我堅強作文合集8篇
無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的我堅強作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我堅強作文 篇1
每逢碰到寫老師的，我總會想起曾經教我的楊老師。
七歲，我讀書了，成為了下陸小學一名一年級的學生。當我在學校的開學典禮中，與小伙伴們在充滿激情的進行曲的伴奏中，手拉手，肩并肩走過學校操場中的智慧之門時，心里甭提多高興了。學校里所有的一切對于我那個當時只有七歲的孩子來說，新鮮得很。
楊老師當時就是我的班主任。那時楊老師很胖。圓圓的臉上嵌著雙大大的圓眼睛，她很愛笑，一笑起來，臉就更圓了。楊老師經常說我們小孩子的臉圓圓的像紅紅的蘋果，她自己的臉呀，雖然也是圓圓的，可惜像大大的圓包菜。
楊老師不僅愛笑，還愛帶著我們玩游戲。踢毽子呀，跳繩子呀，丟手絹呀，老鷹捉小雞呀，轉呼啦圈呀，很多游戲楊老師都帶著我們玩過。我們跟在楊老師周圍蹦呀跳呀，快快樂樂的過著每一天。
楊老師不僅得到了孩子們的真心喜歡，還贏得了所有家長的喜歡和敬重呢！別看我家奶奶在家不太好相處，可她卻特別喜歡我們楊老師。每次送我上學，總要早早地在學校路口等著來上班的楊老師，總要笑瞇瞇地跟楊老師拉拉家常，仿佛這成為了奶奶生活中的一件必不可少的事情。
二年級的一天，我們早早地坐在教室里，誦讀著詩歌，等著我們的楊老師來給我們上課。上課鈴打響了，走進我們教室的卻是一位我們不認識的老師。我們納悶極了，小嘴巴忍不住嘰嘰喳喳地問起來：老師，我們楊老師呢？她為什么不來跟我們上課呀？新來的老師告訴我們楊老師有事情，可能幾天都不能來給我們上課。我們一個個失望極了，像沒有了依靠似的。
過了一個周，楊老師回來了。我們一群孩子蜂擁進了楊老師的辦公室，纏著楊老師，要她帶著我們去操場做游戲。可楊老師一見到此情此景，眼淚撲簌撲簌地滴落下來。我們一個個嚇呆了，茫然不知所措。旁邊的老師見了，告訴我們，楊老師不太舒服，讓我們不要吵著楊老師。
回到家里，我把那天楊老師反常地哭了的事情告訴了奶奶。奶奶聽了，滿臉難過，嘆了口氣，說：“多好的人呀，命怎么這么苦？”
后來我們才知道，楊老師的愛人那天晚上突然發病，送到醫院，搶救無效，離開了人世。
可是，我們當時年齡太小，不懂得這巨大的家庭變故，對只有三十歲的楊老師來意味著什么。
雖然，半個月后，楊老師依舊精神抖擻地給我們上課，興致勃勃地帶著我們一起游戲，跟原先沒有什么兩樣，但是，我們都看到楊老師廋了：圓圓的包菜臉越來越尖，臉上的紅潤逐漸褪減，衣服穿在身上顯得越來越大。不到一個學期，楊老師就瘦了五十多斤。
由于年少不知事，我還很高興告訴奶奶：“奶奶，我們楊老師越來越苗條了，不再是大胖子了！”可奶奶聽了這話囑咐我不準在楊老師面前提她廋了。我懵懵懂懂地答應著奶奶。
如今，我讀六年級了，關于人生哲理的文章讀了不少，似乎也初嘗了人世間的酸甜苦辣。當遇到不順心的事情時，我總會想起堅強的楊老師；當碰到小挫折時，我總會用楊老師來激勵我自己；當媽媽與爸爸因家庭問題出現不和諧時，我就會用楊老師的經歷來勸慰他們，讓他們學會珍惜彼此。
雖然，楊老師早已經不是我的班主任老師了，但是，我的目光一直追隨著她。我看見楊老師帶著她的一年級的新學生又活躍在操場上，我看見楊老師帶著她的學生們做著孩子們熱衷的游戲，我看見小弟弟小妹妹們臉上露出我們曾經有的快樂的表情。
人生是一個大課堂，楊老師以她的堅強教育了我：只有扛得住苦難的人，才能真正擁有真實的人生。
我堅強作文 篇2
三月，爸爸從市場上買來一盆小蕃茄苗，可是盆里只有一株孤單單的小苗，顯得那么凄涼。
第二天，我迫不及待得看了看我的小蕃茄苗，發現它根本沒有變化，我頓時氣餒了，這時，爸爸走了過來，女兒，你不是學了科學嗎？難道你忘記了，植物都是先長根？根生長在泥土里，你是看不到的。噢，我都忘記了這個道理。又過了幾天，小蕃茄苗抽出了一點嫩芽，還長出了小小的子葉。它嫩嫩的、綠綠的，可愛極了！那小小的苗，碧綠碧綠的，小小的莖上，有幾片小葉。那是多么頑強的生命力啊！
晚飯后，烏云密布，電閃雷鳴，令我害怕的事情來了。天空從毛毛細雨到傾盆大雨。我立馬擔憂起來，因為小蕃茄苗才長出一點嫩芽。我拉著爸爸立刻跑到了陽臺上，望著那小小的蕃茄苗，被雨點淋得七倒八歪，心里真著急。天一亮，我心焦地跑到小蕃茄苗面前，啊！我的小蕃茄苗沒有死，它沒有屈服，也沒有彎下腰呢。它的莖越長越高，葉子也越來越多，而且在雨水的滋潤下，葉子顯得那么飽滿，因為里面蘊涵著許多水分。它實在是太堅強了，它那頑強的生命力令我震撼！四月時，蕃茄苗漸漸長出了一朵朵小小的黃花。黃花枯萎后，又長出了一個個青青的小果實，可愛極了。那小小的果實里，有多么強的生命力啊！
我喜歡小蕃茄苗，因為它具有頑強的生命力。我們以后不管遇到什么難事，都不能輕易放棄自己的理想，放棄自己最寶貴的生命，而應該讓自己在困境中活得更加精彩！
我堅強作文 篇3
生活就像一艘起錨的航船，確定了目標后，苦難是人生的老師——將不畏艱險，不畏困難，勇敢地迎擊海上的狂風惡浪：生活，又像臘月寒冬下，風雪中筆直矗立著的一棵松柏，在經歷暴風雪的來臨后，迎接又一次的生命綻放；生活，又是一場戲，是憂、是喜、是悲、是樂，都顯得真真切切。然而不經歷今天的風雨，怎能見到明天的彩虹。
在我上初三時的寒假里，我第一次真正的體會的到了生活的意義：在寒假里某一天的下午，經過了一場激烈的球賽后的我，想盡快的投入家的溫暖的懷抱，但好似寒冬的大地與我不合，跟我開了一個天大的玩笑：讓在回家路途中的，我騎車，變成了車騎我。之后腦海中便呈現出一片灰色的馬賽克的影像，再之后便什么都不記得了。
醒來后，慢慢的睜開我那無力的雙眼，發現我竟然躺在小時候睡夢中那棟白色的大樓里，房頂、墻壁、床、桌子、椅子，甚至連窗簾、窗戶都是白色的，幽靜的，寂寞的白，死氣沉沉中帶著一絲恐怖。
我在煎熬中慢慢的度過每一分，每一秒，直到我的好同學，好伙伴給我帶來祝福的那一刻，他們給我的鼓勵和支持，頓時讓我的生命充滿了希望。
生活中我們會遇到無數的困難與挫折，這些困難與挫折會將我們無數次擊倒，但是我們可以選擇要不要站起來，如果你選擇站起來，那你將會發現你自己的背后有無數的人在支持你，鼓勵你。
經歷過風雨之后，迎接你的便是那鏗鏘的玫瑰。
我堅強作文 篇4
我是一粒花種，當清晨的陽光喚醒我時，我發現自己正躺在河邊的土壤上的一個小坑里。
一 天，兩天，三天……
當土壤掩蓋住我后，我在地下的黑暗世界不知不覺的睡著了。當我再次醒來后，我發現我有了根和嫩芽，我的根向地下與四周 緩緩伸去，而心中希望見到太陽的欲望使我奮不顧身向上頂去，但總逃不出黑暗的束縛，因為堅強，我終于探出頭來。
啊，那是陽光，我夢寐以求的陽光，我舒展身軀，充分享受陽光，但一旁譏笑我微不足道的麻雀卻用糞便蓋住了我的身軀。
這又能算的了什么……
因為堅強，我又一次沖過難關，就這樣，安靜的生活又回到了我的身邊。我開始長大。
在第十一個黃昏，我又迎來了人生的挑戰，霎時烏云滿天，暴風雨傾盆而下，我在暴風雨前不堪一擊，直至我被雨打的葉落軀殘。我以為我的生命已到盡頭，在生死的邊緣，是堅強在呼喚著我。因為堅強，我選擇了奮力一搏。
暴風雨停了，彩虹出來了，是啊，不經風雨，怎見彩虹，彩虹使我覺得我的選擇是正確的。
我又開始生長，直至我長出了花苞，我盡力呵護著它們，在一天清晨，花朵上的露珠掉了下來，落在花旁的小青石上碎成幾瓣花——花終于開了。
我滿懷激動與自豪的欣賞著它們，是啊，多少風雨使我徘徊，但因為堅強我一次次挺過，堅強使我領悟人生。堅強、堅強，讓我在人生挑戰中永往直前，讓我在人生舞臺上秀出美麗。
我因為堅強也很美麗。
我堅強作文 篇5
生活是現實的，生活是冷酷的，但不管怎樣，是生活教會了我堅強。
只要還愿意生活下去，就必須要有足夠的勇氣和頑強的毅力，還有心中支撐自己一路走下去的堅定的信念——專門為自己所尋找的。
我想我之所以能夠在艱難和困苦中一路搖搖的走來，與多年來生活教給我的這樣的一個生活的智慧和信念是遠遠分不開的。我知道身在風雨中的五味雜陳的滋味，我知道風雨襲來時的情景，我也知道沖破風雨的阻遏后那又是一番怎樣的情形，我知道，我全知道。所以，對于生活所出現的要出現的風風雨雨，我沒有那種因不可知而生的惶恐，那因為風雨過后迎來朝陽的欣喜，多了，就平常了。
在風雨中歷練過的心在任何時候都能保持一份平靜，一份淡然，因為，那些都是人生路上對于絕大多數人都必須要經歷的，知道了也就如此，還有什么可激動的？怨恨，喜悅，都太不知其情其理的而已，因為，人生本就如此。
但，要生活下去，就必須要有一個可以站得住腳的`理由來給自己以支撐，所以，對于風雨外的事情我還是愿意懷想著一份美好，比如春天里的百花盛開，比如夏天里綠蔭覆蓋著的草地，比如那一抹能帶給人無盡遐想的美麗的晚霞，還有那想象中的一望無際的美麗的大草原，我想，唯如此，才會讓自己單調的生活著上點亮麗的色彩。
因為對美麗的希冀，所以，我更會要自己堅強的走下去，因為，有那些美好作誘惑，人生的路好像也不那么的難過。因為，一切都是生活的賜予，不管真的還是假的。
所以，還愿意生活下去，就必須學會堅強，而這堅強只有生活才會真正的給予。因為，是生活教會了我要堅強，堅強的把一切面對。
我堅強作文 篇6
雄鷹能在蒼穹展翅飛翔，是因為它有一雙足夠堅強的翅膀；而人只有擁有了足夠堅強的心，才能在困難中愈挫愈勇、愈戰愈強。
那時，我剛升入初中，面對陌生的環境，陌生的面孔，陌生的書本，我仿佛來到了一個新的世界，有些茫然，又有些無助。我的初中生活，一切都還是未知數，就像一篇的開頭，在靜靜地等待著構思，等待著被書寫。
開學后的第三天，年級重新編班，所以我重新調換了宿舍。新的舍友與原先的舍友在性格上有很大的差異。一時間，我難以適應這種突如其來的變化，于是分外想念以前的舍友，也想念“各奔東西”的閨蜜，懷念我們曾經的悲歡離合，曾經的無話不談，曾經的點點滴滴。但我深知，曾經只能是曾經。于是我把對朋友們的思念以及和現在舍友的對比一股腦兒地寫進了周記本，讓老師來做我的知音吧！
可是，就在第二天中午，舍友小露被其他宿舍的同學叫了出去。不一會兒，她猛地一推門，杏眼圓睜地瞪著我。我不知道發生了什么事情，便若無其事地回到我的床上，準備睡午覺。可沒過多久，宿舍其他人也陸續回來了，她們聯合起來指桑罵槐地譏諷我：“有些人哪，人前一面，人后一面，都不知道她安的什么心！”“人心隔肚皮啊！”……謾罵聲不絕于耳。頓時，我好似陷入充斥著批評嘲諷之聲的無底深淵而無法自拔。我像個傻孩子，只能無助地落眼淚。眼淚折射出的，是我的不堪一擊。
夜深了，秋蟬還在放聲高唱著單調而又令人生厭的歌曲。我睡不著。委屈的感覺充斥著腦海，枕巾早已濕了一大片。我真的是這樣的人嗎？我真的是一個自私、虛偽而又言行不一的人嗎？不！不是的！她們肯定是誤會我了。我相信，誤會總會被澄清的。再說，我為什么要為一些不真實、不準確的評價而哭泣呢？這樣豈不是很懦弱的表現嗎？這不正是我一直很鄙視的嗎？我必須要堅強！對！我要堅強！想到這里，我的心情立刻輕松了許多。
第二天下午課間，她們告訴我：原來是我的里寫她們的部分被其他同學看到了，她們以為我在向老師說她們的壞話，便來討個“公道”。誤會澄清后，我們便“化干戈為玉帛”了。
從此，我的初中生活的開頭被定義“堅強”二字。在人生的漫漫長路上，雛鷹的羽翼將逐漸豐滿，她會帶著堅強，飛躍一道道溝壑，飛向遠方。
我堅強作文 篇7
俗話說“一份耕耘一份收獲”，每個人都可以通過自己的努力收獲不同的東西，有人收獲了勇氣，有人收獲了細心。在這個快樂的周末里，我收獲了堅強。
星期五放學后媽媽帶我到公園玩，我看到幾個大哥哥大姐姐在溜冰。望著他們輕如飛燕的身影，我羨慕極了，真希望我也能有一身這樣的本領。媽媽看我真的很想學，第二天就把一雙嶄新的溜冰鞋擺到我的面前，我開心極了。晚飯后，我迫不及待地讓媽媽帶我去公園學習溜冰。
可是萬事開頭難，我剛滑了幾米遠就重重地摔倒在地上。媽媽趕緊走過來，一邊扶起我一邊關切地問我要不要緊。我強忍著淚水搖搖頭說：“媽媽，我不疼，我們繼續練吧！”盡管我有些緊張，因為我隨時都可能再次摔倒，但我下定決心堅持到底。于是，我一邊扶著欄桿慢慢滑，一邊努力模仿旁邊那些“高手”們的動作和技巧。漸漸地，我滑的時候不用再依賴旁邊的欄桿了，累得大汗淋漓的我終于學會溜冰了！回到家后，我感覺身體又酸又痛，但我一想起溜冰時那自由飛翔的感覺就忘記疼痛了。而且，這次學習溜冰也讓我深深地體會到，在通往成功的路上，堅強必不可少。
“世上無難事，只怕有心人”。這個周末，我的收獲真大，而我更從中懂得了：只要堅持不懈，就能取得成功！
我堅強作文 篇8
大地我是它的綠衣，為它帶來勃勃的生機；露珠我是它的寶盒，收盡那顆顆璀璨的明珠；奇花我是它的陪襯，將她們的苦惱裝進我的腰包；大樹我是它的伙伴，陪伴著他們走向天涯海角。
我是詩人的知心，是天涯人的依偎，是苦命人傾訴、發泄的小島。
在我看來，一切都不是煩惱。我雖小，但我心如地廣，志比天高。我心中搭起的是一片片綠茵的舞臺，任焦躁的人亂蹦亂跳；我臉上掛著的淚珠，是贊美中的微笑。
燦爛地，將怯懦焚燒，然后埋在地下，作為我的養料；勇敢地，將煩惱拋掉，因為一切都是無價之寶。
不管是天涯還是海角，我依舊高傲。我永遠都是向上的昂頭。
我的心是海洋，任你們江河湖泊的注入；我的心是冰山，不怕調皮的雪花的侵擾；我的心是海島，再也不怕寂寞與無聊。
我贊美的是堅強，崇敬的是自信，揮灑的是做的到。
我的思想是活躍的，我不會為“一歲一枯榮”而鬧得鬼哭狼嚎，因為我深知“野火燒不盡，春風吹又生”，是我的驕傲。
可憐天下人！一身志氣無處使，浪跡天涯淪落人。這并不是可怕之處，也許我的伙伴“遍及天涯海角”。不過，我是在柔弱中走出，在狂風暴雨中成長，在寒風凜冽中枯萎。我感覺，人最缺乏的是我的品質，最需要的是我的精神，最該做的是好好抒發一下自己的情懷，這是一種不用加以考慮的技巧。哪怕孤芳自賞一下也好，別郁悶著自己，逼得要上吊。
我不怕生在何處，只怕丟失精神；不怕傾盆大雨，只怕雨后無彩虹；不怕別人的困難多，只怕自己的困難少。
今生我不需要成為大文豪，我只想做好我自己，就如那一棵棵看起來柔柔弱弱的小草。哪怕浪比天高，我依舊保留我的那份堅強與自信，決不被無意義的瑣事所干擾。
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