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教師節我心目中的好老師征文（精選40篇）
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到征文吧，征文一般都具有精彩的開頭，給人耳目一新的感覺。怎么寫征文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的教師節我心目中的好老師征文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師節我心目中的好老師征文 1
永遠記得那張陽光下熱情洋溢的臉，還有那一份無私的愛。 ——題記
微風翻動著日歷，一頁又一頁。時間如白駒過隙般，匆匆地流動著，永遠都不肯停息。人們還是奔波著，不辭勞苦，為了各自的夢。心中是難言的滋味，有期待，亦有不舍。涌動著的，還有珍藏在心底的那份感動。
這份感動，來自于我們敬愛的班主任胡老師。
是您，讓我了解了這個學校；也是您，讓我融入了初三（10）班這個大家庭，開始我的初中生活。
記得我剛轉到這個班的時候，陌生的一切，沒有彼此會心的笑臉，沒有往日熟悉的氣氛，我的眼角流露出的是一種初來乍到的小心翼翼。
您，出現在了我的視線之中：瘦條的身材，一張瓜子臉，一頭烏黑秀麗的長發披在腦后；一雙湖水般明亮、寶石般閃光、星星般美麗、露珠般圓潤的充滿智慧與善良的眼睛；特別是您的聲音，甘柔甜純，猶如遠方山谷里回蕩的縷縷春風。總之，給我的第一印象就是美麗大方、和藹可親。
您是我們的語文老師兼班主任。
每當上課鈴聲一響，您便會準時出現在講臺上。翻開教科書，您有時會自先朗誦課文，讓我們認真聽，您那富有韻味的聲音回蕩在教室，把我們帶入了一個嶄新的世界，我們沉浸在聲情并茂的朗誦中，稍后，教室響起了雷鳴般掌聲，您的臉上綻放開愜意的微笑。
您的.教學方式讓我們敬佩不已。特別是分析課文，您一定會設計得滴水不漏。黑板上的板書，文章結構、內容一目了然，經您的一圈一點，讓人逐步領悟其中的奧秘。在您的教導下，我們的語文成績直線上升。
而這喜人的成果，何嘗不是您用辛苦換來的。努力勤奮地備課。每當經過您的辦公室，總能看到您埋在一堆堆的作業中批改作業，有時眉頭緊皺，可見您又在為同學完成得并不理想的作業而著急了。在我們上其他課時，您會用一些非常手段——躲在窗子外偵察同學們的上課情況，誰講話了，誰偷吃東西了，誰打瞌睡了……都難逃您的法眼。在如山鐵證面前，我們只得乖乖接受您動之以情、曉之以理的教育。您所做的這一切，都是為了我們。
時光如流水，我們即將初中畢業，在那溫暖、快樂的時光中，您的一言一行都充滿著無限的關愛。情亦無盡，愛亦無窮，您的這份愛，讓我記住了您。
教師節我心目中的好老師征文 2
我生命中有許多要感謝的人，父母教會了我們邁出人生的第一步，而老師教會了我們邁上人生的第一級臺階。
是她，把我們從懵懂帶入成熟；是她，讓我們從無知變得學有所長；是她領著我們看到天有多高，海有多深，夢想可以有多偉大！她是我的數學老師，一位大學剛畢業的小女孩，可她卻擔起了班主任的責任。她有著長長的頭發，大大的眼睛。她笑起來總是那么好看、那么迷人，剛讀完書，她便從麗水來到云和來教我們這群什么也不懂的小孩。她給我的.第一印象：美麗、可愛、智慧。
每次我都會打起精神來上張老師的數學課，張老師的話我從來都是銘記于心，多么有活力；她的樣子，多么令人陶醉；她的耐心和寬容是任何人在我心中都取代不了的。
有一次，我在做一道題，我想來想去就是想不到，我記得張老師說過，有問題一定要問。我想舉手可是害怕同學們嘲笑我，我也沒有舉手。張老師快要走到我身邊了，我好緊張，害怕張老師說我笨
可我還是叫了張老師。張老師溫柔地對我說：怎么了？有什么事嗎？我戰戰兢兢地說：“張老師，這道題，我……我，我不會做。”我本以為張老師要說我了，可張老師卻說：“有問題提出來是好事，下次記得勇敢一些哦！”我很意外，欣喜地點了點頭。然后張老師給我講了那道題。
老師，我感謝您是您教會了我無私，是您教會了我容忍；是您教會我以廣大的胸懷來接納別人。您工作的今朝，卻建立著祖國的明天。老師，您的偉大我永遠不會忘記，未來的明天會被我們這一代接替，未來的祖國，一定會更加繁榮富強！
教師節我心目中的好老師征文 3
我心中的好老師應該是一位和藹可親，既嚴格又慈愛，對待同學間的爭議要黑白分明，負責任，有耐心，還有最好略帶幽默。
比如說哪個同學生病了，老師要噓寒問暖；哪個同學受涼了，老師遞上一杯溫暖的水；哪個同學不小心摔了，皮有些破，有些出血，老師送來一張濕巾紙。
當下課時，同學和老師談一談心，老師和同學們聊聊家常，互相訴說心中的歡樂和煩惱。
上課的時候，如果有同學搗亂，說“悄悄話”，要嚴肅批評，堅決不會草草了事，或者“睜一只眼閉一只眼”。如果少數同學從不悔改，還嬉皮笑臉的無視勸言，那么就應該要嚴厲的處理。“嚴師出高徒”，“沒有規矩，不成方圓”。讀出了所有嚴師的心，不愧是千古傳誦的佳話！
如果同學之間發生了不愉快的矛盾，老師應該極力勸阻，并且鼓勵他們向對方認錯，并且表示不會批評他們的，知錯就改不就是好孩子嘛！但是老師應該要一視同仁，絕對不能冤枉了好人，讓惡作劇的人鉆了空子。
我心目中的好老師也是一個略帶幽默的人。比如說課本上遇到難題，大家左思右想，絞盡腦汁也想不出來。這時，老師要有耐心又要有新意，并不是用死板的方法來分解，更不是直接報出答案。而是用一個簡短的`故事或一則小笑話來形象地解析，這樣同學們就不會把腦袋都想炸開了，而是在輕松之余將難題迎刃而解，這樣不是兩全齊美了嗎？
這就是我心中的好老師，我認為我們韓老師就不錯，把以上幾點都做到位了，只不過缺少點幽默細胞，開個玩笑啦！老師不可能是十全十美的，能這樣，我也就心滿意足了，呵呵！
教師節我心目中的好老師征文 4
我心中最美的老師是我的班主任馬老師。她一頭長長的頭發烏黑發亮，一對濃密的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，又高又挺的鼻子，很漂亮。
有一次，吃過中午飯，我正在掃地，突然腳下一滑，我一下子摔倒了，馬老師看見了，連忙走過來，扶我起來，還給同學說：“地上有油很滑，拖地的時候小心點兒，以免再次摔跤。”同學們說：“好的.，馬老師我們會小心的。”說完，馬老師給我拉進教室，看了一下，有一個小傷口，她連忙叫同學和我去清理傷口。過了一會兒，清理完了。我們回到了教室，馬老師問我：“還疼嗎？”“不疼了。”我回答。回到座位我在想：馬老師對我真好，真想她永遠當我的老師。
平時馬老師很溫柔，每當同學們在學習上遇到難題，馬老師都會耐心地給同學們講解。其中一次，中午，我遇到一道難題，我冥思苦想，始終都想不出來。這時，馬老師走過來問我：“怎么了？”我回答：“我做不來這道題。”“那我來教你吧。”馬老師說。我說：“嗯，謝謝馬老師。”說完，馬老師十分耐心地給我講解這道題，我也十分認真地聽馬老師給我講解，聽完以后，我還是聽不懂，我有點不好意思地對馬老師說：“我還是沒聽懂您可以再給我講一次嗎？”“當然可以。”馬老師說。“謝謝馬老師。”我說。接著馬老師用不同的方法給我講解，講完以后，我才恍然大悟，終于解決了這道題。
馬老師，您永遠像冬日的暖陽，溫暖了我的心，您和藹可親，給了我們母親一般的愛，您知識淵博，工作嚴謹。長大以后，我渴望成為像您一樣，成為學生心中最美的老師。
教師節我心目中的好老師征文 5
在我的心目中，老師是受人尊敬的。這種尊重發自每個學生的內心，這種尊敬是真誠的。我最喜歡的老師，是我們班剛來的王老師。王老師和藹可親，經常與我們進行溝通。
王老師戴著眼鏡，身材不高，不胖也不瘦。他剛來時，特別受同學們歡迎，我們就想：王老師這么和藹，對我們是不是管理得不嚴，對我們不嚴格，是不是我們犯錯了，也不會懲罰我們。到現在，與王老師相處了差不多有兩個月了，我們才知道，我們這種想法是錯的。但有的同學就是不聽王老師的'話，和王老師反著做。
王老師雖然和藹可親，但是，我們也應該尊重他，聽王老師的話。有的同學就因此受到了王老師的懲罰，也可以說王老師是“兔子急了也會咬人”。那些同學受懲罰了，我覺得也是應該的，學生不應該對剛來的老師就不尊重吧!只有先尊重別人，別人才會尊重你。有一次上生命課，也是王老師上。王老師教育我們要珍愛生命，讓我們的生命散發光彩。王老師還對我們講了一個關于他自己的故事。王老師說，在他二十多歲時，他在農村教農村孩子，坐著那時的公交車去學校。那時候的公交車“頭上”有一個大氣包，當時司機開著公交車撞上了電桿，公交車當場就倒了，滾到了山溝，氣包燒起來了。當王老師醒來就在醫院了，王老師還強忍著吃下了燒傷的藥。公交車上死了許多人。王老師就用這個故事來教育我們，我們聽了很感動。
聽了那個故事，我們都十分尊敬王老師，我覺得王老師特別能融入我們，這也是使我們這群“調皮蛋”能尊重他的原因之一。
要想別人尊重你，那你就應該先尊重別人。記住這句話，對任何人都有用處。王老師——一個受我尊重的老師。
教師節我心目中的好老師征文 6
她，有著一雙既好奇又嚴厲的眼睛，一張能說會道的嘴 巴，短而齊的頭發;她，既嚴厲又溫柔，既風趣又好奇，她還十 分的關心我們呢!她是誰呢?她就是我們班的班主任——梁潔 紅老師。
上課的時候，假如我們隨便出一聲閑話的話，可就要遭殃，老師定會停下講課，掃視我們一頓，然后一聲不響，讓我 們自學，可是不到一會兒，她那“怒火中燒”的氣呀，又煙消 云散了。變得十分溫柔，笑瞇瞇地給我們講課，她就是這樣既 嚴厲又溫柔。 下課了，梁老師有時空閑的時候，會和我們一起做游戲， 或者在一旁笑瞇瞇地看著我們做。還有，她有時好像要考察我們的活動情況似的，在教室里悠閑的走來走去，弄得大家都十 分的奇怪。她可真風趣呀!
一次，一位同學帶了一本名叫“第二次世界大戰”的書回 來，老師竟然比我們每一個同學都好奇多了，“搶劫”似的拿 過來看，竟忘記給我們上課了，過了半晌，她才醒悟過來，怎 么她的'好奇心這么強烈呀? 老師不僅嚴厲，溫柔，風趣，好奇，關心我們恐怕要數是 “第一名”嘍!有一次，一位女同學沒有來上學，老師雖然起 初認為她是遲到了，但后來，還是不見她回來，老師開始擔心 了，恐怕是生病了，還是什么呢?當聽到因為胃痛，不能來上 學，老師才安下心來。瞧，我說得沒錯吧!
啊，你知道我為什么說她是我心目中的好老師了嗎?因為 她嚴格教育我們，溫柔對待我們，風趣地和我們開玩笑，好奇 地跟著我們一起學習，關心我們的一切。我會永遠的把我的好 老師懷念在心，不會忘記她對我的教育之恩。
教師節我心目中的好老師征文 7
一雙會說話的眼睛仿佛能夠看到人靈魂的深處，銳利的眼神觀察著周圍的一切，四處搜尋著人的種種優點，溫柔的話語不會讓你因她的表揚而得意忘形，也不會讓你因她的批評而灰心喪氣。這是誰?七尺講臺歷冬夏，兩寸粉筆話春秋，她是我學習的對象，是我仰慕的偶像，是我……
一日為師，終生為父。我們這班學生沒有盡到“為人子女”的職責，她卻無怨無悔，辛勤地哺育著我們，她帶領我們接觸中外各位成功人士，她帶領我們認識各種個性的小動物，她帶領我們……
救死扶傷，白衣天使。感冒、發燒、流鼻血、受傷有時都很偶然，她的包里總有藥物、濕巾、消毒水等物品，以備不時之需。她溫暖的話語緩解你的傷痛，慈愛的'目光幫你愈合傷口，她……
她是誰?她既是我心目中的老師，又是我現實生活中的老師，她是母親是天使，慈愛、溫暖的光輝輕撫著我，我可敬的袁老師呀，您是如此神圣又那么平凡，您的愛如此偉大又那么渺小，您究竟是怎樣的呢?
春游站隊時，我耐不住寂寞，與身旁的同學討論了起來您并未點破，慈祥的目光在我身上徘徊，我不知您的苦心，逼著您開口，即使這般，您也不忍心傷害我的自尊心，只是在夸我們班女生如何如何好，遲鈍的我恍然大悟，低頭不敢正視您的眼睛，您卻用眼神告訴我：“知錯就改就好!”一股暖流注入我的心田，那一剎那，我看到了，您用您的愛，溫柔地包裹著每一個人，驅趕著寒風，遮蔽著烈日，老師，謝謝您!
我心目中的老師，是袁老師的翻版，我心目中的老師，是袁老師的影子，老師，您好偉大。
教師節我心目中的好老師征文 8
升入初二了。在這么重要的一年的開始，我們換了一個班主任。新老師的名字叫王喬軍。
這位老師長著一張特別的臉，他留著一頭短發，他的那雙小眼睛在那張臉上，變得十分有神。老師的身材再配上他的'身高，就是一個嚴肅、有責任感的好老師。
他上的數學課十分有趣！他在上數學課的時候，十分有激情，也帶動了我們大家。因些，我們上數學課，精力較為集中。
他對我們每一位同學都十分有責任感。他認為我們是人人平等，不存在什么好生與差生，只是每一位同學對于學習的態度不同而以。
他見我們班的兩極分化情況太過嚴重，就特別停一節課，去幫我們疏理知識點。他每次批改完作業后，都會找作業完成的差的同學去他那里，他會一題一題地講解給他們聽，一遍又一遍，直到同學明白為止。而放學后的時間，他都不放過，為了讓同學趕上進度，他總是利用放學后的時間，去教同學上課理解不了的難題，對同學說一些鼓勵的話語。
他對于每一位同學都很好，但也很嚴格。老師曾是初三老師，他很注重我們的書寫，書寫格式及書寫語言。他說過：“這題目你會了，沒用，你要讓閱卷老師也明白你的意思，不然，你很難得到那道題目的滿分。”我認為老師說的一點也沒錯，很有道理，這是考試的方法，我會加強練習的。
他教會了我們許多東西，這些都是我們平時注意不到的細節，也是我們平時最主要的失分點。我們的前任班主任，說這個老師很厲害。果為其然，有經驗就是與眾不同。
王老師，你是新來的班主任，不過，我們一定能夠和諧相處。給人一份親和力。我深信在王老師的領導下，我們一定會跨越一個新的層次。
教師節我心目中的好老師征文 9
我心目中的老師是善解人意的，她對待同學一視同仁，她也很幽默風趣，讓我們在笑聲中明白了為人處世的道理。
我心目中的老師是嚴厲的。古語有云：嚴師出高徒。她要求同學們做到的，自己首先做好楷模，如果有哪一個同學沒能按老師要求做到，那么就要受老師所規定的處分。
我心目中的老師是慈祥的。哪一個同學有困難，他總能在第一時間得到老師的幫助，誰生病了，老師就像對待自己的孩子一樣悉心照顧。
我心目中的老師是公平的，她一視同仁，不偏袒任何學生。不因為他是誰的關系戶，也不因為他是成績優異的尖子生。誰犯了錯誤也都按班規處置。
我心目中的`老師是善良的，她有一顆金子般的心，她愛她的每一個學生，她的心永遠和她的學生們在一起。她和她的學生像朋友，更像家人，她們要一起承擔這初中三年來的風風雨雨。
我心目中的老師是負責任的。對待工作，她一絲不茍，她教學有方，不但重視我們的學習，更重視我們的做人;她嚴格強調作業態度的認真，又不會逼迫我們死學、死記。不歧視、不做人身攻擊，把每一個學生都當成是班里學習第一名的學生來對待。她要求學生要做到的，自己就一定先以身作則。
這就是我心目中的老師，當然每一個老師都有自己獨特的教學方法，都難免會有不足之處，在我們挑選老師的同時，我們是不是也要想一想，我們是不是老師心目中合格的學生呢?我們自己是不是完美無缺呢?只要用一顆尊敬的心去看待我們的每一位老師，你會發現，她們都是我們心目中那個最好的老師。
教師節我心目中的好老師征文 10
她姓蔣，我們叫她蔣老師。小學1-2年級時，她教我們語文。她有一頭烏黑的長發，齊肩長；一雙水汪汪的大眼睛，炯炯有神；一口潔白牙齒，櫻桃小嘴，那紅潤的嘴唇，像兩片淡紅的、正在開放的花瓣，說起話來妙語連珠，笑起來很甜，很好看。
你們知道為什么我心中最美的老師是她嗎？誰都知道，要看一個人美不美，不能光看外表，心靈也要美，那才叫真正的美。蔣老師很溫柔，和藹可親，也平易近人。她的聲音很悅耳，說的話并不多，分量卻很重，話語里的每個字，都撥動了同學們的心弦。不僅如此，她還性格開朗，心地善良。她講課很生動，大家聽得津津有味，偶爾有些同學不認真的.時候，蔣老師也會生氣，但是一會兒就被調皮的同學逗笑了。
蔣老師不但對教學工作負責，而且很關心我們。我記得二年級的時候，有一個高年級的同學欺負我和我們班另一個女生，甚至有一次故意將我絆倒而致其腳破皮出血。老師看著心疼得不得了，親自找到那個高年級同學的班主任，然后又特地把雙方家長叫過來。在她耐心細致的溝通下，最后雙方家長友好、妥善地處理了這件事。她就像我們的媽媽一樣，關心著我們每一個同學。
后來，蔣老師因為家里的原因，不再教我們，去帶低年級了。我們心里很舍不得，還好老師還在學校，還可以見到她。有一次，我們幾個同學在操場上遇到蔣老師，我非常激動地、第一個跑上去抱住她。當抱住老師的瞬間，心里感到無比的溫暖。其他同學也紛紛圍上來，拉著老師的手，不停地問長問短。那情景，至今記憶猶新。
蔣老師雖然只教了我們兩年，但在我記憶的心扉中，她似乎從來沒離開我們一樣。和老在一起的點點滴滴，讓我回味無窮。蔣老師永遠是我心目中最美的老師。
教師節我心目中的好老師征文 11
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過你窗前，明亮的燈光照耀我心房。”每當這首歌響起，我的眼前就會浮現出一位嘴角彎彎，滿眼含笑的可愛老師。她，就是教了我三年語文的熊偉老師。
還記得四年前，年輕的小熊老師在校園的陽光下迎接我們的到來。從此，她引領我們走進了一座豐富，璀璨的知識殿堂。小熊老師講的課生動活潑，她運用豐富的表情和生動的比喻，將一節節語文課上得妙趣橫生。她不僅僅讓我們明白了萬里長城的雄偉壯觀，還帶我們領略了遙遠的北大荒熱鬧的秋天和滿地的金黃。是小熊老師，再我的面前打開了一扇神奇的窗戶，讓我看到了一個精彩的新世界。
小熊老師不僅僅課上的好，她還讓我深深體味了她心靈里那股濃濃的愛意。我永遠都記得，在二年級的一節語文課上，她正聲情并茂地給我們朗誦《狐貍和烏鴉》，我聽的十分入迷。忽然，我的肚子像被一根根針刺了一樣，只一會兒，豆大的汗珠順著我的頭發不停地滾落，之后，淚水也最后忍不住流了下來。熊老師發現了，她快步走到我的身邊，蹲了下來，關切地問我：“怎樣啦？”我哭出了聲，慢慢地吐出三個字：“肚子疼。”熊老師明白我有一著涼肚子就痛的毛病，她沒有再問，只是用柔柔的餐巾紙為我擦去了汗珠和眼淚，又用她暖暖的手心清清地揉著我的肚子。頓時，一股暖流擁進了我的'心田，讓我感到是那么的溫暖……看者熊老師和媽媽一般溫暖的目光，我明白了：愛，有時候是真的能夠讓人忘記疼痛的。四年來，陽光的校園帶給了我無數完美的回憶。“十年樹木，百年樹人”，我的點滴進步都凝聚著老師的心血和汗水。縱使時光飛逝，敬愛的小熊，您永遠是我心目中的好老師！
教師節我心目中的好老師征文 12
“好老師”這三個字，看似簡單，但是，它的包括面卻很廣，像關心學生、認真講課、作業及時批閱等等方方面面，都是衡量一個好老師的標準。在我心中，陳磊老師就是當之無愧的好老師，好“媽媽”了。
為什么說是好“媽媽”呢？因為陳老師對我們無微不至的照顧和關心使我們班每一個人都深受感動。無論是一聲咳嗽、一個噴嚏，無論她在批作業、講課，都會立刻說：“怎么？你生病了嗎？病得厲害嗎？如果不行，我叫你家長把你接回去看看，病好了再來。”如果那位同學說沒事，那陳老師也要囑咐一句：“好吧，那你多喝些水，不要再劇烈運動了。”這一句句話中，體現的不只是老師對我們的關心，還表現出師生之間的情感，是那么深，那么濃。
她不只關心同學們的身體健康，還關心我們的`學習。講課便是其中的一種。
好的課堂效果，離不開老師課前的精心備課，怪不得我每次聽陳老師講的課，都如癡如醉。陳老師的講課語言通俗易懂，有時，看課堂氣氛過于緊張了，她還會插進幾句幽默風趣的話，調解一下這種氣氛，不過馬上就會回到主題上。聽她的課，簡直就是一種享受呢。
說起課后的家庭作業批閱情況，陳老師一定會得滿分，不信嗎？那我說給你聽：每天，我們的語文作業只有兩三種，雖然很少，但如果全班53個同學的作業加在一起，那得是很多吧，把這么多的作業全部讓陳老師一人批閱，那得需要多少精力和時間呀。但陳老師一直在努力堅持著，力爭做到一天之內批完。如果把批好的作業發下去之后，有的作業上有錯題，在語文課上，老師哪怕不講新內容，也要先讓同學們把錯誤改過來才行。
陳老師工作認真負責，生活上對學生精心呵護，真是我們心中的好老師！
教師節我心目中的好老師征文 13
如果有人問我心中的最美老師是怎么樣的，那我就會說：她長長的黑色直發，一雙眼睛炯炯有神，她就是我的語文老師——李老師。
李老師是一個鼓勵學生，關心學生的老師。如果有人不敢舉手發言或考試考得不好，她會鼓勵別人；如果有人牙掉了，她會關心別人。我就是其中的一個。
以前，我不敢舉手發言。有一次，我鼓起勇氣舉了一次手，李老師立刻叫了我，我回答正確了，老師立刻說：“回答得很好，以后還要繼續哦！”我看著老師期望的眼神，心想：原來舉手發言這么簡單呀，以后我還要繼續發言。逐漸地我舉手次數越來越多，越來越多，只要我會的，我都會高高地舉起手來。
還有一次，我期末考試考得不好，才考了八十幾分，而且大部分都錯在閱讀理解上。李老師看了我的試卷后，立刻跟我媽媽說：“你兒子這次考試不太理想，題目主要是錯在閱讀理解上，希望他在寒假能多看書，下學期在閱讀理解方面能更進一步。”于是寒假里我做閱讀理解，看課外書，新的學期我的閱讀理解水平真的`提高了很多。我從心底里感謝李老師對我的關心和指導。
李老師對我們生活上的關心也是無微不至的。有一次上語文課，我的牙被我不小心給弄掉了，滿嘴是血，心里害怕極了，李老師看見了對我說：“不要害怕，人都是會換牙的，先去衛生間漱個口，很快就會沒事的。”我看著老師關切的眼神，一顆心頓時放下來了，就繼續專心地聽課了。后來那顆牙很快就長出來了。
這就是我心中的最美老師——李老師，因為她關心我的學習和生活。
教師節我心目中的好老師征文 14
教師—一個多么神圣的職業，高尚的品格。最美的心靈，滋潤著同學們的成長。
在我的心中，最美的老師是一位平凡的老師，是一位樸素的老師。她在我們班級每天都出現，那就是我們的班主任—韋倩老師。她是一位平凡的老師，和我們一起學習，一起成長，也是在我們生活中最親近的好朋友；她是一位樸素的'老師，她不像別人穿的那么花俏，也不用那么高級的電子產品，她并不把自己特殊看待，而是把自己看成和我們一樣，哪里不會就努力去研究，哪里不明白就努力去問。但是，在我眼中，韋老師還有一種獨一無二的閃光點，那就是把每個人都看作自己的親人。當別人沮喪時，她會去鼓勵他；當別人驕傲時，她會去提醒他；當別人調皮時，她會去批評他；當別人哭泣時，她會去安慰他。
記得那一次，虞之瑤在玩耍時，她不小心把鐵棍打到了在一旁觀看比賽的我，當時只有一點點的疼痛，我也沒在意。過了一節課，張伊靜同學叫了起來：“陳秒希，你的臉怎么了？”“什么？”“你的臉很腫。”有同學去向韋老師稟報，韋老師急急忙忙的趕來，進門就問：“秒希，你的臉怎么了？”我把大概情況跟老師說了一遍，她馬上帶我出了門，路上并給我媽媽和瑤瑤媽媽說了當時的情況。到了校門，我爸爸還沒有到，韋老師便陪我一起等，爸爸總算到了，韋老師把我送上了車，才放心的離去。
拍好片子，走在回學校的路上，才發現，那時的我和韋老師那么近，她就像我的第二個媽媽，在我受傷時照顧我、關心我。走進班級，韋老師正給大家上課，一見我進來，立馬停止了上課，問我臉是否好多了？知道我沒事，韋老師也放心了。
隱藏的美才是真正的美，她永遠都像冬日里的暖陽，溫暖著我的心田。
教師節我心目中的好老師征文 15
在我心中，美麗老師并不是每天穿著時尚的衣服，腳踩高跟鞋，手挎名牌包，打扮的像天仙般美麗，而是內在的美麗和對學生的一片愛心。
她從不戴華麗的首飾，從不濃妝艷抹，而是一張時而嚴肅，時而溫暖的樸實的臉，這就是我們的班主任————張老師！
在學習上，她如導航燈一樣為我們指引方向，一絲不茍。記得有一次：我和幾個同學因為練習冊上的某道題出錯了，張老師耐心的給我們講解，并讓我們改錯。但我老是沒弄徹底，眼看就要放學了，大家一個個都收拾好書包準備放學回家，就剩下我一個人。我心慌的不得了，可是越慌就越容易出錯，這是張老師走到我面前，扶摸著我的額頭說“別急，老師陪著你呢！弄懂了才行，不然以后還會出錯。”我看著老師堅定的目光，如同吃了定心丸，在老師的細心講解下終于把題做對了。
在生活中，張老師也不斷地鞭策，激勵我們。記得一次運動會中，我們班一位同學在800米長跑的決賽當天發高燒了，無法進行比賽了，張老師走到我面前說“王鏡凱，你應該來幫助他來完成這次比賽。”天啊，我沒聽錯吧！平時，我練50米跑下來都氣喘吁吁的，怎么可能跑800米呢！我對張老師支支吾吾的說“張老師，我，我，我可能不行吧……”這是您又撫摸著我的頭說“你是男子漢，平時鍛煉太少，這次機會難得，你又可以鍛煉自己，又可以幫助同學，我認為你可以的，我們為你加油！”我看著您堅信的.目光站在了賽場上，因為您的鼓勵，跑完了全程，雖然沒有得獎，但最后還是迎來了您的鼓勵
這就是我心中最美的老師，我多想化成一杯熱茶，讓你緊鎖的眉頭舒展開來，我多想變成一張手帕，擦去您疲憊的汗水……
張老師！我愛你！
教師節我心目中的好老師征文 16
我的韋老師，她渾身上下都散發著濃濃的書卷氣，一頭烏黑秀麗的長發使我經常會忍不住想撫摸一下，眼鏡下閃爍著一雙充滿智慧的大眼睛，水汪汪的就像她的心靈一樣那么清澈、透亮！
韋老師是一位即嚴厲又親切的好老師，所以我對她是又敬佩又畏懼。我非常喜歡她，她就像我的大姐姐，我真的很想抱抱她。有時看到幾位膽大的同學去抱她，真是羨煞極我了。韋老師得知后滿臉笑容地面對著我，半蹲下張開雙臂，溫柔地對我說：“聽說你很想抱抱我，那就來吧！”說著，給了我一個深情的擁抱。一股暖流涌溢我的全身，聞著她淡淡的發香，心里樂開了花。從此，我就把韋老師當成了我形影不離的好朋友，一有開心的事總是第一個告訴她。
韋老師在學習上給予了我很大的幫助，原來寫日記對我來說是比較感冒的一項作業，可起初不論我寫得多么枯燥乏味、文不對題、語無論次，韋老師總是非常認真地批閱，用紅筆劃出我的好句，尤其是那細膩無比的評語，極大地鼓舞激勵著我。讓我每次寫日記時都想要努力在韋老師面前好好展現一番。正是這樣急切表現的心態，強烈地促進著我一步一步變得愛觀察、愛積累、愛創作。現在我的日記雖說還未達到精彩絕倫，但相比之前那是有了質的'飛躍。我的每一點進步、每一滴提高，都與韋老師的辛勤付出密不可分。韋老師還經常鼓勵我們大膽地走上講臺去演講，這對我們的表達能力、語言組織能力起到了非常好的鍛煉。
這就是我最愛戴的韋老師，一位可敬可愛的優秀老師，在平凡的崗位上卻散發著金子般的光芒……
教師節我心目中的好老師征文 17
我還記得我在和初中的離別贈言里寫道：“我遇到許多可敬的老師，有的活潑，有的深沉；這個怪異，那個幽默。”但很快地，他們已在時間之河的另一頭，他們留給我的是一顆感恩的心。
步入高中，我又認識了許多老師，我總認為老師是可畏又可敬的。記得在一節地理課上，老師默寫有關前一節課的內容，老師問了三個問題，但我沒有絲毫印象，一個沒默出來，待到默寫本發下來，只見三個紅叉，心里好不傷心，但我又吃驚地看到默寫旁寫了個顯眼的“60”，我能想象當地理老師打下三個紅叉后，又翻到封面，看到上面的名字，猶豫了一會兒，又翻至默寫，寫了“60”。我明白老師這是給我的警告和勉勵，我感激于老師給了我一次機會。
高中老師的關心無微不至。一天，同學們在上完四節課，肚內早已空空，我們排著隊去吃午飯，班主任伴著我們去食堂，當我們迅速地拿出盆子時，班主任瞥見有幾個長凳沒放下來，便趕上前把凳子一個個的小心放下，我和幾個同學看到，我相信他們一定和我一樣，肯定格外感動。班主任又在餐桌旁等待同學們打飯回來，她等待著所有人的到齊，若少了一個，她就詢問同學，那位同學就大聲回答。
升至高二，就意味著與高一的別離。有時我看到我的.高一老師，我便大聲打招呼；有時當我的老師經過我，我埋下頭去，也會霎紅了臉。我懷著對以往老師的懷念，卻又不敢表達，我對我膽小的性格感到厭煩。還記得與高一班主任告別時，我是拉著母親去的，我拽著母親到班主任跟前，母親把我不舍的心情都表達出來，我面對著即將見不到的班主任，眼眶里隱隱盈著淚，班主任說：“沒事，我們高二還可以見面，暑假里多做做難題，有問題可以問我。”我深深的點了點頭。
我有許多令人難忘的老師，他們給予我的關愛并非這點木訥的文字所能盡言，但我著實感激著他們，發之肺腑。
教師節我心目中的好老師征文 18
在我的心中，以為真正的好老師是具有雙面性的。他，應該是課堂上的良師，更應該是課下的益友。也許，他只是學校里不起眼的小角色，但是，他在我們12班全體同學心目中，永遠可親可愛的體育老師——戴老，我們都這樣稱呼他。
戴英明老師跟我家還有一段淵源。他可是我媽媽他們姐弟三人的中學老師。媽媽給我講了很多他們上學時的趣事。這讓我對戴老老師的好感油然而生。
跟媽媽描述的差不多，第一次上戴老師的課，便喜歡上了這輕松愉快的課堂，喜歡上了這位有著老人般慈祥笑容的戴老師。
上戴老師的課，我這才突然發現，原來，各項運動都是有技巧的`。而不是靠蠻力。第一次進行實心球測試，雖然我人高馬大，但扔出的實心球只高出了及格線一點點。我覺得我已經盡了自己最大努力了，為什么結果還是這樣差強人意？“是因為你沒有把握技巧！”戴老師一語點醒夢中人。戴老師親自反復給我示范，指正我的錯誤，手把手帶著我有板有眼的練習。“雙手舉過頭頂，伸出左腿，身體盡力向后仰，雙眼注視手中的球，然后用盡全力扔出去，”結果，我已經記不得了，但戴老師的一番話卻一直盤旋在我的腦海中，“做任何事只要掌握技巧就能做到極致”。此后的日子，戴老會告訴我們有關各種運動的技巧。這一位良師，帶領著我們班狂奔在挑戰運動極限的道路上。
還有一點對戴老師記憶深刻。每一節課下課前5分鐘，我們班的所有人都會聚在戴老師的周圍，因為“戴老師故事會”就要開講了。這時候的戴老師就像我們的“忘年交”，跟我們侃天侃地，無話不談，面對我們提出的關于體育運動的各種古怪問題，他總能對答如流。每一次，我們都不想下課，不想離開我們可親的戴老。
現在，戴老師不教我們了。但他永遠是我心目中的好老師，就是他，如同“鄰家爺爺”般慈祥和藹的戴老。
教師節我心目中的好老師征文 19
每個學生的心目中都有自己喜愛的好老師，我也不例外，我心目中的好老師就是高老師。
高老師是我們班的班主任，從初一就開始教我們語文。她個子矮矮的，烏黑亮麗的頭發總是很有精神的扎在頭上，一雙炯炯有神的眼睛上時不時的戴著一副眼鏡。高老師從來不用化妝品，比起其他的女老師，高老師要平凡得多，但是她的樸素卻又是最令我們著迷的。
以前在上小學的時候，我是最害怕上語文課的，每當老師在講臺上娓娓道來時，我都十分糊涂，似乎要睡著了，為此父母與老師不知道操了多少心，可是我卻依然沒有任何的進步，直到我遇到了高老師。高老師每一次進課堂都帶著獨特的油墨清香，這種清香使我的腦袋一下子清醒了過來，從前上語文課的疲倦都化為了興奮，使我十分的想要汲取語文知識。老師每講的一句話都像是用心唱出的歌一樣，美好婉轉，令人記憶猶新。我在高老師的課上不斷變得吸取著知識，就像花兒在不斷的吸收養分一般。她的`課令我開拓了視野，增長了知識，收獲了歡樂，實在令人回味無窮。從此我便愛上了語文，愛上了高老師所講的每一課內容。
高老師不僅上課十分認真仔細，對待每一件小事也是毫不馬虎。有一次，我和楊韻怡打掃衛生，而高老師因有事沒能監督我們，于是我就準備偷點兒懶，教室的講臺我只整理了一下，并沒有仔細地用抹布抹，心想：反正這講臺又不臟，誰能看得出來呢？正當我竊喜時，老師走了進來，用手拂過講臺面，便把我叫了過去，老師讓我重新把講臺抹一遍并教育我做任何事都要認真仔細，這樣才能成功。我當時十分的羞愧，恨不得鉆進洞里去，但我卻記住了高老師的話，從今往后做任何事都認認真真。
高老師雖不是我的啟蒙老師，卻令我愛上了語文，愛上了學習，她就是我心目中最好的老師。
教師節我心目中的好老師征文 20
我心中的好老師永遠是這么孩子氣，永遠是這么知心，永遠是這么善解人意。她像藤蔓，你順著她可以爬到山頂，但會劃傷你的手，讓你知道你以后要戴著手套進行攀爬。她又像一縷陽光明媚了我的世界，卻又刺傷我的眼睛，讓我知道危險的鋒芒不能魯莽面對。她又像一碗清水，可以潤我咽嗓，卻又在沙漠邊緣不肯過來，引著我一步一步邁向她，我知道，就算這碗清水沒有解我燃眉之渴，也無私給予了我一種信念。
我心中的好老師和平常的老師一樣，卻又不一樣，我想，每個老師在每個學生的眼里都是不一樣的。她常常夸我寫的語句美，卻不知我的語句不是一開始就有的。記得那年盛夏，知了鳴叫徒增了幾分倦意。自習課上的我無精打采，鋼筆胡亂的.在白紙上劃出幾道痕跡。突然，面前的寫作本被拿起，猛地抬頭一看竟是老師!她的嘴巴夸張地變成了“O”形，隨后點了點頭，笑道:“不錯啊，挺好。”我忽然覺得知了的鳴叫是夏天裹挾的一份禮物，和燦爛星辰一樣印在我的眼眸中，照亮了我心中的黑色地帶。從那刻起，我喜歡把我的作品送到她面前，讓她點評。她每一次都會仔細的讀完并且鼓勵我再接再厲。寫詩歌，也是她為我開啟的一條道路。我從未在寫作上展露鋒芒，但她就像長了一對火眼金睛似的，恐高的雄鷹自己都不知道自己為藍天而生，但是她知道。
柳絮飄過對岸驚起一陣微風，老師筆尖委婉一轉扶起一片藍天。
我心中的好老師，為我開啟了一條道路，讓詩意伴著紫荊花飄向我的腦海。我心中的好老師，用激勵的語言告訴我，你是獨一無二的，你的作品是任何人模仿不來的。我心中的好老師，帶著我闖進了紫荊花的密林，讓我在這漫漫六年中流下了汗水，留下了精彩...... 栽下了樹苗，栽下了希望......
我感謝您，我心中的好老師——董超老師。風吹過，留下一陣幽香，您總使我想起快樂的小學時光......
走與不走，留與不留，念與不念，我們都在，都在你的身邊。
細草萌芽扶風長，師心不忘沐春風。
教師節我心目中的好老師征文 21
你見過我的體育老師嗎？他姓錢，叫作錢老師。個子高高的，胖胖的，經常會穿著一件運動服，走起路來就像一陣風，嗓門也挺大的，還沒有見到人，他的聲音就傳入到我們的耳朵里，我們跑步的時候，離得很遠，就能清晰地聽到他大聲喊：“一二一！”。
我本來以為這也沒有啥特別的.，直到有一次下課了，正巧碰到錢老師在體藝樓，正巧碰到錢老師在操場上帶著幾個同學在打籃球。錢老師跑得比風還快，幾個同學都被累得氣喘吁吁，那大大的籃球，就沒有離開過錢老師的手，就跟一個魔術一樣，這時，錢老師的前面有兩名同學，把錢老師包圍住了，這時，錢老師突然向右跑，突出了重圍，把那些同學遠遠地落在了后面，隨后，錢老師一個假動作，同學們跳了起來，想要守住這個籃框，之后，錢老師再一個三分投，那些同學反應不過來，錢老師居然進了，我大喊道“哇，錢老師好厲害啊！”我雖然不會打籃球，連投籃都不會，投不準。
音樂劉麗老師
親愛的老師，您用一個甜美的嗓音伴隨我們度過春、夏、秋、冬教會我們用音樂表達自己的心聲。在這一年又一年的教師節里，我用我的嗓音真誠的祝愿老師，您節日快樂，希望您的歌聲能給予我堅強的力量，同時也給您自己帶來快樂。親愛的老師，您的歌聲蘊含著世間動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲。聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。
音樂，有抒發快樂情緒的也有抒發悲傷情緒的，快樂時聽歡快的歌曲會令人更舒暢，就是不快樂時聽也會被音樂所感染。而悲傷的音樂更能表達出人們的思想感受謝謝您愛的老師。讓我們感受到人間冷暖。
親愛的老師，今天是您的節日，教悔如春風，師思似海深學生在這里祝您節日快樂！
教師節我心目中的好老師征文 22
當時間沉淀下來，剩下的就只有回憶。踏入高中的第一年，就這么匆匆地過去了，真快，快得連好好道別的機會都沒有，難過、不舍、想念各種感觸涌上心頭。
我深深愛著高一3班這個集體這個家，愛里面的同學，愛里面的老師。在我眼里，高一3班是最強的`，最棒的，而將這一切融合在一起的，正是我們深愛著的班主任小嚴。
小嚴胖胖的身材，圓圓的臉蛋一下子就會給人十分深刻的印象，他談吐幽默風趣，完全不像是一個比我們大20歲的老師，只是以一個跟我們一樣懷著童心的老師。下課了，他會陪我們一起玩，一起鬧，時不時還調侃我們，但是每個人包括小嚴在內都很開心。就是這樣，高一3班靠的越來越緊，關系越來越密。上課時，他生動的講課循循善誘，我們每個人都聽得津津有味，他會用自己獨特的方式使我們每個人都理解。
在工作上，他恪盡職守，自己能做的事情絕不會去麻煩別人，總是喜歡一個人去肩負，保護我們、維護我們。他總是喜歡和我們在一起，午睡總會過來和我們一起睡，有他在，我們也覺得休息的更踏實。
我們每次犯錯，都會很后悔，并不是我們怕小嚴會狠狠地教訓我們，而是感覺對不起小嚴。因為在我們一次又一次地犯錯后，小嚴總會和我們講道理，最終原諒我們，這樣的他，深深地讓我們折服，讓我們再沒有任何理由不好好學習。
小嚴身上散發著人格魅力，每次我們班總會有幾個淘氣的學生，把紙屑投在了外面，而小嚴每次都會默默地去把垃圾撿起來丟在垃圾桶里面，卻從不會去埋怨什么，只是一遍又一遍地跟我們說要注意班級衛生，不知不覺他在用自身行動教育我們。
小嚴身體并不是很好，有好幾次上課他都面色蒼白，但他仍會用最響亮的聲音去講最生動的課，一句“我沒事”，包含了多少他對我們的愛。
他就是我們高一3班的班主任，我們的老師，我們最好的朋友——小嚴！
教師節我心目中的好老師征文 23
在我心中，最美麗的教師是我的語文老師——黃永艷老師。她微卷的頭發扎著個小馬尾，戴著一副眼鏡，看上去文靜而睿智。
黃老師上課特別幽默風趣，每次讓我們回答問題時，她不像別的老師語氣那么平淡，總是自己高高舉起手臂，有時甚至在地上跳躍著，充滿激情地喊道：“誰愿意來？誰愿意來？”我們的積極性一下被調動起來，都積極地舉起小手，喊道：“我愿意來！我愿意來！”有時碰到不認真聽講，接受特別慢的同學，她還是會耐心等待，面帶笑容的對同學說：“你知道沒？知道沒？”然后繼續跟同學開玩笑，我覺得她真的很了不起，我媽媽的脾氣比起黃老師可差遠了。
黃老師有時很嚴格，記得那次她讓我們男生、女生分組朗讀課文，在朗讀過程中男生組有個同學講話，被黃老師發現了，黃老師毫不留情的判了男生組輸，我覺得黃老師是個特別有原則的人，她讓小小年紀的.我們就懂得了一個道理：當你身處團隊中時，你一個人的過失就有可能影響到整個團隊的榮譽。
黃老師課間時間經常會留在教室，和我們一起玩耍，我們都喜歡圍住黃老師，和她嬉戲玩耍，她那么有童真、童趣，認真傾聽我們每個小朋友的話語，我總是忍不住會把小時候的照片啊，獲得的榮譽啊，自己的小作品啊，偷偷帶去學校和黃老師分享，黃老師評價我就是一個“移動的博物館”。我會這樣做，實在是因為我太喜歡黃老師了，我想把我的一切都和她分享。
黃老師還會經常給我們制造很多的蓋章機會，調動我們的學習積極性，她讓我們做剪貼本我覺得也是鍛煉我們動手能力和累積我們知識的好辦法。黃老師經常鼓勵我們要多讀書，成為一個學識淵博的人，我特別佩服她。
這就是我最喜歡的黃老師，要說她的優點和趣事，我真是三天三夜都說不完，能在我進入小學大門的第一年就遇到這樣一位好老師，我真的覺得特別幸運，也特別開心，我要以黃老師為榜樣，努力學習，長大成為一個對社會有用的人！
教師節我心目中的好老師征文 24
我一直以為自己在老師的眼里一點也不出眾：性格內向，成績中等，參加活動也不積極。可是后來我才知道原來老師很愛我。
王老師來我們班三年來，她平時很嚴肅，只在下課的時候和那幾個愛調皮的同學開開玩笑，平時都很少笑。
有一回，我們班的吉利拉體生病了，老師打電話通知家長，可是家長電話打不通，看著吉利拉體痛苦的樣子，老師快速找來數學老師給我們上課，然后背著他就去醫院了。當時，我就想，因為吉利拉體成績好，所以老師很重視他。如果換成是我可能就沒有這種好事了。
沒想到過了不到一星期霉運降臨到我身上了。我被查出患了心臟病，要做手術，我很害怕，又傷心極了。剛進醫院的第一天下午，王老師就打來電話安慰我：“切沙洛生，沒事的，你要好好聽醫生的'話，只有配合治療才能早日回到學校。老師和同學們都覺得你很勇敢，這點小病不是你的下飯菜。等你康復了，歡迎你再來到我你們班。”我當時心里暖烘烘的，半天也說不出一句話。后來的日子里，我經常接到老師和同學們的電話。手術結束了，我醒過來，看見老師和同學們正笑瞇瞇的望著我，我的眼淚流了下來，嗓子也沙啞了。只是在心里默念：謝謝！
我出院了，回到班上，同學們都對我特別好，大家說：“你是小病號，不能做重活，老師安排我們幾個輪流給你背書包、打飯。我們也很樂意幫助你。”上課時，老師總是說：“這個地方講解的時候切沙洛生沒在，我再重復一遍。”除此之外，老師還安排了班上幾個學習成績好的同學輪流為我補課。并要求我們團結協作、共同進步。那段時間，我覺得我不是一個病人，而是一個最幸福的學生。
沒想到老師也一樣那么愛我，沒有因為我的成績，沒有因為我的性格。老師讓我對您說一聲：“謝謝！你永遠是我心中最美的老師！”
教師節我心目中的好老師征文 25
她年近五十，不年輕;身材微胖，不苗條。但她臉上始終和藹的笑容，讓我們每一個同學都覺得她，就是最美的老師。
在教室外的走廊上，看到奔跑著的同學，她總微笑著嗔怪說：“不要跑，當心跌倒了。”課堂上，同學一時答不出題時，她會笑著鼓勵說：“沒關系，你再想想!”她一笑，那原本不大的眼睛就彎了下來，顯得更加親切。她就是我們的數學老師——王老師。
王老師對我們特別好，就像對她自己的孩子一樣，如果誰犯了錯誤，她也不急著發火。有一次，課堂上，班上著名的人物——“聊人”李杰又開始東聊西聊了，只見他一會兒對左邊人說：“唉，下課我們一起玩。”一會兒又對右邊的人說：“暑假你去哪兒玩了?”王老師皺了皺眉頭，來到李杰身邊說：“李杰，我還當你摘掉大聊的稱號了呢。你怎么又聊起來了?”李杰滿臉通紅，把頭縮起來用宣普說：“老師，我……我錯了。”全班的`人都笑了，王老師也微笑著點了點頭。
剛開學，班主任有事就請假了。班上所有的課幾乎都壓在了王老師一個人身上。而王老師還是滿臉的笑容為我們一題題講解。有時一連要上好幾節課，嗓子也啞了，連口水都不喝卻堅持給我們上課。這天早上王老師又早早來到教室，教室里立即安靜了起來，繼而聽到了漸漸整齊的讀書聲。就在這時，教室的后面傳來了小小的哭泣聲，我隨著王老師的目光向后望去，原來是我們班的女大俠——馬麗娜。她長得人高馬大平常是沒人能欺負到她的。這是怎么回事呢?只見王老師走到馬麗娜身邊親切地問了問什么。然后馬麗娜就跟著老師走出了教室，走向辦公室。不久以后她們回來了，班上還是一片嘈雜，王老師大聲說：“別再講話了，馬麗娜肚子疼已經沒事了。”
這一上一下，來來去去，王老師已經氣喘吁吁了，肉嘟嘟的臉上更是一片緋紅。
是啊，王老師雖然長得并不美，但她在我們學生的心中是最美的。
教師節我心目中的好老師征文 26
最美教師是什么樣的？我一直不得其解。
直到我遇見了她。
她很年輕，總是洋溢著甜甜的笑容，配上齊肩的短發，簡直就是一個大學生。
她像一個知心大姐姐，她總能走近我們的內心，和我們打成一片。
在她的課上，我們從不拘謹，每一個知識點，融入她那輕快的、抑揚頓挫的言語，就像一串動聽的音符，隨著點頭、會意，便輕快地進駐了我們的腦海。她的語言并不晦澀難懂，反而生動幽默。有時她還會說一些時下的流行語言，引領我們進入一個快樂的世界。在嘻嘻哈哈的課堂里，我們收獲了很多，也拉近了我們與她之間的距離。
她也像一個媽媽，雖然年輕，卻總在為我們這群不懂事的孩子奔走操勞。
記得那次我們剛考完試，同學們的成績并不理想。幾乎所有科任老師都說我們班考得差。可我們卻依舊玩鬧著，并沒有真正的去反思。那一段時間，她的眼里全是失望與焦急。但她并沒有過多的.指責我們，只是加大了對我們的關注，更頻繁地出現在我們周圍，不時還在找班上同學去談心。我們好像終于意識到了什么，班上的打鬧漸漸少了，自習時的紀律也明顯好了許多。而當時的她正生著病，說話很費勁兒，但是為了我們聽課的效果更好，給我們上課時，她的聲音雖然沙啞，卻依舊洪亮。
我最喜歡的，是她批改作業的樣子。
那一次，老師單獨修改我的作文。我忐忑不安地看著她嚴肅的面容。我不禁想：是我寫的不好嗎？可是，過了一會兒，她緊緊皺著的眉頭突然舒展開來，眼里放出光芒，一邊拿著筆勾畫圈點，一邊給我講解到：“你看這兒，這個詞不太準確，如果換成……”她時不時會抬起頭來看看我，問我有哪兒還沒聽懂。聽著她的講解，我忽然發現寫作并不可怕。也是從那時起，我愛上了寫作。
哦，我發現了美！
也許她的樣貌沒有那么美艷絕倫，也許她的事跡沒有那么轟轟烈烈，也許她的舉動沒有那么可歌可泣，但她那顆處處為我們著想的心靈，確是我心中最美的存在！
教師節我心目中的好老師征文 27
老師是“人類靈魂的工程師”，也是“辛勤的園丁”。從幼兒班開始，教過我的老師有好幾位，這些老師中有的風趣幽默，有的嚴厲不茍言笑……雖然他們性格迥異，但都兢兢業業，勤勤懇懇，辛勤培育著我們這些祖國的花朵。
早上剛來到學校，教室講臺上卻已站著一頭威嚴的“老虎”，原來是我們班的語文老師―—蘭老師，他在講臺上不停的巡視著，不時地提醒大家要大聲地朗讀。于是在老師的催促下，終于同學們把聲音放大了，直到這樣老師才滿意。當我們作業做錯時，蘭老師會把我們一個一個叫到跟前，用紅筆指著作業本的錯誤一對一的與我交流，直到我們明白錯誤的原因，然后拿起筆，立馬改正。這時候老師才露出了欣慰的笑容。
我們的第二節課是數學課，數學老師在黑板上表演他的絕活——蘭花指寫字，當然，我們的數學老師有時也十分嚴厲，比如在我們上課不聽或上課做小動作的時候，他會大發雷霆。但她有時又溫柔可親。在天氣炎熱的時候，他會買棒冰來獎勵我們，那是我們最幸福的時候，教室里也響起了“謝謝藍老師”的歡笑聲。
卓老師是我們的'英語老師，她年輕又漂亮，她的英語口語很好聽，大家說她是大學畢業的，難怪這么年輕，她雖然教齡不是很長，但教學卻很有方法，深受我們的喜愛。但她有時卻十分嚴厲，比如同學背書不背的時候，或者同學上課做小動作的時候，它會進行嚴厲的批評。
最后就是我們班的科學老師——楊老師，他是我們班最有趣的一位老師，他上課的聲音抑揚頓挫，精煉的講解讓我們大家一聽就懂，同樣，他有時也非常嚴厲，比如作業不做的同學，一本通不背的同學……
每個老師都有自己的個性愛好，你們的老師是什么樣子的？可以告訴我嗎？在教師節來臨之際，祝愿所有的教師節日快樂，您們辛苦了！
教師節我心目中的好老師征文 28
有的同學說，美在于外表；有的同學說，美在于服裝；有的同學說，美在于身份……在我看來，這些都是很幼稚的看法，真正的美，其實在于心靈，在于奉獻。一場場狂風暴雨中是誰一直堅守崗位—不放棄？是誰在校園中將“希望之花”種植于后人心中成為永恒？是誰在孤燈之下一直工作？是誰獻出自己的時間舍己為人？——是清潔工？是醫生？是……都不是，是老師，而我心中最美的老師就是我的班主任馬老師。
馬老師高高的個子，戴個黑框眼鏡，看上去斯斯文文的。最有特色的是他的眉毛。兩道眉毛給予她的眼睛一種特別的美——這是兩條淡褐色的`、松軟的、差不多是筆直的線條，而且很少有對稱的時候，一道比另一道高出一點，因此這道眉毛上面出現一條小小的皺紋，其中仿佛含著寓意，隱藏著思想。
馬老師的“美”更是在她的日常工作中體現。每天，天還沒有亮晨霧還在調皮搗蛋的東飄西蕩。太陽還躲在山里睡大覺，突然一縷縷光芒打破了這個幽靜的場景，追尋光的來源，原來是從馬老師宿舍里射出的，老師早早的醒來為今天的課程做準備。
天才亮，我們吃完早點嘻嘻哈哈回教室，馬老師早就在教室等我們了。在她的帶領下朗朗書聲蕩漾在校園中。上課了，老師一絲不茍把知識教授給我們，老師還把他的課外知識也細致認真的教給我們。周末，我們愉快的玩耍，可老師不但要給我們改試卷、還備課。
在老師的陪伴下，我們在游戲中成長、學習，在學習中成長、游戲，在成長中學習、游戲、品味五花八門的人生世界。
這就是我心中最美的老師。她是一位辛勤的園丁，將我們心中的“希望之花、未來之花”精心培育大。馬老師更像是一只不怕苦不怕累的蜜蜂把知識的花粉傳播給我們，是一根蠟燭燃燒自己照亮他人，老是將它這種精神根植于后人心中，一代又一代的傳遞下去成為永恒。
教師節我心目中的好老師征文 29
我好高興，我終于進入了夢寐以求的奎光學校，成為了奎光這個大家庭中的一員。
在這個大家庭中，有許許多多辛勤的園丁在努力。就在這個豐收的季節，我認識了他們。接觸最多的是我們的班主任——黃老師。
就在我還沒有進入奎光學校之前，我也幻想過這個學校的老師。會不會到了初中老師都很嚴格，或者說很古板？好一點的話，溫柔嗎？平易近人嗎？……這些都是我所擔心的。
真正接觸了以后，我發現，其實事情并沒有我想的那么糟糕。黃老師是個很有素質的老師。他經常用本子記錄下我們班的點點滴滴，這是個非常好的習慣。他也經常用自己的言行舉止來教育我們做一個文明有禮的人。
黃老師懂得很多很多道理，大多數都是他自己領悟出來的，這點非常令我欽佩。每次他給我們講大道理，我都會受益匪淺，明白了許多“成功人士必備的品質”“團結合作的重要性”“學會傾聽”“正確認識自己的`優點和不足”??????
最好的是黃老師很平易近人，他懂得換位思考。他很理解我們，能站在我們的角度去想。所以，我們很快就能融入149班這個大集體中。至于他的知識是否淵博，我不是很清楚。但是，我相信，黃老師一定是一位聰明的老師。
我想，在以后的學習中，我一定能認識許多更加優秀的老師，與他們一起學習，一起完成初中的學習。
教師節我心目中的好老師征文 30
老師，大家都說您是廣闊無比的大海，而我們是大海中自由自在的魚兒；您是無邊無際的草原，而我們是草原上奔馳的馬兒。正是您，帶領我們走向了多姿多彩的書海。
一轉眼功夫，我上了五年級。同時我們迎來了一位新的語文老師——吳老師。吳老師的個子算不上很高，但他有一對月亮似的柳葉眉，一雙雖然不是很大，卻炯炯有神的眼睛，笑起來可甜了；一張能說會道的嘴巴，嘴角微微翹起，顯得親切。我之所以喜歡他，是因為他上課十分有趣，并且他自己也挺幽默的。
他的幽默，大部分表現在他上課的時候。平時，他上課時很耐心，不過他時不時又會說出一些笑話，逗得我們哈哈大笑，有些同學被逗得前俯后仰，直到吳老師說出：“笑一笑十年少。”接著做了一個停止的手勢，大家才停止發笑。
你認為每節語文課都是這樣嗎？不不不，這么想你就大錯特錯了。偷偷告訴你，有時候吳老師是有點嚴厲，那種場景像極了暴風雨。有一次，一位同學的練習紙沒有交給他，害得吳老師把練習紙了數了兩遍，點出來才發現就那位同學沒交。吳老師便大發雷霆，將那位同學”狠狠”地教育了一番。但當我有作業寫不來的時候，每次他都非常耐心地教育我，直到我聽懂為止，那一刻，我心底暖暖的。
我喜歡的老師是吳老師，我喜歡他的教育方式，喜歡他的'耐心，喜歡他的幽默，更喜歡他對我們的嚴格要求。雖然他有時他有那么一點兒嚴厲，但他依舊是我心中最喜歡的老師。
教師節我心目中的好老師征文 31
從托兒班，到幼兒園，到現在小學，我已經見過了不知多少個老師，但是其中，我最喜歡的體育老師就是陳曉明老師。
從一年級開始，我剛剛懵懵懂懂地走進這個校園，上第一節體育課時，我就看見了那張帥氣的面孔：戴著一副眼鏡、皮膚黑黝黝的，不高不矮，不胖不瘦，恰到好處的體型。我那時壓根沒想到，這個帥氣的老師后來成了我們籃球隊的教練。
我們最愛上的課就是體育課，一有體育課，陳老師總是帶著一幅副笑容來迎接我們班，上課時經常會跟我們開開玩笑，逗得我們笑個不停。而且，他讓我們做的運動也不會特別累，都是一些輕松的事情。有時候下雨，但恰好碰到體育課，體育老師也不會讓我們不開心，因為他會讓我們學唱歌！
暑假的'時候，因為籃球隊要集訓，所以我們每天下午都要去體育館參加訓練。練習時，陳老師總是會提醒我們這個動作得這樣做，那個動作不是這么做的……我們卻總是＂屢教不改＂，有些動作無論陳老師說了多少遍，還是有個別隊友會做錯，但陳老師還是耐心的教我們，直到把我們教會為止。我走的時候，總是會看到他的汗水浸濕了衣服。我們練習雖然很累，但陳老師教我們更累。
陳老師，你總是開心的與我們開玩笑；陳老師，你總是耐心的教我們練動作；陳老師，你是我見過的最好的老師，我代表我的同學隊友們，謝謝您！
教師節我心目中的好老師征文 32
老師，是您推開了我們智慧的大門，讓我們學會了另一個國度的語言。是您讓我們在知識的海洋中遨游，是您讓我們在著花樣年華中努力學習著。您那濃濃的師愛，將永遠陪伴在我們身邊。
您是我們班的副班主任，無微不至的關注著我們。您常常告訴我們一些道理，您最常說的一句話是，做好自己的每一件事，不給別人添麻煩。這句話對我們有很大的幫助，提醒我們要管好自己，對自己負責任，不因為自己的疏忽而給別人添麻煩。您也常教導我們，要做好生活中的每一個細節。您說的每一句話都很有用，總是時時回蕩在我們的'腦海里。
您是傳授給我們英語文化的老師，您對我們非常上心，總是照料著我們。是您在我們需要幫助的時候出現在我們的身邊。在我們灰心的時候是您走向我們，鼓勵我們，當我們犯錯時，您一定會嚴厲批評我們，讓我們記住自己的錯誤。
我想，大家都認為您是一位好老師，是一位慈祥、包容學生的好老師。同時，相處久了也會發現，您對我們的要求十分嚴格，且是非分明。您對每一位學生都一樣，給予每位學生同樣的關愛。這應該也是同學們喜愛您的理由吧。
假如我是一位詩人，那我將會以滿腔的熱情寫下這美麗的詩篇，并將它獻與您。還有，我還要對您說，要注意自己的身體，要勞逸結合，不要太辛苦了，陳老師。
教師節我心目中的好老師征文 33
是誰，把無知的我領入知識的世界?是誰，把我從一個只知道玩耍的幼兒園小朋友，變成一個會閱讀名著、算幾百以內加減乘除的小學生?她就是我的啟蒙老師——張老師。
張老師教我們語文，她對我們要求非常嚴格，我們每一次錯誤都逃不過她銳利的目光。有一次，我的語文作業沒有交，張老師來到我面前，一雙嚴厲的目光注視著我，問："你的語文作業呢?"我不敢看張老師，把頭低下去，聲音比蚊子還小："忘帶了......"張老師的目光更加嚴厲了，仿佛能看透我的五臟六腑："真的嗎?"我心里更緊張了，只好承認了因為貪玩，作業沒寫完。張老師并沒有狠狠批評我，只是用嚴厲的目光看著我說："抓緊把作業補上!"
張老師的目光并不總是嚴厲的，有時她的眼神又非常溫和。我上語文課時非常喜歡回答問題，每當我回答對問題時，張老師臉上都會浮現和藹可親的笑容。二年級下學期我生了一段時間的'病，張老師經常關心地問我是不是好一點了，還耐心地幫我補習落下的功課。
有人說，老師就像紅燭，燃燒自己卻照亮別人，我卻覺得老師更像園丁，辛勤地培育我們這些小樹苗，希望有一天我們能長大成才。我的每一點進步，都凝聚著老師的心血和汗水!
教師節我心目中的好老師征文 34
“隨風潛入夜，潤物細無聲”。用這句話來比喻我的老師是最恰當不過的。接下來讓我來夸夸我心目中的好老師吧！
我的老師在我心目中是最漂亮的老師，她有一雙炯炯有神的眼睛，一個高高的鼻子和一張能說會到的嘴巴。她那張俊俏的臉，讓人入了迷。她是我的班主任姜林英老師。如果我們是柔嫩的小花，那老師就是辛勤的園丁，小花在園丁的培育下，健康成長；如果我們是快樂的小魚，那老師就是浩瀚的大海，小魚在知識遼闊的大海中盡情的暢游。老師不管對誰都好。老師叫我們語文，她教會我們讀書、寫作……我喜歡老師的教學方法，喜歡她獨特的見解，喜歡她對工作認真的態度。她每天都笑容滿面的跟同學講課，雖然她批評同學非常嚴格，但是她那平易近人的神態中露出一絲絲的母愛。
在我的`記憶深處有一顆這樣明亮的珍珠，照亮著我。
記得有一次我參加藝術節獨奏比賽，因為我在比賽之前并沒有好好練習。所以比賽效果很差，我十分失望，心想：老師肯定會批評我，因為我沒有給班級爭光。誰知老師站在我面前，居然毫不生氣地說：“下次加油，我看好你。”我不好意思地點了點頭，老師的話給了我很多信心，心里暗暗發誓：如果下次有機會，我一定好好練習，給老師，給班級爭取榮譽。
我們快要畢業了，我敬愛的老師，我們應該怎樣感恩您？是您教會我們做人的道理，是您為我們開啟了智慧的門窗，是您哺育深情!將會永遠刻在我們心靈的深處！
教師節我心目中的好老師征文 35
又是一年兩次的開學會啊！這次，我升到初二了，幾乎所有的科目都換了一個老師，但是她，卻沒有。
每天上學，我都會看見她那瘦小的身軀，后腦勺上扎著一個馬尾辮，看起來矮矮的個子卻又是那么的充滿著力量。在看看她的前面，一雙烏黑的雙眼，能看出她歷經蒼桑的感覺，她的雙唇有點干燥，像是許久沒有喝水一樣。
只要上她的課，我就覺得她很有力量，沒有外表看起來的那么弱小，一講起課，她后腦勺后面的一根小獨辮就會一晃一晃的，很有活力。
雖然，我語文這一科學的不怎么樣，但是我卻很喜歡這個老師，因為她有責任心，她一共負責兩個班的學生，共七十名，不用想，也知道她很累，老師完全可以對我們放松一點，不過她沒有這樣做，老師她不僅沒有對我們有一絲的`放松，而且，在課上，她把每一個要講到的細節都當作重點，抓拎了一下，因為這個，才讓我覺得，她做到了作為一個老師應盡的義務。當然，最主要的還是要靠自己。
這個老師公私分明，她不會偏袒任何一名學生，有錯就罰，有好的地方就鼓勵，任何人在她的眼中都是平等的，沒有好博之分。我們對她來說，說是她的孩子，她全心全意的呵護、愛護我們，同樣，我們也愛著她。
好了，說了這么多，你們大概也都知道這位老師是誰了，沒錯，她就是我的語文老師——高老師，是我心中最美麗的老師。
教師節我心目中的好老師征文 36
你是否喜愛溫柔、不嚴格的老師？我可不喜歡，我喜歡那些嚴肅、負責的老師。我的身邊就有一位這樣的老師,我的班主任------大李老師,她是一位負責的老師。
大李老師經常帶著我們在早自習時朗讀課文，就是這樣，平時唱歌聲音很好聽的大李老師,聲音變得越來越嘶啞了，但她那嘶啞的聲音在我耳中是那么好聽。她那嘶啞的.聲音伴隨著我的每一天每一分每一秒一樣。我真想為大李老師送上一杯熱茶或一包“金嗓子”。
還有，每一天我們都要做衛生，大李老師會每天等著我們，直到我們做完衛生，她再來仔仔細細的檢查一便，如果哪個角落不干凈，她就會自己拿著掃把把教室打掃得干干凈凈的，再到辦公室把第二天上課需要的資料都準備好，假若是別的老師早就已經回家了。
大李老師還會幫學習成績差的同學補課。如果有同學沒有做作業，李老師就會要那個同學補上，甚至于把同學留在學校輔助他完成作業。上課時，誰沒有聽課，她就會嚴厲的批評他，但也會給予他一定的改正機會，讓他改正。
啊！老師您是一棵大樹，把營養全給小草；
啊！老師您是辛勤園丁，培育出鮮艷花朵；
啊！老師您是一把大傘，幫我們遮風擋雨；
啊！老師您是一根蠟燭，燃燒自己照亮別人；
啊！老師您是一片綠葉，襯托出鮮艷的花朵；
啊！老師您是一場場春雨，把點點滴滴的知識灑入我們的心田里！李老師，您永遠是我心中的魅力老師！
教師節我心目中的好老師征文 37
親愛的老師，你是園丁，用汗水換來一叢叢鮮花；親愛的老師，您是指明燈，為迷零中的船只指明方向；親愛的老師，他是蠟燭，燃燒自己，點亮我們前進的征途……
藍老師，您的教導，深深地刻在我的心中，難以忘懷。您的話語，溫暖了我們的心窩：您的笑容，鼓勵著我們不斷前進……夜里，您獨身一人坐在燈下，一次次修改著教案，只為了讓我們的學習更優秀！那一個個紅勾，充滿了您的心血。
藍老師，您無時無刻地陪著我們，那一次次聽寫，那一聲聲教導，充滿了您對我們無限的期望，也是您對我們的'愛呀！
藍老師，您仿佛是一團熊熊的烈火，燃燒著自己，卻溫暖著我們的心房；老師，仿佛是一根不起眼的蠟燭，無私地把知識教給我們。老師，仿佛是一盞明亮的油燈，為我們點亮前進的征途。您就像母親那樣關心著我們，呵護著我們。藍老師您像對待自己的孩子一樣對待著我們，陪我們一起學習，幫同學們進行了一次次聽寫，一次次教導，為我們點亮前進的道路，這就是你對我們無限的愛呀！
有一次，藍老師把我叫到了辦公室，我以為老師會狠狠地批評我一通，可是并沒有，原來是我的練習題做錯了，她細心地為我改正、糾正我的思路，為我講解不懂的地方。
老師，您的微笑、您的面容、您的身影，都令我十分難忘。親愛的藍老師，謝謝您！您幫助、陪伴著我們走過一條條學習道路，祝您桃李滿天下！教師節快樂！
教師節我心目中的好老師征文 38
十年樹木，百年樹人！教誨如春風，師恩深似海，桃李滿下，春暉遍四方。
在學習的道路上，總有一個人會鼓勵、支持著你，而她是我們的老師。我的班主任也是我語文老師——雷老師。雷老師好似一陣春雨，綠了世界，滋潤著大地，而總是默默奉獻；好似一盞油燈，為我們照克著前方。您在我心中總是那么強大、那么忙碌；早上，不管刮風下雨你總是早早來到了學校跟我們一起晨讀；在我們午休時為我們批改著作業，傍晚我們放學回家，你還往辦公室走。班級大大小小的事，您都親力親為，您為我們碎了心，而我們卻無以報。以前應該是一位擁有銀鈴般嗓音的少女吧，但是因為為我講著一遍又一遍的`題，噪子變得沙啞，甚至發不出聲。
或許我并不是你最出色的學生，但您都是我最尊敬的老師。您在我們傷心時安慰我們，在我們氣餒時鼓勵我們，在我們失落時給我們精神力量。您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您想牽引著，連您的被也凝聚看滾燙的目光。您那雙細嫩的手，如今都滿是歲月的痕跡，握著粉名的手，踏過了多少秋歲月！雷老師，如果您是天上溫暖的太陽，我們就是地上些小草，是您給予了我們陽光。
一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季耕耘。一朝沐杏雨，一生念師恩！即使如是沒有鮮花的舞臺，又或者是沒有學生的獨白，但是您握著粉筆的手，依舊能讓每一種顏色盛開。
教師節我心目中的好老師征文 39
澄澈的目光中閃爍的是自信，嘴角邊洋溢的是甜美的笑容。她看似很平凡，可是只要你真正接觸過，你就會發現她渾身散發出一種獨特的魅力，是那么和藹可親。她，就是教了我三年的語文老師——胡老師。
胡老師上課非常生動，她總是繪聲繪色地給我們講解課文。有的同學上課“開小差”，胡老師就會“瞄”他一眼，給他打打“預防針”，那個同學便會端坐聽課，不會有半絲馬虎了。遇到特別頑皮的同學時，胡老師就會走到他身邊，摸著他的小腦袋，語重心長地說：“少壯不努力，老大徒傷悲”。
胡老師非常關心我們。有一次上課時我感到很不舒服，趴在課桌上，胡老師看見了，走過來問道：“芳菲，怎么啦？”我作出堅強的樣子，說：“還好，就是頭有點兒疼。”胡老師立刻摸摸我的額頭說：“呀！發燒了。”說著馬上帶我去辦公室喝了些白開水，又趕忙通知爸爸帶我去看病。第二天早自習時胡老師特意早早來到教室，幫我把頭天沒學的`內容補習了一遍，直到我全弄懂了，才露出滿意的笑容。
胡老師也有“萌”的時候呢。有一次學校開運動會，我參加了跳繩比賽，獲得了全校跳繩十佳能手。胡老師見了，就說：“今天我要和十佳一起跳長繩，看看誰厲害哦。”說著我們一起跳起了雙人跳，看著老師開心的樣子，我跳得也格外起勁了……
現在我升入四年級了，胡老師也不再教我語文了，但是她仍是我心里最美的老師。
教師節我心目中的好老師征文 40
清晨，金色的陽光溫柔地灑在窗臺上，也灑在那幾盒綠蘿上。一雙溫柔的手輕輕梳理著窗臺綠蘿長長的藤蔓，插去藤幕上的黃葉，再給它清清土，澆上水，便露出滿意的微笑。這是我們的班主任藍老師，這是藍老師每天早上要做的事，
藍老師五十多歲，個子不高，但精力充沛，圓圓的臉上嵌著一雙明亮的眼睛，那是一雙會說話的眼睛，嘴上總是掛著笑臉，我最愛聽她嘴里親切地稱我們女同學為小姑娘。
藍老師是一位很幽默的老師。課堂上，她幽默的話語常常惹得同學們哈哈大笑。有時同學們笑得前俯后仰，怎么也停不下來。藍老師便故意拉下臉，拍一下桌子，說："不許再笑了！"同學們好不容易止住笑。卻不知哪又傳出“撲哧”一聲，原來是藍老師自己沒忍住，笑出了聲，教室里又是一陣哄堂大笑。
記得四年級時，有一段時間我特別粗心，連普通的.計算都不過關。藍老師把我叫到辦公室，教給我口訣與方法。每次做練習時老師總會走到我的桌前，拿起我的練習紙，指出我的錯誤并教我改正。每次考試前，老師都會走到我身邊，輕輕地跟我說一句："細心一點，你能行的。"每次聽完這句話，我都會信心滿滿，考出一個好成績。
講臺上，藍老師在講課，那么專注，那么投入。窗外，陽光照在那些綠蘿上，每一片綠蘿的葉子都閃著光，一片生機勃勃。
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