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【實用】教師節的作文600字六篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的教師節的作文600字6篇，希望能夠幫助到大家。
教師節的作文600字 篇1
我沒有華麗的辭藻，去修飾心中那一份感恩； 我沒有美妙的音符，去奏出夢境那一絲柔和； 我也沒有大膽的色彩之猜想，去描繪出多彩的秋季收獲美景。
不過，簡明是真，簡樸是美，簡單是善吧？ 一年一度的教師節就這樣來臨了，我們班級也正忙著出教師節的黑板報，屬于10個班的期末評比“文明班”的一項活動。2班是我們1班的較勁班，只不過他們的班主也參與了黑板報的描繪，致使我們這些靠著自己雙手、腦袋去思釀的同學有少許的泄氣。不過后來還是被競爭的歡愉所取替，對呀，出黑板報我還是頭一次，想想就覺得挺新鮮的！ 曉婷是我們班上的繪畫能手，而班長與梓佳就是寫字達人！跟他們一起出黑板報，真的是“榮幸”吶，既學習了人家，又滿足了自己的好奇心，一舉兩得，在活動中增長了見識，在交流中獲得了快樂。
“教師節來歷”、“教師節贊歌”、“教師節故事”……一個個生動的畫面，雖沒有2班板面的華麗，卻也是同學們勞動的成果嘛！ 我在那一處空白的墻頭上，畫了一卷書信、一支玫瑰花和一頂博士帽。紅花綠葉，孜孜教導，碩果累累，這不正是園丁們辛勤的.寫照嗎？很久沒有在墻上繪畫了，如今，粉筆與墻面的磨檫聲交匯，串成了歡歌的音符。呀，沒想到真是“看著容易，做起來難”，我以前看同學作畫，只不過是小小的墻頭一角，現卻花費了我半小時的時間。跳下椅子仰視，班長說：“燦曼，你畫的是什么東西呀？”唉，好傷自尊哦。畫了半天，居然看不出模樣來。其實我也辯不出自己到底畫的是書還是信，嘻嘻。 走出教室，看下面的自行車，已經寥寥無幾了，聽見有人對班主說：“老師，節日快樂。”真有勇氣！ 班長大概是覺得天色漸暗，而自己的離校路途又是那么地遠，可是我們這些女同學并沒有回家的意思，只好在一旁說笑。哈，其實都一樣，只不過星期一就要參加評比了，而要趕在星期一之前完成，唯有這個時候的加緊了！一筆一劃有條不紊地修改著，而曉婷那邊的菊花也差不多初具模型了吧！ 6：15，總算搞掂，哦，回家嘍！希望我們的努力不會白費！ 教師節的氛圍，雖沒有了以往在作業本里面夾上“老師，Iloveyou”之類的信條，也沒有送花、送信之類的舉動了。不過咱們滴努力就是對老師最好滴回報！
教師節的作文600字 篇2
今天本來是教師節，因為這是最后一個教師我們大家都想過愉快點，同學們紛紛都買了禮物準備送給老師，可是第一節數學課時卻發生了一件讓我們意想不到的事，教師節過的不愉快也是因為這件事，這件事還讓我們班同學憤憤不平……
第一節數學課一開始許老師就讓把黑板上畫的東西擦掉，好不容易畫的就被擦掉本來就讓同學們有點埋怨還是全擦掉就更不滿了！一上課許老師就說上練習課，讓我們把這單元學過的知識復習一遍。就隨便的叫了幾個人把字母公式背一下，可是叫起來的都是我們班的差生當然不會了，不會就不會吧還把他們撈到講臺上把每個人都打了一遍，你說氣人不氣人不會就不會吧還打人，還當著我們的面說：“我鄙視你們班的每一個人！”真是的！在說了現在教育局有規定：老師不得毆打或處罰學生！我們知道許老師的脾氣不好，但也不能這樣啊！這時我們班有很多同學都看不下去了但也不能說，說了就會挨打，只好憋到心里。本來今天是教師節對于我們六年級來說是在母校的最后一個了，可這樣就怎么讓我們和老師過的愉快啊！真是的！雖然我們班學習并沒有六、一好但也不能因分這啊！一下課許老師就跑到六、一，還在他們班里照相一下子把剛才的事都忘了。我們班同學就更加氣憤了！一見到張老師同學們就給張老師訴苦，因為我們都是跟張老師從一年級開始到六年級，六年了，所以同學們和張老師就想朋友一樣會向對方說一切。開教師節的班會時全班同學的氣憤一下子就沉默起來了。最后在張老師的`勸說下氣憤才活躍起來同學們紛紛給老師送出了禮物！
許老師也不能這樣啊！好好的一個教師節竟然成了這樣，這畢竟時我們在母校的最后一個了。但我們以后每年都會來學校看望張老師和許老師的！因為我們只間的感情就像草和水一樣難分難舍！
教師節的作文600字 篇3
無論時間過得多么快，不管是好是壞，反正我暫時回來了。我看到了……
——題記
對了，教師節，已然逝去了兩天。教室里，依然如往日般靜。校長的聲音打破了寧靜
“同學們，今天是教師節，請大家起立，鞠躬，對老師說聲“您辛苦了”。”不錯，大家都起立了，然而，老師不在。于是，大家紛紛笑起。的確，這是挺尷尬的。
這一天，沒有過多的語言。仿佛一切都是那么正常，沒什么特殊。
中午，幾個高中部的學生來我們班門前，我做著作業，瞥了他們一眼，哦，我明白了。我是不是也該像他們一樣？我猶豫著……猛然想到，幾年前的小學，那時一到教師節前幾天，大家就炸開鍋了，紛紛買禮物。教師節那天，山一般的禮物堆在老師辦公室。可我卻分明見到，老師微微笑著，對大家說：“同學們，你們的心意老師明白，你們好好學習就是給老師最好的禮物。謝謝大家了……”哦，每個老師都這么回答著。也許，是我們 "厭倦”了老師“千篇一律”的`回答。
初中老師，其實也很好，只是也許，我們還是“厭倦”他們的回答，或許，是我們變了。
想著想著，我更加猶豫，外帶幾分感慨。記得小學的老師們，特別是高年級時，我們班那位年過半百的班主任老師，我尤為敬重她。她，給了我太大的影響，是她，讓我逐漸喜歡上寫作，讓我對“文學”產生了濃厚的興趣，她鼓勵我努力走下去，讓我有了展示自己的天地……于是，我又一想，我是否真的應該做些什么？
不需要昂貴的禮物，不需要過多的粉飾，只需要，那真摯的情意就夠了！我想。
可是，我還是猶豫了……我在真情與虛意之間停泊了……
就這么，這一天，結束了。
我想，往后的日子里，在某些人心中，也許會長久地留下 后悔 感慨 自責
對于這，我沒有過多的思考，只是覺得，也許，我們還是“厭倦”他們的回答，當然也可能，是我們變了……
在追求夢想或現實的過程中，也許我們變了太多，也失去了一些 什么……
教師節的作文600字 篇4
今天是九月十日，我在這個學校的第一個教師節，我很興奮，因為可以給自己最愛的老師——白老師送禮物，可我又很緊張，因為我怕白老師不接受我的禮物，所以，我根本就不知道該送白老師什么禮物好，因此，我是空著手進了教室。
一進教室，我就看到同學們手上都拿著五花八門的禮物，立刻無地自容，我實在沒有臉見白老師了，白老師對我這么好，而我卻沒有為他做點什么，我真的很慚愧。
這時，白老師進來了，手里拿著昨天的考試卷，已經改好了。大家見了白老師，都蜂擁上去，送給白老師禮物，這時，白老師笑了，她笑的是那么的甜那么的美，是我心中的愧疚感更加強烈，以致不敢看白老師。可是，白老師走了過來，彎下腰，輕聲對我說：“柳媚歡，你是不是因為沒有給老師送禮物而傷心？”我驚訝的望著白老師，又點了點頭。“別傷心了，其實，你給了老師你個最大的禮物！”我望著白老師，十分疑惑，我送給白老師什么禮物了？
白老師走上講臺，清了清嗓子，說：“請大家回到自己的位子上！”等大家都回到位子上，白老師又說話了：“今天我很高興，因為我收到了同學們的禮物，但我要說的是，禮物只是一種物質，而真正的禮物是要發自內心的，柳媚歡同學就做到了這點。”這時，同學們的目光全都從老師移到我，我也十分驚訝，為什么會是我？接著老師拿出我的卷子，展開給大家看：“同學們，這就是柳媚歡的卷子，工工整整，字寫得好，題又答得好，還得了一個99分最高分！老師看到自己教的學生有這么好的成績，我真的十分欣慰，這也是柳媚歡打心底送給我的.禮物，我真的很高興，你們也要向他學習！”這已經是白老師第二次夸我了，我看到老師這么高興，不知怎么的，自己也很高興！
這時，我不經意的回了個頭，看到歐陽龍紫正很生氣地看著我，我不知怎么回事，又不敢問她，只好憋著心里的話埋頭看書。
教師節的作文600字 篇5
這一天，天氣晴朗，燈籠、條幅、彩旗把七小的校園裝點得分外瑰麗。下午，各班應邀的家長代表把寬闊的水泥大道圍得水泄不通。平坦的舞臺上彩旗飛舞，燈籠高掛；前排是各位領導和企業家代表；后兩排是家長代表、教師代表、學生代表……
午后三時許，徐校長健步走臺前，宣布慶祝大會開始。這時候，禮炮轟鳴，群情振奮。
首先是印校長發言，他熱情洋溢的講話把在坐的人們都深深的吸引了。當他介紹到我校所取得的輝煌成績時，臺下如雷般的掌聲響夠不停。接著是企業代表、家長代表、學生代表、教師代表依次發言。
發言剛完畢，頒獎儀式開始了。獲得省、市一等獎的老師一一上臺領獎。當徐校長宣布："在江都市數學競賽獲得一等獎的是：四（3）班張邈，二等獎：四（3）班孔令杰……"時，臺下頓時鴉雀無聲。隨后獲獎的學生伴隨著歡快的音樂闊步走上舞臺，同學們都向他們投去了羨慕而驚喜的目光。你瞧，咱班的`數學組長張邈笑容滿面，站在臺上多開心呀！他興奮地從印校長的手中接過自己的榮譽證書，雙手捧著，昂首站立。"咔嚓，咔嚓"照相機記錄下了這一激動人心的瞬間。看著舞臺上手捧證書的同學，我不禁想起了他們集訓時的情景：早上，我們剛坐下讀書，他們已在辦公室里做起了練習；晚上，我們都背著書包回家了，可他們還在教室里聆聽老師耐心地輔導……是啊！這些成績的取得，他們不知熬了多少夜晚，不知付出了多少勞動和汗水。我為他們感到高興，感到自豪。
最后是文藝表演。精彩的表演贏得了大家一陣陣熱烈的掌聲、笑聲、歡呼聲……在這些表演中最令我激動的是咱班的獨唱——《每當我走過老師的窗前》。在舒緩的樂曲聲中，"百靈鳥"馬慧出臺亮相。哇！她今天的打扮多漂亮！扎著蝴蝶結的麻花辮有節奏的甩來甩去，活潑極了！看，她手持話筒，面帶微笑，盡情歌唱。此時的她仿佛自己就是歌中的學生，完全沉浸在老師的窗前。一會兒歌唱，一會兒舞蹈，真是棒極了！她那動聽的歌聲，優美的舞姿博得了臺下經久不息的掌聲。
看到這一張張金光閃閃的獎章，一幕幕絕妙無比的表演，在場的領導、嘉賓、家長、學生無不高興，無不激動。此時的校園像一片歡樂的海洋。
教師節的作文600字 篇6
老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。
當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量……
用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的'老師崇高的勞動。您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。
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