堅持的作文【精品】
在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的堅持的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
堅持的作文 篇1
“一個人并不是生來就要給打敗的。”這句話出自美國作家海明威的《老人與海》。每當我遇到困難時，我總會想起老人圣地亞哥，想起他與馬林魚之間搏斗的情景，這仿佛是一種無形的力量，驅使我去努力克服困難。
《老人與海》講述了老人圣地亞哥在有84天未捕到魚的情況下，決定再去碰碰運氣。于是他劃著小船去深海捕魚。就在他快要放棄的時候，一條大馬林魚出現了，他與這條大馬林魚展開了一場激烈的搏斗，老人已經三天沒有吃東西了，這時的他已經精疲力竭了，但是他仍然沒有放棄，死死地抓住套著馬林魚的繩子，他那雙手早已斑痕累累、血肉模糊。他始終堅持著，他堅信只要堅持下去，他就能成功。果真，就在第三天的.夜晚他終于制服這條大馬林魚。可是馬林魚的血引來了無數條鯊魚，老人最終還是沒有斗過鯊魚，僅僅帶回了一架巨大的魚骨。
當我欣賞完這部書后，我不禁被老人的那種堅持、不放棄的精神震住了，盡管最后的結局是失敗的，但是一個年邁的老人能做出這樣的舉動真令人大為震驚。由此我想到美國歷史上的第16任總統——林肯，他21歲時，做生意失敗；22歲時，競選議員落選；24歲時，做生意再次失敗；26歲時，剛結婚的妻子不幸去世了；27歲時，沉浸在悲痛之中，精神一度崩潰。34歲時，競選邦眾議員落選；36歲時，他再次落選。45歲時，角逐聯邦參議員落選。52歲那年，堅持沒有放棄的林肯成功的成為了美國第十六任總統！林肯的一生，可謂是“一波多折”，但他仍然堅持自己的信念，不放棄，不拋棄，不氣餒，不服輸的精神，一直激勵著他。最后，他終于成功了。
我猛然間感覺自己是那么渺小，有時就為一件微不足道的小事而發脾氣，甚至哭鼻子，有時為了一時的快樂而放棄辛苦勞累的過程。和圣地亞哥老人相比，和林肯相比，我們人生中的小波小浪，只要挺一挺，勇敢面對，其實沒有什么大不了！像圣地亞哥老人那樣，像林肯那樣，不放棄，堅持不懈的努力奮斗，成功就在不遠的彼岸向你招手。
《老人與海》并不僅僅是一個故事，更是一個人生哲理，它告訴我們什么是堅持。
堅持的作文 篇2
只要你一直抬頭看著天，就一定會看見上帝。——題記
堅持就是勝利，要取得勝利就要堅持不懈地努力，飽嘗了許多次的失敗之后才能成功，即所謂的失敗乃成功之母，成功也就是勝利的標志。
古往今來，有許多名人不都是依靠堅持而取得勝利的嗎？
霍金21歲的時候，他被確診患有罕見的、不可治愈的運動神經病，1963年，醫生說他只能活兩年半。不久，就完全癱瘓了。1985年，霍金又因肺炎進行了穿氣管手術，此后，他完全不能說話，只能依靠安裝在輪椅上的一個小對話機和語言合成器與人進行交談，看書必須依賴一種翻書頁的機器。但他還是完成了巨作《時間簡史》。是什么讓他完成了這本巨作？歸根基地就是堅持。
海倫·凱勒出生后的第19個月，一場突如其來的猩紅熱產生的`高燒使海倫·凱勒變成了一個集盲、聾、啞于一身的殘疾人。盡管命運之神奪走了她的視力和聽力，她卻用勤奮和堅忍不拔的精神緊緊扼住了命運的喉嚨。《我的生活》結集出版，并轟動了美國文壇。一個世紀以來，《我的生活》被翻譯成五十多種文字，傳遍了世界每個角落。海倫·凱勒一生共出版專著14部，大都成了激勵美國人的優秀讀物，而她在《大西洋月刊》上發表的散文《假如給我三天光明》更因其孤絕的曠世之美，而征服了全世界的讀者。如果你問我是什么讓她有這樣的成就？我只能回答你，是堅持。
半塔保衛戰中我軍以少勝多，以弱勝強，創造了在遭敵優勢兵力圍攻下固守待援，打守備戰的經驗。陳毅同志說：“半塔保衛戰是固守待援的范例。”敵兵力共有一萬多人，武器裝備良好。而我守衛半塔的兵力只有五百多人，加上外圍部隊總兵力約三千人，其中還包指兩個學生隊、一個女生和少年隊，大部分沒有槍。敵我兵力懸殊很大。形成了對半塔的包圍。當時我五支隊指揮機關所在地蘇營和半塔之間的通路也被敵人封鎖。，固守半塔，以待援軍，打得敵人大敗。為什么能勝利？那就是堅持！
“水滴石穿，繩鋸木斷”，這個道理我們每個人都懂得，然而為什么對石頭來說微不足道的水能把石頭滴穿？柔軟的繩子能把硬梆梆的木頭鋸斷？說透了，這還是
堅持。一滴水的力量是微不足道的，然而許多滴的水堅持不斷地沖擊石頭，就能形成巨大的力量，最終把石頭沖穿。同樣道理，繩子才能把木鋸斷。
勝利之前的挫折是在所難免的，只有克服困難，堅持不懈的努力，勝利就會出現在眼前。這才是真正的勝利。
堅持，也是一種美麗，因為有了堅持，小草才能破土而出，以見天日；因為有了堅持，雛鷹才能學會飛翔，搏擊長空；因為有了堅持，人們才能挑戰極限，創造奇跡堅持，也是一種美麗。
堅持的作文 篇3
當你摔倒時，它會扶你起來，當你準備放棄時，它會鼓勵你繼續前進。它就是——堅持。
記得有一次，我生日要求要買一雙溜冰鞋，而爸爸爽快的答應了，說：“你買了溜冰鞋，那可一定要堅持溜哈。”“好的。”我興奮的說。當時，我也沒有管這么多，就直接答應了。
看著我的溜冰鞋，我要不由自主的來夸它。藍藍的，略白。我在玩輪子的時候，那第一個輪子總會出現一些五顏六色的光。
好，話不多說，我迅速穿上溜冰鞋，剎那間，世界似乎發生了7級的地震。站都站不穩，我一走，腳一滑。“哎喲”痛死我了，我的'屁股都快腫了。這時我的“啰嗦”媽媽來了，說：“哎呀，我的小祖宗啊！看看摔著沒？都怪你那個爸爸，總是這樣，買一些沒用的東西來。”當時，我以迅雷不及掩耳之勢跑出了家中。
當我找到爸爸時，急急忙忙說：“爸爸，這個我怎么學不好啊，它總是‘欺負’我。”“我都說了，要堅持，你就是不聽。”爸爸把“堅持”兩字說得很重，似乎在譏諷我。爸爸又說：“摔倒了不可怕，可怕的是你還會不會又重新站起來。”爸爸的那句話，又重新點燃我心中的火苗。我又跑到院子里，又重新練了起來。
每當我摔倒時，我都會回憶起爸爸說的那句話。
當你摔倒時，它會扶你起來，當你準備放棄時，它會鼓勵你繼續前行。它，就是堅持。
堅持的作文 篇4
1、巧用伏筆是文章的一大特點文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊這種構思非常巧妙可以借鑒。
2、這是一篇很有新意的…文章構思巧妙語言樸實自然。
3、作品的構思是巧妙的文筆也是簡潔流暢想象大膽富有創造力文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
4、想象力較豐富極具新意開頭自我介紹引入下文另外文章語言簡明扼要風格幽默誤詼諧。
5、文章不長但過程敘述得很清楚人物的活動描述得也具體真實可信生動有趣全文結構緊湊完整文筆也較流暢。
6、情節生動有趣敘述清楚完整也表現出作者的聰明機智充滿了家庭生活情趣文筆流利活潑。
7、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感。
8、文章很有說服力也發人深思從寫作上來說情節生動文章有波瀾讀起來深受教益。
9、主題凝煉集中議論深刻有力震撼人心。
10、本文用詞準確嚴密語言平實自然而比喻擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。
11、這篇作文的主要特色是敘述具體細節真實描寫生動有真情實感并運用了比喻擬人等修辭手法把…寫得非常傳神同時表達了…對…的喜愛。
12、文章語言通俗易懂貼近生活實際讀來令人倍感親切。
13、文章開頭新穎具有先聲奪人之效使讀者一見面就能對人物產生…的印象文章前后連貫形成完整的形象。
14、文章能過清新有趣的.語言描寫了…的事字里行間充滿童年真童趣歡聲笑語不絕于耳不失為一篇佳作詳略得當虛實相生是本文的兩大特色……內容更豐富更生動。
15、充分運用動靜結合的寫法并輔以比喻擬人等手法通過生動形象的語言的描繪使讀者仿佛置身于夢境一般結尾處對人物的贊美情真意切感人至深。
16、注意觀察具體事物并展開合適的想象這是本文的成功之處文章融情于景邊繪景邊抒情善于運用打比方的手法使文章生動具體讓人愛莫能助釋手卷。
17、文章含蓄的結尾既點題又耐人尋味文章開頭引人入勝吸引讀者…點面結合使文章生動具體詳略得當。
18、對于景色的描寫語言簡練而準確聯想則為觸景生情情景自然融合全文清新秀逸親切委婉樸素而不落俗淘值得借鑒。
19、全文眉目清晰生動緊湊趣味性強。
20、文章邊敘事邊抒情結尾處集中表達情感既照應開頭又總結全文首尾連貫一氣呵成。
堅持的作文 篇5
遠足登山途中，我因體力不支，沒能跟上班級隊伍，被甩在后面。一個班，兩個班……最后落到十四班的隊伍，當時的焦急、羞愧可想而知。
我也曾積蓄力量奮力跑上一段，并驚喜地在路的拐角處看到那期盼已久的班旗，然而那灌了鉛一樣的雙腳如針扎般疼痛，我只能一寸一寸的挪，眼巴巴望著那紫色的旗子隱入綠蔭中。
后來，我放棄這種無用的追趕，休息——再追趕——再休息，堅持自己的步調，以自己能夠承受的速度前進，不理會路邊的蟲鳥花草，不在意身邊的同學一個個奔跑著超過我，什么都不想，只盯著腳下，認真地用全力走好這一步，再走好下一步……不知不覺，我竟跟上了班級的隊伍，當時的喜悅與激動可想而知。
其實，不只是登山，學習也應堅持自己的步調，循序漸進，踏實每一小步。沒有哪一門學科，三天打魚兩天曬網就能取得桂冠，沒有哪一次考試，臨時抱佛腳就能取得高分。因此，在學習中堅持自己的'步調，按合理的計劃行事，不跟風，不與他人攀比，不為一次小考而打亂高考的大計劃就顯得尤為重要。
還有86天就高考了，同學們，讓我們堅持自己的步調，在高考的浪潮中舞出絢麗的光彩。
堅持的作文 篇6
荷葉需要荷花的點綴，才會變得漂亮動人；黑夜的天空需要閃亮的星星，才會令人嘆為觀止；松柏需要不怕嚴寒的堅強，才會在冬天里傲然風雪。那么生活需要什么呢？曾經我認為是金錢，但經過這件事后，我認為是堅持。
在家里，我看見我的同伴們都會騎自行車，我也準備學習騎自行車。我以為騎自行車是一個很簡單的.事，實際上卻很難。我不會騎的時候，我摔跤了，我的腿掉了一大塊肉，我就哭了。等我的腿包扎好后，我再次騎著自行車。結果手又是傷了。兩次受傷之后，我開始有點想要放棄學騎自行車的念頭了。小伙伴們感覺到了我這個念頭，她們馬上跑過來鼓勵我，幫助我學習。最后，我再次鼓起勇氣坐上自行車，終于，我學會了。我發現了有一句話“堅持不懈，才是勝利。”
生活需要堅持，才會像種子一樣結出美味的果實；才會像花苞一樣，開出美麗的花朵。
堅持的作文 篇7
新的一年來了，在過去的一年里，我們既有得到，也有失去，但還是謝謝堅持的自己。
我堅持嘗試突破學習的瓶頸。自打上初中后，我就感覺學習壓力較大，難度也大，根本就是不是小學那么回事。在小學，雖談不上獨占鰲頭名列前茅，至少也是優秀行列吧。新接觸了那么多課程，我感覺面前是好多座高山，我要想辦法爬過去。接受新知識，對于我來說，難度不是很大。課堂聽得懂，題目也基本會做，但是段考的效果并不理想。比如，數學，成績一直徘徊在90多分。段考后，我上課更加專注的聽講，基礎的練習仔細對待，平時訓練不允許出錯。我更加注意細節，連草稿演算都不馬虎，通過我不斷的堅持努力，這次期末考試數學終有突破。接下來，我要爭取在其它學科也有所突破，比如，語文。
我堅持干點小事。到初中后，我們班級建立了學習合作小組，我們自己管理自己，相互監督，相互幫助，共同提高。期中考試后，班主任老師對合作小組進行了調整，我很榮幸的當上了小組長。老師說，這可是一項非常重要的職務。因為我膽小，沒有小組長的經驗，所以我有點慌。開始工作的時候，經常和組員發生摩擦，有時是他們太自以為是，有時是我心太急，有時是我們面對困難不知所措。我用心干好每一件事，和組內的同學談心，交朋友。即使有困難，我也沒有退縮。我還堅持下來了，帶領組員拿了兩次第一名。我想，堅持干點小事，把小事干好，也是不錯的。
我堅持自己的夢想。進入初中后，變得非常忙了，每次回家總是在家學習，很少有時間能去做其他事情。但我從小就有一個夢想——當發明家，盡管很busy（忙），但在休息時間我總會玩一下積木，自己拼一些自己創造的.積木，也拼出了許多，把腦中所想變為眼前所見。我還閱讀一些科普創造的書籍，閱讀一些世界發明家的傳記。當然，我更清楚，掌握必備的文化科學知識更為重要。雖然離夢想比較遙遠，但我會努力堅持。
20xx，謝謝堅持的自己，因為有這樣的你，才能創造我更好的未來！
堅持的作文 篇8
大千世界，五彩斑斕。堅持，是最不可捉摸的色彩。
——題記
雨后，一彎彩帶搭起了人間天上的橋。
妹妹急切地跑過來，失望地搖搖我的左臂：“姐姐，堅持是透明的！我喜歡堅持，卻又看不見它。”
我被妹妹這一懵懵懂懂的說法給搞糊涂了：堅持，是透明的？！不禁覺得有些可笑。而這時，一臉認真的妹妹突然挽起我的手，向屋后的小菜園跑去。
初夏，正是綠的世界，一眼望去，滿眼滿身滿心都是綠色，妹妹小心翼翼地蹲下去，指著其中一片嫩嫩靈靈的菜葉："姐姐，你看，堅持是透明的.嘛！”
我俯下身一看：嘿，還真是！一只小小的蝸牛在小小的綠色天地間奮力爬行，不斷向上，想爬到這株植物的最頂端，吮吸那滴晶瑩透亮的甘霖，路程雖不長，但它爬得極其緩慢蒼老，好像爬過了幾個世紀，時光在它面前是如此軟弱無力———也許在它心目中根本沒有時間的概念吧！在它身后，一線若隱若現的透明液體蜿蜒著。妹妹指著這一拉痕跡輕輕地說：“蝸牛付出過，堅持過，而卻不會被任何人發現，被任何人崇尚，它的堅持沒有換來任何支持和理解！”妹妹說著，都快要哭出聲來了。
妹妹是一班之長，小小年紀便有很強的責任心，對她們班里那幫淘氣包“嚴加管教”，卻不被別的同學所認可理解，甚至受到那群淘氣包們的謾罵和嘲笑。也許，她一定以為自己就和那只可憐的蝸牛一樣吧！
我俯下身子，雙手輕輕搭在妹妹的肩膀上，鄭重其事地告訴她：“不，堅持是世界上最美麗的色彩！嗯，比如說，毛毛蟲的堅持使它破繭而出，成為一朵圣潔的，色彩斑斕的蝴蝶，所以堅持是繽紛的；太陽千百億年的堅持給人們帶來了幸福，愛和光明，所以堅持是金紅色的；彩虹的堅持洗刷了暴風雨后的衰敗，用絢目的光輝帶來了希望，所以堅持是七彩的；人們的堅持、執著鑄就了今天的幸福生活，所以從這個意義上來說，堅持又是無所不能的，曦墨，不是嗎？”
妹妹破涕而笑，使勁地點點頭，又問道：“姐姐，那我的堅持又是什么顏色的呢？”
"曦墨的堅持，就像傲雪而開的臘梅一般，潔白如玉的外表下蘊藏著一顆火熱的心，在風雪交加中留得一段清幽的馨香。"妹妹眼中頓時流光溢彩，仔細地凝視著那卑微而偉大的蝸牛，無限虔誠地宣告：你的堅持是飄香的清綠！不知為何，心中突然涌起一種奇異的感動——
朋友，今天你又為堅持抹上了何種細膩生動的色彩？
堅持的作文 篇9
我永遠也忘不了20xx年5月5號的那一天，我們學校舉行了一次有意義的遠足活動。
那一天，同學們興高采烈的踏上了遠足的路上。個個充滿陽光活力。開始賣弄起那婉轉的歌喉那響亮的歌聲涌現出青春的魅力和激情。使路邊的花草樹木也忍不住向我們鼓掌。
走著走著，我感覺到我的腳痛了起來，我不知道我是否能夠堅持下去，我很想去坐車，但是一想到我們班誰也沒坐車，就忍住了。可還是在那里嘮叨：“到了那里一定要痛痛快快的玩痛痛快快的吃，更要讓我的腳停受折磨，一想到這，使我加快了腳步。
啊！終于到了。我的心瞬間放松了很多，立即拿出東西在松樹里吃了一會兒，就到河邊去了。那兒的一切一切都吸引著我，尤其是那座木橋，拍完全班照后，我以為可以盡情的玩了，可沒想到連木橋都沒過，校長就叫各班班主任組織本班的.學生回校，這讓我感到震驚，我的腳還在疼，我不敢想象怎么走回去。
這時班主任向我走來，我趕緊向班主任說：“老師，我走不動了”，可他卻嚴厲而又堅決地對我說：“在堅持一下。”他的這句話頓時冷卻了我的心，聽著有點不是滋味，我又心灰意冷的嘮叨，：“好不容易才把這句話說出口，卻得到這樣的回答，真實倒霉，早知道就不來了，這要讓我怎么走下去嘛。”我沮喪的拖著沉重的腳步不情愿的繼續往前走，一直走到農場。
在那買了一些飲料，休息了片刻又接著趕路，雖然剩下的路程只有七八公里了，但在我卻是最艱難的。此時我已經感覺到腳底磨滿了血泡。并在漸漸潰亂，猶如流水一樣的汗液侵入了潰爛的血泡中，辣得讓我不敢往前走。而從學校派出來的汽車和摩托車不知在我眼前徘徊了多少次，每次我都多么想走向前去。可剛要跨出又被班主任那雙嚴厲的眼睛止住了。我真想哭。
正在這時，滿臉皺紋年過半百的語文老師走到我跟前問我：“你還走得動嗎”我拭著眼睛說，：“我的腳太疼了，實在走不動了。”老師安慰的說：“行百里，九十里半。如今之剩下一兩公里的路了，如果你現在上了車雖然是好，但我就不能說你是一個真正的勝利者了，你一定要堅持下去啊！”我明白老師話得真正含義。對，我要做一個勝利者，于是我堅持走著。
一路上我一直暗示著自己：“不要倒下，堅持，堅持就是勝利。讓自己做一個勝利者、一個強者。不要像那些坐在車里的人一樣成為一個失敗者、一個弱者。連語文老師這么大歲數的人都能堅持下去，為什么自己卻不能呢一定要堅持下去，加油！”
到了鋼筋橋，我實在走不動了。每邁出一步，猶如背著千斤巨石般沉重；每邁出一步，腳底都在流血。我的腳痛到了極點了。這時張麗娟伸出手拉著我說：“堅持，就是勝。”“對，堅持，就是勝利。”我倆一瘸一拐的走著走著……終于走到了學校。年輕的班主任拍著我的肩說：“你是個勝利者。”我好激動。
晚上躺在床上，回想白天的遠足，班主任那嚴厲而堅定的目光，和語文老師那語重心長的話又浮現在眼前。“謝謝你們，老師。是你們讓我做個勝利者。”
對，“堅持，就是勝利。”將是我人生遠足的一大筆財富，有了這筆財富。在今后ide人生道路上，我將面臨更多的挑戰和考驗，我將學會戰勝自己，超越自己，獲得更多的成功，取得人生遠足的最后勝利。
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