學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)作文6篇【精】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)作文 篇1
人生在世難免會(huì)遇到挫折。但是挫折、失敗并不可怕，可怕的是我們被挫折和失敗擊敗后不能自己站起來(lái)。因此，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)失敗，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，是邁向成功的第一步。著名的音樂(lè)家貝多芬在事業(yè)的最高峰卻傳來(lái)他雙耳失聰?shù)呢摹Ｔ囅胫晃粍?chuàng)作的音樂(lè)家卻不能聽(tīng)到悅耳的聲音，優(yōu)美的'旋律，這是何等的殘酷，可是這位硬漢子卻從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)，他重新站起來(lái)，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。他強(qiáng)忍著艱辛，用堅(jiān)強(qiáng)的意志，支持著他走下去，經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨練，使得他學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了面對(duì)挫折，甚至學(xué)會(huì)了去挑戰(zhàn)生命的權(quán)威。因此，在經(jīng)歷了重重障礙之后，他成功了。創(chuàng)作出流芳百世的《第五交響樂(lè)》。學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，使得貝多芬邁向了成功，邁向了他夢(mèng)想的國(guó)度，試想一下，倘若他一遇到失敗便投降，那時(shí)的他，會(huì)不會(huì)有現(xiàn)在的成就呢？
記得裴休講過(guò)一句話：“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。”這個(gè)意思就是說(shuō)：不經(jīng)歷過(guò)失敗、挫折，你怎么會(huì)品嘗到成功的喜悅呢？但是在成功之前，我們就應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，勇敢地面對(duì)挫折與失敗，促使我們到達(dá)成功的彼岸，無(wú)論這個(gè)過(guò)程多么的艱辛、難熬，你都不要害怕，勇敢地面對(duì)吧，因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)是成功的驅(qū)動(dòng)器。
學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，使得了我們勇于面對(duì)挫折與失敗；學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，使得了我們邁向成功的彼岸；學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，使得了我們明白到生活的美好；學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，讓我們品嘗到成功的滋味。
學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)作文 篇2
一場(chǎng)都沒(méi)有挫折的人生是沒(méi)有意義的。那一天我經(jīng)歷了沉重的失敗，但學(xué)會(huì)看堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。
今年的勞動(dòng)節(jié)，我們學(xué)校幾個(gè)五子棋的同學(xué)前往首南小學(xué)參加首屆五子棋比賽。比賽如火如荼地展開(kāi)了。校園里的`人很多，都是選手老師和家長(zhǎng)。
當(dāng)裁判宣布比賽開(kāi)始，我的心就隨之砰砰砰地跳動(dòng)了，仿佛里面有十頭小鹿在四處亂撞。我的棋藝不夠嫻熟，而這是市級(jí)比賽，來(lái)的都是爐火純青的高手。我雖然謹(jǐn)慎地下著每一步棋，但失敗馬上向我襲來(lái)。第一局我以3：0而告終。
我失望極了，望著對(duì)手洋洋得意的神情，我只好默默地將棋局記錄下來(lái)。沒(méi)事，還有七局比賽，我一定能行！我內(nèi)心不斷地自我鼓勵(lì)。
走出棋室，望著頭頂上燦爛的陽(yáng)光，心里默默地想著：陽(yáng)光啊，趕快把我內(nèi)心的失望驅(qū)趕出來(lái)呀。
第二局比賽，我又以失敗退場(chǎng)，第三局，第四局也是如此。不知為什么，老天仿佛在跟我開(kāi)玩笑。我緊緊地攥著四張記錄紙，坐在墻角仔細(xì)研究失敗的原因，本想借此來(lái)分散自己的注意力，可在這四張紙上我發(fā)現(xiàn)打敗我的對(duì)手都不約而同地用了同一種方法：他們一開(kāi)始就把棋局分散得很開(kāi)。這樣才不會(huì)引起我的警覺(jué)。很多次，他們僅用這一招，就把我逼得走投無(wú)路，這是我以前從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)的。我花了半小時(shí)在那里仔細(xì)推敲，爭(zhēng)取在下一局也用這個(gè)方法戰(zhàn)勝對(duì)手。
天不遂人愿，下一局我還是輸給了對(duì)手。這一次次的失敗讓我沒(méi)有勇氣面對(duì)自己，面對(duì)老師，面對(duì)同學(xué)。趙老師仿佛看出了我的心思，耐心地幫我分析我的弱點(diǎn)。
第六局，第七局，我用這個(gè)方法連勝兩局，信心如潮水般又涌上心頭。我堅(jiān)信：我也行！
雖然第八局面對(duì)國(guó)家隊(duì)選手我又輸了，但從那天的比賽中我悟到了一點(diǎn)：只有失敗過(guò)后，才有成功的喜悅，一個(gè)人的失敗沒(méi)有關(guān)系，但他不能失去信心……
那一天，我從失敗中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)作文 篇3
一向以為我很軟弱，遇事下不了決心，干什么都得在堅(jiān)強(qiáng)的后盾下進(jìn)行，堅(jiān)強(qiáng)似乎在我身上蕩然無(wú)存。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我一向堅(jiān)強(qiáng)而煩惱，認(rèn)為自我無(wú)男子漢的英雄氣概，遇到什么事也想往后縮。可是，年齡的增長(zhǎng)迫使我勇敢地去應(yīng)對(duì)。原先在家中總是有幾個(gè)依靠，靠爸爸，靠姐姐。我一向充當(dāng)打下手的主角。可是此刻，姐姐住校不在家，爸爸上班不在家，家里只剩下媽媽，可是媽媽的身體又不好，于是，家里各種大小事我也必須在媽媽的指揮下一一去應(yīng)對(duì)。
我家院子里有一塊菜地，冬天臨封地的時(shí)候，必須翻一翻，上點(diǎn)肥，以便明年開(kāi)春時(shí)再用，我自告奮勇的接過(guò)了這個(gè)重任，可開(kāi)始之后，我便開(kāi)始后悔，沉重的扁擔(dān)在我肩膀上檸來(lái)擰去，我恨不得立馬放下扁擔(dān)歇一會(huì)，可是我明白我不能，因?yàn)槲颐靼孜掖丝涛掖丝淌羌抑形ㄒ坏哪凶訚h，我必須堅(jiān)強(qiáng)，讓媽媽能夠少操一點(diǎn)心，還能夠鍛煉我自已，我明白，以后這樣的任務(wù)還有很多，但我必須堅(jiān)強(qiáng)地挺下去，讓在外的.爸爸，姐姐放心的工作和學(xué)習(xí)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我認(rèn)為我原先的軟弱已逐漸離我遠(yuǎn)去，我覺(jué)得我此刻越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)了，在堅(jiān)強(qiáng)中我學(xué)會(huì)了自我走夜路，在雪天帶一袋白面，在媽媽有病時(shí)照顧媽媽。
我要堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)槲颐靼孜沂且粋�(gè)男子漢；在軟弱中我發(fā)現(xiàn)自我原先也是很堅(jiān)強(qiáng)，只是沒(méi)有發(fā)掘出來(lái)，此刻，我明白了：原先我也很堅(jiān)強(qiáng)。
學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)作文 篇4
如果說(shuō)生命是一艘帆船，那么堅(jiān)強(qiáng)就是船上的帆；如果說(shuō)生命是一次旅程，那么堅(jiān)強(qiáng)就是旅途中的地圖；如果說(shuō)生命是一棵大樹(shù)，那么堅(jiān)強(qiáng)就是它的生存之道。
堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)，就是堅(jiān)持，剛強(qiáng)。“堅(jiān)強(qiáng)”這個(gè)醒豁的字眼，將人生活所需的精神刻畫(huà)得淋漓盡致，學(xué)生們對(duì)與它簡(jiǎn)直再熟悉不過(guò)了，我在小學(xué)時(shí)就不斷接觸過(guò)它。學(xué)《桃花心木》那一課時(shí)，老師就對(duì)我們說(shuō)要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，讀《一顆豆粒》這篇短篇小說(shuō)時(shí)，就深深地被主人公的堅(jiān)強(qiáng)所打動(dòng)。但從來(lái)沒(méi)有如此透徹的理解，如此深切的體驗(yàn)，如此深刻地領(lǐng)悟。直到那一次，對(duì)于一個(gè)家中的“小公主”來(lái)說(shuō)，我才真真正正地學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
初中，人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。8月末，經(jīng)歷了失敗與痛楚的我跨入了初中的大門(mén)。面對(duì)這個(gè)陌生的校園，陌生的老師，陌生的同學(xué)，一切一切的`陌生，心中不由地產(chǎn)生一種說(shuō)不出的感覺(jué)，這種感覺(jué)夾雜著對(duì)家的想念，對(duì)以前好朋友的思念，對(duì)陌生環(huán)境的懼怕，對(duì)今后生活的擔(dān)憂……可謂百感交集。本以為只有心理上的壓力而已，可沒(méi)想到，接下來(lái)的一切都是那樣的艱難。嚴(yán)格的作息時(shí)間、緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)、陌生的人際環(huán)境，沒(méi)有電腦，沒(méi)有電視，沒(méi)有電腦，讓我們幾乎真的“與世隔絕”，真的是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”這里的一切事情都要我自己去做，這些真像一座大山一樣，壓得我們無(wú)法喘息，而我們呢？只能做山下的那個(gè)可憐巴巴的小螞蟻罷了。對(duì)于任何一個(gè)十一二歲的孩子來(lái)說(shuō)，這真的是一個(gè)難以適應(yīng)的環(huán)境。有的晚上，我總趴在被褥上哭，有一種特別的心酸與苦楚，如果連生活都這樣的話，更不用提學(xué)習(xí)了。那天，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)我的一個(gè)之前的同學(xué)也在這兒，她看到我的氣色后就知道什么事了。她對(duì)我說(shuō)了一句話：“你應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)……”于是，她帶著我一起去學(xué)習(xí)堅(jiān)強(qiáng)，她叫我怎樣安排時(shí)間，怎樣戰(zhàn)勝那些看似強(qiáng)大事實(shí)卻渺小的“困難”，怎樣和同學(xué)交往，怎樣學(xué)把“堅(jiān)強(qiáng)”深深的烙刻在心上。也許，數(shù)天后，我真的學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，那些困難已被我的堅(jiān)強(qiáng)所打敗，我不再軟弱，而是以堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)一切……
貝多芬在高度失聰?shù)那闆r下，還創(chuàng)作了《第九交響曲》；張海迪姐姐在殘疾的陰影下一步步進(jìn)入數(shù)學(xué)的殿堂；愛(ài)迪生不知做了多少萬(wàn)次的實(shí)驗(yàn)才發(fā)明出來(lái)點(diǎn)燈……是什么，讓如此大的困難被打敗？是堅(jiān)強(qiáng)！
堅(jiān)強(qiáng)的白楊樹(shù)，不管條件怎樣惡劣，都能生長(zhǎng)；堅(jiān)強(qiáng)的仙人掌，干旱仍然嚇不倒它；堅(jiān)強(qiáng)的人們，將會(huì)創(chuàng)造出奇跡！永遠(yuǎn)我都不會(huì)忘記，那一次，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)！
學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)作文 篇5
學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，做一個(gè)對(duì)生活充滿自信的人，不做遇到困難就退縮害怕的人。痛苦、挫折、困難沒(méi)有人能替你擋，也不會(huì)有人拿走你的堅(jiān)強(qiáng)。每個(gè)人都是孤獨(dú)的行者，在黑暗中尋找光芒，然而尋找光芒的一開(kāi)始也許就會(huì)讓你四處碰壁，這時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，應(yīng)對(duì)困難永不退縮、應(yīng)對(duì)閑言碎語(yǔ)不理不睬，應(yīng)對(duì)失敗重新站起來(lái)。學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，靠山山會(huì)倒，靠人人會(huì)跑，僅有自我最可靠，加油！
每個(gè)人在生活中都會(huì)遇到困難，然而我也不例外。小學(xué)時(shí)，我就開(kāi)始偏科，數(shù)學(xué)總是不好，數(shù)學(xué)這一科是我最厭惡的一科，對(duì)數(shù)學(xué)根本不感興趣，所以每次數(shù)學(xué)考試我的'分?jǐn)?shù)總是很差，所以我很苦惱。每次碰到數(shù)學(xué)題我就會(huì)哭，并且還要受到同學(xué)的冷嘲熱諷以及教師、家長(zhǎng)批評(píng)。我向來(lái)把分?jǐn)?shù)看得很重，所以有時(shí)候我真的很想離開(kāi)這個(gè)世界，因?yàn)檫@殘酷的現(xiàn)實(shí)我不愿應(yīng)對(duì)，只想躲在被遺忘的角落里放聲哭泣。
當(dāng)我看完《老人與海》受到了啟示：那位老人應(yīng)對(duì)困難、逆境、暴力、死亡的種種考驗(yàn)，他毫不畏懼，他說(shuō)：“一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的你盡能夠把他消滅掉可就是打不敗他”。人本來(lái)就是一種永無(wú)止境的追求她的道路漫長(zhǎng)、艱難并且充滿坎坷，但只要自我勇敢頑強(qiáng)地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，那么你將是一個(gè)永遠(yuǎn)的勝利者。所以我也要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，加油！
我開(kāi)始調(diào)整好自我的心態(tài)，并找到自我學(xué)不好數(shù)學(xué)的原因——對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣。于是，我買了一些輔導(dǎo)書(shū)，的自我要多自我要多練，不懂的題目無(wú)論用什么都要把它弄懂。上課時(shí)，我會(huì)全神貫注地認(rèn)真聽(tīng)，堅(jiān)持每節(jié)課的質(zhì)量，還要有預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣……漸漸地，我對(duì)數(shù)學(xué)感興趣了。誰(shuí)說(shuō)還會(huì)受到同學(xué)的冷嘲熱諷以及教師、家長(zhǎng)的批評(píng)，但我開(kāi)始對(duì)這些不再那么看重，所謂走自我的路讓別人說(shuō)去吧，吃自我的飯讓別人吐去吧！無(wú)論什么事我都會(huì)以微笑應(yīng)對(duì)，像《老人與海》的那位老人意志堅(jiān)強(qiáng)。
期末考試快到了，我堅(jiān)信自我必須會(huì)成功，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。即使萬(wàn)一再失敗我也不會(huì)氣餒因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)的我已有勇氣應(yīng)對(duì)成長(zhǎng)歷程中的風(fēng)風(fēng)雨雨。
學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)作文 篇6
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在我們的生活中，有眾多高尚的品質(zhì)與情操：寬容、堅(jiān)強(qiáng)、原諒……這些都表現(xiàn)著善良的人們的崇高理想。其中，我最你敬佩的是堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)樗屛颐靼琢嗽S多的道理，它讓我勇敢地面對(duì)困難。
記得有一次，外面下起了傾盆大雨，豆粒般大的雨滴從天上掉下來(lái)。而我，正在屋里焦急地望著窗外，因?yàn)槲艺跒橐黄魑摹獔?jiān)強(qiáng)而發(fā)愁，我不知如何下筆，因?yàn)槲腋緵](méi)有理解“堅(jiān)強(qiáng)”這個(gè)詞。突然，我看見(jiàn)一個(gè)七八歲的小男孩摔倒在了泥漿之中。但是，他沒(méi)有哭，而是掙扎著爬了起來(lái)，拍打拍打身上的泥水，他的頭發(fā)已濕透，身上的衣服好像是剛從水中拿出來(lái)的。此時(shí)，我立刻明白了堅(jiān)強(qiáng)里的深刻道理：堅(jiān)強(qiáng)可以上一個(gè)人不再害怕，站起來(lái)勇敢面對(duì)眼前的事情。
堅(jiān)強(qiáng)，它不僅是一種品質(zhì)，更是一個(gè)象征著勇敢的標(biāo)志。這個(gè)只有七八歲的小男孩都這樣堅(jiān)強(qiáng)，我又怎能懦弱呢？這個(gè)小男孩給了我莫大的鼓勵(lì)。
如果在你勉強(qiáng)擺著五個(gè)麻袋，里面分別裝著無(wú)數(shù)的金錢、美麗的容貌、可愛(ài)的.玩偶、堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)、高貴的地位，如果只能選擇一個(gè)麻袋，那我肯定會(huì)選擇堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)可以幫助我們克服困難，渡過(guò)難關(guān)，勇敢面對(duì)上天帶給我們的挫折。
堅(jiān)強(qiáng)，一種高尚的品質(zhì)，我徹底明白了它的深刻內(nèi)涵。它可以讓人不再害怕。害怕只是一種感覺(jué)，只要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，克服恐懼，就一定可以成為學(xué)習(xí)的能手、生活的強(qiáng)者。堅(jiān)強(qiáng)，可以讓膽小如鼠的人變得無(wú)所畏懼；可以讓一個(gè)小人物變?yōu)橐粋�(gè)眾人皆知的楷模；可以讓一個(gè)懦弱者站上領(lǐng)獎(jiǎng)的臺(tái)階。總之，千言萬(wàn)語(yǔ)濃縮成一句話——堅(jiān)強(qiáng)，可以讓弱者變?yōu)閺?qiáng)者，可以讓人變得強(qiáng)大，可以讓人間沒(méi)有渺小的懦弱者！
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