēng)波。
家庭作文300字 篇7
記得那是星期二早晨，我背著書包走進(jìn)教室，聽同學(xué)們說，李智超的腳骨折了，今天不來上學(xué)了。
“哎，你知道她怎么摔的嗎？”一個同學(xué)問道。“聽說，是她回家時騎電動車時被車撞的。”“啊？在電動車上還被車……”
三個月后的一天，老師來了。只見老師走進(jìn)教室，說：“李智超腳好了，今天來學(xué)校上課，請大家各方面多幫助她。”我們點點頭。
一會兒，李智超來了，她媽媽為了她出行方便，把她的'座位移到門口位置。一到下課，同學(xué)們一齊往那個角落奔去：“你要不要小便……”。李智超要挑戰(zhàn)自我，還說期末要評一、二、三等獎呢。雖然她現(xiàn)在已經(jīng)好了，但我們還是三天兩頭地往她那里跑，幫她做康復(fù)運動，幫他補(bǔ)習(xí)功課。我想她一定感受到了班級的溫暖。
我們班是個大家庭。
家庭作文300字 篇8
我們家里的趣事可多啦！主人公大都是我那個淘氣又可愛的弟弟，想不想聽一聽呢？
我弟弟天性活潑好動，可上了幼兒園，有了紀(jì)律的約束，他就再也高興不起來了，因此，他對上學(xué)有一種說不出的'厭惡。有一天剛剛起床，他假裝咳嗽兩聲，然后對媽媽說：“我感冒生病了，可以不去上學(xué)了吧！”
還有一次，他呆在家里，就是不去上學(xué)，還一邊央求媽媽：“我今天不去上學(xué)了吧！行嗎？”被媽媽拒絕后，他坐在沙發(fā)上，就是不走了。媽媽看要晚點了，就帶有一點乞求的語氣說：“快走吧！下去買一點東西帶著上學(xué)吃。”弟弟發(fā)話了：“我還要一輛小玩具車。”“好，快走吧。”媽媽說。弟弟的臉就象開了花一樣，喜笑顏開。呵，他還學(xué)會得寸進(jìn)尺了！
……
怎么樣？好玩吧！我家的趣事可多了，你還想聽嗎？
家庭作文300字 篇9
20xx年，留美博士黃全愈的
這段話留給我的印象非常深刻。我想，這位留美博士非常明確的傳遞給了我們這樣一個信息：中國父母在教育孩子這個問題上是集體失敗，中國人在教育上也整體失敗。推廣教育是一件長期工程，使全社會的責(zé)任。我們還應(yīng)該認(rèn)識到，老師并不是無所不知的百科全書，家長也不是全能的電腦，在教育孩子的過程中，能放棄一成不變的經(jīng)驗，平等地交換意見或爭論問題。
想想吧，哪個父母在孩子上學(xué)前，不是給孩子準(zhǔn)備好了新書包？哪個父母又不是給孩子準(zhǔn)備了精神抖擻的行裝，寄予著望子成龍，望女成鳳的希望？他們給孩子埋下了什么樣種子？他們是否給了孩子追求未來的勇氣？他們是否讓孩子對未來有了明確地認(rèn)識？孩子上學(xué)后，他們又如何為孩子提供有益的幫助和指導(dǎo)，而不是繼續(xù)給當(dāng)前的'惡性的教育，推波助瀾？這些都是我們最擔(dān)心的。社會環(huán)境和整個教育環(huán)境的不如人意，就更加需要相對自由的家庭和自由教育彌補(bǔ)上這方面的不足。不讓我們中國孩子成為溫室里的花朵，理論上的巨人，行動上的矮子。要用知識武裝自己，用能力適應(yīng)環(huán)境。
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