關于小學生教師節作文200字（通用29篇）
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的小學生教師節作文200字（通用29篇），希望能夠幫助到大家。
小學生教師節作文 篇1
光陰似箭、日月如梭，轉眼間就到了六年級。在這漫長的六年小學生涯中有許多優秀的老師。這些老師各有特點，有的溫柔、有的嚴肅、有的幽默他們用不同的方式來引導我們，含辛茹苦任勞任怨的工作。但令我終生難忘的是我的語文老師周愛莉老師。
在我三年級剛轉到她所帶的班時，感覺一切都很陌生。上第一節語文課，周老師走了進來。
哇！好漂亮的老師清澈明亮的眼睛，櫻桃小嘴，烏黑發亮的卷發。第一眼看見這位老師就非常的喜歡。在周老師的關懷和呵護下漸漸地我熟悉了這個班，熟悉了這位老師。
每當節假日要放假時，她就會不停的提到安全問題，提醒同學們外出一定要注意安全。每當哪個同學生病了，她就趕緊給同學的家長打電話，還關心的問她（他）哪不舒服。每當哪個同學沒有拿到飯，老師就把她自己的飯拿出來給他吃。
和藹可親的周老師您為我們操勞學習，還關心我們的生活，老師您辛苦了，謝謝您為我們所做的一切。
小學生教師節作文 篇2
前幾天，潘老師您一定感受到了吧，全班人都像在秘密謀劃著什么，也有一些同學興奮得說漏了嘴，您大概也猜到了一點點吧。我們正在為這場班會而準備著。
下午一點十分，全班都陷入了忙碌，大家準備好了一切，就留一名小偵查員在門口觀察，直到潘老師走了進來。全班齊聲高喊：“祝潘老師節日快樂！”接著是排練過千百遍的歌曲和朗誦，清晰有力的聲音仿佛化為一只只溫暖的小手安撫著老師疲憊的身軀。
表演完了，全班到了最后的分蛋糕環節。蛋糕足有半個講臺那么大。大家分享著蛋糕，不時還互相涂抹。大家歡聲笑語連成一片，潘老師更是喜極而涕。
歡樂的時光總是那么短暫，班隊活動一會兒就結束了，真希望能永遠和潘老師在一起，永遠停留在這個純潔無暇的年代。
小學生教師節作文 篇3
今天是教師節，我早早的把賀卡準備好了。我一到學校就看見我們英語劉老師，我連忙追上劉老師把賀卡送給她。我說：“我也不知道寫些什么感謝話，就只寫了祝賀您教師節快樂。”劉老師說：“沒有關系，只要你的心意到了，老師就高興。”接著我又把賀卡給了數學劉老師和語文張老師。
每個教師節都是老師們最喜歡的節日，在教師節老師們都能收到同學們最真誠的祝福，最艷麗的鮮花和最純真的微笑。是老師們最開心的時候。
送給數學老師的時候，劉老師說：“謝謝，不過你不要那樣把賀卡扔過來，送人東西應該雙手奉上，才表示尊重，那樣更能表明你對老師的心意。”我笑笑說：“遵命，以后牢記您的教誨。”劉老師這句話，一直陪伴我成長，當我有時想扔給別人的時候，我腦海里馬上浮現劉老師說的話，再也沒有發生這樣沒有禮貌的事。
這個教師節雖然上了一天的課，但我仍然很開心，因為我送給老師最美好的祝福，而我也通過這個教師節學到終生受益的知識。
小學生教師節作文 篇4
今天是教師節，我想：“我給老師送什么禮物好呢？”想來想去，還是送一張賀卡吧。于是，我精心地做了一張賀卡，裝進了書包，高高興興地上學去了。
在路上，我邊走邊想：“老師現在一定到出國校了吧！老師為了我們每天都是早出晚歸，有時候感冒了還堅持給我們上課。”不知不覺，我走進了學校的大廳門口。我發現一些值周生戴著鮮艷的紅領巾，筆直著站在門口。等老師進門的時候，他們一起說：“老師，您辛苦了！”快走到教室時，一股香味撲鼻而來，我連忙走進教室，原來是同學們送的鮮花堆滿了講臺。我也迫不及待的從書包里掏出賀卡，雙手遞給老師說：“老師，您好！今天是您的節日，這是我的一片心意。祝您節日快樂！”老師微笑著接過賀卡，說：“謝謝。”接著又有幾名同學給老師送去了鮮花，老師也微笑著接過來。看到這個場面，我不由得想起來一首散文詩：“敬愛的老師：您日日辛勞，讓我們的心靈茁壯成長；您諄諄教導，啟蒙我們做人的道理。老師——您光輝的名字，永留我心田。”
小學生教師節作文 篇5
今天，一大早，同學們就高高興興地來到學校，急切地盼望老師能早一點來到教室，因為今天是教師節，教師節可是一個特殊的節日呀！
終于看到了老師在走廊上急匆匆的身影，老師走進教室還沒站穩，同學們就紛紛圍了上來，給老師送來了各種各樣的禮物，有的送來了相冊，有的送來了賀卡，還有的送來了鮮花呢！只聽老師激動地說：“謝謝！謝謝同學們！”接著，老師把送來的鮮花一一插在了花盤，說：“同學們，我把這些鮮花插在花盤里，你們想到了什么？這花盆就像我們的班級，你們都是這班級中的一員，你們可以想象，你自己就是花盆中的一枝花，要努力地汲取營養，獲得知識，茁壯成長，如果哪朵花先枯萎了，就說明他學習落后了，就會被淘汰。”聽了老師意味深長的一席話，我暗暗想：我一定要好好學習，不能被淘汰，要做花盆里最大最鮮艷的那朵花。
今天是教師節，老師卻在她節日的這天給我們上了生動的一課，我想老師這些話的真正含義是：同學們送不送禮物并不重要，只要我們好好學習，長大能成為祖國的有用人才，才是她一生中得到的最好的禮物！
小學生教師節作文 篇6
在陽光般的天氣中，我心情十分地好，突然想到了今天是9月10日——教師節。
我想著送什么禮物給老師呢?突然想到老師就好像是辛勤的園丁，我們就像祖國的花朵，老師養育著我們，還是送鮮花好。于是我便買了色彩鮮艷的菊花，準備作為教師節送給老師的禮物。
我來到了學校辦公室的窗戶外，看到了我們的老師批改作業累的在辦公桌上睡著了，于是我把買不的鮮花插到了那老師充滿血汗的筆筒中。看到了老師那度數一而再，再而三提高的老花鏡，想到了老師是多么的辛勤而又刻苦;看到了老師那度數一而再，再而三提高的老花鏡，想到了我們的知識日益提高，而老師那頭上的銀絲越來越多;看到了老師那度數一而再，再而三提高的老花鏡，我又想到了老師是在用自己的心血，用自己的表春培育著我們，讓我們快樂成長，而老師也越來越衰老。
啊，在此我深深地祝福老師工作順利，快樂每一天!
小學生教師節作文 篇7
在上幼兒園大班時，我們的班主任老師姓周，叫周夢涵，她的一次舉動讓我差點落淚。
那是一年的教師節，雨下得很大，由于特殊情況，我們三點半放學，可能是爸爸媽媽不知道，都忘了接我。周老師四點就下班了，我看見周老師已經在收拾包了，玩了！只要周老師一走，整個教室空落落的，丟下我一人。我又緊張又害怕。可沒想到周老師溫和地說：“沒關系，我送你回家吧！”“我……我……”我激動地說不出話來。周老師那雙溫暖的手拉著我來到校門口，可是只有一把傘，怎么辦呢？周老師摟著我，送我回家。雨下的越來越大，周老師把傘一點一點向我這邊靠攏，她的大半身都被淋透了，時不時還問我：“淋著了嗎？”每次我都輕輕搖了搖頭。路上，我們碰見了媽媽，媽媽看見了老師連忙說：“謝謝你！周老師！”看了看我說：“對不起，靜靜，媽媽來晚了！”在回家的路上，我時不時望了望周老師在雨中遠去的身影，淚水一直在眼眶打轉。
周老師，您對我的恩情我永遠不會忘記！
小學生教師節作文 篇8
感謝您沒使學習變成勞作而成為一種歡樂；感謝您讓我明白自身的價值；感謝您幫助我發現了自己的專長。而且讓我把事情做得更好；感謝您幫我驅走我對不理解事物的恐懼一一一而且說服我去透徹地理解它們；感謝您成為一個我能永遠信賴的人。
在生活中遇到麻煩便會去求助的人。暴力和貪婪的映像將我們團團圍住。它們在拼命捶門，但我們在這兒非常安全。
在這塊小小的空間我們學會相互尊重思考，學習，捉摸和創造。您將美放入我的手中，那就是我的開端。您，我的老師，給我教誨，想象，見識，由此營造起我的一生。在一個愉快學習的課堂上有一種令人悠然陶醉的感覺。我們得到了這種感覺。
小學生教師節作文 篇9
今天是教師節，正如那首歌所言：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜！”
開學了，我又一次回到了我的學校，熟悉的鈴聲一遍又一遍的回蕩在我的耳邊，忽然我的腦海里閃出一個想法：教師節到了呀！我就趁著午休的時間去給老師購買了禮物，各種各樣，五花八門的禮物都用漂亮的包裝紙包上，我原本以為這樣老師就會很快樂，但卻不是那樣的。我送完禮物后就上課了，剛上課老師就說“：剛剛同學們送給我的禮物，讓我很感動，但是你們送不送禮物，我們當老師的都不在乎，只要你考個好的成績就是給老師的最大驚喜了！”聽完后我很有感觸，于是我發誓要好好學習，不會再讓老師失望了！
老師就像我們人生中的第二位父母，教育我們做人的道理，教育我們無限的知識。在這里我真誠的說一句，“老師您辛苦了”！
小學生教師節作文 篇10
把詩情置于月亮下晾曬，靈感也被染上銀色的光彩，翩然的思念張開了翅翼，教師節之夜，我的心，只向著記憶中的您飛翔。
敬上一杯家鄉的清茶，滋潤淡雅而神圣的師生情，學生浪跡天涯無建樹，回眸起伏跌宕的人生，心的扉頁上只刻下，您教給我的一句話。
“同學們，你們要永遠記住，忠誠是為人的最好美德”，這句話，伴隨著您美麗端莊的身影，扎根在我的少年，鞭策我以一個人的.姿態，生活了一輩子。
此時此刻，從月亮這個大講臺上，我仿佛能看見您，笑靨如花的面容，您獎給我的小紅花，曾時常讓我在夢中笑醒，少年的情愫既真純又狂妄，老師您……，其實不僅是我的老師。
那個時代，我不能把您比作太陽，稚嫩的詩行，曾把您描繪成深情的月亮，而今我要大聲地向您表白，老師，您永遠是我心中——最美麗的太陽！
小學生教師節作文 篇11
9月10號，是一個特殊的日子，這個日子就是教師節，這天清晨，小麗早早地來到學校，她今天心情格外好，手里拿著幾朵鮮花，想給老師們一個節日的驚喜！
她輕輕地走到語文老師的辦公桌旁，發現老師不在，就把自己手里準備好的又美又大的黃色小雛菊，選了幾朵，插進語文老師的筆筒里，然后稍稍的修剪了一下。
小麗知道自己的語文老師每天都要批改作業，也知道自己的語文老師年紀很大了，所以選了她最喜愛的黃色小雛菊送給她！
送完之后，小麗又給數學老師送了過去，數學老師正坐在辦公室里批改作業，小麗趁老師不在的時候，偷偷地跑進辦公室里，把鮮花放在了老師的桌子上。
小麗開開心心地跑回了教室，突然，語文老師和數學老師走了進來，說：“我們的桌子上怎么會有鮮花呢？是誰送的？”小麗羞羞地站起來說：“是我送的，祝老師們教師節快樂！”
老師們笑了笑，夸獎小麗是一個好孩子！
小學生教師節作文 篇12
教師節已經過去好多天了，但是每當回想起那天的趣事，我就會樂得合不攏嘴。如果你問我為什么，那就聽我慢慢給你道來。
教師節那一天早晨，我來到班里，眼前的情景讓我大吃一驚。只見班里的同學都蹲在桌子底下一聲不吭。我就問：“你們在干什么呢？”同桌說：“我們準備給老師一個大驚喜！”知道原由后，我也趕緊蹲到桌子底下。我剛蹲下，老師就來了。老師剛邁進教室，我們就一起探出頭來，大聲說：“祝老師教師節快樂！”喊完以后，大家不約而同地擁上去給老師送節日禮物。
收到我們的禮物，老師激動地說：“今天是老師最幸福的一天！”接著，老師準備給我們上語文課，因為我們送的禮物太多，把老師的書都給埋沒了，找了半天才找到，逗得我們哈哈大笑。
小學生教師節作文 篇13
教師節這天，我起了個大早，站在學校的門口，給來到的老師們戴紅領巾、獻花，給老師們獻上節日的祝福。一個小時過去了，當老師們陸陸續續都到校后，我們也回到了教室。上了幾節課后，同學們說：“今天是教師節，我們也沒給林老師準備什么禮物，不如我們今天中午吃完飯就回來，給老師個驚喜吧！”大家都同意了。
中午，大家吃完飯都回到了教室，讓一個同學在門口看著，就開始準備了。我們先在短短的時間內打掃好了教室，然后在黑板上畫了一個大大的心，在里面寫上對老師的祝福。等一切都準備好了以后，我們都藏在了課桌的下面。當老師走進教室的時候，我們全班都從課桌下跳了出來，一起對老師說：“祝林老師節日快樂！”當老師看到黑板上的祝福時，我們看到老師流下了晶瑩的淚花。
教師節我們用自己的行動，送給了老師最真誠的祝福。
小學生教師節作文 篇14
很快就是教師節了，送老師們些什么呢？這是我們近幾天重點討論的事兒。送什么？不如寫一篇作文給老師，既能讓老師高興又能提升作文水平。真是一舉兩得！
我自從二年級進入金山小學就是鄧老師當班主任，一直當到現在。雖然鄧老師有時候很生氣會罵我們幾句，但是鄧老師在我們心中永遠是我們的老師、我們的媽媽。鄧老師，您在我們心中就如太陽，而我們就是一根根小樹苗，在您的關照下茁壯成長。
這學期，我得到了書法考級的考級證，我考上了4級，又得到了鄧老師表揚我書寫美觀的卡片，我是多么的興奮呀！這一切都是您教育出來的，所以我最感謝的人是您。
鄧老師，您對我們的關愛，我們看在眼里，感謝在心里，等我們長大后，一定好好做人，報答社會報答您。
小學生教師節作文 篇15
今天是九月十日，是老師的節日，是老師最快樂的一天。在教師節里，你想送給老師一個什么樣的禮物，什么樣的驚喜呢？也許是一個小禮品；也許是一張普通的賀卡；或是一句簡單的祝福語……這些都能體現出你對老師的一片心意，然而老師也都能理解。
你知道老師最想要什么嗎？是禮物？不是！如果你送給老師禮物，也未必不可，因為你敬了一片心。而我卻什么也沒送，因為我知道老師最想要的是同學們能考出好成績。你們想，老師績。你們想，老師用畢生的心血和汗水，去培養我們，費盡心思，才送一批又一批的高才生，就是為了我們能考出一個好成績。老師就像一個辛勤的園丁，每天給花兒澆水、施肥，希望它們能開出美麗的花朵、結出美味的果實，教育我們的老師不就是像一個辛勤的園丁嗎！考出好成績，考上好的中學就是對老師最好的報答。為了我們的未來，從現在開始行動吧！去吸收知識的源泉，只要我們努力爭取，美好的明天就會到來！
小學生教師節作文 篇16
我上幼兒園的時候，我們班主任姓周，她的一個動作讓我差點哭出來。
那天是一年中的教師節，雨下得很大。由于特殊情況，我們三點半離開了學校。可能爸爸媽媽不知道，忘了來接我。周老師四點鐘下班。看到周老師已經在收拾東西玩了！周老師一走，整個教室都空了，只剩下我一個人。我既緊張又害怕。但沒想到周老師溫柔地說：“沒關系，我送你回家！”“我.我……”我激動得說不出話來。周老師溫暖的手把我帶到學校門口，卻只有一把傘。我該怎么辦？周老師摟著我送我回家。雨越下越大了。周老師一點一點地把傘拉近我。她的大部分身體都濕透了。她時不時問我：“濕透了嗎？”我每次都輕輕搖頭。在路上，我們遇到了媽媽，媽媽看到老師說：“謝謝！周老師！”看著我說：“對不起，安靜，媽媽遲到了！”回家的路上，我在雨中時不時地看著周老師，眼淚不停地在眼眶里打滾。
周老師，我永遠不會忘記你對我的好！
小學生教師節作文 篇17
9.10教師節要到了，今年我一定要讓老師過個不一樣的教師節。
每年的教師節，我們都是送禮，俄日全額是物質上的禮物，今年呢，我還是送禮，但是不再以物質為主了。可能你還是不懂我的的意思，接著往下看吧。
首先，就是要表現得比平常更好，比平常上課更加認真，發言更加積極，作業更加工整……總之一切是為了讓老師更加開心！
然后，我會弄一張大紙，上面寫滿全班同學的名字，每個名字后面都用紅筆畫上一顆桃心，代表每個同學的心，并且寫上一些對老師的祝福，正中間畫一顆很大的桃心，代表全班同學的心緊緊團結在一起，把我們班建設的更好。
最后，我會組織同學們秘密舉行一個以教師節為主題的班會，組織同學們排節目、布置教室，在班隊課上給老師一個驚喜。
雖然大部分的禮物都還在計劃中，但是我還是真心希望這些禮物能夠成真，希望老師們能過一個充滿溫馨的教師節。
小學生教師節作文 篇18
今天是教師節。我給老師送了兩朵花(一朵自己折的)。只知道今天是教師節，沒想到是陳老師的生日！
黃送給陳先生一首美麗的詩。朗誦完畢，陳老師說：“請大家鼓掌！”掌聲如潮水般涌出教室，我的手好痛。
這時，一個大蛋糕出現在我的眼前。“蛋糕來了！”孫浩成媽媽、黃佳怡媽媽、張晟昱媽媽和姬關羽媽媽端著一個大蛋糕走上講臺。當蛋糕盒被打開時…一個可愛的蛋糕出現在我們面前。里面裝著女朋友油玫瑰和香草戒指，上面寫著：陳老師生日快樂！
陳老師把蛋糕分成45小塊，在辦公室留了一大塊，大家都吃了，開始了“黃油大戰”。你抹在他臉上，他抹在我鼻子上，我抹在你手上。太好玩了！吃蛋糕讓我感覺很甜。因為蛋糕里蘊含著老師對我們深深的愛……我們要好好學習，回報老師。
最后，我們一起唱了一首生日快樂歌，祝老師生日快樂，節日快樂！我猜你一定感覺到了.
小學生教師節作文 篇19
今天是我們彩花藝術學校舉行報告表演迎接教師節的日子。場地是銀泰廣場。銀泰廣場晚上人山人海，遠遠看去很壯觀。噴泉旁燈光一閃，多美的夜景啊！“感恩節教師節”這個人物在舞臺中央，很大膽，就像老師的寫照。
隨著主持人磁性的聲音響起，節目今晚開始。首先出現了一群活潑可愛的詩歌閱讀群，朋友們抑揚頓挫的節奏一下子吸引了更多的觀眾。然后薩克斯獨奏《最炫民族風》也不甘示弱，掌聲雷動.觀眾很多，因為不是輪到我上臺，我既興奮又緊張。再次站在舞臺上我很激動，但又很緊張前面的朋友都很好，我憋不住了。在一場熱舞之后，終于輪到我表演了。激烈的音樂響起：一首歌獻給所有的老師，讓他們永遠年輕充滿活力，我在心里默默說。我平靜地配合音樂，表現出自信，隨著節拍優美地跳舞，直到音樂停止…
晚上有很多精彩的節目，表演也很成功。也希望朋友們每天表現好一點，讓老師少關注一點。最后祝各位老師節日快樂，永遠年輕！
小學生教師節作文 篇20
教師節快到了。今年的教師節與往年不同。學校領導居然讓我們學生給老師頒獎。
消息一出來，班里36個同學興奮了好久。大家都嘰嘰喳喳說個不停，有的說：“我們數學老師很負責任，給她最細心的獎！”有同學說：“英語老師很好，給她最親切的。”
可親獎吧！”這時候又有幾位同學站起來大聲喊：“宋老師，最嚴格！送她一個最認真獎！”……在大家熱烈的討論聲中，我已經有了主意，我想把這個獎頒給我們的英文老師——Cindia老師。我迅速拿出筆和卡紙，在卡紙上寫道：“親愛的Cindia老師，恭喜您在本屆教師節中獲得了最佳教師獎！”寫完這些后，我又在卡紙的空白處粘上了許多我珍藏已久的漂亮的粘紙。這樣，一張精美的獎狀就完成了。我心里美滋滋地想著：明天一定要親手頒給老師。祝老師教師節快樂！
小學生教師節作文 篇21
9月10日是教師節，你們知道教師節那天的場面有多壯觀嗎？
那天早上我比其他同學晚一點到學校，一走進教室只見同學們已在黑板上寫著“教師節快樂”幾個大字，旁邊還有許多五顏六色的氣球。任老師今天穿著藍色的上衣、灰白色的褲子，手上帶著手鏈，那手鏈非常漂亮，再配上她卷卷的頭發，今天就像一位美麗的皇后。
我發現老師的桌子上有許多花和賀卡，就想今天我什么也不送，只在心里送聲祝福：任老師，節日快樂!還有今天我一定要表現的更好一點，我發現，今天不光是我表現好，全班同學都表現的非常好，所有的老師和兩位校長也都非常高興，我也非常興奮，我想全校同學今天也都非常興奮吧!
今后，我一定要勤奮學習，要以更好的學習成績回報辛苦的老師，為班集體爭光!讓老師每一天都過教師節！
小學生教師節作文 篇22
艷紅陽光照在那旌湖邊，風兒也吹落最后一片葉子，鳥兒唱起最后一首歌謠。
當我走進園中，這樣的情景不禁讓我打了一個寒顫，遠遠望去，只見一束金光在閃耀，走近點，走近點!哦!一棵高大的銀杏，它在暖風中婷婷玉立，枝頭時不時拍拍三樓的窗戶。又是一陣風，黃黃的樹葉紛紛落下，飄下時似乎還真情實感對大樹說了一句：再見了!朋友!
陽光慢慢被云掩蓋，銀杏樹只有枯黃的葉子，感傷一定會在它心中徘徊。她知道，自己已經枯黃，它知道，自己的生命即將凋零，與其這樣，它不如讓自己磅礴的生命感染大地，不如讓堅強的毅力傳授給不堪一擊的花草，讓它們存活。
鳥兒停止了歌唱，風兒停止了賽跑，空氣中散開了靜的氣息，唯有淡淡的陽光，照在銀杏樹的葉子上。
生命是什么?有人說是度過一段時光，有人說是坐船過河，到了河對岸，生命就結束，其實，生命就是上天給我們的種子，最后長成茂盛的森林，含義是：種子幼小時，請你護好它，珍惜它!
小學生教師節作文 篇23
今年的教師節，我覺得非常的與眾不同，因為今年，我才明白，教師節，原來并沒有讓老師收獲快樂，相反的，收獲了很多困難。
在教師節來臨之際，要不要給老師送禮、送什么禮成了困擾一些家長的心病;而老師們也為要不要收禮、怎么拒絕收禮、收了禮怎么辦等問題犯難。
其實，對家長來說一份禮物更像是一份關愛，傳遞了對老師的感謝，而這份感謝能不能用其他的形式來表達呢?我們也在思索。在現代社會競爭壓力越來越大，學生負擔重，老師的責任和壓力也不輕。
長期緊張、勞累的工作和生活使得教師的健康亮起了一盞盞的紅燈。一位老師曾說道“曾經，健康的身體放在我的面前，我不懂得珍惜，當患了重癥的時候，才追悔莫及。”也許更好地理解教師，緩解教師職業的壓力，讓他們少得病不得病，才是送給靈魂工程師們最好的教師節禮物。
小學生教師節作文 篇24
今天是星期四，是教師節，我們一到校就舉行了升旗幟儀式。
升旗儀式開始了，升旗臺后面的臺子上站滿了同學，他們手里都拿著一束束鮮花，等國旗升好后，他們便高聲朗誦起了給老師的獻詞。過了一段時間，獻詞才結束，獻詞過后，我們回到了教室，把自己準備的小禮物送給老師。有的送花，有的送兩、三塊錢的小禮品，我送的是一個水晶蠟燭，老師很高興地收下了我的禮物，還說了一句：“嗯，不錯，很漂亮。”聽了老師的話，我的心里美滋滋了。
下課了，班長說：“待會上課的時候我們給老師來一下大驚喜吧。”同學們紛紛說：“好啊，好啊”
上課了，老師剛一進教室，我們就齊聲喊：“祝老師節日快樂！”老師驚訝地望著我們，這時班長也從門后面走出來，站在講臺上，高聲念著她自己寫的演講稿：“老師，您像蠟燭一樣犧牲自己，照亮我們。”，老師聽了以后，笑得就像一朵盛開的花一樣。
今天真是一個快樂的教師節！
小學生教師節作文 篇25
教師節快到了，美術課李老師讓我們自己做一張賀卡，送給自己最喜歡的老師。
同學們在制作賀卡的同時也忙得不可開交，一會兒借鑒到，一會兒借彩筆。我呢，由于借不到，只好自己動手了。看著一些同學做得如此之精美，我頓時傻了眼，我左思右想，就是沒有一絲靈感。遲遲不敢動手畫，我怕一畫就與他們的隔得千山萬水。
終于，我想到送給老師的不一定要最好看的，只要真誠的像老師表達自己對她的祝福就行了！
于是，我開始動手寫下一個個有花樣的大字，并且每個字都是小心翼翼地寫著，生怕一不小心把賀卡搞砸了。
終于，我成功的做出了一張賀卡。樣子雖然丑了點，但裝載著我對老師的美好祝福。
是時候選擇我最喜歡的老師的時候了，可是我卻遲遲做不了選擇，因為語、數、英三科老師都是我最喜歡的老師。
終于，我選擇了任老師，雖然我的心偏向了她，但我依然會準備送給語、數兩位關心我的老師。
就這樣，我的賀卡送了出去。
小學生教師節作文 篇26
今天，我們學了教師節這一課，上面畫了一幅畫。上面畫了一個小姑娘送了老師一朵畫。上面還畫這一個老師的課桌上放這一個老花鏡，地球儀，備課本，紅筆等等。這鞋全都是為我們準備的啊!
看到這里，我情不自禁的想起了自己的老師。記的，有一天我去看牙。今天上的新課回到家一點也不會做。但是老師說；“鳴鳴，別著急老師會幫你補的。‘‘這時我心里一塊巨石才落了下來。老師告訴我下午1點半到校來給我補課。但是老師很早就來了，生怕老師來3晚了。可是我1點45才到校。老師開始給我吧課了。看這老師那不厭其煩的給我補課，我心里突然燃起了對老師的愧疚之情。
補完了課，臨走的時候對我說；“鳴鳴，只要好好學習一切都可以克服。
這句話深深的刻在了我的腦海里，記到了我的心里。
小學生教師節作文 篇27
教師節伊始，9月10日，一個簡單而又平凡的日子，卻有著不同的含義......
有人說，老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。是的，老師付出了辛勤和汗水，一心只為把我們這些小樹苗培育成參天大樹，老師，你就像我們的母親，無微不至的呵護、照顧我們，為我們鋪平了人生的道路。謝謝你，老師！
如果有人問我：最高尚的職業是什么？我會毫不猶豫地回答：就是我們最尊敬的教師，9月10日，在這個特殊的日子里，我們該怎樣報答老師的培育呢？是沾滿晨露的鮮花，是自己精心制作的賀卡，是優異的學習成績，還是一顆真誠而又炙熱的心？我認為，只要心意到了就行，哪怕是一句簡單的祝福語，相信老師一定會明白你的心意。
9月10日還沒有來到，我在此提前祝老師節日快樂，并向各位老師承諾：在你們辛勤的培育下，我們一定會健康成長，學習更上一層樓！讓我們一起努力吧！
小學生教師節作文 篇28
師節不知不覺中到來了，這是第25個教師節，是老師們歡樂的節日。今天我和范馨文對我們班主任任老師做了采訪。
不知不覺中，第二十五個教師節來到了，這是老師們的節日。而今天我和范新偉將對任老師進行采訪。
下了第二節課，我和范新偉結伴來到任老師辦公室，任老師正在和其他老師交談著，手中整理著桌上的書本，看見我們來了，任老師停下手中的活，向我們招手：“來，來，你們找我什么事?”我們相互望了望，一起說：“任老師，今天是教師節，我們想采訪您，可以嗎?”任老師笑著說：“好，好。”然后我倆一個接一個地問題，如雨后的春筍一樣，任老師都回答了，對老師的回答也非常滿意，當我們采訪完，上課鈴也響了，與任老師說再見，快速跑到教室上課。
今天是教師節。除了任老師外。我們還要采訪更多的老師，讓更多的同學了解老師，關注老師。
小學生教師節作文 篇29
每當教師節來臨之際，同學們都會準備開聯歡會，準備禮物，經過總結歸納，我將鄭重的宣布：
第一戰：節目大戰
第一步很關鍵，聯歡會，聯歡會嘛！怎么能沒有節目？你唱支歌，我跳個舞，這倆人表演個相聲，那堆人排練個小品，沒有一個人吃白飯，都在為教師節的第一戰作準備。
第二戰：千紙鶴大戰
這步作為過渡，也就是中間的一戰，某些人贊助些錢，買他1000張千紙鶴紙，分給會疊千紙鶴的人，讓他們開始疊，由于紙太多，會疊的人太少，這個千紙鶴大戰還要上演老師同學的好戲。
該疊的疊，該練的練，鬧得好不熱鬧！
第三戰：教室大戰
這是最后一戰，也是壓軸戰，羅嗦一點就是布置教室，這可累苦了那些個高力氣大的同學了，忙著往燈上掛彩帶!
教師節大戰終于打完了！
教師節老師過的可真高興，可累苦了我們了，為了老師高興累了也值！
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