教師節優秀征文

時間：2022-12-01 17:33:07 教師節我要投稿

教師節優秀征文(匯編15篇)

　　無論是身處學校還是步入社會，大家對征文都再熟悉不過了吧，征文的主要目的是宣傳與教育，內容選擇主要是頌揚和體會。你知道征文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的教師節優秀征文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教師節優秀征文(匯編15篇)

教師節優秀征文1

　　今天是教師節，不由得想起自己的老師，在我的一生中有無數位老師教育過我，扶持著我一步步走上社會、走上成人的道路。那些曾經教育過我的老師都是我人生中不可或缺的領路人，我默默地為老師們祈福，祝愿老師們健康快樂！

　　想寫一篇關于教師的文章，不想用太多華麗浮藻的語言去贊美歌頌教師，因為教師這個職業在我心中一直是很崇高很值得尊敬的。

　　教師比其它的職業更多是責任與辛勞。當今社會，教育倍受重視，多少父母望子成龍望女成鳳的迫切心情，更加重了教師行業的壓力。做教師，做一名優秀的教師，真的要付出很多。

　　教師這一職業并不僅僅是一項職業，它的崇高性大于它的職業性。從小我對老師都充滿崇敬，老師“春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干”的奉獻精神是任何職業都無法比擬的。

　　教師是人類靈魂的工程師，老師們用自己的學識和人格影響著一代代學生的成長。好的老師，讓學生學到知識，學到做人的道理。

　　今天又是一年一度的教師節，我想，多一份理解多一份配合，是對我們辛勤園丁的最好禮物；多一份寬容多一份感激，是對我們敬愛老師工作成績的肯定。護士節征文你為誰工作征文演講安全月活動征文

教師節優秀征文2

　　時光飛逝，又到了一年一度的教師節了，有人說，老師是蠟燭，點燃自己照亮別人；也有人說，老師是園丁，無時無刻不在裝扮美麗的城市；也有人說，老師是社會的設計者，不停地傳授智慧，為社會輸送人才。

　　我在受教育的這段時間，碰到打交道的老師太多了，有80后、70后、60后，相逢何必曾相識，茫茫人海走在一起也是一種緣份。

　　在我受教育那一刻起，我并不突出，那是幼兒園的時候，再到上小學的階段我那被自己控制住的心靈掙脫鎖鏈，開始要大干一番了，一年級到二年級我可是出了名的調皮，這時正是"七到八歲討人嫌"的年齡，直到三年級有一個人改變了我，我知道我的過去將永不存在與我說再見了。

　　上學時，我聽介紹才知道這位老師是60后，我的心一下涼了一大截，不是吧！請一個經驗豐富的老師來，要知道，越是晚輩就越厲害，管學生就越嚴。

　　這位老師我至今不能忘記她的音容像貌，老師姓李，名金池，我和死黨們暗地給她取了個外號叫"女魔頭"，因為她長相很嚴肅，她的腦袋的輪廓是有棱有角的，成為漫畫主角一點也不虧待她，臉型是鵝蛋臉，鼻子和眼睛還有嘴角有一點過分地集中在臉部很小的一塊區域里。她工作時戴一副眼鏡，金絲小鏡框，兩塊晶瑩剔透的鏡片便成了她臉上的象征。

　　我有事沒事畫她肖像，畫輪廓再加上那眼鏡，便惟妙惟肖了。自己得意得不得了。她皮膚白暫，身材嬌小，楊柳腰不堪一握，不知怎的，她保養得很好，連我當時也猜不出她的年齡。

　　她在我們面前很少笑，如果她笑也是獰笑，當然，針對我們這些"積極分子"，樣子更兇。

　　老師這樣我想是出于多年教書的經歷，之所以兇，緊繃著臉是要來下馬威吧，自然我們這些娃娃們也不得不怕她，我記得有一件事是，有一天作文課，老師寫完題目，我問："這啥意思？"她當即笑一聲對我說："我還沒說你問什么問，寫完我自然要說給你們聽呀……"與其說是回答還不如說是吼叫吧，大家都愣住了，我一向都是個搗蛋的學生，當即覺得是吃了大虧了，便怒視她，這下可好，她越吼越來勁，把滿腔怒火往我噴。

　　然而經過這件事讓我明白了一個道理，尊重他人是相互的，世界不是以你一人為中心，尊重他人就是尊重了自己，讓你與他人和睦相處，讓你以后與人交往更具有禮貌，讓人留下深刻的印象。

　　繼這件事之后又發生了一件事，而這件事則是我人生的第一次轉彎，讓我有了改變。

　　那是星期五的下午，語文課上，我正與人說得正歡，這時同桌突然不說，教室立馬恢復了剛才上課前的安靜，我下意識抬起頭，只發現她冷笑著看我，讓我的心不寒而粟，整個人如置身于一個冰窟，這時她的話匣子打開了，滔滔不絕、自由發揮，我在聽了幾句后越來越不爽，便與她有一句沒一句地頂，兵來將擋，水來土淹，當時我還挺得意，到后來我們兩個冷目相視，教室靜得連呼吸聲都能聽見，終于下課了，她把我喊到了辦公室，我知道，平靜之后，來臨的就是暴風雨。

　　果然不出我所料，電閃雷鳴，狂風呼嘯，老師一來就給我來個硬的品嘗，在一頓夾七夾八的訓聲中終于罵完，這下弄得我都找不著門了，只感覺天旋地轉，眼前的事件是那么模糊，這時她才苦口婆心教導我，這時我的心突然抖了一下，讓我感覺到了自己的不足，經過這一次的教訓，我聽到的最多話："臭小子！你想造反哪。"

　　狂風暴雨過后的大海是平靜的，"好了，你回去吧！"這一句結束語氣弱了許多，再看老師，額頭出了細汗。

　　走在回家的路上，我不斷回想著剛才的場景，語氣由強變為弱，中氣漸漸不足，還不是為了讓我重新走上正軌，第二天我開始了改造，這其中的艱辛自然不言而喻，只有自己的心才知道，終于我變了，成為了如今這個樣子，"女魔頭"笑了，很欣慰，退休的時候為自己畫上了圓滿的一個句號。

　　我離開我的恩師已經有九年了，毫無音訊，不知她現身在何處，但我仍要感謝她，是她讓我看到了機會，重新找回自己，不再整天行尸走肉。老師，難以忘記您對我的恩情，我要說聲謝謝您！

教師節優秀征文3

　　“一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，默默耕耘。”或許就是對您的最好描述。

　　雖然相處時間僅有十幾天，但軍訓所培養的感情卻是永恒的、常青的，是無法隨歲月流沙而飛逝的。您坐在操場上緊張地備課的身影，深深地感染著我們每個人，您就像是一朵默默開在角落里的花，為班級默默地付出，為大家奔波忙碌，充飯卡的人是您，為大家背地操心的人是您，在沉默中爆發的也是您……

　　為大家讀家長寄語時您熱情洋溢、激情澎湃、熱淚盈眶的我們挺直了腰板，為了自己，更為了不辜負您和父母對我的期望，我相信我定能從平庸走向優秀、更優秀。

　　黑夜到白天，白天到黑夜，日日夜夜的陪伴，是您對我們無私的愛。大到生病發燒，小到沒吃上飯，您細致入微地為我們解決著生活上的問題。您仔細地敘述班里的事項，認真的樣子帶動了所有人。

　　對自己高標準，嚴要求，是您教會我們的第一課。不由得想起，每天清晨打鈴時被您督促下樓跑操；吃飯時您狼吞虎咽的背影；唱班歌時您洪亮的聲音；下午上課前您抓遲到蟲的嚴厲；晚四時您偷偷對我們的觀察……

　　您帶我們于黑板白字之間譜寫華章，白紙黑字之間續寫未來。白色的粉筆字工整地寫在黑板上，寫下的是您對知識的沉淀，寫下的是我們對未來的希望。通過您思路清晰的文字，我們沖浪在片片未開拓的海域。即使有暗礁，哪怕有海嘯，抑或是一個暗藏的漩渦，可我們還是目不轉睛地看著黑板上開出的朵朵花。因為在那里我們能看見黑白海平面上升起的點點光明。

　　我愿一生以您為鑒，一世以您為書。花惹了一季的璀璨，葉鬧了繁蕪的夜章，而您則抹紅了我們蕩漾的笑容。師恩是“春蠶到死絲方盡”的付出；師恩是“俯首甘為孺子牛”的耕耘。師恩是娟娟如流的小溪，清澈的流水滋潤了一方凈土；師恩是輕輕吹拂的柔風，喚醒了一片生機；師恩是屹立于山巔之上的青松，無言的撐起了一片高空；師恩是黑暗中的明燈，擦亮了黑夜里迷茫的眼睛……

　　師恩如山，是深重的情；

　　師恩似海，是深遠的愛；

　　難忘師恩，難忘您，這朵默默開在角落里的花。

教師節優秀征文4

敬愛的老師們，親愛的同學們：

　　大家好！

　　今天我要演講的題目是《感謝您，我的老師》。

　　今天，是第xx個教師節。我代表七年級所有學生向老師致以最親切的問候，并獻上一首頌歌，祝愿所有老師節日快樂！

　　人生旅程上，是誰豐富了我們的心靈？健全了我們的人格，點燃了我們希望的光芒。是您老師！

　　春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨！我只是一只小貝殼，

　　您卻給了我整個海洋，在您的呵護下，我揚帆起航。我又該呈現一朵什么樣的花，來表達我對您由衷的敬仰！短短的幾天外校生活，我有一種幸福在流淌！

　　是誰燦爛的笑容中寫滿慈祥？是誰的身影總在穿梭，教室、寢室、食堂。是誰在我們的睡夢中，還奔波在回家的路上。。。是您啊！王老師，同學們說：“您像我們的娘”！

　　是誰風趣幽默的課堂《把大家領進了語文的殿堂？是誰諄諄教誨，指引著我們人生的航向？是您啊，羅老師！是您滿懷真情的句句鼓勵教大家學會了堅強。

　　是誰用那淵博的知識，讓我們感受文明與希望？是誰用那高遠的胸懷，讓我們懂得寬容與忍讓？是您啊！寧老師！您用您的人格魅力，讓我們懂得什么是高尚。

　　是誰用爽朗的笑聲，趕走了我們初離父母的迷茫？是誰用簡短的介紹，點燃了我們心中不滅的夢想？又是誰讓我們愉悅的沉浸在知識的海洋？是你啊，我們可親可敬的老王。

　　假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！

　　因為您的一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。可我又怎能把我們敬愛的老師，一一頌揚。

　　外校，這是一片大海的世界，汲取一點營養，我們將成就今后的蔚然；這是一片繽紛的天地，收獲一種色彩，我們將編織明天的彩虹。您送我進入了一個彩色的天地，您將我帶入一個無限的世界 …… 老師，我的心在喊著您，在向您敬禮！

　　三尺講臺，樹起了您高高的形象；兩尺教鞭，揮灑著您美麗的人生；一生的信念，訴說著您奉獻的故事。

　　老師，您為人民的事業嘔心瀝血；教師，您為自己的選擇無悔人生！您用您的生命譜寫了一個個光輝的故事，您用您的熱血譜寫了一段段美麗華章，您用您的熱情造就了一座座歷史豐碑！

　　我的師長，您是我們遮雨的傘，擋風的墻！

　　我的師長，您是我們騰飛的翅膀，前進的航向！

　　師恩浩蕩，師恩難忘！

　　敬愛的老師們，你們的教誨如春風，似瑞雨。滋潤了我們的心。最后真心祝愿我們最尊敬的老師們歲歲愉快，年年開心。

教師節優秀征文5

　　粉灰彌漫，雪落無聲。多么真實的花在飛翔。

　　油燈忽閃，不屈的影子印滿房間的每一個角落。燈光如紗，輕扯一窗淡淡的蛙鳴，在慢慢升騰的月色里幽幽流淌。

　　擁擠的心事，明明滅滅，僅留數點記憶。你如一只布谷鳥，在春天播種希望，瘦瘦的翅膀，劃過季節的輕風，留一道彩虹在山里。

　　翻開影集，淚水打濕的目光，你亦能讀懂遠山的跫音。那些感動的細節，被你一一珍藏成一楨楨溫馨。朦朧中，當年那玩皮的小子，收攏了你觜角昨日的美麗。

　　幸福或痛苦之中，一只只小鳥，棲立于夢幻的枝頭，每一對翅膀都有你羽化的血痕。

　　恍然中，書聲如潮，滿室清亮的童音，淹沒了所有的往事。

　　你再一次走向那魂牽夢繞的校園，旗桿下，一群小鳥，正站在你眼前，眸光燦爛。

教師節優秀征文6

　　人生之中，常會心生很多感動，老師是我一生中最讓我難忘和值得珍惜的人，他們的循循善誘，賦予愛心的教育和方式一直影響到我的整個人生，使我不斷地朝向老師們指導的方向前進。時至今日，我時常會想起他們，不知道他們是否還好是否還記得曾經那個讓他費心，讓他擔憂的學生——我。然而要是面對他們，我會覺得慚愧，因為20年過去了，我感覺我沒有太大的變化，物質和精神生活也不是非常富有，是一個非常平凡，普通的一介平民。但我心理在努力地為自己掂量著，老師不會將我忘記的，因為我永遠是他的學生。不管我生活的怎樣！在老師的心靈天平上，是不會有太多的傾斜和偏見。

　　劉老師是我高中的啟蒙班主任老師，記得那個時候我還是一個青春年少，不黯世事，活潑的男生，當我進入二中，走進新的教室，我看到我的班主任老師竟然如此的年輕，比我們大不了幾歲，聽同學們說，劉老師是剛從一所師范院校畢業分配過來的，同學們都很喜歡，因為他的年輕，帥氣，還有他的談吐和氣質，我們深深地被感染著，劉老師教我們的歷史，他知識的廣博以及對歷史的典故掌握程度，常會令人驚嘆，因此每當上歷史課，同學們會在他傳授歷史教材知識的過程中，了解與歷史相關的人物和事件，他總是一一道來，象易中天的評書，委婉起伏，扣人心玄，又象是老子的道德經，總會在闡述人物與事件的起因，添加一些當時人物處在那個環境時的'心境以及偶然性與必然性，富有哲理，讓我浮想聯翩，讓我盡情地陶醉在那個歷史年代，他上課我很少打瞌睡，也很少做小動作和講白話，是劉老師在吸引著我的思維，是他在指引我走進歷史大觀園的迷宮，在當時，我的歷史成績很好，因為我有興趣去了解過去和未來的事情，所以我很投入，我覺得每個人智力的高低并沒有多少，而是對每一門所學功課的認可和興趣程度，你只要喜歡，你就會費勁心思弄個明白，你就會更多的熟練與掌握其中的奧妙。

　　高中時代是一個思想變換，情緒不穩定的年代，也許是好玩，太不懂事，不能正確理解和劃分這個時間段，我該做什么，我將怎么做，我做了又會怎樣！沒有方向感和使命感和責任心，因此這么多年，我會內疚，當時為什么不能真心地理解老師的良苦用心，不能辯證地對待老師對自己的批評和教育，以至錯過了人生最美好的季節，導致此生碌碌無為的平淡地生活。

　　記得有一次，在上數學課，要知道我最不喜歡數學了，而且數學老師是一個溫文爾雅，隨和的老師，由于自己身材高大，一般我都是坐在教室的后面，我悄悄地跟旁邊的同學說，數學課不上了，我們偷偷溜到宿舍里打牌去好不好，旁邊的那兩個同學輕輕地應允著，好極了！我急切地將撲克牌藏在衣兜里，在相互的暗示下，輕輕的，腳步輕盈地趁機飛也似地跑出了教室，我們三個同學哈哈地笑了起來，為我們的壯舉，為我們的成功地“潛逃”喝彩，我們急不可耐地上了宿舍三樓的308房間，迅速地爬上上鋪，我們圍坐了一起，我拿起心愛的撲克和同學們打了起來，你一張呀，我一張！我一張呀，你一張，似乎早已經忘記了自己還是一名學生，忘記了父母的叮嚀，忘記了學校的規章制度，我們忘情地在“拖拉機”的撲克程序里滾來滾去，沒有料到的事情發生了，只見劉老師重重地推門而入，怒氣沖沖地凝視著我們，你們幾個給我馬上下來，我看到了劉老師的雙眼，滿是憤怒，滿是痛惜的感覺，我們象個泄了氣的皮球，一個一個站在老師的面前，象接受檢閱，我不敢正眼去面對他，因為在我的印象中，劉老師很少對我們發火，想不到他發起脾氣來還是與眾不同，看不到笑臉的，我都不習慣，但我現在必須面對啊，我感覺我有點不好意思，有點沒有自尊，還不等老師開口，我就坦白我的罪過，我說是我不對，在上課的時候偷偷地跑出來打撲克，而且是我慫恿他們幾個來的，我猶如斗敗的公雞，低下我高貴的頭顱，劉老師對我說，小黃呀！你自己不學好就算了，怎么能帶動其他的同學呢？學校有紀律，班有班規，你們幾個同學這樣出來，影響多壞，都象你們這樣，那整個學校不是亂了套，學校是學習的地方，是求進步，求發展，求新的人生方向的環境，你們幾個現在趕快給我回教室上課，放學后留下來好好地反省，寫深刻地檢查，我悄悄地將我的渺小的自尊收藏起來，三步做作二步跑，返回教室。

　　之后劉老師對我說，我當時是很氣憤，記得當初你考進二中的時候成績一直很好，可是這一。二年到底學了些什么，作為學生要全面發展，不能有興趣的就好好地學，沒有興趣地就懶得去學習，這樣很不好！學習與生活都是一樣，都要有興趣，而且你現在是學生，要懂得學習才是第一重要，學習才是你以后人生發展的源泉，學習才能改變你以后的命運，不過我當時對你口氣是重了一點，可是我完全是對你好，也許你現在很難明白我的一番苦心，可希望你現在就能明白，少壯不努力，老大徒傷悲啊！當時我看到劉老師期待的眼神，我看到劉老師真切的關懷，也看到了劉老師希望我能成為社會上有用的人才！我感動的哭了！為自己的缺點和錯誤，為自己盲目地學習和生活著，我不能給老師丟臉，也不愿給自己臉上抹黑，我需要重新昂起我高貴的頭顱，去真實地感受和領悟老師和同學們對我的幫助和支持！

　　20年過去了，當我再次看到劉老師的時候，是在20xx年同學聚會的宴席上，我深情地握著老師的手，久久地也不愿意松開，老師，我很想你，老師您辛苦了！這么多年，很遺憾自己沒能在社會上做出豐功偉業，但很欣慰自己也沒有給老師丟臉，我簡單地把我這么多年的生活經歷告訴他，我看到劉老師眼睛里閃爍著淚花，看到了老師對我的希望，他說，小黃呀，不要緊，在你讀書的時候我就知道你的品行是很好的，你又還年輕，不就是30多歲嗎，一切都還可以重新開始，只要對自己有信心，只要永遠懷著積極的人生態度去工作和學習，你就不會落伍，也不會被時代淘汰，在我的眼里，你們都是我一生中最好的學生，我們很有緣份啊！今天的團聚也是為了以后更好的攜手人生，因為我們在一起永遠都不會寂寞，都不會孤獨，我們都會相互幫助著共同走向美好的人生！

　　我將我這么多年出版的一本散文集放到了劉老師手里，我感覺我的心沉甸甸的，因為我沒有豐厚的物質來回報我的老師，也沒有太多的言語來真心地交流，但我真實地明白老師一生是愛我們的，不管我們在天涯海角，老師的一顆心永遠地伴隨著我們的心靈在跳躍，在此起彼伏的人生浪花中，我都會看到老師的笑顏和關懷！也同時感覺到自己不管在沉與浮的人生中，劉老師永遠走在我的前面為我帶路，那永遠是一條光明的充滿無限美景的人生花園。

教師節優秀征文7

　　我在初三（3）班，我的老班是她，一個很高很犀利的女人。

　　她如我們的媽媽一樣照顧著我們的學習生活，但是她又比媽媽嚴厲，所以有些同學很恨她，也有些同學很愛她，例如我就是一個嘛！哈哈！！！

　　“喲西，班主任來這么早的啊，真的有些吃不消，玩的時間都沒了，她時間真是有多噢，”A說，B回答：“是啊，是啊，超級有病的，”這句話好像說到大家心坎上了，大家都一窩蜂的前來抱怨。

　　其實我認為她來這么早還不是看住我們的學習啊，犧牲她自己的休息時間，來為一些跟她沒有什么關系的人，照顧我們的學習，我們應該感到幸福不是嗎？碰上一個負責任的班主任，是書海生涯最高興的事吧！

　　又是一群人在說泡，都快上課了，聰明點的人就自覺坐到位子上去學習，拿出一本書，看看就是了，唉！還是有些人在說的津津有味的，吼吼，班主任來咯……又是一頓罵，又有人在后面說呢，說什么呢……（你應該懂得啦）

　　她罵我們是為我們好，放棄我們才是對我們的不好，她從未放棄過哪個學生，即使很差的她也沒有，她都盡力的在教！她很好！

　　呵，馬上要上晚自習了，還有一大批人沒來呢！班主任早已經在教室講臺上了，坐了半個多小時了，這么多人都踩著點進教室而且手里都端著包好了的所謂的“山珍海味”，班主任看到了，我想，這下他們完了，沒想到真的完了，班主任就站起來，對著他們說：“這些東西沒營養的，全是地溝油，長期這樣吃下去，哪會長身體嘍，怪不得長不高唄。”呵，其中有一個人偷偷的說：“要你管啊，真是的。”不知道這話被班主任聽到了沒，我覺得應該聽到了吧，因為那是的教室里是那樣安靜。

　　那些天，因為有她，班集體才算班集體；因為有她，我們都很遵守紀律；只是有些話，可能你做老師的聽到會傷心，會難過或許有些老師聽到一些對她不利的話而放棄一個學生，放棄一個班，而班主任呢聽到這樣的話，依舊很關心我們，很愛我們，難道她不是一個好老師嗎？

　　老班涂，你的好我們都知道，只是正處于青春期的我們，不想說出口，而初三（3）班，這個集體以你為傲，以你為榮I LOVE YOU。

教師節優秀征文8

　　教師節到了，我們學生應該感謝每一位辛勤的老師。借這個機會，我要感謝我喜歡的老師——李老師，她是我們五一班的班主任，她是一位值得人尊敬的好老師。

　　先從她的長相說起，她的身材胖胖的，好像我們的國寶，皮膚的顏色很健康，腦袋圓圓的，大大的，好像里面裝滿了知識，鼻子很扁很扁，可能是被那副大大的眼鏡壓扁的，瞧她的嘴巴整天樂呵呵的，好像教書就是她最喜歡的事情。

　　李老師身上有很多很多故事，我就從那一個個感人的小故事說起。

　　記得那是新學期報到的日子，我又回到了美麗的校園。一進教室就聽到李老師的大嗓門在說：“請同學們把作業交給組長！”我一邊坐在自己的位子上，一邊哼著自編的歌：“我有作業我怕誰……”打開書包一瞧，除了文具盒什么也沒有，“這……這不可能呀！”旁邊的一位同學走了過來，對我的書包瞧了瞧，得意地大聲說：“呀！你沒做作業！哈哈哈！”頓時，周圍的同學一起望著我，使我羞紅了臉，“不是的，我——”“少來了！我看你是沒做！”班長說。“是啊是啊！”旁邊的同學也議論紛紛地說。

　　剎時，我的眼睛紅了，強忍著不讓委屈的淚水流下來。“什么事啊？”李老師走過來親切地問。于是，同學們便把剛才的事一五一十地說了出來。李老師聽后笑了笑對同學們說：“原來是這樣，你們有你們的不對，楊澤宇也有他的不對，你們不應該不分青紅皂白地去說他。”然后摸著我的腦袋語重心長地說：“楊澤宇，我相信你做了作業，但是你也不應該不好好清理書包呀！好學生是不應該丟三落四的，以后要注意了。”我馬上在心里暗暗地告訴自己，這次是大李老師替我解了圍，下次我一定不會再犯同樣的錯誤了。

　　李老師還是一個品德優良的老師。有一次，學校組織秋游，要交15元門票費，媽媽給我錢后，我就和同學一起把錢交給了老師。結果老師點秋游名單的時候卻沒有我的名字，我就大聲問老師：“李老師，我交了錢，怎么沒我的名字呀？”李老師再次看完名單后說：“你沒交錢啊！”老師又問同學們有沒有看到我交錢，結果沒有一個人說看見我交了，淚水一下子就像斷了線的珍珠一樣落了下來。老師見了我，說:“楊澤宇，要誠實，沒交就是沒交，如果想去就問媽媽可不可以去。”放學后，無比委屈的我回到了家中，把這件事情告訴了媽媽，媽媽說：“算了吧，不去就不去，我們下次再去吧！”沮喪的我早早地爬上了床去睡覺。

　　結果正要睡著的時候，客廳的電話響了起來，我嘟嘟囔囔地去接電話，結果是李老師打來的，只聽見她充滿歉意的聲音：“楊澤宇，我剛才清了一下我的包，發現里面多了15元錢，可能是你的。你再回憶一下，是不是你把錢放到我包里面，沒有告訴我啊！”“我白天看到交錢的人太多，就把錢直接放到您包里面了，沒想到還要登記名字。”我解釋說。李老師終于明白怎么回事了：“我為我白天的話說聲對不起，誤會你了，以后交錢要看到我登記了再走哦。”

　　李老師不僅對我是這樣，對別的同學也是一樣好，放學的時候經常牽著我們的手過馬路，告訴我們一些交通安全知識，怎樣看紅綠燈。她也很關心經濟困難的同學，經常給他們買上課的工具。她經常說犯了錯誤第一次都可原諒，只要能及時改正，都是好孩子。她在總復習的時候總是把容易錯的地方講了一遍又一遍，在考試前都想法子鼓勵那些容易緊張的同學，讓我們班的成績總是名列前茅。

　　李老師是我們的好老師，我永遠都不會忘記她，希望她永遠身體健康，永遠年輕美麗。祝李老師節日快樂！

教師節優秀征文9

　　迷夢的清晨，陽光灑向屋頂，迸濺出耀眼的金色陽光，蝴蝶帶著淡淡的琉璃色彩，掀起風的裙角，踏著如絲的花香，親吻花的額唇，放飛花蕾的希望，帶走甜微笑與美時光。它漸漸飛遠，引我想起那一個個最美的你。

　　在那花一樣的日子里，我遇見了你，你憨厚的笑容是我眼中最美的風景。軍訓時，因為同學生日，你為他買了一個蛋糕，讓他在學校也能生日快樂。對于生日，你也不忘給同學們普及知識。同學們將蛋糕吃完了，只剩下盒中的一些奶油，你舔了一下上面的奶油，說：“吃到了。”說完便露出那憨厚的笑容，白白的牙齒在光下閃耀，嘴角沾滿奶油的笑印在我的心中。那笑如一盒甜牛奶，溫暖營養，微微甜。甜牛奶，我想問問你，你是否記得這美麗的風景？

　　在那花一樣的日子里，我遇見了你，你汗濕的面龐，是我眼中最美的風景。因為早上我們班沒有跑好早操而受到主任的批評，個個灰心喪氣。你說：“同學們再堅持一下，我們為什么要比別人差，為什么不做那個最好的呢？”你微胖的身軀因為和我們一起跑而有些顫抖，額頭的汗珠隨臉龐留下，滴在地板上，卻打在了我們的心里。你嚴厲的教導如一杯姜汁可樂，微微辛辣而又暖心。姜汁可樂，我想問問你，你是否記得這最美的風景？

　　在那花一樣的日子里，我遇見了你，你堅定的眼神，是我眼中最美的風景。晚上開班會時，你說：“你們要樹立遠大的理想，你們都很棒，所以一定要劍指清北，走上更高的平臺。”你堅定的眼神仿佛告訴我們在追夢的道路上也要堅定不移的向前走，一個人心有多遠，路就有多遠。你的話語如一壇陳年老酒，細細品味總會使我渾身充滿力量，繼續提劍而行。老酒，我想問問你，你是否記得這最美的風景？

　　陽光下，七葉草映照出了金黃的色彩，微風中輕輕的搖晃著淡雅的花瓣。張開五指，陽光從指縫中輕盈的灑落下來，勾勒出記憶中你的面龐。甜牛奶、姜汁可樂、老酒，世人賦予你的一切比喻都不妥當，我想對你們說，你們是我班任的笑意，你們是我班任的關心，你們是我心目中班主任的化身。

教師節優秀征文10

　　流水般的光陰匆匆流去，身邊的槐樹又刻上了一圈歲月的痕跡，轉眼間我們已邁入初二這個新環境中。校園變得熟悉，同學變得親切。在這一年里，我們不僅身體上成熟了，心里上也逐漸長大。這一切都是老師們的辛勤努力的結果。如果說我們是一株株向日葵，老師便是那光芒萬丈的太陽，照亮我們，給予我們希望；如果說我們是一位位旅人，老師便是那親切的向導，指引方向，領迷失方向的我們走向正路；如果說我們是一輛輛汽車，老師便是那有力的汽油，帶給我們動力，讓我們繼續前行。

　　不同老師具有不同的風格，就像蘑菇有各種各樣的斑紋。

　　黃老師是幽默搞笑派。我最喜歡的是她歡快的語調，上她的課，同學們總是特別輕松。黃老師喜歡講笑話，她習慣把同學們的名字編到各種應用題中，這樣我們對這些例題會留下更深刻的印象。有時她會和我們一起笑，露出一排牙齒，略帶著黃色的光澤。在歡笑的背后，我們看到的是黃老師百倍的付出。她總是很用心的做課件，一些難理解的幾何體，她會花大量的時間做成動畫，使我們更好的明白和理解。

　　王老師是教導有方派。作為我們的班主任，她對我們投入了無限的愛與關懷。當同學的成績有下降時，她總會及時的找他們談話，了解情況，還幫忙分析試卷，對錯的題目進行解答和溫習。也正因為老師無微不至的教導，我們班的英語成績才能一直在年級中名列前茅。當同學們犯錯時，她也會把他們叫到辦公室，教導他們要做一個正直善良的人，不能走上歧途。即便某個同學一次次犯錯，她也毫不厭倦，決心要將孜孜教誨銘記與于我們心中。

　　應老師是超級嚴格派。在所有老師中，應老師待我們是作為嚴格的。她不允許我們忽視學習的重要。每天，她都會對交作業的情況進行登記，沒交作業的同學必不可少的被她劈頭蓋臉的罵一頓。每次的作業，她都要審核2遍，一次是完成情況，一次是訂正情況，每次都會看情況打分，好的給予表揚，差的給予批評。在她眼里，作業不認真做和不做一樣不可原諒。但我們知道，應老師越是嚴格，越能體現她對我們無私的愛與要求。

　　至于毛老師，我們主課中唯一男老師，就是綜合派的吧！他嚴格，上課時不允許有人講話，打斷他的講學；他認真，當課代表沒空時，他會幫忙統計作業；他開朗，有事也會給我們講講笑話。這種捉摸不透的個性，讓同學們都不敢在毛老師的課上搗蛋。

　　不同老師具有不同的風格，但是相同的是，他們都有一顆愛我們的心，正是因為有他們攜手同行，我們才能茁壯成長，正是因為有他們與我相伴，我們才敢揚起風帆，駛向成功的彼岸。在一年一度的教師節到來之際，然我們送上我們最真摯的關懷：老師您辛苦了！

教師節優秀征文11

　　在這個享受豐收喜悅的節日里，我們即將迎來第二十九個教師節。在此，我衷心的祝福默默奉獻的老師們工作順利，健健康康。教師，您就像那辛勤的園丁，用您那淵博的知識哺育著我們。是您把我們從一個什么都不懂的小孩子變成一個個文明的少年。我們每天都在茁壯成長，而您卻在一天天地衰老。您就像我們的母親，在我們歡笑時，您露出甜甜的笑容；在我們哭泣時，您幫我們擦去眼淚；在我們迷茫時，您為我們指出明確的路；在我們無助時，您伸出溫暖的雙手給予我們力量。對于這些幫助，我只能對您說一句話：“老師，我愛你。”

　　在我們剛融入初中這個大集體時，您每天都在我們身旁，在我們需要幫助時，您問題及時的趕過來幫忙。在我們因為想家而放聲大哭時，您總量安慰我們教給我們要堅強。您說：“大家早晚有一天會離開家，讀高中、大學都要住宿，那時你還能讓媽媽天天來接你嗎？所以大家一定要堅強。“在我們因食堂飯菜不吃而倒掉時，您告訴我們要珍惜糧食，您說：“咱們這兒有1000多人，而食堂只有十幾個師傅。一個師傅要做100多個人的飯，所以請大家體諒一下，吃多少拿多少，盡量吃完。”聽了您的話，我們都變得堅強起來，節約起來。大家都說教師是“靈魂的工程師”。您這“工程師”把我們一個個設計的有禮貌，講文明，有知識。您說：“我們應該怎么感謝您呢？我想您應該會說：”讓你們好好學習，健健康康的成長，我就心滿意足了。“老師，您說您怎么那么無私呢？您為祖國培養了那么多才子，卻不求回

　　報。老師，您真讓我敬佩。老師，祖國應該因為有你們而驕傲啊！

　　“一日為師，終身為父。“老師，我永遠也忘不了您，是您教會了我如何做人。

　　老師，借此機會，我要對您說：“老師，謝謝您！您辛苦了！祝您教師節快樂！“

教師節優秀征文12

　　又是9月，教師節踏著輕盈的步子緩緩而來。對于每一個人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦，卻情系祖國未來，心聯學子之心;雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。

　　當窗外的北風呼嘯著涌入寢室的時候，您還好嗎?當一盞盞燈火漸漸消失在夜幕之中時，您是否依舊挑燈夜戰?當秋意漸濃，又一個新學年開始的時候，面對著舊學校、舊教室和新學生，您望了望窗外的那棵松柏，卻依舊巍然挺立，胸中是否心潮澎湃，憧憬中不免夾雜著一絲回憶與留戀吧?老師，我敬愛的“母親”，我的心永遠和您一起緊緊相連。

　　往常的教師節，您總是在我們的鮮花掌聲與敬禮中度過。每日的相見已習以為常，似乎不需要什么禮物、祝福，甚至任何的表示，我們都會在心中默默地祝福您，您也會如此得心領神會，將彼此的愛牢牢地放在心坎上，倍加珍惜。但是今年，您的“小鴿子”們終于還是飛了，離您遠去，而此時此刻我才真正體會到了離愁別緒的苦楚。它不是那種“楊柳岸，曉風殘月”的閨情，只是那種身未動，心已遠的淡淡的難以言表的悲傷。我好象失去了一位摯友，沒有了“餓死不食周粟”的勇氣;我好象走散了一個知音，再也難覓高山流水般的天籟;無了“閑敲棋子落庭花”的雅致，我似乎不再擁有春夏，而等待著我的也只有蕭瑟的清秋與嚴酷無情的寒冬了嗎?我敬愛的老師，我慈愛的老師，您能回答我嗎?……

　　事實上，我不得不面對現實，我更應顯出樂觀與欣慰。不管相隔天涯海角，無路時間、條件，我們的心是彼此感應、互相慰藉的。“誰言寸草心，報得三春暉”，在我的心中始終有一個您，而在您的執教生涯中也已深深地留下了我的印跡。感情不是朝夕而就的，更何況距離產生美，真摯的情絲猶如一條綿延不絕的紐帶，纏繞著您和我，在千里之外時刻撥動著那聲聲不息的心弦，這是多么浪漫的師生情誼!這是何等華美的樂章!

　　“雄關萬道真如鐵，而今邁步從頭越“。現在，是我們嶄新的學業的開端，亦是您事業的又一個輪回。回首過去，我無限感慨;展望未來，您我更應憧憬無限。身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通，愿師生情誼永存!

　　感動吧!踏著教師節的旋律，讓我們獻上一份誠摯的賀禮，用真誠的心說一句:“老師，您辛苦了!”

教師節優秀征文13

　　親愛的老師，感謝你這近二十天的陪伴。

　　灼灼陽光，拳拳深情。是誰和我們一同經歷陽光的暴曬，同時積極備課，不說一句抱怨的話；是誰在我們堅持不下去的時候，始終鼓勵我們振作；是誰在我們嘻嘻哈哈不好好訓練時，對我們的錯誤及時糾正；又是誰忘記吃飯卻一直在提醒我們注意身體，好好吃飯？這一切都是你，老班。

　　教室、操場、宿舍樓，角角落落都有您。誰因為想家而哭泣，誰因為生病而難受，誰因為學不好而傷心，你總會在第一時間送上關切和愛護。你是第一次當班主任，我們也是第一次上高中，我們有很多地方無法適應，可你呢？像一個鐵人，網絡上有這樣一句話說學生每天起得比雞早，睡得比狗晚，可你起得比我們還早，睡得比我們還晚。我從來沒見過你有憔悴的時刻，只要是和我們在一起，你就永遠是神采奕奕的。

　　有一個細節讓我特別難忘。楊潔的身體不舒服，你問她好點了嗎或是能堅持住嗎，她說好多了，這時候我發現，你原本緊皺的眉頭就驀然伸展開來，好像這是天底下最舒心的事情。可這時候的你好像全然忘記了自己身體的不適和一天的勞累，我在一旁看著，覺得你是天底下最好的老師。

　　感謝你的付出與陪伴，感謝你的任勞任怨，感謝你對我們的愛，您辛苦了！

　　親愛的老師，感謝你的孜孜不倦與指導。

　　你是三月里穿堂而過的風，帶著春意的溫柔，所講的每一個知識點都保證我們每個人聽懂，永遠早來幾分鐘，在課下對于我們也是特別的好。一道題就算講百十遍也不會厭煩。就拿我自己來說，在做限訓的時候，我把一道之前講過的原題寫錯了，你要求我們寫滿一張A4紙。當我去交的時候，你很關心我，問我沒做對的原因，讓我調整好自己的狀態。本來稍稍急躁的心一下子平靜了，暖流劃過心田，你對我的關心讓我平靜了下來，積極投入今后的學習生活。

　　感謝你溫柔的話語和認真的教學態度，感謝你的關心，您辛苦了！

　　感謝老師，小小的粉筆就是你的雙手，繪出了你心中的藍圖。上課的鈴聲就是你征程上的沖鋒號角，一路走來把汗水拋在身后。你會為學生優異的成績感到高興，你也會為差等的學生耐心的講解，這全都是你的孩子，你舍不得把任何一位落下。為了我們你廢寢忘食，為了我們你鞠躬盡瘁，為了我們你把心都給了我們。就是這樣，你把自己燃燒起來，就是這樣你把光明留給我們，你無怨無悔，你甘心付出！親愛的你，辛苦了！

　　情不知所起，一往而深。感謝你的一切付出，對我們的辛勤澆灌，您辛苦了！

教師節優秀征文14

　　今年九月份我調到向陽小學工作，在這里我度過了第二十七個教師節。跟以往一樣，今年的教師節我也收到了學生們送來的禮物。有鮮花、有賀卡、有各式各樣的小飾品、還有綠色植物呢!這些禮物算不上貴重，但每一樣都寄托著他們的情意，他們的心意!一句句：老師節日快樂!讓我無比高興、無比欣慰!雖說只是只言片語，但卻包含著他們的一片真情。是他們讓我感受到了做老師的驕傲。

　　沉浸在孩子們的祝福聲中，我的思緒回到了一年前：去年的教師節，我是在羅錦小學度過的。那天我的學生也送給我各式各樣的禮物。節日過后，我讓學生寫周記。記得有位剛轉來不久的學生寫道：“今天我早早來到學校，一進教室就聽見同學們在議論給老師送什么禮物。這時我才知道今天是教師節。我想：糟了，我沒帶錢。我也不知道教師節要給老師送禮物的，因為以前在我們村的學校都沒人給老師送禮物，明年的教師節我一定要送禮物給老師，希望老師能明白我的心。”他的周記里沒有華麗的詞藻，但字里行間卻包含著對老師的一片真情，我看到他寫的周記比收到他的禮物還要激動。于是我在他的本子上寫道：“你是個懂事的、真誠的小男孩。老師感受到了你那顆真誠的心，老師很高興。希望你好好學習，以優異的成績來報答老師，那才是送給老師最好、最珍貴的禮物。”

　　還有一位女同學也寫道：“今天我去辦公室給老師送禮物的時候，老師還沒來。不知道后來她看到我的禮物了沒有，也不知道她喜不喜歡我送她的禮物?我想老師戴著我送給她的禮物，一定很漂亮。如果老師不喜歡，明年我一定送給老師喜歡的禮物。”我的學生多么可愛，多么愛她們的老師呀!看到他們的周記我心潮澎湃，激動不已。于是我這樣寫道：“收到你的禮物老師很高興，老師很喜歡。我會好好珍藏著!永遠珍藏著!”我想學生看到我的批語心里一定美滋滋的，一定有一種想跳躍的感覺。在教育學生的過程中，透過學生的周記，可以了解每個孩子的思想和他們的生活，還可以用文字跟學生進行心與心的交流，進行心靈的溝通，這對做好班主任工作有很大的幫助。我們只有掌握了學生的情況，在管理學生時，才能對癥下藥，才能收到事半功倍的效果。

　　我的學生雖然也曾搗蛋，也曾犯錯，也曾給我制造麻煩，我也曾埋怨他們如何如何不聽話。可是如今不教他們了，想起來的卻全是他們的可愛。閑暇之余，會常常想起給他們上課的情景，他們那渴求老師交給他們知識和做人道理的雙眸不時浮現在我的腦海里……現在他們換班主任了，我總是忍不住想問他們是不是聽話，學習怎么樣……他們的新班主任告訴我說，孩子們很聽話，挺想念我的，時常問起我，還在作文里記敘著我......同學們，你們知道嗎?老師也特別想念你們，多想回去看看你們呀!只是老師工作太忙了。在此我祝愿你們學習進步!越長越可愛!