面對(duì)堅(jiān)強(qiáng)作文(合集14篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的面對(duì)堅(jiān)強(qiáng)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
面對(duì)堅(jiān)強(qiáng)作文1
內(nèi)心之所以不被冰冷的黑暗吞沒(méi)，是因?yàn)樗兄鹨粯拥膱?jiān)強(qiáng)與熱熾，要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。
——題記
一直聽(tīng)著《霍元甲》，就一直被堅(jiān)強(qiáng)的淚水所感動(dòng)，被無(wú)所不在的真誠(chéng)與驕傲征服。所有的事物都在我思想里，所以我擁有天空去容納一切——也可以說(shuō)，我是宇宙，甚至能容納天空。
總以為自己很堅(jiān)強(qiáng)，原來(lái)只不過(guò)是表面的虛偽。其實(shí)才發(fā)現(xiàn)，心一直都很脆弱，沒(méi)有絲毫改變。聽(tīng)著破碎的故事，似乎久違的淚水也呼之欲出，但我抑制住了——因?yàn)槲抑溃也荒芸蓿绕湓趧e人面前。
生活總不能盡人意，它是想給我們磨練與考驗(yàn)，我曾經(jīng)這樣想過(guò)。但我如今卻從中窺出了另一種感受——痛苦。似乎每種快樂(lè)都夾著點(diǎn)滴痛苦，小得不可明白的痛苦，中學(xué)生作文《要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)》。微笑的背后，必然有一段辛酸的淚水，只是我們完美地掩飾罷了。也許，當(dāng)我們向著藍(lán)天唱出最真誠(chéng)的歌，就是我們內(nèi)心深處最痛的時(shí)刻。強(qiáng)人的感覺(jué)是難受的，因而，勉強(qiáng)自己的悲傷更加痛。
生活本身就是不可理喻的，一切的風(fēng)雨可能會(huì)在一夜間襲來(lái)。我們不能畏縮，也沒(méi)有機(jī)會(huì)讓我們畏縮。當(dāng)揪心的疼痛折磨我們的靈魂，只能用精神存在，用精神反抗！
為什么神沒(méi)有悲哀？
其實(shí)，神的悲哀就在于他沒(méi)有悲哀。
我害怕痛苦，但我更害怕沒(méi)有痛苦的人生。要堅(jiān)挺過(guò)來(lái)，這樣才不會(huì)被絕望扼殺夢(mèng)想的翅膀，這樣才有能力去扼殺恐懼！
不要忘卻受過(guò)的痛苦，也不要忘卻笑過(guò)的歡樂(lè)。即使死神在敲門(mén)，也要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，繼續(xù)活好今天。
面對(duì)堅(jiān)強(qiáng)作文2
放學(xué)回到家，媽媽叫我去把廚房門(mén)打開(kāi)，我馬上跑去打開(kāi)門(mén)，不經(jīng)意間，手向門(mén)上一摸，“哎呀”，我大聲叫起來(lái)，感覺(jué)小拇指一陣刺心的疼。仔細(xì)一看，手指流血了，我先用清水洗了洗手指，在燈光下看到肉里隱約有一條很細(xì)的木刺，我急忙告訴媽媽。媽媽聽(tīng)了，拿出縫衣服的針來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“得把它挑出來(lái)！”用針挑木刺一定很疼，我嚇得哭起來(lái)。我心想：挑刺這么痛，我還是先對(duì)媽媽說(shuō)刺沒(méi)了，不用挑了，瞞過(guò)去再說(shuō)。然后，我裝作沒(méi)事的樣子笑著對(duì)媽媽說(shuō)：“沒(méi)事了，刺不見(jiàn)了，不用挑刺了。”媽媽看我沒(méi)事的樣子，終于松了口氣。
媽媽叫我去彈琴，我坐到凳子上，覺(jué)得凳子放得太往后了，不好坐。于是我用手拉拉凳腿，“哎呀，疼！”我又叫了一聲，低頭一看，又是小刺在“搗亂”，而且手指還滲出了紅紅的血絲來(lái)。不把這根刺挑出來(lái)，它會(huì)繼續(xù)“搗亂”的，長(zhǎng)痛不如短痛，還是挑出來(lái)好！于是我便叫來(lái)媽媽幫我挑刺。媽媽說(shuō)：“以前我們干活兒的時(shí)候經(jīng)常被刺扎手，都是自己挑出來(lái)的，你得學(xué)學(xué)自己挑。”我拿著針想扎下去，但是又不忍心，因?yàn)槟强墒俏易约旱娜庋剑遗绿郏詈鬀](méi)辦法，還是叫媽媽幫我挑。媽媽輕輕地用針掃了掃傷口，咦！真神奇，刺出來(lái)了。這件事情讓我明白了一個(gè)道理，做什么事都會(huì)有困難、挫折，但當(dāng)遇到困難、挫折時(shí)應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，還要積極想辦法去克服困難。
面對(duì)堅(jiān)強(qiáng)作文3
期中考試的“戰(zhàn)火”馬上就要點(diǎn)燃了，淡淡地問(wèn)一句：“你真的準(zhǔn)備好了嗎？”
這個(gè)問(wèn)題我無(wú)法回答。我在班級(jí)里的排名一直保持在7—9名，只要稍不留神就會(huì)超出10名的警戒線。所以我對(duì)下一次的考試始終沒(méi)有任何把握。想到這兒，我的心里便惆悵了起來(lái)，每次測(cè)試總是同一個(gè)結(jié)果，同一個(gè)名次，著實(shí)寡然無(wú)味，也總是沒(méi)有一個(gè)突破性的成績(jī)，讓我信心倍增，斗志昂揚(yáng)，在成功的路上，仿佛始終有一道無(wú)形的屏障隔絕著我，只好站在那兒，望著前方一片美好的風(fēng)光，一切都變得遙不可及。
心里郁悶了，總想出去散散心，忽然想起了我還有一個(gè)“后花院”，雖然那里雜草叢生，但鮮花依然傲嬌開(kāi)放，使人見(jiàn)了，懷有三分崇敬。
走到那兒，景色發(fā)生了翻天覆地的變化，那野花開(kāi)得更嬌艷了，似乎還不止我以前看見(jiàn)的那幾朵，又冒出了新的花苞，那些野草們仿佛像打了蔫兒似的，露出了枯瘦的“身軀”。這個(gè)地方除了我去過(guò)之外，別人一個(gè)都不知道，甚至連家人都一無(wú)所知。想必定然是那野花擊潰了野草，獲得了這片領(lǐng)土的所有權(quán)。是啊，人生又哪會(huì)是一帆風(fēng)順的呢，總會(huì)面臨各種苦難和挫折，而只有堅(jiān)強(qiáng)的人才能征服困苦，笑到最后。
困苦也是一味良藥，在面臨的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得自己一無(wú)是處，但一旦征服，迎來(lái)的又是像花兒一般的嬌艷，芬芳。
面對(duì)堅(jiān)強(qiáng)作文4
星期五，老師組織我們觀看電影《一個(gè)獨(dú)生女的故事》，這個(gè)電影的主人公張鳴鳴是一名十歲的小女孩，他爸爸已經(jīng)去世了，只剩下有疾病的媽媽了。媽媽在疾病的折磨中，依然思念著爸爸，而鳴鳴卻不脆弱，家里的家務(wù)活鳴鳴全包了，鳴鳴毫不埋怨老天的不公，仍然學(xué)習(xí)、生活……
看完電影后，我被十歲的張鳴鳴所深深的震撼了，很難想象這是發(fā)生在“中國(guó)十大青年”杜瑤瑤身上的真實(shí)事情。鳴鳴的媽媽因?yàn)閱史蚨媾R崩潰，整日以淚洗面，根本無(wú)法承受這樣的打擊，可向?qū)Ρ龋髅髅鎸?duì)爸爸的死、媽媽被疾病纏身，這一連串的打擊中，表現(xiàn)的竟然比媽媽還要堅(jiān)定、堅(jiān)強(qiáng)，所有的傷心、委屈都往心里放，小小的身軀仍然撐著整個(gè)家。
十歲在大都數(shù)人看來(lái)都是快樂(lè)的，是金色童年中的一個(gè)重要部分，十歲的孩子都是在愛(ài)的天空下快樂(lè)的成長(zhǎng)。可命運(yùn)卻對(duì)才十歲的鳴鳴十分的不公平，在童年就有這么多困難，命運(yùn)給鳴鳴的也只是個(gè)支離破碎的家庭，幼小的心靈要承擔(dān)這一切。也許是以上幾種原因吧！鳴鳴比其他孩子更加成熟、穩(wěn)重，當(dāng)上了學(xué)校的大隊(duì)長(zhǎng)，學(xué)習(xí)上也十分優(yōu)秀。鳴鳴面對(duì)這一切并沒(méi)有脆弱、退縮，在生活面前它表現(xiàn)得那樣堅(jiān)強(qiáng)，在命運(yùn)面前她表現(xiàn)得那樣樂(lè)觀，在命運(yùn)面前她表現(xiàn)得那樣不屈不撓，鳴鳴將永遠(yuǎn)成為我們學(xué)習(xí)的榜樣！
面對(duì)堅(jiān)強(qiáng)作文5
大地有愛(ài)是一個(gè)感人的故事，他讓我明白了一個(gè)道理。
故事的內(nèi)容大致是這樣的：17歲的劉天明是一位高三學(xué)生，就要考大學(xué)了。他有一個(gè)妹妹，叫劉天紅，他們倆在同一個(gè)學(xué)校里讀書(shū)。在劉天明高考的前兩個(gè)星期，卻發(fā)生了一場(chǎng)不幸的事故——他們倆的爸爸在工地?fù)岆U(xiǎn)時(shí)出事了，而又因搶救不及時(shí)而去世了！但是他們倆的媽媽還是瞞著他們，還讓他們的老師別告訴他們，讓天明放心的去考試。最后瞞來(lái)瞞去，還是在高考前第三天，讓即將迎接高考的劉天明知道了這件事情。最后，經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)、老師的鼓勵(lì)之下，劉天明還是努力參加高考，最終考上了一所好的大學(xué)。
面對(duì)這樣的挫折，劉天明雖然非常悲傷，但是他還是堅(jiān)持了下來(lái)。人生也不過(guò)就是如此。面對(duì)坎坷不平的道路，堅(jiān)強(qiáng)地向前走，克服一個(gè)個(gè)困難，解決一個(gè)個(gè)問(wèn)題，最終成為一個(gè)成功的人。俗話說(shuō)，堅(jiān)強(qiáng)就是成功的墊腳石。就像貝多芬一樣，他雙耳失聰后，沒(méi)有自暴自棄，而是依舊堅(jiān)持他的音樂(lè)創(chuàng)作。他聽(tīng)不見(jiàn)音樂(lè)，就用筷子插進(jìn)鋼琴的發(fā)聲器，以震動(dòng)來(lái)辨別音調(diào)，最終創(chuàng)作出了著名的《第九交響曲》。
人生不可能沒(méi)有挫折。臘梅只有經(jīng)歷風(fēng)雪，才能含笑怒放；小草只有面對(duì)大雨，才能生根發(fā)芽。面對(duì)挫折，唯一的方法就是——勇敢地、堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)！
面對(duì)堅(jiān)強(qiáng)作文6
俗話說(shuō)：“困難就像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。”每當(dāng)想起這句話，我就想起那件事對(duì)我的教育……
記得那一天，老師對(duì)我們說(shuō)：“下一星期要舉行古文朗誦比賽，星期六回家打印文言文然后背誦，文言文已上傳到了群共享。”聽(tīng)完老師的這番話后，我暗暗竊喜，心想：我可是好學(xué)生，到時(shí)候直接讀兩遍說(shuō)不定就會(huì)背了，哈哈！可是，當(dāng)我看到老師給我們布置的古文時(shí)，當(dāng)時(shí)就崩潰了。古文又長(zhǎng)又拗口，而且是兩篇。拿到文言文后，我就馬上就開(kāi)始讀了起來(lái)，可是我讀了不下十遍，還是不會(huì)背。我有點(diǎn)沮喪。這時(shí)我的心里突然出現(xiàn)了兩個(gè)小人，一個(gè)小人說(shuō)：“加油！只要堅(jiān)持不放棄，肯定就會(huì)背的！我相信你！”另個(gè)小人卻說(shuō)：“別相信它，你隨便讀兩遍，如果老師問(wèn)你會(huì)不會(huì)背，你就說(shuō)會(huì)背了！你是好學(xué)生，老師肯定不會(huì)懷疑你的！別背了！你只要不背，就會(huì)有很多很多的玩耍時(shí)間！”我聽(tīng)了兩個(gè)小人說(shuō)的話，猶豫不決。這時(shí)第一個(gè)小人又說(shuō)：“困難就像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。”這句話立刻警醒了我，我想：是呀！困難就像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。我又開(kāi)始讀了起來(lái)，終于“功夫不負(fù)有心人”慢慢的，我一點(diǎn)一滴地會(huì)背了，最后，我不僅會(huì)背了，而且背的很流利。我堅(jiān)信：困難是沒(méi)什么大不了的，只要堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)，就能克服它。
在人生的道路上，會(huì)出現(xiàn)很多困難，不要害怕、也不要著急，要記得：困難就像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。
面對(duì)堅(jiān)強(qiáng)作文7
《魯濱遜漂流記》這本書(shū)讓我百讀不厭，魯濱遜那堅(jiān)強(qiáng)的信心和令人欽佩的勇氣讓我佩服！
如果你讀了這本書(shū)你就會(huì)明白如何用勇氣和智慧戰(zhàn)勝一切困難。魯濱遜非常堅(jiān)定，一生為航海而奮斗，不惜一切只想環(huán)游世界，在第三次航海時(shí)，不幸流落荒島，在那里他靠著樂(lè)觀、自信勇于與命運(yùn)抗?fàn)幍木裨谀窃旆俊⒎N麥，用堅(jiān)韌的毅力在荒島上整整生活了二十八年之久。
二十八年的荒島生活是對(duì)魯濱遜勇氣和毅力的考驗(yàn)。魯濱遜可為是強(qiáng)者中的強(qiáng)者。對(duì)照魯濱遜想想自己，臉上感到一陣羞愧。記得星期五的下午，小青阿姨給我送來(lái)了一個(gè)火車(chē)拼圖模型，我興高采烈地打開(kāi)它，開(kāi)始了我的拼圖之旅。我小心翼翼的把它從木板上拆下來(lái)，根據(jù)我對(duì)圖紙上的判斷，一步一步的拼就算這樣我還是拼錯(cuò)了！我只能拆下來(lái)重做，話說(shuō)老虎也有打滾的時(shí)候，我又拼錯(cuò)了，我煩了！
可想到魯賓遜在荒島上的那種堅(jiān)持不懈的精神我下定決心一定要拼好一小時(shí)、一時(shí)半我終于拼好了，在那一瞬間我感到了成功的喜悅，是《魯濱遜漂流記》給我的力量！每當(dāng)我面對(duì)困難的時(shí)候，我總會(huì)想起魯賓遜，我相信只要有勇氣、智慧和樂(lè)觀的信念，任何困難都會(huì)解決！
面對(duì)堅(jiān)強(qiáng)作文8
每個(gè)人都有自己值得回憶和珍惜的美好時(shí)光。對(duì)于我，童年是我最為寶貴的收藏。馬克西姆？高爾基的小說(shuō)《童年》卻是他的一段悲慘遭遇，更是一段難忘的回憶！然而，苦難的經(jīng)歷對(duì)于成功者是一筆財(cái)富，無(wú)數(shù)曾經(jīng)失落的夢(mèng)會(huì)成為他生活和文字顛峰的一顆閃耀的明珠。
這本書(shū)主要講述了小主人公阿廖沙在父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過(guò)歲月。其間，他得到外祖母的疼愛(ài)、呵護(hù)，受到外祖母所講述的優(yōu)美童話的熏陶，同時(shí)也親眼目睹兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵打假以及在生活瑣事中所表現(xiàn)出來(lái)的自私、貪婪。這種現(xiàn)實(shí)生活中存在的善與惡、愛(ài)與恨在他幼小的心靈上留下了深刻地印象。阿廖沙就是在這種“令人窒息的，充滿可怕的景象的狹小天地里”度過(guò)了自己的童年。
讀完童年讓我明白了每個(gè)人都有童年，并且每個(gè)人的童年是不同的，但是，我們每個(gè)人的童年有高爾基那么貧苦嗎？不，我們沒(méi)有，我們?cè)诩依锸仟?dú)生子，是父母親的掌上明珠。從小就對(duì)父母衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，心里只想著依賴(lài)父母，讓父母為我遮風(fēng)擋雨，卻忘了自己也要學(xué)會(huì)長(zhǎng)大。是《童年》喚醒了我，教會(huì)了我，它讓我知道，要像阿廖沙一樣，堅(jiān)強(qiáng)勇敢地面對(duì)人生中的苦難，這是一個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程。因?yàn)槲覀兛傄獙W(xué)會(huì)長(zhǎng)大。高爾基的童年沒(méi)有雖然沒(méi)有我們幸福，家庭也沒(méi)有我們美滿，但是他仍然堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)那可怕的生活，不放棄，不退縮，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活。
讓我們明白了要堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的面對(duì)生活。
面對(duì)堅(jiān)強(qiáng)作文9
——題記一直聽(tīng)著《霍元甲》，就一直被堅(jiān)強(qiáng)的淚水所感動(dòng)，被無(wú)所不在的真誠(chéng)與驕傲征服。所有的事物都在我思想里，所以我擁有天空去容納一切——也可以說(shuō)，我是宇宙，甚至能容納天空。總以為自己很堅(jiān)強(qiáng)，原來(lái)只不過(guò)是表面的虛偽。
其實(shí)才發(fā)現(xiàn)，心一直都很脆弱，沒(méi)有絲毫改變。聽(tīng)著破碎的故事，似乎久違的淚水也呼之欲出，但我抑制住了——因?yàn)槲抑溃也荒芸蓿绕湓趧e人面前。生活總不能盡人意，它是想給我們磨練與考驗(yàn)，我曾經(jīng)這樣想過(guò)。但我如今卻從中窺出了另一種感受——痛苦。似乎每種快樂(lè)都夾著點(diǎn)滴痛苦，小得不可明白的痛苦。微笑的`背后，必然有一段辛酸的淚水，只是我們完美地掩飾罷了。
也許，當(dāng)我們向著藍(lán)天唱出最真誠(chéng)的歌，就是我們內(nèi)心深處最痛的時(shí)刻。強(qiáng)人的感覺(jué)是難受的，因而，勉強(qiáng)自己的悲傷更加痛。生活本身就是不可理喻的，一切的風(fēng)雨可能會(huì)在一夜間襲來(lái)。我們不能畏縮，也沒(méi)有機(jī)會(huì)讓我們畏縮。當(dāng)揪心的疼痛折磨我們的靈魂，只能用精神存在，用精神反抗！為什么神沒(méi)有悲哀？其實(shí)，神的悲哀就在于他沒(méi)有悲哀。我害怕痛苦，但我更害怕沒(méi)有痛苦的人生。要堅(jiān)挺過(guò)來(lái)，這樣才不會(huì)被絕望扼殺夢(mèng)想的翅膀，這樣才有能力去扼殺恐懼！不要忘卻受過(guò)的痛苦，也不要忘卻笑過(guò)的歡樂(lè)。
即使死神在敲門(mén)，也要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，繼續(xù)活好今天。
面對(duì)堅(jiān)強(qiáng)作文10
那份孤獨(dú)，是在放下親情后，我凌亂的步伐；那份感傷，是在夜里無(wú)聲無(wú)息的哭泣聲……或許，早以忘記那個(gè)季節(jié)那側(cè)絕然的身影，爸爸，你真的不再回頭看我一眼了嗎？在紅楓落葉間，淚水模糊了我的視野，那一刻，我懂了，爸爸不回再回頭了……我低下頭，金色的童年木然蒙灰……
在淚水中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)：即使在汽車(chē)飛馳的馬路上，沒(méi)有人牽我的手，我亦能走到馬路的那一頭；美麗的公園，即使只有一個(gè)人蕩著秋千，我也不會(huì)感到孤獨(dú)；即使面對(duì)一個(gè)個(gè)被人遺忘的生日，我亦能從這份寂寞中找到彩色的燭光；即使一次次被他們嘲笑，我依然勇敢地抬起頭……
面對(duì)人生，我以樂(lè)觀的方法去面對(duì)各種各樣的坎坷。或許就是這份堅(jiān)強(qiáng)，令我擁有了很多的朋友。他們不會(huì)笑我，會(huì)在我生日時(shí)，給我每一個(gè)歡笑的瞬間；會(huì)在我一個(gè)蕩秋千時(shí)，突然出現(xiàn)；會(huì)在公園里，牽著我的手，就像爸爸媽媽一樣，生怕我走失；會(huì)在汽車(chē)飛馳的馬路，提醒我注意有車(chē)……
爸爸，你離開(kāi)了。我從中擁有了比同齡女孩的更多堅(jiān)強(qiáng)。在人生路上，我會(huì)迎著彩虹走，直到我坐在彩虹上歌唱，歌唱我走過(guò)的堅(jiān)強(qiáng)，走過(guò)的坎坷，走過(guò)的楓葉路……
或許你失去了那一份親情，但請(qǐng)千萬(wàn)不要感傷絕望。因?yàn)槟氵�有我們，我們就＝朋友。
面對(duì)堅(jiān)強(qiáng)作文11
每個(gè)人都有自己值得回憶和珍惜的美好時(shí)光。對(duì)于我，童年是我最為寶貴的收藏。馬克西姆?高爾基的小說(shuō)《童年》卻是他的一段悲慘遭遇，更是一段難忘的回憶！然而，苦難的經(jīng)歷對(duì)于成功者是一筆財(cái)富，無(wú)數(shù)曾經(jīng)失落的夢(mèng)會(huì)成為他生活和文字顛峰的一顆閃耀的明珠。
這本書(shū)主要講述了小主人公阿廖沙在父親去世后,隨母親寄住在外祖父家中度過(guò)歲月.其間,他得到外祖母的疼愛(ài)、呵護(hù),受到外祖母所講述的優(yōu)美童話的熏陶,同時(shí)也親眼目睹兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵打假以及在生活瑣事中所表現(xiàn)出來(lái)的自私、貪婪。這種現(xiàn)實(shí)生活中存在的善與惡、愛(ài)與恨在他幼小的心靈上留下了深刻地印象.阿廖沙就是在這種“令人窒息的,充滿可怕的景象的狹小天地里”度過(guò)了自己的童年。
讀完童年讓我明白了每個(gè)人都有童年，并且每個(gè)人的童年是不同的，但是，我們每個(gè)人的童年有高爾基那么貧苦嗎？不，我們沒(méi)有，我們?cè)诩依锸仟?dú)生子，是父母親的掌上明珠。從小就對(duì)父母衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,心里只想著依賴(lài)父母,讓父母為我遮風(fēng)擋雨,卻忘了自己也要學(xué)會(huì)長(zhǎng)大。是《童年》喚醒了我,教會(huì)了我,它讓我知道,要像阿廖沙一樣,堅(jiān)強(qiáng)勇敢地面對(duì)人生中的苦難,這是一個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程.因?yàn)槲覀兛傄獙W(xué)會(huì)長(zhǎng)大。高爾基的童年沒(méi)有雖然沒(méi)有我們幸福，家庭也沒(méi)有我們美滿，但是他仍然堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)那可怕的生活，不放棄，不退縮，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活。
讓我們明白了要堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的面對(duì)生活。
面對(duì)堅(jiān)強(qiáng)作文12
記得是在星期六的晚上，媽媽帶我出去散步。
走在路上，天色很暗，月亮高高掛在天空。小星星溫柔的向我招手，一閃一閃的。
到了河邊，風(fēng)變大了，吹的我衣服跳起了舞，吹的小草彎了腰，吹的小花紅了臉，仿佛一切都活過(guò)來(lái)了。
媽媽走到一個(gè)小水洼邊，找了一個(gè)小小的扁扁的石頭，斜著身子，往水洼里一打，打起了水漂。我走上前來(lái)，搶過(guò)媽媽手中的石頭，學(xué)著媽媽的樣子，往水洼一打，我本以為我能打的很漂亮，可是，我并沒(méi)有成功打起水漂，卻讓石頭白白送“死”了，我試了一次又一次，仍是一次又一次失敗了。
媽媽走上前來(lái)，看到我這幅垂頭喪氣的樣子，問(wèn)我：“怎么了?”我失落地回答媽媽?zhuān)骸拔摇！！Ｎ掖虿粊?lái)水漂。”
媽媽聽(tīng)了，耐心地教我說(shuō)：“你呀!不能著急，你看，一著急什么也做不好。”我抬頭望瞭望媽媽那和藹的臉龐，那雙溫柔的大手，我笑了，從媽媽眼中找回了自信，找回了堅(jiān)強(qiáng)。
我聽(tīng)完媽媽的教導(dǎo)，緊張拿著石頭，向水洼打了過(guò)去，小石子如同離弦的箭“嗖嗖”地向前飛去，“耶!”我高興地大叫，不敢相信我打了三個(gè)!媽媽看了我興奮的樣子笑了。
這次，我明白了，失敗乃是成功之母，面對(duì)失敗我選擇了堅(jiān)強(qiáng)。
面對(duì)堅(jiān)強(qiáng)作文13
在我們?nèi)松牡缆飞希性S多令你感動(dòng)至深的人或事。我也不例外，今天，我們老師給我們講了一個(gè)感人的故事——《堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的姊妹花》。
這是一個(gè)感人至深的文章，文章講的是有一對(duì)姐妹，姐姐先天性雙腳高位肢殘，母親右手殘疾，爺爺79歲高齡，家境一貧如洗，至今還沒(méi)用上電。這就是四川省鄰水縣豐禾中學(xué)學(xué)生王利，王琴姐妹家的真實(shí)生活寫(xiě)照。然而面對(duì)生活的困境，姐妹倆選擇的是堅(jiān)強(qiáng)。樂(lè)觀和自強(qiáng)不息，姐姐從未缺過(guò)一堂體育課，妹妹8歲時(shí)送姐姐上學(xué)，共同笑對(duì)人生。
聽(tīng)了這篇文章，我感同深受，人生中，有多人能像他們那么那樣堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀？
記得那一次，我和爸爸去游泳，那時(shí)，我不會(huì)游泳，爸爸教我游泳，我正學(xué)得起勁，忽然腳一下子抽筋，喝了幾口水，嗆得我直咳嗽，我努力游到岸上，氣沖沖地跑回了家。
現(xiàn)在想一想，為什么當(dāng)時(shí)不能像她們那樣堅(jiān)強(qiáng)呢？所以，才造成我現(xiàn)在還不會(huì)游泳。我們的生活多么幸福，我們沒(méi)有殘疾，非常健康，家境也比較好，電和氣都能用上，可是，我們卻不能像她們那樣堅(jiān)強(qiáng)。我們真是生在福中不知福啊！
“在生死之交，你表現(xiàn)了堅(jiān)強(qiáng)。雖然也有過(guò)恐慌，但最終選擇了堅(jiān)強(qiáng)。你知道對(duì)惡魔的軟弱無(wú)濟(jì)于事，就是雙膝屈地它也不改兇相。而堅(jiān)強(qiáng)是意志，是魅力，是高尚。是站著生，是刀架頭也要唱……”是啊，這堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的姊妹花難道不是這樣的嗎？我們應(yīng)該向她們學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的面對(duì)生活。不要一遇到一次小小的挫折便灰心喪氣、自暴自棄。
面對(duì)堅(jiān)強(qiáng)作文14
人的一生會(huì)經(jīng)歷許許多多的挫折，只有經(jīng)歷了挫折，才能使人變得勇敢和學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，并且去戰(zhàn)勝挫折與困難。正如：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
記得有一次，測(cè)試成績(jī)出來(lái)了49分，我尤為傷心。成績(jī)與我所想象的相差太遠(yuǎn)，似乎倒了過(guò)來(lái)。猶如金玉其外，敗絮其中”的感覺(jué)。
下課后，聽(tīng)到周?chē)黄I笑聲。無(wú)意中聽(tīng)到“也不過(guò)如此嘛，還以為自己成績(jī)多好呢!也不過(guò)就是49分，簡(jiǎn)直就是好笑。”我很氣憤，討厭別人在背后說(shuō)的壞話。6年級(jí)的學(xué)生了我很氣憤，別人在我背后說(shuō)的壞話。可這又是事實(shí)，的確是自己考得不如他人
于是我暗下決心“棄燕雀之小志，慕鴻鵠之高翔!”我要讓瞧不起我的人對(duì)我“士別三日，當(dāng)刮目相看!”
盡管每天都能聽(tīng)到別人的譏諷聲，但我不介意他們?nèi)绾握f(shuō)我，“身正不怕影子斜。”于是就當(dāng)作與我毫不相干，埋頭苦干，努力的去學(xué)習(xí)。甚至連別人下課出去玩時(shí)，我都呆在教室里看書(shū)。
期中考試來(lái)臨，當(dāng)我再次拿起手中的筆，面對(duì)桌上的試卷時(shí)，我再次想起那49分。我應(yīng)有那“千錘萬(wàn)出深山，烈火焚燒若等閑”的不屈不撓堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)的精神。
試卷發(fā)下來(lái)了，85分，我高興極了，我終于從一個(gè)不合格的學(xué)生變成了一個(gè)優(yōu)生了。
挫折與困難，就需要去面對(duì)，只有面對(duì)才能變得堅(jiān)強(qiáng);只有堅(jiān)強(qiáng)才能夠勇于去戰(zhàn)勝;只有戰(zhàn)勝才能獲得最終的成功。正如阿斯圖里亞斯所說(shuō)的“只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能熬過(guò)黑暗，迎來(lái)光明。”
【面對(duì)堅(jiān)強(qiáng)作文】相關(guān)文章：
堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)作文01-31
中考作文：堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)08-04
要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)作文05-28
堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)作文550字10-02
堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)作文五篇10-07