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【精選】教師節的作文900字4篇
在平日的學習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的教師節的作文900字4篇，希望對大家有所幫助。
教師節的作文900字 篇1
一直都不相信我的生活會遇到像報紙、電視上所說的那么好的老師，總覺得那些都是虛構的，直到我遇到了我高中的語文老師，我的觀點才改變了。即使現在畢業兩年多了，可她依然是我最最感謝、最最尊敬的老師。
老師與我年齡相差不多，我剛上高中時，她也才大學畢業。或許是因為這個緣故，我們之間的話題也多了不少。老師是一個很易于相處的人，與同學們都能夠打成一片。下課或晚修時，她的身邊總是圍繞著一群學生問問題。
我的語文成績一直都處于中游，這使我非常苦惱。后來我找了老師，她講的方法，有別于其他老師講的那些老掉牙的方法，新穎又易于實行。而且她也從我平時的語文考試中找出我的弱勢，幫我把弱勢補了上去。我的語文，在努力了一年后，有了很大的進步。這一切都得感謝老師對我得栽培。她沒有優差生區別對待的概念，對每一個學生都用心教導，這一點我非常佩服，這可與學校的制度違背啊。
到即將升高三時，我寫好了一切的讀書計劃，準備著要拼盡全力。可是不幸的事情發生了，我的腰椎受傷了，壓迫到了坐骨神經，我無論哪個姿勢都不能減輕疼痛。而且，我不能再運動了，也不能提重物，什么都不能做，就連站和坐都不能太久，這給我的生活帶來了極大的困擾，我的成績也開始下滑。病痛和沉重的學業壓得我喘不過氣來。老師知道了我的'情況后，主動來開解我，幫助我。每次課后，她都多留意我，盡可能幫我多解決學習問題。她知道我生活上很不方便，于是便把她宿舍的鑰匙給我，讓我去洗澡，解決了我不能提水洗澡的難題。這讓我一下子減輕了很多煩惱。后來，由于身體很不方便，于是老師干脆把她的宿舍讓給我住，她則自己每天回她比較遠的家，這樣，我就再也不用擔心影響到別的同學，而我也有一個很安靜的環境專心養病和讀書。我的成績又上來了，而且，由于沒了后顧之憂，生活上的煩惱都沒了，我更加積極主動地學習，和老師也成了無話不說的朋友。高考完，我以又優異的成績靠近重點大學，這一切，大部分都要歸功于我的老師，沒有她給我那么舒適的條件就沒有今天的我。
拿到成績單的那天，我第一個打給老師，我很激動，心里有很多話要說，可是不知道該說些什么，只有用一句謝謝來表達。真的很感謝老師對我的照顧與關懷，沒有她當天的照顧，我就考不上大學了。老師聽到我成績的時候，聲音有點哽咽了，我也早已紅了眼圈。
現在畢業兩年多了，每當回憶起高中，還是很感激她對我所做的一切。或許對她來說舉手之勞，可卻改變了我很多很多。教師節又要來臨了，我在這里衷心的祝愿她節日快樂！老師對我的恩情，我一輩子都不會忘懷。
教師節的作文900字 篇2
回想兒時,每當教師節前夕,我都會精心地準備幾份小小的禮物,趁老師不注意時偷偷的放在她們的桌上。今天我也收到了學生送給我的禮物,禮物雖小,但是我的心里卻很甜。
今天是教師節,我和往常一樣來到學校,走到校門口,孩子們臉上的笑容比以前更加燦爛,一聲聲“老師好!”是那么的熟悉。順著樓梯我來到了辦公室,看到同事們桌上那一朵朵漂亮的鮮花,我的心里很是羨慕。“今天我會不會也收到禮物了?”我悄悄地問自己。
我習慣的看了下課表,今天星期三,上午沒課。于是我坐在辦公桌前翻開教案看了看。以前當班主任時,感覺時間總是少了,而今天我感覺時間過得很慢,有點不太習慣。“叮鈴鈴,叮鈴鈴。”鈴聲響了,季節搬著一疊作業本走了過來,笑瞇瞇的`對我說:“丑老師,教師節快樂!”還遞給我一張卡片。我微笑的對她點了點頭,說了聲:“謝謝。”突然辦公室門口伸出來幾個小腦袋,他們瞧了瞧,但是又沒有作聲。“你看咯,丑老師在里面。她坐在那里了。”只聽到梁耀龍在外面大聲地說。但是他們又不敢進來。“丑老師。有人找你。”走到辦公室門口,我看見一群孩子圍著他——解燦良。他雙手捧著一束花,害羞的低著頭,臉上仍然是那一副調皮的表情。只見他將鮮花遞到我的手上,但是又沒有說話。丹丹老師開玩笑的說:“解燦良,你把花給丑老師做什么咯?你應該說什么啊?”我發現他的臉突然紅了。他不好意思,又不知道要說些什么,在大家的提醒下,他才說了聲:“祝丑老師教師節快樂!”說完后,轉身就跑了。拿著那束花我走到辦公桌前,心里很是開心。這時我又聽到了剛才那幾個孩子的聲音,他們還躲在門口,我回頭看了看,原來他們是想看到我收到禮物時是什么表情,看到我滿臉笑容,他們也離開了。接著劉繁進來了,她遞給我兩朵花,中間還夾著一粒棒棒糖,這個禮物真有創意。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”鈴聲又響了,第一節課上課了,辦公室里一下少了好多老師。望著桌上的那一束花,我覺得很詫異。解燦良是我們班的問題學生,上課特別不認真,作業也不能按時完成,成績也不好,總是違反校紀班規,令我非常頭痛。所以經常受到批評,我也多次找他談話,給他補課。原本以為他會討厭我,直到今天,我才慢慢發現,其實往往是后進生才會更加深刻的記住這個老師。我一邊看著作業一邊吃著棒棒糖,就感覺我品嘗到了這世界上最甜的食品。
每到下課時,就時不時地有學生將禮物送到我的桌上,有的會說:“丑老師,教師節快樂!”有的就直接將禮物放到桌上轉身就離開……
一上午很快就過去了,今天的數學課是最后一節,原本以為他們會沒有精神上課。但是今天和往常不一樣,孩子們顯得特別有精神,上課的紀律也比前段時間要好得多,一堂課下來,學生學得很輕松,我教的也很輕松。就連平常的那幾個調皮學生,今天也好像變了一個人似的。我想:孩子們真的已經長大了。
忙了一天,我也該回家了。走在回家的路上,手機不停的響,原來是班上的學生給我發的祝福的短信。看著這些短信,我覺得我以前所做的都是值得的。
教師節的作文900字 篇3
我出生在山東陽谷的一個小村子里，當時村子的東頭是學校。
學校里大概有十幾間房子，墻是下面一米是磚砌的，上面用土做的那種，房頂也是土的，下雨的時候有時還會漏雨。
課桌和凳子是用水泥板和磚壘起來的，冬天坐上一天也不會把它暖熱的，所以每個孩子冬天都會從家帶個棉墊子放在屁股底下。
村里當時還沒通電，自然就沒有電燈。當時是從二年級開始冬天就上夜自習的，每天晚上我們提著自制的煤油燈，一晚上下來，鼻孔總是被煤油燈冒出的煙熏得黑黑的。老師也會每個晚上都在那里陪著我們，給我們輔導功課，鼻孔也會不例外的被熏得黑黑的。
老師的辦公室并不比我們教室的條件好，簡單的教具放在老舊的辦公桌上，唯一奢侈的是一架老舊的腳踏風琴。白天屋子里也不是那么光亮，下雨的時候也是會漏雨的。
整個學校除了校長是公辦的老師外，其余的都是民辦老師。那樣艱苦的條件，又有哪個老師愿意來到這窮鄉僻壤呢？
然而，就是那樣的環境和條件，學校依然是我們每個孩子的誘惑。因為在那里，我們可以學習到很多的知識，在那里，有我們喜歡的老師！
當時老師的工資是很低的，如果不是熱愛這個職業，喜歡和我們這些孩子在一起，還不如上窯摔磚坯掙的錢多。正因如此，現在回憶起來，對小學的那些老師除了感恩之外，更增添了一份敬佩與感激。
當時教我的老師都是和我一個村的，一個叫龍光，一個叫龍安，還有一個叫長軍，因為都是姓徐的，所以我們從不稱呼他們為“徐老師”，而是把名字一并叫上，叫他們“龍光老師”， “龍安老師”， “長軍老師”。
老師們都是民辦的，自然家里都是有地的，記得當時地還不少，每人人均兩畝多，當時也都已經結婚，家里都有孩子，所以他們除了給我們當老師外，還要在放學后下地干活。
當時我們早上也是會上課的，然后放學回家吃早飯，吃完早飯再去上學，一直到下午放學。老師也會在我們放學后趕緊去地里幫襯一把，至于我們的作業和備課，我想老師們大多是在夜里完成的。
現在村東頭的學校早已經不在了，幾個村的孩子們都集中到了鎮上的一個學校去上課，那里有寬敞明亮的教室，有公辦的老師，有新的'桌椅，有電燈，有風扇，條件比起我小學的時候不知道好了多少倍。
我小學的老師也早已經不教課了，想想他們也該是已經老去，到了兒孫滿堂的年紀。每每回憶起來，他們的音容笑貌還是會時常出現在眼前，記憶中的他們仍然是年輕模樣，帶領我們在簡陋的教室里讀書寫字、演算數學題。
無論時光匆匆多少年，無論他們現在從事的是什么職業，他們依然是我此生的老師！九月十日，是所有老師的節日，我小學的老師，祝你們節日快樂！也祝所有的老師節日快樂！
教師節的作文900字 篇4
車外，下著灰蒙蒙的小雨，一滴滴有節奏地落在車窗上。地上積了很多水，一場傾盆大雨仿佛剛剛走遠。天空，再也不見寧靜的湛藍，放眼望去，滿眼都是郁悶的黑色，讓我感到好壓抑。
我打開了廣播，由于淅淅瀝瀝的雨聲，主持人的聲音若隱若現，含糊不清。我并不介意，耳朵里充盈著噪雜的節目聲，心思早已飄遠。
漸漸地，雨聲小了些，我隱隱約約地聽到了一個熟悉的名字，是毛嘉瑜嗎？我立刻調大了聲響，全身的血液都精神了起來，全神貫注地聽著。這般了解的聲音，這般熟悉的.語氣，是她！她嗯嗯啊啊地講著話，并不流利，沒有任何美的修飾，只是一段樸實的文字，但讓我感受到這里面包含著毛嘉瑜的情感。九月十日來臨前，她撥通了“快樂童年”電臺的號碼，表達著對班主任鄭老師的感激與祝福。她想送上一盒潤喉糖，滋潤鄭老師的喉嚨；她想買來一輛玩具車，為老師的兒子增添幾分樂趣。聽著聽著，我的腦海里浮現出了鄭老師的身影，她不知有沒有聽到毛嘉瑜的這番肺腑之言。就在我思考之際，電臺里傳出了鄭老師的聲音。
“我已經把他們都當做了我的孩子。”當耳朵里飄進這樣一句話，我的心莫名地感到溫暖。是啊，鄭老師與我們在一起的時間，遠遠地超過了陪伴家人的光陰，回想這兩年來的種種，內心不禁涌起一股熱流。在課堂上，她常常因為我們的活躍而感到高興，為我們的沉默而感到急切。無論是在聲音沙啞，還是在生病的時候，鄭老師都盡力地散發出自己的力量，為整個課堂帶來氣氛。而坐在下面的同學們，不是歪頭歪腦，就是目光呆滯，令她總是卯足了勁來，垂頭喪氣地走。也許在那個時候，一個微笑，一個點頭就能給鄭老師帶去鼓勵，帶去堅持，可我們什么也沒有。在運動會時，從來沒有在辦公室里找到過鄭老師，她永遠奔波在操場上，為同學們帶去動力。這邊的同學得獎了，她歡呼雀躍，那邊的同學失敗了，她加油鼓勁。我也曾受到過鄭老師的“加油加油”，那是在800米的賽場上，她聲嘶力竭地叫喊著，鼓勵著。盡管那是個下雨天，我卻看見了久違的陽光，努力朝終點跑去。在課間，鄭老師拿著一張小便利貼，叫著某某某的名字，催促著他去訂正作業。對待錯誤，她不容許有一絲一毫的偏差，更不容許有一點一滴的松懈。
或許對鄭老師來說，最好的潤喉糖就是：
品名：好態度潤喉糖
生產期：從現在起
保質期：永久
成分：所有同學們對學習的良好態度
“我已經收到了毛嘉瑜的祝福，謝謝她，也謝謝主持人。”鄭老師又一句沙啞的聲音將我的記憶喚了回來。毛嘉瑜在“快樂童年”里圓了自己在教師節里的夢：為鄭老師帶去了祝福和關心。而我卻想讓鄭老師收到一盒由全班同學生產的好態度潤喉糖，在這個教師節里，我能如愿以償嗎？
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