有關教師節的作文1000字
導語：教師節并非中國傳統節日，所以各地每年都會有不同的慶祝活動，沒有統一、固定的形式。下面是小編給大家帶來教師節的作文1000字，歡迎閱讀，希望對你有所幫助！
教師節的作文1000字篇1
我還沒有從新學期紛擾的事務中走出，也就淡忘了隨新學期幾乎同步而來的教師節。
我正在陽光普照的校園里早巡，一年級的小彤向我走來：“李茜老師，我姐姐讓給你的。”說著遞上一個小小的塑料袋，打開塑料袋，是個粉紅色的信封，上面寫著：“李茜老師收”。我一下子明白了，這是已經畢業多年的學生小舒送的節日卡片，每年的教師節前夕，我都會如期收到她的卡片。打開信封，一個以淡黃和粉紅為主色調的折疊卡呈現在我眼前，“老師，您好”幾個大字是那么醒目。翻開卡片，一行行雋永的字使我不由想起那個文靜懂事，愛寫愛畫的小姑娘，想起我從教十幾年來許許多多在腦海里揮之不去的可愛的笑臉來。
卡片上寫著：“李老師：您好！伴著花兒的開落，三年的時光已隨水而逝。在這豐碩的金秋里，教師節如期而至。在這里，似乎萬語千言都匯成只字片語，愿您永遠年輕、美麗、快樂！一直以來，您是我最喜歡的老師，您溫柔、耐心、友善、尊重學生。記得在您給我簽的畢業留言中寫到的人生信念是：一輩子做學生喜歡的老師。我看了很感動，相信您的愿望一定會實現！清風送去我的祝福，永遠伴隨著你！愿我美麗可愛的李茜老師永遠幸福！永遠愛你的學生：小舒”。
我的心里涌起一種特別的感覺，我想，那應該是感動。感動于學生在多年后還記得我，并把我應該做的一切認為是我的優點。望著校園里來來往往的孩子們，覺得每一個都那么可愛……
今天早上，我收到了一個短信：“教師節快到了，向辛勤的老師道一聲：節日快樂，身體健康！”那是一個陌生的號碼，我想應該是我的一個學生吧！然而好奇心使我回了一句話：“謝謝你！請問你是誰？”短信很快又回了過來：“李老師，您好！我是您的學生，我特別喜歡您。至于我是誰，就不重要啦！HAPPY TEACHER DAY！”我笑了，是的，是誰并不重要，我只曉得，此時，為人師的快樂溢滿了我的心田。
下午回到家，那個陌生號碼打來了電話：“老師，我在校門口等你呢！”“小靖！”我脫口而出！“好的，你等我。”學校就在家門口，遠遠地就看見了那個高高瘦瘦、白白凈凈的女孩站在校門口。“老師，節日快樂！”她雙手捧著一個精致的盒子，笑吟吟地看著我。“亂花錢！來看看老師，我就很高興了。”“老師，我經常有稿費呢，不是向爸爸媽媽要的。”說著她用手比劃出一個7、8厘米見方的圖形說：“在《大河報》上發表這么大一篇文章就有60元稿費呢！”我笑了，她也笑了。
我和小靖走進校園，一起在落日的余輝中漫步。我帶著看宣傳欄里的活動照片，展望學校美好的未來，回憶她在小學的日子……
她說：“老師，我真的很幸運，因為在我的小學階段，我遇到了影響我一生的人，那就是您。因為您，我喜歡上了文學，喜歡上了寫作。如果不是這樣，現在的我也許會很平凡。”在她青春的臉上，我看到了自豪和自信！
我只是和許許多多熱愛教育事業、熱愛學生的老師一樣，日復一日年復一年地做著自己的工作，卻不知不覺成了影響學生一生的人。從教15年，我并不是每時每刻都熱愛著這一切，也曾因一時的不順心氣餒過，彷徨過，也曾因一時的不愉快抱怨過，懊惱過。可這一切，都在學生的一聲聲親切的呼喚中，在一雙雙清澈的眼睛閃動中，在一顆顆純真的心靈感召下煙消云散。
教師節還沒到，我已經先后收到好幾個電話，傳遞的都是真摯的問候。我想，教師是很清貧，可又有誰會在一個金秋的歲月里，收獲那么多祝福呢？
教師節的作文1000字篇2
不需崇拜舞臺上享受絢麗光輝的明星，也不需追求叱咤風云的光輝人物，因為他們享受了太多的贊美，而我要說的，卻是一位平凡的教師，那就是我們的班主任。
對于這位老師，不需要要太多的修飾，更不需要華麗的.辭藻，我只想懷著對老師的尊敬與感謝來贊美老師，歌頌老師。她所做的每一件事，都深深地打動著我。
我們的班主任很年輕，大概只是三十歲左右，她表面上很樸實，可我認為，她所表現出來的理智與溫柔遠遠勝于一個知識淵博的長者。我們的班主任做事很認真，這是我從我們的所有任課老師的口中獲得的，而老師的這一特點也體現在我們學校生活的點點滴滴中。每次學校布置任務，老師都在力求完美，付出自己最大的努力，老師的班主任手冊上，記錄著我們每天的一些小事，每次班會的方案和計劃整整齊齊的放在班里的檔案盒里。就說我們今天上的全校老師觀摩的班會課吧，老師告訴我們，她每天晚上構思、打草稿一直到十二點，這樣的日子持續了一星期，足以想象出老師的辛苦，可是她這一星期以來的早自習從未遲到過，老師的焦慮有時也會影響自己的情緒，可是我明顯的看出老師在盡量的克制自己，課堂上還是精神飽滿的給我們講課，我真的很感動，很感動。老師的這種精神在潛移默化中也影響著我們，我們開始仿照老師，認真去對待生活中的每一件事情。老師的勞動換來的是美好的結果，今天的觀摩課我們配合很默契，做操的時候，我第一次看見老師笑得那么甜，那么輕松，大家也很高興，看到老師快樂，我們的心情也很輕松。
老師的認真還反映在我們的學習方面，老師對我們的要求嚴格，自從七年級第一次踏進鄭梁梅中學的大門，第一次聽老師講上課及作業要求，說實話，我們大家都很頭疼，因為它太麻煩了，也太困難了，可是，只能面對，而現在，我們已經慢慢適應了，也明白老師做這一切都是為我們好。但是在班里，未免有一些我們犯的錯誤，有嚴重的，也有輕微的，可是，直至現在，老師都用一顆包容的心來對待我們，她給我們說好話，講道理，每當看見老師，我都會有一陣莫名其妙的愧疚感，我也沒犯什么錯誤，可是我每次都會產生這種感覺，不知道同學們是怎么想的，但是，大家都是有良知的人，肯定都會理解老師的良心用苦的。
記得老師曾告訴我們，她就是我們的娃娃頭，她也是我們班的一員，我們要共同努力去創建一個文明向上的班集體。因此，在老師的帶領下，我們八年級9班變成了一個班風正、學風濃、凝聚力強的集體，在體育場上，有同學們奮力拼搏的身影，有同學們高亢洪亮的吶喊；在學習上，我們也不甘心落人于后，都在努力進步；在日常行為方面，班中同學也在嚴格要求自己……這一切的一切，只源于同一個追求：不給班級抹黑，為班級爭光，用實際行動報答老師。因此，我們全班五十三個同學擰成一股繩，共同努力！
而今，我們取得的一切成績，都離不開老師的培養和鼓勵，是老師指引著我們前進的道路，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，我們我班主任用她的一顆真摯的心、用一顆包容的心感化著我們，溫暖著我們，老師，您的教育我們會永遠銘記在心，您的形象在我的心中永遠高大而美麗。
老師，您不是因為美麗而可愛，而是因為可愛而美麗！
教師節的作文1000字篇3
那天，是教師節的前一天，我在想，快到教師節了，我這個班級智囊團團長又該出些高招了吧！
一下課，我就去把我的助手――智囊團副團長龔俊杰給約到了學校走廊上的一塊空地上，跟他說：“快到教師節了，為了慶祝教師節，我想給我們敬愛的老師們一個驚喜，可是現在的問題是怎么顯得特別一點，所以，我想在中午午休的時候，讓全班的同學一起出謀劃策，但是我們得把周老師打發走，不能讓他看到，知道了嗎？”“知道了！”
可那天偏偏就是周老師值午餐班，讓全班同學一起出謀劃策是不可能了。于是，我就招集了我的幾位聰明能干的朋友一起商量，大家你一言我一語地說，送花、送賀卡吧？太土了！折千紙鶴吧？又太老套了！：“我有個辦法！”陳徐鴻說，“什么辦法？”我們異口同聲地問，“我們給老師畫張畫吧！”這也是個辦法，要上課了，我們就散了。
放學剛回到家，電話鈴就響了起來，原來是陸嘉瑩，她問我教師節的事怎么辦，我說了很多辦法，我又說其實有一個既簡單又特別的辦法，就是干脆在黑板上寫上“老師節日快樂！然后在下面簽上全班同學的名字”她說不錯呀，這辦法實施嗎？我說實施呀。我們就掛了電話。
第二天早上，當我走進教室，我看見黑板上的大字已經寫好了，好些同學正在黑板上簽名呢！我也趕緊簽上了自己的名字。快上課了，我讓沒簽名的同學抓緊簽名，自己就到走廊上去看看周老師來了沒有。
老師的辦公室在樓下，我走下樓梯一看，看見周老師正好從辦公室里出來，我拔腿就往回跑，通知大家“周老師來啦！”“周老師來啦，快坐好！”霎時，教室里鴉雀無聲。
“祝周老師節日快樂！”同學們在老師跨入教室的一剎那同時高喊，周老師這才注意到黑板上端端正正地寫著“祝老師節日快樂！”七個大字和下面全班48位同學的親筆簽名！
周老師說：“我很感動！一看到這一黑板的字，我心中的謎團就解開了，前幾天金星宇聽見是我值長班好像不歡迎我，今天有同學看見我就特別緊張，現在我知道了，原來你們是在準備這件事，弄得很神秘啊！謝謝同學們！”
這教師節的驚喜，我們雖然沒有把周老師弄得熱淚盈眶，哭得上氣不接下氣，但能給周老師帶來喜悅和
感動，我們就已經知足了！
故事到這里還沒有完，周老師在上課的時候，不舍得擦去，數學課金老師也是在黑板空隙里寫計算題，英語老師Miss蔣看見了，張開雙臂擁抱黑板連連做“親吻”狀，，還充滿感情地說；“我今天收到過好多賀卡和鮮花，，而這是最特別的，我真感動！擦了多可惜啊！”
就這樣，黑板上送給老師的祝福一直保留到中午才擦掉，但是我相信，老師們會把我們祝福永遠珍藏在心里的。
我放學回到家，媽媽告訴我，“周老師給家長發短信稱贊你們了！”“真的嗎？快讓我看看！”我急不可待地搶過媽媽的手機看起來：“家長朋友，您好！我驚喜地發現孩子們長大了，懂事了！今早孩子們早早地進了教室，端端正正坐著，當我步入教室的時候，孩子們喊道：祝周老師節日快樂！回頭一看黑板，上面赫然寫著：“祝老師節日快樂！”并有全班同學的簽名，作為老師，我收到了一份最貴重的禮物，做老師的感覺真好！做406班老師的感覺真好406班的孩子們真好！在這教師節來臨之際，我要感謝家長朋友對我工作的一貫支持和幫助，也共同祝愿孩子們快快樂樂學習。健健康康成長！”
啊！周老師讓我也感動了！
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