堅強的作文

時間：2023-10-05 12:40:44 堅強我要投稿

堅強的作文(優選9篇)

　　在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的堅強的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

堅強的作文(優選9篇)

堅強的作文篇1

　　我們小區的院子里有許多草坪，草坪上郁郁蔥蔥的綠草和錯落有致的樹木使院子里清新舒適。可是唯一美中不足的是，整個院子竟然沒有一朵鮮艷的花兒，放眼望去只能看到一片茫茫綠色。

　　夏天的某個晌午，我和小伙伴們來到院子里玩耍，在草地中嬉戲。突然，一個小紅點在草叢中若隱若現。那是什么？我小心翼翼地扒開草叢，原來是一朵紅色的小野花。它并不嬌艷，花瓣薄得像一張紙，瘦小的'身軀也微微泛黃，花瓣上也只是淺淺的淡紅色，整朵花兒幾乎被茂密的草叢完完全全地覆蓋著，好像隨時會被風吹斷。

　　第二天，下起了傾盆大雨。想起了昨天那朵柔弱的小花，我不由自主地打著雨傘來到了草叢邊。啊！一夜之間它竟然長這么高了！雖然雨點無情地打在它身上，但它卻依舊傲然挺立，頂著風雨，驕傲地站立著。這朵無名小花的花語是——堅強、勇氣。它告訴我們，一個人無論在怎樣的境遇里，都要頂天立地，不要低頭折節。一朵小小的花兒都是如此，更何況是人呢？我們要時時刻刻充滿勇氣和力量，就像那朵小花一樣，任憑風吹雨打，永不畏懼！

堅強的作文篇2

　　人生在世難免會遇到挫折。但是挫折、失敗并不可怕，可怕的是我們被挫折和失敗擊敗后不能自己站起來。因此，我們應該學會勇敢面對失敗，要學會保護自己，學會堅強。

　　學會堅強，是邁向成功的第一步。著名的音樂家貝多芬在事業的最高峰卻傳來他雙耳失聰的噩耗。試想著，一位創作的音樂家卻不能聽到悅耳的聲音，優美的旋律，這是何等的'殘酷，可是這位硬漢子卻從來沒有放棄過，他重新站起來，學會堅強。他強忍著艱辛，用堅強的意志，支持著他走下去，經過時間的磨練，使得他學會了堅強，學會了面對挫折，甚至學會了去挑戰生命的權威。因此，在經歷了重重障礙之后，他成功了。創作出流芳百世的《第五交響樂》。學會了堅強，使得貝多芬邁向了成功，邁向了他夢想的國度，試想一下，倘若他一遇到失敗便投降，那時的他，會不會有現在的成就呢？

　　記得裴休講過一句話：“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。”這個意思就是說：不經歷過失敗、挫折，你怎么會品嘗到成功的喜悅呢？但是在成功之前，我們就應該學會堅強，勇敢地面對挫折與失敗，促使我們到達成功的彼岸，無論這個過程多么的艱辛、難熬，你都不要害怕，勇敢地面對吧，因為堅強是成功的驅動器。

　　學會堅強，使得了我們勇于面對挫折與失敗；學會堅強，使得了我們邁向成功的彼岸；學會堅強，使得了我們明白到生活的美好；學會堅強，讓我們品嘗到成功的滋味。

堅強的作文篇3

　　浪花與礁石相比，浪花的力量是微不足道的。然而，浪花卻能把一塊礁石表面尖利的棱角，一點一點地磨小了，磨平了，這種恒心與耐心令人折服。

　　《浪花與礁石》這篇文章告訴了我們這個奇跡。讀完文章，我明白了一個道理:礁石雖然很堅硬，可是浪花日日夜夜、堅持不懈地沖擊著礁石，最終礁石肯定會被磨平。

　　在我們的生活中，也會有許許多多的“礁石”擋住我們前進的道路，我們應該選擇像小浪花一樣——滾滾前進。因為只有這樣，我們才能戰勝困難，取得勝利。

　　小時候，爸爸總說我膽子小，怕這怕那，為這事，爸爸媽媽沒少操心。但想了很多辦法，也沒能改變我膽小的毛病。漸漸地，上了高年級，爸爸常跟我說：“長大了，要學著獨立了，任何事情要大膽去嘗試，才能有進步。”聽了爸爸的話后，我決心改掉膽小的毛病。先從獨自睡覺開始，睡覺前先看20分鐘的書，讓自己完全融入書的情節中，忘記黑暗，忘記害怕。另外，我還經常與別人聊天，鍛煉自己的膽量。漸漸的'，我不再膽小了，不再什么事都依賴爸爸媽媽了。現在我經常會聽到爸爸媽媽說：“孩子，你真的長大了。”每當聽到這句話，我心里都美滋滋的。

　　只要堅持不懈，那些生活中的“礁石”又算得了什么呢！生活中，我樂意做一朵堅強的小浪花!

堅強的作文篇4

　　她，堅強不屈我來到操場的跑道，模模糊糊地看見她在奔跑。

　　還記得那一次，那一次我永遠也不會忘記，那是一次跑步比賽，每當我想起那一件事，都會有微微的激動……

　　那是是一年一度的田徑比賽，我們學校參加田徑的同學和其他學校的同學集中在西樵中學比賽。我們的隊長是梁麗君，她是跑得最快的，她跑起來像風一樣快。早晨，我們搭車來到西樵中學，映入眼簾的是一座雕像，哦，是孔子。再往下走，看到一棟棟教學樓。終于看到大球場了，兩邊的跑道很長。離比賽開始還有20分鐘，我們可以在這里游玩一下。我踏到石階，走到上面去休息一下。咦？那個不是梁麗君嗎？比賽前她竟然在跑道上練習，也不休息一下。這不行啊，等一下如果她跑累了怎么辦？我走下去，她差不多跑完一圈，看見我，在我身邊停下來。“若啨？怎么？你也想練習一下？”我倒。我瞪了她一眼，便要扯著她跟我一起去休息“都還沒開始，跑什么，你這么厲害，還怕跑不過別人？而且，等一下如果你體力都耗光了怎么辦？跟我來，上面很涼爽的！”麗君便停下腳步，扯開我的手說：“若啨，我知道你是為了我好，但是我想要練習，放心吧，我只是練一會，不會耗光體力的。”說完，她又繼續向前跑。“氣死我了，我那么好心叫你，居然不領情！”我大聲地對她喊，希望她可以因為我這么一說就跟我去休息。但是，她沒有，她依然在跑道上奔騰著。其實，我心里是很佩服她的。“嘀！”老師吹了吹口哨，叫我們集合，我望了望站在旁邊的梁麗君，她正在擦汗，還一邊喘氣。我們分成了三組，第一組是我、何倩琪和梁麗君。我們分別站成一條斜線準備。“預備，開始！”號令響了，我們立刻拔腿就跑，慢慢的，我超越了其它學校的'一些同學，現在勢力是西樵第一小學，我們必須要超過他們。梁麗君現在排名第三，而我現在排名第五。她和第二名的跑在了一起，那第二名的故意撞了她一下，她摔倒在地上，她的腿受傷了？她擦拭了一下腿，繼續向前跑，過了幾十秒，她又和第二名的并排了，她不記仇的，為了防止又摔倒，就遠離了第二名的，她飛速地向前跑著，遠遠看去就是“飛毛腿”。過來幾秒，她和第一名的并排，她們兩個誰也不肯讓誰，兩個一直瘋狂地向前沖，像失控的馬兒。快跑到了終點，她咬緊牙關，向前沖，耶！她首先碰到了繩，一小的和繩只相差0.01米，她累倒了早地上。我趕緊跑過去扶著她，“老師，梁麗君受傷了，快扶她去醫療所。"

　　梁麗君為了讓學校的榮譽，結果受傷了，在我跑到她身邊的時候，她已經倒在了地上，望著我笑：“若啨，我第一！”我的眼淚不由自主地流了下來。

堅強的作文篇5

　　我就是這樣無所事事，我就是這樣漫不經心，我就是這樣滿不在乎。幾乎沉睡了一個寒假，終于知道自己該做點什么，當我去翻書包找那些獨一無二的寶貝時，我的一些上進心幾乎被抹殺了，它們消失的無影無蹤。誰說我不在乎它們，畢竟那些都是我在靈感一觸即發的情況下寫下的最真實的東西。可是我在乎它們，為什么不藏好它們呢？明知道那是我內心深處最真實的宣泄，就像現在他們莫名其妙的不見了，我更孤獨了。

　　問天上的星星什么地方，只有快樂沒有悲傷。星星卻沉默沒有回答，只有眼睛眨啊眨。我知道它們一定很快樂，因為它們沒有孤獨者，它們是彼此的朋友，是彼此的親人。我有親人，可是我卻感到陌生，因為他們不能成為的朋友，有些話我不能跟他們說，我也找不到最好的聆聽著。想對星兒說，星，懂我嗎？

　　實際上，誰沒有孤獨過。浪漫主義詩人李白的花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。不就是孤獨的寫照？可是他可以用影子和明月相伴。我歌月徘徊，我舞影零亂。至少他可以用這種方式來排解憂愁孤獨。可我呢？盡管我很想唱歌，可這樣的環境允許嗎？我的身邊沒有花，沒有酒。只有高墻上四角的天空和一些不容打擾的人。陳子昂的前不見古人，后不見來來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。更是道出了孤獨之苦。他可以獨愴然而涕下，而我卻是欲哭無淚。

　　滿腹心事如何訴？昔日的伙伴，你們此時身在何方？還記得我嗎？我們曾在雨中奔跑，我們曾在風里追逐，我們曾在浪里嬉戲，我們曾一起編織美麗的夢。為什么讓這種感覺變成了淡淡的回憶？為什么那么多美好的'瞬間不能夠重演？為什么所有的一切都在改變？曾多少次我們在夢里相見，醒來之后一切消逝不見，我的世界只剩孤單。到底我該怎么辦？

　　其實我知道，世界一直在變遷。那只不過是一些值得回憶的事。我不能一直活在過去里。我不能帶著無知識的天真用現在的時光來尋找我的過去，因為我知道那是得不償失。明明知道過去的不可能找回來，又何必去浪費現在的時光。

堅強的作文篇6

　　在一座高山上的古廟里，生活著一位人人敬仰的智者。

　　這天，一個失意的年輕人艱難地爬上山來，向智者詢問成功的秘訣。智者遞給他一粒帶殼的花生，說：“來吧，用力捏碎它。”只稍稍用了一點兒力，年輕人就把花生捏開了。飽滿圓潤的`花生米一下子就蹦了出來。但是，智者卻微微一笑，叫他再用力去搓花生米。年輕人也照著辦了，搓下紅色的花生皮兒，只留下白白的果實。智者再叫他用力去捏。年輕人甚是迷惑不解，但還是照著做了。但不論他怎樣用力，也捏不碎這粒花生仁。

　　這個時候，智者才語重心長地告訴年輕人：“雖然屢屢遭受打擊與磨難，也失去了很多東西，但始終都要擁有一顆堅強不屈的心呀，只有這樣才會有夢想成真的希望啊！”

　　人能夠承受多大的壓力，有著多強的韌性，其實我們常常是弄不清楚的，我們更清楚的是生命的脆弱。但是也有一些人面對千百次沉重的打擊，依然從容堅定地走著自己的人生路。他們如此活在世上就仿佛是要證明給人們看：擁有一顆堅強的心，生命才會如此堅韌。

堅強的作文篇7

　　每到新生入學時，軍訓都是一個熱門話題。我不敢說每個讀過中學的人都參加過軍訓，不過絕大多數的中學生都有過軍訓的經歷，我想這總歸是沒有說錯的。初入高中，我也毫不意外地收到了要參加軍訓的通知。

　　學生軍訓是國防教育的一部分，意在培養我們的愛國主義精神和堅忍不拔的意志，促進全面發展。我看過太多豪情壯志的軍訓感言，也聽過不少語重心長的軍訓動員，但如今回顧剛剛結束不久的兩星期軍訓，卻發現我實際經歷的軍訓與原本的想象和期許相去甚遠。

　　軍訓的起點，我們聆聽著學校領導們的諄諄教誨，講話中滿是對我們的期待和鼓勵。于是，我們懷著被鼓舞起來的堅定意志，開始了早有心理準備的`艱苦訓練。我們經歷了烈日的炙烤，經歷了教官的責罵，經歷了令人精疲力竭的枯燥軍姿訓練，但是我明白，這些都是為了磨煉我們的意志，一段話。我想起了先賢孟子的思想，他歷數成就大業者曾經受到的磨難，告訴我們“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”我堅定地相信著，意志會在艱難的磨礪中得到升華，堅韌會在痛苦的錘煉下得到詮釋。

　　軍訓的第二天，事情卻發生了轉折。那天早晨吃過飯之后，我肚子就不太舒服。因為我有腸胃病，經常腹部不適，所以一直隨身帶著常備的藥物，就趕快掏出藥來吃了兩片。肚子里隱隱的疼，我感覺還能忍得住。沒想到后來跑步的時候，肚子的疼痛一陣陣加重，我咬牙忍受著，總算堅持跑完步，我趕快又吃了藥，可還是疼得直不起腰，使勁按著肚子。疼痛越來越厲害了，我感覺天旋地轉，肚子疼得受不了，一下疼得跪在地上，旁邊的人都在看我，教官也過來問我怎么了。我咬著嘴唇說不出話來，聽見旁邊的初中同學李晶說：“她可能是肚子疼得厲害。”

　　教官叫李晶扶我去醫務室，我剛站起來就覺得肚子翻江倒海一樣，我疼得又蹲在地上，艱難地從牙縫里擠出聲音：“不用了，我休息一會就會好的。”但是教官堅持讓我去找校醫，又叫了另一個女生來，兩個人一起架起了我。

　　我被架到醫務室，校醫先是在我肚子上按了按，我疼得直叫，之后問了情況，我告訴她們我初三那年得了慢性腸炎，飲食不當或者太勞累就會肚子疼。沒想到那幾個校醫卻交頭接耳議論起來：“又一個缺少鍛煉的。”“現在的學生真是越來越嬌氣了。”“是啊，有一點問題就大做文章逃避軍訓。”聽到這些話，肚子疼伴隨著心里的委屈一起向我襲來。難道生病就是嬌氣、就是缺少鍛煉嗎?接著一個校醫對我說：“這個情況不能申請免訓，最多就是緩訓，明年還得跟著高一的重新來一遍。你還是堅持把今年的軍訓完成比較好。”

　　“可是她平時就經常跑步以后肚子疼，就沒有什么辦法嗎?”李晶說。校醫卻不耐煩地說：“跑步腸痙攣，這就是典型的缺乏鍛煉，多跑跑就好了。實在堅持不住就和教官說減少點運動量。”

　　得知我吃過藥之后，校醫沒有再給我開藥，讓李晶留下來陪我，又讓另一個女生回去繼續訓練。我肚子疼得受不了，還被說成想逃避訓練，我彎腰捂著一陣陣絞痛的腹部，眼淚禁不住掉了下來。李晶扶著我給我揉肚子，小聲地安慰著我。

　　過了一段時間，我感覺好多了，這時教官也來了，先看了看我，接著就問醫生：“不是裝的吧?”我吃了一驚，頓時明白，原來教官堅持讓我來醫務室不是因為什么擔心學生出事，而是怕學生裝病。再看李晶，她也是同樣頓悟的神色。

　　“不是，但也沒什么大事，你領走吧。”校醫還是剛才那副不耐煩的語氣。我們便跟著教官出門，快走到操場時他才仿佛想起什么的樣子，問了一句：“醫生怎么說的，什么問題?”

　　“說是跑步引起的腸痙攣，要減少一點運動量。”快人快語的李晶先開了口，我也點了點頭。令我再度驚異的是，教官臉上露出了一絲冷冷的笑意，仿佛在說“知道你們就是想逃避訓練”，那嘲諷的笑像冰凌，刺得人心里發疼。我感覺到李晶拉著我的手微微顫抖。

　　接下來的幾日訓練如故，艱辛不減。也許是吃止疼藥的關系，我沒有再發作過劇烈的腹痛，只是有時隱隱的疼。有幾次中間休息我因不舒服而蹲下時，教官總會以戲謔中帶著輕蔑的語氣問我怎么了，我只能默默地承受那份蔑視。

　　我明白軍訓是對人意志的磨煉，卻不應該是矯枉過正的“魔鬼訓練”。不顧實際情況，一味以讓學生吃苦為能事，甚至學生不能承受訓練強度時不問青紅皂白地說成逃避問題，這樣的軍訓，恐怕已經偏離了初衷。

堅強的作文篇8

　　14/5歲，如花一般的年紀。如花一般綻放的時期，本該充滿著向上的青春朝氣，耳邊縈繞著朗朗的讀書聲，享受著明朗天空下的陽光。

　　可實際上，代替了烏黑的靚麗顏色，奇形怪狀的造型頂在頭上，嗆人咽喉的煙草味，一步一響的前衛服裝……這樣的景象隨處可見，亦是社會的真實縮影。這樣的景象看不到朝氣，看不到陽光，看不到希望，看不到未來。

　　是什么致使一個個本該活力四射的少年少女變成如今這般?

　　其根源并非全部在于他們自身，當然并不是沒有。我是一個平凡至極的中學生，即將升入初四的我看到身邊同學朋友的變化，無奈，嘆息，難過。而當我真正出于他們的心思考慮一切，卻發現，他們也有太多無奈。這樣的年紀，成長的`關鍵，家長擔心我們學壞，便少不了“過分關心”，與他們而言自然是理所應當，但與我們而言，卻多了一份“逼迫”，失去了原本擁有的自由，本就是渴望獨立的年紀，被限制了自由，否定了獨立。青春期強烈的對自由，對獨立的渴望加上不可抑制的叛逆思想讓我們越來越討厭父母的關心，越來越不耐煩父母的詢問。一個個不羈的少年冷落了一顆顆天下父母心……

　　父母看到我們的不耐煩，心中的擔憂愈發強烈，便越“逼”越緊，繼而，我們的渴望也越來越強烈。如此惡性循環，才造就如今這般局面。

　　我們讓彼此無奈著，難過著，所思所想只是逃避，卻忘了最根本最直接的辦法，是解決。解決這些困擾，無疑是交流，互相理解體諒。這是一個很有效的辦法。可往往很多時候，我們都不會去交流，不是不去，而是不會。不懂得如何正確表達自己，不懂得如何體諒父母，不懂得讓父母如何去理解我們。

　　所以從自身而言，我們首先要做的，是堅強。堅強是我們唯一的出路，堅強地面對渴望獨立所帶來的一切困擾，堅強地面對父母的不理解，堅強地面對自己常常感到的疲憊。堅強地讓自己堅定自己想要什么，應該做什么。堅強起來，讓自己有勇氣有資本去面對一切困難，解決一切麻煩，讓自己重新回到自己的藍天下，享受自己的陽光。

堅強的作文篇9

　　斷翅的羽蝶，追逐著生命，終將飛向遠方。

　　——題記

　　天，似乎要下雨了，黑壓壓的云遮蓋了一切，天色漸漸暗了下來。沒有一絲風，也沒有一絲生氣。一眼望去，大街上已是空蕩蕩的，顯得異常寂靜。

　　此時，我正趕著回家，便跑了起來，穿過了馬路，繞了幾個彎，來到公園旁，不知怎的，我卻走了進去，也許是有什么緣由吧！

　　走著走著，也不知多久了，便想回家，但心中總有一股力量在拽著我。突然，遠處有一個白點在動。我立刻走了過去，一看，才知道是只蝴蝶。不幸的是，這蝴蝶缺了一邊的翅膀。它打著滾，頭望著天，是那樣的無助，那樣的可憐。

　　“不用再掙扎了，還不是死嗎？”我滿無表情地說。心里卻是蔑視。

　　我便起了身，剛要離開，再一次望了望那蝴蝶，一下子驚呆了：

　　它搖了搖身子，稍歇了一會，又扇起了那孤獨的翅膀，它積蓄著力量，頭不斷地伸向遠方，嘗試著飛起來，可不到半空中，又摔了下來，它再一次站了起來，繼續起飛，看上去非常艱難，可它不放過任何飛的機會，向上向上。終于，它飛了起來，飛向了天際。

　　頓時，我被這卑微的小生命所折服，我深感內疚，因為我曾看不起它。

　　于是我陷入了深思，在對待生命時，那些堅毅的人，又何嘗不是如此。當生命受到傷害，心靈受到重創，他們仍然義無反顧地活了下來，繼續著他們渴望的生命。或投身于戰斗，或投身于學習，更或是為人民服務。而這都讓他們感到非常快樂。于是生命從此便是無價的，生命因經受得住失敗而燦爛！

　　試想，因勸武帝而遭腐刑的司馬遷，在生命受辱時，不是選擇了死，而是選擇了勇敢活下來，為了，是去完成那血汗之著——《史記》。而杜甫，那身系天下興亡的臣子，一生坎坷，經歷過“國破山河在，城春草木深”的'痛苦，也一路無畏地走了過來。還有海倫·凱勒，一位失去光明的女孩，在擺脫苦痛之后，再次踏上人生之旅，去成就她的夢想……其實，生命的真諦，在于你是否去追求。

　　但是，在現實社會中，卻有許多的青少年想著去輕生。也許是遇到挫折，也許有其他的原因，他們動不動便是去死，去盡早地結束年輕的生命。然而，真正的人生并不是如此，生命所賦予我們每個人的人生是豐富多彩的，而這些樂趣是要我們付出汗水和淚水才可得到的，過程雖然很困難，但只要做了，努力了，快樂也是有的。所以，作為一代新人，就要勇敢地挑起重擔，去尋求生命的真諦！

　　生命因磨練而堅強……

　　生命因付出而豐實……

　　生命因被找尋而有了含義！

　　請相信，風雨過后，那生命依舊燦爛！

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