堅(jiān)強(qiáng)作文集錦10篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的堅(jiān)強(qiáng)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇1
正如大詩(shī)己屈本所說(shuō)的：“路漫漫其建遙兮，吾將高低而供索�！甭穼�(shí)在就是世界上最親熱的事物了。對(duì)勝利而言，每集體走的路是不共的。在爾讀完《魯濱遜漂淌記》之后，我才深入感想到：每個(gè)我皆會(huì)挫折、磨難只有本人往盡力戰(zhàn)勝沉重阻礙，虛浮地走“剛強(qiáng)之路”才會(huì)得到成功。
在《魯濱遜漂流記》中，魯濱遜是個(gè)愛(ài)好探險(xiǎn)的人。在一次趁舟踩洋征途時(shí)，他所乘臥的船就被狂風(fēng)雨所構(gòu)成的海浪淹沒(méi)。幸存下去的魯濱遜隨淡水漂流，到了一個(gè)荒島。這時(shí)他只賴自人是找食品吃，只管島家獸多，地量又很濕潤(rùn)，但他還堅(jiān)強(qiáng)地挺了過(guò)去。在之后的日子面，他又修伏來(lái)房子和圍墻。經(jīng)由他的含辛茹苦跟堅(jiān)強(qiáng)的農(nóng)息下，他末于平穩(wěn)地過(guò)上自彼的生活，終極也歸到了從己的故鄉(xiāng)。
魯濱遜假如不堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)對(duì)各種艱苦、各種危險(xiǎn)，那他確定早就葬身大海、降進(jìn)猛獸之心了。在我們這個(gè)大千世界上，很多的事件都須要我們用自己的堅(jiān)強(qiáng)意志去應(yīng)答。只有這樣，才會(huì)得勝害父神的眷瞅。堅(jiān)強(qiáng)會(huì)使人在逢到難題時(shí)，不退縮、不回避；堅(jiān)強(qiáng)會(huì)使人在面對(duì)挫折時(shí)，不灰口，不泄氣；堅(jiān)強(qiáng)會(huì)使人在碰到攔路虎時(shí)，迎難而上、畏縮不前；堅(jiān)強(qiáng)會(huì)使人以堅(jiān)強(qiáng)的精力，持之以恒的毅力去名現(xiàn)人生綱標(biāo)。縱觀古昔，司馬遷和張海迪就是我們每個(gè)人的美模范，司馬遷在蒙到宮刑之后，雖人人都譏笑他，連他自己也愧疚不未。但他一想到父疏的臨終遺言和自己的巨大幻想，他就直訖身來(lái)，日晝夜夜投身于《史記》的創(chuàng)作之中。最終他忍著所有來(lái)自外面的譏嘲取汕啼，以自己倔強(qiáng)、不屈的毅力寫沒(méi)了“史野之盡唱”《史記》這標(biāo)書。弛海迪在面對(duì)高位截癱等的疾病時(shí)絕不害怕，固然生活不能自理，但她仍以驚人的毅力自學(xué)學(xué)完小學(xué)、中學(xué)課程，起初還取得碩士學(xué)位。絕管她被病魔困擾，可她仍自學(xué)日語(yǔ)、英語(yǔ)、法語(yǔ)和世界語(yǔ)，直到當(dāng)初她還在替社會(huì)作著奉獻(xiàn)。
在堅(jiān)強(qiáng)這條路上，有人倒下，有人突起；但他們是光彩的`，他們的性命是充斥價(jià)值的。恰是他們以及一代又一代像他們這樣的人的努力奮斗，人種才從無(wú)知到了有知從笨拙到了文化。大詩(shī)人李紅曾說(shuō)功：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！辈诲e(cuò)，該咱們有了“破浪”的勇氣，并卑躬屈膝地走著堅(jiān)強(qiáng)之路，就定會(huì)成績(jī)美妙人生，到達(dá)“濟(jì)桑田”的目的。
有句歌詞唱得佳：“敢答路在何方，路在足下！”對(duì)！只有你認(rèn)清了你腳下的這條“堅(jiān)強(qiáng)之路”，并慎重地走著，你就必定會(huì)成功！由于是否獲得成功，并不完整棄決于本身的智力的高下，以及大家所生涯的環(huán)境的惡壞而常在于是否有堅(jiān)強(qiáng)的意志！
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇2
真是“逝者如斯夫不舍晝夜”，陪伴我走過(guò)六年艱辛的同學(xué)各奔東西，我們都離開(kāi)了母校，離開(kāi)了彼此……
但不管怎么樣，豐富多彩，充滿挑戰(zhàn)的初中生活正悄悄的向我走來(lái)。
金秋九月，我滿懷憧憬來(lái)到學(xué)校，“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)不亦樂(lè)乎？”從各地來(lái)的同學(xué)們?cè)趯W(xué)校相聚。開(kāi)學(xué)第一件事，不用想，大家也會(huì)異口同聲地說(shuō)是艱辛的軍訓(xùn)。我們第一天到學(xué)校就坐大巴來(lái)到訓(xùn)練基地，我們多姿多彩的軍訓(xùn)生活開(kāi)始啦！
記得在軍訓(xùn)的第一晚上，好不容易熬過(guò)一天訓(xùn)練的我們終于可以休息了，但一切都是那么不盡人意。經(jīng)過(guò)一天訓(xùn)練的我們回到宿舍，二話不說(shuō)就撲進(jìn)了床的懷抱，累的我們不能洗漱就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
“起床！緊急集合！快起床……”老師雷鳴般的聲音伴隨著刺耳的哨音，我們被活活拖出夢(mèng)鄉(xiāng)。我看了看手表，十點(diǎn)二十八！我本以為是開(kāi)玩笑，準(zhǔn)備翻身繼續(xù)睡。忽然，我們宿舍的門被老師推開(kāi)，老師讓我們趕緊起床集合，這時(shí)，我第一反應(yīng)就是趕緊起床。我連忙跳下床，梳好頭，穿好鞋子，拿起衣服帽子就以“光速”沖到集合地點(diǎn)。
集合終于結(jié)束了，環(huán)繞四周的人。有的人頭沒(méi)扎好，披頭散發(fā)；有的人衣著不整，還穿著睡衣；有的人還穿著拖鞋；有的'人大聲埋怨，有的人很無(wú)語(yǔ)；還有的人被這種白天訓(xùn)練晚上還睡不好的生活而累哭……
在那個(gè)夜里星空很晴朗，滿天的小星星對(duì)我們眨著眼，似乎是故意不睡覺(jué)就為看我們的好戲。皎潔的月光灑在大地上給大地穿上一件上色的衣裳，月光透過(guò)樹(shù)枝灑在地上的只有一塊白一塊黑的影子。在夜里我們就這樣站著，老師和教官一言不發(fā)……軍訓(xùn)的生活無(wú)比艱苦，無(wú)比磨人從那一晚起，我們每個(gè)人都在剩余的四天里努力訓(xùn)練有苦，忍過(guò)去了；有累，挺過(guò)去了。我感覺(jué)自己長(zhǎng)大了。
天下沒(méi)有不散的筵席，軍訓(xùn)結(jié)束了。在分離的那一刻，我們把軍訓(xùn)的那些艱苦，苦中樂(lè)以及對(duì)教官、對(duì)五彩繽紛的軍訓(xùn)生活的留戀在這一刻全部化作淚水，我潸然淚下。
在成長(zhǎng)這條大路上，難免會(huì)遇到艱辛，困難，但只要有頑強(qiáng)的意志以及堅(jiān)強(qiáng)的信念，我們一定會(huì)走過(guò)來(lái)。
這次軍訓(xùn)，讓我的意志被磨練的更強(qiáng)，讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立、自理，最重要的就是堅(jiān)強(qiáng)。每每我堅(jiān)持不了想要放棄時(shí)都會(huì)在心里說(shuō)：“再堅(jiān)持一會(huì)，前面都可以堅(jiān)持那么久那就再堅(jiān)持一會(huì)�！�
這次初中軍訓(xùn)讓我沒(méi)齒難忘，收獲莫大！
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇3
螞蟻是我們隨處可見(jiàn)的昆蟲(chóng)，它的身子分為三節(jié)，每節(jié)長(zhǎng)著兩條腿，一對(duì)觸角。
有一天，我閑著無(wú)聊，就在院子里，仔細(xì)地看著它們忙忙碌碌。這時(shí)，走來(lái)一只螞蟻，它黑不溜秋的，挺討厭的，我就想把它踩扁，踩了一腳，只看它抖動(dòng)著觸角，六條腿在亂動(dòng)者，我感到它在掙扎這挽救自己的生命，我想：這只小螞蟻還很倔。
于是我補(bǔ)了一腳，它還在生死邊緣掙扎，我不由得升起憐憫之心，我蹲在它旁邊，直直地盯著這個(gè)可憐的小家伙兒，許久，我陷入了沉思：螞蟻是渴望生命的，哪怕有一絲活下去的機(jī)會(huì)也要抓住，這不跟人們的事業(yè)有所聯(lián)系嗎？一家公司倒閉，可以抓住一線希望東山再起，可螞蟻的`生命又不如事業(yè)，事業(yè)失敗了可以再來(lái)，生命去了，那就是一去不復(fù)返了。
學(xué)學(xué)螞蟻吧，看中生命吧，向生物的堅(jiān)強(qiáng)、看中生命的精神來(lái)彌補(bǔ)我們?nèi)祟惖牟蛔惆伞?/p>
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇4
每天早上，早操以前， 我們都要在操場(chǎng)跑道中間的草坪上來(lái)回跑步，來(lái)增強(qiáng)我們的體質(zhì)， 只到音樂(lè)結(jié)束， 才開(kāi)始做操。
今天，我們還是像平時(shí)一樣跑步， 不過(guò)，今天的陽(yáng)光格外燦爛， 感覺(jué)不到那么冷了。突然， 跑步的隊(duì)伍一下子就亂了，我回過(guò)頭一看， 原來(lái)是我的好朋友方夢(mèng)雨不小心摔倒了，只見(jiàn)她坐在草地上，痛苦地捏著自己的腳，我和毛詩(shī)敏趕忙上前去把方夢(mèng)雨扶起來(lái)， 并扶著她一起慢慢地跑著。
姜老師這時(shí)看見(jiàn)了我們，便說(shuō)：“腳疼就不要再跑了，你們勉強(qiáng)扶她跑， 這樣會(huì)加重她腳下的傷勢(shì)的。”此時(shí)方夢(mèng)雨便掙脫了我倆的手， 我以為她要去草地上去休息，沒(méi)想到她徑直向隊(duì)伍的方向一瘸一拐地跑去， 我問(wèn)她行不行， 她咬咬牙說(shuō)：“還能堅(jiān)持�！蔽铱吹剿D難地跑著， 臉上露出痛苦的表情， 我想她的腳一定像踩在刺上一樣疼的`，我看著她的身影， 我的心里也被刺了一樣， 同時(shí)心里也有一種感動(dòng)， 盡管方夢(mèng)雨并不是全面發(fā)展的好學(xué)生，只是一個(gè)成績(jī)排在二十幾名的小女孩， 但她的堅(jiān)持和永不放棄的精神值得我們學(xué)習(xí)。
音樂(lè)終于結(jié)束了， 我們跑步也結(jié)束了， 做完操回到教室后，我看到方夢(mèng)雨的腳都腫起來(lái)了， 我希望她的腳能盡快好起來(lái)， 不要影響到明天的晨跑呀。
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇5
那一天，我在陣陣雨中度過(guò)，心里充滿悲傷、難過(guò)。
外面下著雨，我放學(xué)了，走出校門口，同學(xué)們有的沒(méi)帶傘，紛紛的抱頭逃竄，我在門口找啊找啊，也沒(méi)看見(jiàn)媽媽，今天不是下雨嘛，怎么還沒(méi)來(lái)？我的心變得焦急起來(lái)。從校門口往回家的方向走著，我走到公路上也沒(méi)看見(jiàn)媽媽，難道媽媽不來(lái)接我了嗎？可是，我一直說(shuō)服自己，依然想著媽媽會(huì)來(lái)。
在這一點(diǎn)希望都沒(méi)有的公路上走著，雨無(wú)情的打在我的臉上，我的衣服全濕了，我真的不想走下去了，可我要堅(jiān)強(qiáng)，有一首歌叫“水手”，它深深的印進(jìn)我的心靈：“走在風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么�！薄杜Α分械摹傲鬟^(guò)淚也堅(jiān)強(qiáng)，也許只差一點(diǎn)力量，齊心協(xié)力改變風(fēng)雨天氣，看見(jiàn)晴朗，不放棄，不拋棄，相信愛(ài)總有可以。”這幾句話讓我在寒冷天氣中感受到了溫暖，我開(kāi)始鼓起勇氣。我要堅(jiān)強(qiáng)！雨點(diǎn)不住的打在我的臉上，但是我不會(huì)屈服。
路上有好多車，我是都么希望車?yán)镉形业膵寢�，每過(guò)來(lái)一輛，卻總是由期待到失望。媽媽你難道真的不來(lái)接我了嗎？你忍心讓我一個(gè)人在雨里走嗎？
我想媽媽不可能不來(lái)接我的，也許她已經(jīng)走了一半了，快來(lái)了！媽媽是不是已經(jīng)走過(guò)了，她沒(méi)有看見(jiàn)我？可是一個(gè)人也沒(méi)有，只有汽車的燈閃閃發(fā)光。
在我快到家時(shí)，我看到了媽媽。媽看起來(lái)比我還著急的樣子，我看出了媽媽的疲憊、辛苦，她正在往這邊走著，我的`眼睛紅了，在路上忍著的淚，那一瞬間，全然掉落。我心疼媽媽，撲過(guò)去緊緊抱住她。媽媽說(shuō)：“我不是讓你打車回來(lái)嗎？”我說(shuō)：“我不知道�。 眿寢尠盐覔磉M(jìn)懷里。給我溫暖，臉上的著急慢慢地平靜下來(lái)。
我在這無(wú)情雨水的路上走著，媽媽也在寒冷中著急的找我，我卻還在抱怨媽媽。我的抱怨，煙消云散，取而代之的是無(wú)盡的愧疚和自責(zé)。
我始終知道，有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在心中最柔軟的地方，她愿意用一生用一切來(lái)愛(ài)你，那個(gè)人就是“媽媽�！�
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇6
以前，幼小無(wú)知的我不知道堅(jiān)強(qiáng)是什么，但是，今天，自從我看見(jiàn)了那只飛蛾，才發(fā)現(xiàn)，這就是堅(jiān)強(qiáng)。
我放學(xué)回家，正當(dāng)我打開(kāi)電燈準(zhǔn)備寫作業(yè)時(shí)，突然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)令人厭惡的蟲(chóng)子在我的電燈旁飛來(lái)飛去，仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是一只飛蛾�！斑@種不起眼的小昆蟲(chóng)不值得我停下寫作業(yè)的節(jié)奏”，我心想。我翻開(kāi)試卷，寫到了閱讀題，只見(jiàn)寫著幾個(gè)黑黑的大字“堅(jiān)強(qiáng)是什么？”這使我不禁懵了，這時(shí)，我突然想起了那只飛蛾，我環(huán)顧四周，找到了那只飛蛾。那只飛蛾趴在桌子上，好像少了什么東西，我將臺(tái)燈打開(kāi)，仔細(xì)觀察，不禁“啊”了一聲，那只飛蛾竟然少了翅膀，這使我的眼前不禁浮現(xiàn)兩個(gè)字——廢物。臺(tái)燈的光照到了它的身子，突然，那只飛蛾仿佛吃了高興劑一樣，竟向那盞臺(tái)燈慢慢地爬去，我看著它——一只少了翅膀的飛行類昆蟲(chóng)，幾只細(xì)得幾乎看不見(jiàn)的腿，還有一個(gè)小小的頭。竟然還敢追逐光明，這是什么？這究竟是什么？是什么給予了它這么大的勇氣？我不禁被這一團(tuán)團(tuán)的疑問(wèn)迷惑住了。我再看了看試卷，一眼看見(jiàn)了那個(gè)大字——“堅(jiān)強(qiáng)”。我開(kāi)始對(duì)這只缺少翅膀的飛蛾的堅(jiān)強(qiáng)的心理產(chǎn)生了質(zhì)疑。
我開(kāi)始測(cè)試它的耐心了！它快爬到臺(tái)燈上的時(shí)候，我就拿扇子一扇，把它扇回了原處，我得意地喃喃自語(yǔ)：“看你有多堅(jiān)強(qiáng)，一只缺少翅膀的飛蛾！”那只飛蛾被扇回原處，果然，在那里一動(dòng)不動(dòng)，我的質(zhì)疑得到了證實(shí)，心里美滋滋的'。但是，當(dāng)我正洋洋得意的時(shí)候，那只飛蛾的舉動(dòng)不禁又把我給懵了。沒(méi)想到，那只飛蛾只是休息了一會(huì)兒，就在此向臺(tái)燈發(fā)起了“進(jìn)攻”，我很不服氣，拿起扇子，用力一扇，將它扇到了桌子的角落，可是，我這樣做，還是徒勞的。沒(méi)想到那只飛蛾并沒(méi)有退縮，反而爬得更快了，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，就爬上了臺(tái)燈腳，我舉起扇子，還想扇它，正當(dāng)我舉起扇子的同時(shí)，不禁想起了我以前遇到困難就退縮的情形，我頓時(shí)覺(jué)得，那只缺少翅膀的飛蛾，不！是那只有著隱形的翅膀的飛蛾，思想境界比我都深。我把扇子舉在空中，望著那只飛蛾爬上臺(tái)燈，仿佛聽(tīng)見(jiàn)了它那達(dá)到目標(biāo)的喜悅，仿佛感受到了它那達(dá)成目標(biāo)的成就感，不禁拿扇子打了一下自己。
遇到困難，不要輕言放棄，只要堅(jiān)強(qiáng)了，只要堅(jiān)持了，相信吧，那隱形的翅膀會(huì)帶你飛向成功！
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇7
今天早上我在學(xué)校走路時(shí)我也不道是誰(shuí)踢我還是拌了我，我摔倒在校園的石頭路上，摔的很疼，我也沒(méi)哭，老師當(dāng)時(shí)把我扶起來(lái)，對(duì)我關(guān)心的`說(shuō)：”你咋啦，“我說(shuō)：”我不知道后面的誰(shuí)把我踢了還是拌了一下“，然后我的好朋友告訴老師是誰(shuí)，老師批評(píng)了他。
老師把我?guī)У脚?duì)伍里讓一個(gè)女生在我后面照顧我的安全，她把我照顧的很好，我特別謝謝她，但是腿摔很疼，我還是堅(jiān)持站在對(duì)伍中間，中午午睡時(shí)，老師表?yè)P(yáng)了我說(shuō)：”咱們班的李昴熠在隊(duì)列中摔倒沒(méi)有哭，為我們班爭(zhēng)得榮譽(yù)“。謝謝老師和同學(xué)對(duì)我的幫助。
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇8
人生的道路上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多成長(zhǎng)的足跡。這次，我真的變了，認(rèn)識(shí)我的人都這么說(shuō)。
以前，我是膽小怕事、感情豐富而又脆弱的人。聽(tīng)到爺爺去世的`消息，我不知是怎么跟老師請(qǐng)的假，渾渾噩噩的在家里呆了三天。該返校了，媽媽勸了我好長(zhǎng)時(shí)間，我才極不情愿的回到學(xué)校。我比以前更內(nèi)向了：上課低著頭，下課靠邊走，見(jiàn)人不說(shuō)話，放學(xué)自己溜。老師主動(dòng)找我談心，同學(xué)們拉我做游戲。在老師和同學(xué)的幫助下，我漸漸地恢復(fù)了原來(lái)的狀況。老師和同學(xué)們的熱情讓我感受到大家庭的溫暖，慢慢地，我性格開(kāi)朗了，適逢有個(gè)同學(xué)過(guò)生日，我們?cè)趯W(xué)校里給他組織了個(gè)簡(jiǎn)單的聯(lián)歡會(huì)（當(dāng)然是放學(xué)后），大家一致推選讓我當(dāng)主持人，我在聯(lián)歡會(huì)上，還自編自演了個(gè)小品，喜得同學(xué)們哈哈大笑，有的捂著肚子只喊疼。最后，同學(xué)們一起讓我來(lái)說(shuō)兩句，我說(shuō)什么呢？我的現(xiàn)在不幸虧他們嗎？
在這個(gè)世界上，還有什么比友情更珍貴的呢？友情是你一生的財(cái)富，它能改變你，完善你。我珍視友情！
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇9
靜了，清了，涼了。走在路上，悄悄地。只聞，窸窣的凋落聲，那是思念的凋落，脆弱的禁不住那一縷有些涼意的秋風(fēng)。還記得那句詩(shī)“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”將秋的脆弱描繪得淋漓盡致。自然亦如此，何說(shuō)人呢？
脆弱是什么，那是一種心情，是一種懼怕陽(yáng)光一滴一滴滑落，懼怕藍(lán)天一片一片脆弱一種難以言說(shuō)的孤獨(dú)。有人常說(shuō)、堅(jiān)強(qiáng)的人從不會(huì)脆弱。但我覺(jué)得的，有時(shí)，堅(jiān)強(qiáng)抑或是一種脆弱。
堅(jiān)強(qiáng)是脆弱的極致體現(xiàn)、脆弱到一定地步，便會(huì)有一件叫“堅(jiān)強(qiáng)”的華麗外衣，掩蓋自己的滿身的瘡痍。因?yàn)樽约汉鋈幻靼�，在這個(gè)世界上，沒(méi)有人真正可以對(duì)另一個(gè)人的'傷痛感同身受。你萬(wàn)箭穿心，你痛不欲生，也僅僅是你一個(gè)人的事，別人也許會(huì)同情，也許會(huì)嗟嘆，但永遠(yuǎn)不會(huì)清楚你傷口究竟?jié)�到何種境地。那么，何苦獨(dú)自脆弱？
記得有人曾問(wèn)過(guò)我：“你覺(jué)得我脆弱么？”我輕笑一聲：“誰(shuí)不脆弱？只是愿不愿意表現(xiàn)出來(lái)罷了。”
沒(méi)人不脆弱，堅(jiān)強(qiáng)，有的時(shí)候只是披著華麗外衣的自己，用以保護(hù)自己的一種方式，太多的時(shí)候，遇上的許多事情，不想讓人加以同情與憐憫，于是任由神情里的倔強(qiáng)來(lái)回應(yīng)別人眼里的同情，然，心，卻仍是柔軟、敏感、易傷的。
沒(méi)人不堅(jiān)強(qiáng)，脆弱，有時(shí)只是自己堅(jiān)持不下去時(shí)的一種放縱。但總算是經(jīng)歷那么多挫折磨難，依舊也終沒(méi)被它們打到。所以，每個(gè)人都是堅(jiān)強(qiáng)的，如果只是一味的脆弱，那么必然會(huì)受到傷害，久了，就堅(jiān)強(qiáng)了。
在第一次選擇堅(jiān)強(qiáng)的時(shí)候，一定要想清楚：你是否做好了承受一切的準(zhǔn)備。因?yàn)橐坏┠氵x擇了堅(jiān)強(qiáng)，即使只是假裝的，你也必須一直堅(jiān)持下去。因?yàn)槟阍?jīng)的堅(jiān)強(qiáng)會(huì)讓人以為即使再大的苦，你也撐得住。
不論選擇堅(jiān)強(qiáng)抑或是選擇脆弱，都請(qǐng)遵從自己的內(nèi)心。堅(jiān)強(qiáng)久了，會(huì)孤單；脆弱久了，會(huì)受傷。偶爾脆弱的堅(jiān)強(qiáng)，也許才能讓自己更加勇敢。
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇10
在星期日的放學(xué)中，一班向二班進(jìn)行了足球比賽，一班一群人喊著說(shuō)：“我們向你宣戰(zhàn)，如果贏不了，就說(shuō)明你們?nèi)��！倍嘟邮芰恕?/p>
他們找了一片空地，周圍只能隱隱約約的看見(jiàn)幾座小房子，剩下的都是花草，老師只覺(jué)到了，就過(guò)來(lái)了，坐在一把長(zhǎng)凳上，路邊的人越來(lái)越多，都過(guò)來(lái)看熱鬧。
一個(gè)小男孩跑過(guò)來(lái)，穿上了一身紅的衣服跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“我來(lái)當(dāng)裁判吧！”又有一個(gè)大男孩，名叫貝薩，他勇敢地說(shuō)：“我來(lái)當(dāng)守門員。”守門員是很危險(xiǎn)的，一不小心就會(huì)被擊傷。
比賽的口號(hào)，一只白狗跑過(guò)來(lái)，爬在那里看，貝薩不注意，對(duì)方一個(gè)飛踢，球迎面撲來(lái)，氣勢(shì)洶洶，像老虎撲野兔似的，就沖著球門來(lái)，貝薩一擋，擋住了球，可是貝薩的右腿被球擊中，右腿劃傷，夠被嚇尿了，所人都看呆了，但是，貝薩只是撿起扔在一旁的書包。拿書一個(gè)白毛巾圍住受傷的右腿，又重新站了起來(lái)，他垂了垂腿，就說(shuō)：“來(lái)吧。”觀眾都對(duì)他豎起大拇指，老師說(shuō)：“貝薩，好樣的`，相信你能行的，加油�！北荣惱^續(xù)，貝薩仍然忍著悲痛在比賽，比賽贏了，所有人都在歡呼著，你真棒，貝薩。
貝薩的意志值得我們學(xué)習(xí)。
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