是你教會我堅強作文5篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的是你教會我堅強作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
是你教會我堅強作文1
在成長的歲月中，我們常被身邊的點點滴滴所感動：一個細微的眼神或動作，一向溫馨的鼓勵或勸告，一次意外的相遇或碰撞，都在不經意間掠動我們的`心弦。
那時候我們家樓下住著一個老頭，說實話他也沒什么特別的，唯一與眾不同的是有一條受傷不能動的腿，走起路來一瘸一拐的，加上不整節的面容和咳嗽不斷，我對他可沒什么好印象，甚至有些反感。
直到那一天，我改變了對他的看法，或許我的人生價格觀在那天也有了天翻地覆的變化。
同往常一樣，我跑下樓去，到樓梯口，看見一個老頭坐在那——沒錯，就是他。我直徑走了過去，看也沒看就說：“喂，讓一下。”老人回頭看了眼，發了會呆，拖著椅子以及那條比椅子更重的傷腿，艱難的向外磨。
突然間，老人連同他的椅子一起倒在了地上，我愣了一下，想著：怎么一早上那么多事兒啊！我漫不經心地走到老人前，問了句：“有事嗎？”老人皺起眉頭望著我，拍拍身上的灰塵，動了動那條腿，跑我說：“沒事兒，我這老骨頭沒那么脆。”此刻我松了口氣，心想：我把人家弄倒了總要扶起來吧！我剛伸出手想扶他一把，可是他卻出人意料地搖搖頭，微笑著對我說：“我自己能行，雖然我算是個殘疾人，可我疾人不等于殘廢。”然后他扶著臺階站了起來，一聲不響地走上樓。
我伸出的手慢慢放下，可是我的思緒依舊停留在那時，殘疾不等于殘廢，這是一顆怎樣倔強堅強的心啊！那一刻，愧疚、敬佩、激動，各種各樣的精神一齊涌向心頭，我呆滯在那里，他的精神深深感染了我。
一個人，一句話，改變了我對人生的看法。他的堅強，不就是我們尋求已久的精神嗎？
是你教會我堅強作文2
一手拿著病危通知書，一手搭在我身上，我用我稚嫩的肩膀承擔著一個成年人的重量。我身上的痛遠不及我心里的，可有人比我更痛——姨。
歲月已在二姨的臉上割下了道道裂痕，在她烏黑的秀發上灑了一頭金粉。尤其是兩鬢之處，效果更甚。我心痛的緊握二姨的雙手，經不起事的我早已經泣不成聲。急救室內，醫生正在全力營救我的二姨夫。一個半月前已下病危通知書的人，此時早已失去了以往的神氣，軟綿綿的躺在手術臺上。室外，我的哭泣聲，姨的嘆息聲，媽媽的安慰聲混在一起，讓人壓抑的.透不過氣。想逃離卻沒有勇氣，生怕這是與親人的最后一次離別。
門開了，姨夫被推了出來，“癌細胞已經擴散，回天無術了。現在只是暫時控制一下，你們準備后事吧！有什么不明白的，去辦公室咨詢.”一句話，擊垮了二姨最后的希望。可她沒哭沒鬧，點了點頭坐在了長椅上。我詫異極了，視姨夫如命的姨此刻竟這般平靜，這太反常了。
媽扶著姨進了病房，輕聲道：“這誰也沒辦法，錢該花的都花了，現在醫生也沒辦法了，咱回家吧。姐夫想吃啥咱買點啥，也不枉夫妻一場啦。你伺候他兩年半了，都累成啥了。這樣未必不是一種解脫，他活著也痛苦。”
姨低了低頭，媽又說，"琪琪、小珂都還小，你得堅強、鎮定啊。“姨一聽孩子，眼淚又出來了。媽抱著姨說：”姐，我苦命的姐啊！“我，姨和媽一起哭了起來。
疼我愛我的姨夫，最終還是離開了我們。一家人都認為姨會一蹶不振，可姨為了兩個孩子，愣是堅強的挺過來了。我說：”姨，你心里難受就回我姥姥家吧？帶著弟弟妹妹。“姨搖搖頭，”只是我和你姨夫的家，我不希望他回來了看不到我，你姨夫生前曾說過最佩服我的堅強。“
我的眼睛又不爭氣的濕潤了，我突然覺得：這世上沒有經歷不了的挫折，讓人恐懼的生離死別也無所謂了。是姨教會了我堅強！
是你教會我堅強作文3
一個明媚的早上，我騎上車子懷揣著期待向學校奔去。春天的天空飄著充滿幻想的云彩，燦爛陽光意味著嶄新的生活，我有點沉醉于這其中了。我到了一個路口，正亮著紅燈，我慢慢停下來。我看到一個在人群中極醒目的小女孩，背著小書包，帶著紅領巾，對著一個中年男子央求：“爸爸，你再送我一次吧，就一次，今天都快遲到了，學校這么遠……”可那男子只是搖頭，皺眉，還催促著。我猛然間回憶起來，是啊，我也曾有過這個小女孩的經歷。
那一年，我才七歲。
我上學的第一天，天氣也象今天這么好。我坐在爸爸的車子上，被爸爸搖搖晃晃的帶到學校。下午，還沒等我走到校門口，就看見爸爸在向我招手：“今天好好學了嗎？沒跟同學吵架吧……”我坐在車上，總是埋不住心里的興奮，講起了我在學校的快樂生活。這樣的好日子持續了大約一學期。一天晚上，我翻來覆去睡不著，隱約聽見爸爸媽媽在談論我，最后爸爸用一句“就應該這樣，這對她來說是一種考驗”結束了談話。結果第二天，爸爸的預言實現了。早上吃過早飯，我像往常一樣，等著爸爸。這時候爸爸走出家門，說：“從今天開始，你要自己去上學了。”我立刻跺起腳來，手舉在胸前，像小彈簧似的蹦跳，還發出一種欲哭無淚的.聲音。爸爸向來受不了我這樣，就說：“好吧，你在前面走，我在后面跟著。”我只能邋遢的走著，度過了爸媽改造我的第一天。第二天，爸爸堅決不再送我，讓我跟著隔壁的小姐姐一起。我抽泣了一會兒，還是跟著小姐姐一起去了學校。后來，小姐姐上了初中，而我沒了陪伴。但是爸爸依然讓我一人走。于是，我在那條放學的必經之路上徘徊，終于鼓起勇氣，第一次一個人去學校。從那以后，我便像大孩子一樣，迎著朝陽走進學校。
這樣的日子算一算也要有一千多了。如今，我還是像以往一樣風雨無阻的一人上學，只不過由步行換為自行車了。
爸爸，若不是那次您的考驗與決定，哪會有我今天一顆堅強的心？更不會有我今天這一片明媚的春光。
是你教會我堅強作文4
風雨中的堅強雨夜，寒冷。放學了，看著散去的同學，心中十分落寞，看到校門口雨中等待孩子的家長，下意識地去找，卻始終沒有看到那個身影。（旁批：不是一下子點明媽媽，高明。）“冷了吧？吃點兒東西吧？”身邊，一位家長拿出面包對孩子說。“你可真幸福！”另一位同學打著招呼。“幸福？天天被老媽煩死了！”那孩子回答。幸福，我愣住了，被這么寵著還有怨言。我不禁看了看自己被雨淋濕的衣襟，（旁批：對比運用恰當。）暗暗嘆氣。老媽從不來校門口等我，也許這就是我和她們的差別吧！獨自走著，雨淅淅瀝瀝地下著，一滴一滴打在水潭中，不經意打了個寒戰。看著遠處母親為自己的孩子添了件衣物，關切地說著什么，母子倆上了車，遠去，（添上此句，為下文的議論張本。）無限惆悵??“風雨中，這點痛，算什么??”抬頭望去，別人手機中傳出了這樣的聲音。是啊，風雨中，獨自走走算什么？冷一些又算什么？（旁批：情緒和思想的變化由歌曲引發，比較自然。）風雨中，沒人為我添衣，讓我更明
白應該自己走過！風雨中，沒人為我開車，讓我更懂得怎樣走過崎嶇的道路！（旁批：議論，簡潔有力，非常精練。）風雨中，堅強。佳作點評似乎并不是一鋅“事”，但不能否認這是成長路土的一次心靈風暴。對照單元寫作要求要求、起因、結果都具備了。起因——下雨了，內心希望老媽送傘添衣；經過，看見同學有此幸福，內心惆帳，但受到歌詞的“點化”；結果，悟出活的`道理。放學時下雨，父母送傘添表的題材很常見，主題“堅強”亦屬老生常談，讀到“獨自走著”，以為下文會寫媽媽來送傘了，但如果真這么寫，就太俗了。文中，期待中的媽媽始終沒有出現，而“我”卻悟出了成長中的哲理，從中表現了生活鍛造出的堅韌品格和成熟心態。文章敘事描寫很自然，環境描寫恰到好處，語言圓熟有力。
是你教會我堅強作文5
多少次，陷入迷惘的霧中，看不清前方；多少次，墜入黑暗的深淵，找不到方向。是你給我光明，是你，教會我堅強。
兒時，喜愛上滑板，纏著你買來滑板后，一個人興致勃勃地跑去玩弄。
踏上去，摔下來，踏上去，摔下來……幾次嘗試未果，在被狠摔下來擦破了腿上的皮后，我把滑板一丟，哭著回了家。
你看著我掛滿眼淚鼻涕的臉和破了皮的腿，又看看門外被我摔的狼狽的.滑板，明白發生了什么。
你把我抱到凳子上，拿來酒精給我擦拭傷口。在酒精的作用下，原來還沒有明顯痛感的傷口一下子如針扎般難以忍受起來。我痛得大叫一聲，剛剛好不容易收住了的眼淚此刻又洶涌而出。
你停止了動作，用手拍著我的背，嘴里說著，“不哭，堅強的孩子不哭。”
在你的安慰下我終于停止了哭泣。我看著你拿來紙給我擦眼淚和鼻涕，繼續告訴我要堅強一點。
我睜著小小的眼睛點了點頭，艱難的理解著這個對于那時的我新奇無比的詞。
你繼續給我涂剛才還未涂完的藥，我這次咬著牙，沒有發出一點聲音。
處理完傷口，你笑著摸我的頭：“真堅強，你真棒，好了，去玩吧。”
你牽著我的手，又把我帶到滑板前。我望了望滑板，又看看你，眼中顯現出些遲疑。
“別忘了，要堅強哦。”你蹲下身來，還是笑著說。我似乎一下子理解了這個詞的意義，不再遲疑，轉身踏上滑板。
一段時間過后，我終于踏著滑板笑著望著你，你也笑著，正如那天燦爛的陽光一般。
從那次后，“堅強”兩個字便深深印刻在了我的心里。謝謝你，媽媽。謝謝你教會我堅強。
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