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【精選】教師節(jié)的作文1000字三篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的教師節(jié)的作文1000字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師節(jié)的作文1000字 篇1
有一種職業(yè)最美麗，那就是教師;有一種精神最感人，那就是師魂;有一種情感最動人，那就是師生情……老師與學(xué)生之間的情誼就像堅(jiān)不可摧的鋼鐵，就像永不停息的波濤，就像太陽散發(fā)出的褶褶光芒溫暖人心。這種師生情不會因?yàn)闅q月的流逝而被沖淡，相反它只會隨著時(shí)間的消磨而越來越富有光澤。學(xué)生總以為老師是自己最大的仇人，其實(shí)不然。我認(rèn)為老師是我們?nèi)松缆飞系囊槐K明燈，在我們漫漫的人生道路上，總有老師在前方為我們照亮前進(jìn)的道路，為了不讓我們跌倒她情愿替我們。當(dāng)我們走完生命中最重要的一段路時(shí)，再次回首，那張俊美的臉已經(jīng)是飽經(jīng)滄桑了，那挺直的腰桿也不在挺立，那全是為我們留下的記號啊
那是一次發(fā)生在盛夏的事情。那一天我們剛剛考完了語文測試，同學(xué)們都十分緊張，因?yàn)檫@次測驗(yàn)卷子不簡單，我甚至沒有把握考到90分。幾天后的語文課上老師發(fā)了試卷，我竟然出乎意料的考了97分，這是何等的殊榮!我真是欣喜若狂。昂首挺胸的.回到了座位上，春風(fēng)得意。
下課了，郭老師對我表揚(yáng)了一番，但也告誡我不要驕傲，當(dāng)時(shí)我已經(jīng)樂不可支，哪有心思聽這個(gè)，于是就沒把這話當(dāng)回事。我趾高氣昂地在教室里來回走動，顯得傲氣凌人。這時(shí)，一位同學(xué)竟面帶疑色地跑過來問我卷子是不是抄的，真是氣煞我也!一把把他抓住，“你再說一遍!”我十分兇惡地說。可他卻不識好歹，用鄙夷的目光看著我說：“你肯定抄了!”我忍無可忍了，爆發(fā)吧，我的小宇宙!我跟他打了起來，他見情勢不妙，正欲逃跑，被我一把抓住，對他又是一陣拳打腳踢，他被打的狼狽不堪，只好向我認(rèn)錯(cuò)，我見他態(tài)度良好，就揚(yáng)長而去。可不久，郭老師便聞訊趕來，氣呼呼地對我說：“我剛才才和你說，不要太驕傲了，才一會工夫，你就給我打起架來了啊!”這每個(gè)字都說的都十分有力，我聽著都發(fā)抖，可我仍在頑固抵抗：“是他先說我是抄的!”老師又生氣地說：“他先說你是他不好，那你也不能這么沖動啊，你可以來報(bào)告我，不一定非要采取暴力的手段啊。打架是一種不文明不理智的行為，我們都不知道我們的生命將會在什么時(shí)候終止，如果是明天呢?那么處在今天的你難道還去和別人打架嗎?”這下我可是徹底沒了脾氣，經(jīng)老師的調(diào)節(jié)，我和那位同學(xué)終于和好了。老師也欣慰地笑了。
假如我是個(gè)詩人，我就要寫出一首長詩，來贊美您的精神品質(zhì)。教師節(jié)征文800字
假如我是個(gè)畫家，我就要用各種彩色，來描繪出您在教育上的一個(gè)個(gè)光輝成就。
假如我是個(gè)作曲家，我就要用音符來傳達(dá)出您和藹可親，平易近人的品格。
然而我什么都不是!我只能用我貧乏的文字，來描寫這可歌可泣的教師品質(zhì)。
郭老師，我在此對您獻(xiàn)上最真心的敬意。
我們永遠(yuǎn)為有您這樣一位老師而驕傲。
在學(xué)習(xí)的路上，您是指引我們的一盞明燈。
在困難面前，您是讓我們?nèi)タ朔挠職狻?/p>
在人生的路上，您又是為我們引導(dǎo)方向，又不讓我們“迷路”的指南針。
難忘師生情!
教師節(jié)的作文1000字 篇2
哎！又是一個(gè)教師節(jié)！
剛剛離開母校的我，懷念起曾經(jīng)教過我的語文老師 呂燕老師，她今年已經(jīng)有五十多歲，但是她一點(diǎn)兒也不顯老，在她的額頭上，看不出半點(diǎn)兒皺紋。她是語文教研組的組長，她為了我們考出一個(gè)好成績，經(jīng)常來不及吃午飯，利用中午短暫的時(shí)間為 差生 補(bǔ)課，為此，讓我們對她的身體健康十分擔(dān)心，真怕她哪天到在 戰(zhàn)場 上。
我時(shí)常望著呂老師的眼睛發(fā)呆，因?yàn)樗难劬λ坪跄茏x懂你的心，每當(dāng)你想回答問題又猶豫不決時(shí)，她就會看著你，給你一種信心，讓你勇敢舉起手來，哪怕你說得不對，她也會用孤立的目光，給你一種安慰，似乎在告訴你：沒關(guān)系，聽聽別人的想法。
呂老師教我語文是在初三，剛開始，我的閱讀題并不好，40%的正確率就算不錯(cuò)了，在中考語文中，我也沒抱多大希望，后來有一段日子，我們經(jīng)常練習(xí)閱讀題，呂老師發(fā)現(xiàn)我做閱讀題錯(cuò)誤率很高，就把我叫到語文教研組，指著我做的練習(xí)題，和藹的說： 你應(yīng)該知道自己的閱讀題不行，可為什么不練呢？難道你不想考高分么？ 我猶豫了半天，用極低的話語回答： 我很想拿高分，可我。我不行。 你怎么對自己一點(diǎn)兒信心也沒有？你走吧，我不管你了！ 不！ 不知道哪里來的勇氣，我竟然大聲喊了起來。 我給你3秒鐘的時(shí)間，你到底練還是不練。 我果斷回答： 練！ 于是，呂老師從抽屜里拿出一本《中考語文課外閱讀》，邊遞給我，邊對我說： 這本書我大概看了一遍，對你的閱讀很有幫助，你每天做一篇，放學(xué)后找我。 拿著這本書，我發(fā)自內(nèi)心說了一聲： 謝謝您，呂老師！ 時(shí)間不早了，趕緊回家吧！ 嗯！ 我把書裝進(jìn)書包里，飛快騎到了家，寫完作業(yè)后，小心翼翼拿出那本書，認(rèn)真做完一篇記敘文。
第二天放學(xué)，我拿著書來到了語文教研組，別的老師都走了，只剩下呂老師一個(gè)人，她讓我坐下，還為我沏了一杯茶，我把那本書給了她，她看了看我寫的答案，搖了搖頭，說： 你看，這道題怎么能這樣寫，看看原文，這里是這樣說的。 就這樣她耐心為我 講解每一道題，直到我全明白為止。記得那天已經(jīng)六點(diǎn)多了，呂老師的家離學(xué)校又很遠(yuǎn)，到家也得快八點(diǎn)了，所以那天呂老師帶了一些零食之類，等給我講完最后一道題，我和呂老師在教研組共進(jìn) 晚餐 。
就這樣，一個(gè)月過去了，兩個(gè)月過去了。我依然堅(jiān)持每天一篇閱讀題，呂老師依然堅(jiān)持每天耐心給我講解每一道練習(xí)題。最讓我難以忘懷的'就是04年四月二十六日，由于我走路太急，下樓時(shí)沒走穩(wěn)，不小心從臺階上滑了下來，最終腳骨折了，呂老師知道了這件事，等同學(xué)都走后，主動來到班里，耐心為我講完每一道題，直到我真的明白后，呂老師幫我背著沉重的書包，一步一步小心翼翼扶著我走下每一層臺階。出了校門，呂老師竟然給我打了一輛出租車，硬塞給我20元錢，然而她，卻乘公交車走了。
呂老師是一名近五十歲的老教師了，初三這一年，連我都不敢相信這位近五十歲的老教師竟然為一名 無名 的學(xué)生無私奉獻(xiàn)了整整一年！呂老師對我的付出要比對她兒子的付出多得多，她耐心為我講解每一道題，細(xì)心照顧我，我將以什么來回報(bào)她呢。
今天是第二十個(gè)教師節(jié)，我拿起電話，撥通了號碼。
謝謝您，呂老師！
教師節(jié)的作文1000字 篇3
“丁零零……”早上五點(diǎn)鐘，鬧鐘準(zhǔn)時(shí)響起，我趕緊起床梳洗。
今天是教師節(jié)，可我們這所偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校，節(jié)日向來過得冷清，能收到幾張學(xué)生自制的賀卡，已是很難得的事了。為了能在今年的教師節(jié)給老師們一份意外的驚喜，我偷偷給大家訂了鮮花，準(zhǔn)備在每位老師到校的時(shí)候送給他們一份意外的驚喜。
五點(diǎn)十八分，我騎上電瓶車向?qū)W校駛?cè)ァ４鍢蝾^有一家專做早點(diǎn)的小賣部，這時(shí)，還沒有顧客，我進(jìn)去買了兩個(gè)饅頭。小賣部的老板驚奇地連聲問：“怎么這么早?”隨后又像突然明白了似的說：“噢，今天是教師節(jié)!”但馬上他又感覺到這好像不應(yīng)該是早去的理由，所以他不說了，只是笑瞇瞇地看著我。從他的目光里，我讀到了溫暖。
五點(diǎn)三十五分，我到了學(xué)校。此時(shí)，校園一片寂靜，薄薄的晨霧像輕紗一樣填充在房屋、花草之間。我開始做起了準(zhǔn)備：在樓梯下攤好報(bào)紙準(zhǔn)備放花，從抽屜里拿出數(shù)碼相機(jī)準(zhǔn)備拍攝，還有要付的花錢……
五點(diǎn)五十八分，一切準(zhǔn)備就緒。 “丁零零……”一陣清脆的電話鈴聲打斷了我的思緒。拿起話筒一聽，果然是送花的人打來的`。他問明了路線后，告訴我能在六點(diǎn)三十五分左右到學(xué)校。我聽了非常高興，比約定時(shí)間早十分鐘，就更加能保證每位老師都能一到校就收到一個(gè)意外的驚喜。
六點(diǎn)三十五分，花束準(zhǔn)時(shí)送到。
六點(diǎn)四十分。學(xué)生們開始陸續(xù)到校。我連忙叫了八位同學(xué)，分成兩列，手捧鮮花，專等老師們到來。
六點(diǎn)四十三分，第一位老師開著摩托車駛進(jìn)了校園。她是教一年級的宋老師。低段老師是最辛苦的，所以早出晚歸成了她們的習(xí)慣。
“宋老師，節(jié)日快樂!”當(dāng)學(xué)生把鮮花送到她手里的時(shí)候，宋老師表現(xiàn)得有點(diǎn)受寵若驚。她接過花，又低下頭聞了一下，驚奇地說：“是真花呀?謝謝!謝謝!”
第二位是今年新分配的王老師。這個(gè)小伙子接受第一個(gè)教師節(jié)的祝福時(shí)，顯得有些拘束。希望這份祝福能成為他教師生涯中一個(gè)美好的回憶。
“許校長來了!許校長來了!”許校長是學(xué)校最操勞的一個(gè)，雖然他是除我之外唯一一個(gè)知情人，但當(dāng)他接過鮮花時(shí)，感動與喜悅?cè)砸鐫M臉龐。
“哇，鮮花!”李老師，一個(gè)初為人父的青年教師，學(xué)校的生力軍。一看到鮮花，一個(gè)箭步?jīng)_了上來，張開雙臂，用一個(gè)大大的擁抱動作接過鮮花，他夸張地表現(xiàn)著他的那份意外。
七點(diǎn)二十五分，所有老師都已陸續(xù)到校。收到鮮花后，相同的是意外與喜悅，不同的是他們各自的表達(dá)方式。
“謝謝!謝謝!”接過鮮花后，一言不發(fā)，卻只是抿嘴微笑的是陳老師，他管理著學(xué)校繁雜的后勤工作。
“呵呵，呵呵，我也有呀!”孫老師，扎根圍墾三十多年，滿頭的銀發(fā)是他辛苦耕耘最好的見證。面對第一次走進(jìn)校園的鮮花，第一次收到鮮花，孫老師的感觸一定很多很多。
“我的紅色康乃馨比黃色的更漂亮!”女教師們喜笑顏開。
“啊?送給我嗎?”戚老師正處在熱戀之中，天天起大早給戀人送花，卻從沒想到自己也能收到鮮花。“哇，太香啦!”他把頭埋進(jìn)鮮花叢中，深深地聞了一下，然后故作驚訝地說著。看，他又玩起了冷幽默。
我把這一組組鏡頭攝入相機(jī)，把一份份感動收藏心底。
“余老師，節(jié)日快樂!”孩子們把最后一束鮮花送給了我。隨著陣陣清香而來的，還有一張張笑臉，一聲聲祝福。
啊，今天是教師節(jié)，今天的教師節(jié)花香涌動!
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