實用的堅持的作文合集5篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的堅持的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
堅持的作文 篇1
有的時候，通往成功最需要的一個品質就是堅持了。在新年來臨的時候，也就是全世界最盛大的網球公開賽澳大利亞網球公開賽來到的時候。李娜贏得了第二次的大滿貫，李娜的成功讓更多的中國人愛上了網球，從而開始關注網球的比賽。
費德勒大家都并不陌生，他已經三十幾歲了，但是他的水平仍然是處在最高的地方。球迷們希望費德勒這次能夠獲勝，像一個英雄一樣的去書寫歷史。他們希望費德勒能夠讓下一個大滿貫發生。
費德勒并沒有讓大家失望，他成功的擊敗了對手納達爾，贏得了澳大利亞網球公開賽，全世界的球迷們都在為他所歡呼。這一刻的勝利是屬于這個已經三十多歲的老將的`。所有球迷在這一刻見證了這個老將晚年成功的職業生涯。
如果我們有理想有目標的話，我們就應該去堅持它，只要我們追求，永遠都不算晚，種一棵樹最好的時間是十年前還有就是現在。人們總是在以年齡大了為借口，但是實際上，他們是缺乏了所謂的毅力和堅持，這一點就讓他們與成功者的距離越拉越遠了。
堅持的作文 篇2
《堅持其實很快樂》【這是半命題作文吧？！題目雖然很平凡，但還可以，關鍵看內容。】
不經歷那狂風驟雨般的痛苦，怎會有彩虹般絢麗繽紛的快樂。【“堅持”這兩個字可能會在我們不留意的時候從嘴邊滑出，但是又有多少人能夠身體力行呢？然而我認為在某些時候，堅持其實很快樂。】
“這節游泳課我們進行500米測試【游泳課，“現在進行500米測試】，中間不能休息，不能趴在水線上，不管多慢，只要堅持下來就是優【優。】”聽到體育老師的話，腦海中不由自主地浮現出了以前體育課上練習時的場景【以前游泳課練習的場景飛快傳送到大腦中】：同學們一個接一個地從我們身邊游了過去，只剩下我和幾個為數不多【為數不多的幾個】的同學在水里煎熬著。最后老師也不耐煩了，只好讓我們趕緊上來。想到這，我絕望極了，心中充滿了沮喪與無奈，【失望和沮喪占據了我的心。】怎么辦【我呆呆的望著泳道，怎么辦】？我肯定堅持不下來，這次考試肯定沒有成績呀！【刪去】
輪到我了，不管三七二十一，【刪去】我【我咬了咬牙，像個奔赴刑場的英雄似的】跳進了水中，努力地向前游去。前300米還好，【起初還覺得挺輕松，】可是過了300米，我的體力已漸漸不支了，【刪去】換氣也不像剛才開始時那么順暢了，四肢也變得越來越重了。【漸漸地，我的肺好像越變越小，變得只容得下一小口氣了；我的四肢好像也變得越來越重，似乎不能勝任劃水的工作。我絕望地發現我游得越來越慢。】默默感嘆道：這么快體力就不行了，心中也開始對自己產生了疑問：我到底能不能堅持下來？但一想到只有堅持下來，才能得到成績，便又鼓起了勁，努力向前游去。【我仿佛又看到了自己不爭氣地爬上岸，我真的要放棄嗎？我真的無法堅持嗎？不，我能堅持，我一定能！】
我再次回到了出發點，【刪去】看著身邊的同學一個個到達了終點，我心里充滿了不甘，【我再次咬緊牙關，雙臂使勁地劈開前方的水，雙腿也用力地往后蹬，希望能加快游速。】我不想做那最后的幾名。只剩下最后的`100米了，我一定要堅持住！我暗暗地為自己鼓著勁。
可就在這時，我一不小心嗆了一口水，頓時鼻子里，嘴巴里充滿了水【酸澀】，我趕快浮上了水面，咳嗽起來，將水咳了出去。但我的呼吸此時已變得很混亂了，整個人也變得慌張起來，【刪去】動作做得更著急了，都有些變形。一瞬間便耗去了大量體力。【“不行了，讓我停下來吧，真的，再游要累死了！”我為自己找借口，想終止這痛苦的堅持。我真的累了，】就在我想要趴在水線上休息一下的時候，我忽然想起了體育老師的話，趴在水線上就沒有成績了，又想起剛剛被同學們一個接一個地超過的場景，心中的不甘變得越加強烈，這也使我堅定了堅持下去的決心。【不能趴在水線上，不管多慢，只要堅持下來就是優。我如夢初醒，我的目標真的已經不遠了，不許有放棄的念頭！】于是，我立刻出發，向終點游了過去，就是這最后的100米，也變得如此漫長，仿佛就是天與地的距離一樣。我的四肢也同灌了沙子一樣，每游一步都艱難極了。【刪去】我咬緊了牙關，使出了最后的一點力氣，緩慢地向終點劃行著，心中也不斷為自己鼓著勁：【我已經看不到周圍的同學，眼里只盯著不遠處的岸邊，“快到了，就差一點了！”我一遍一遍地叮囑自己，生怕稍有松懈自己的毅力便會不爭氣地坍塌：】還剩50米了，堅持住【刪去】。40米，30米，20米，馬上就到了，你一定能行！10米，0米。我終于到終點了。【堅持……】
爬上岸邊，我累極了，呼吸也如同牛一樣地粗重，我立刻坐了下來。【終于到了，我爬上來一下子跌在岸邊，手臂毫無生氣軟綿綿的。】心中好像有一股甜滋滋清涼涼的風，掠過我的心頭，拂去了我的疲憊，帶來了一陣陣喜悅！我心中也感嘆著，不斷地歡呼著：我堅持下來了，我成功了，我做到了以前沒有做到的事情！心中頓時激起了一陣陣快樂的浪花，不斷拍打著我的心扉。【不過心里卻是無比快樂，一股甜滋滋清涼涼的風，掠過我的心頭——我成功了，我做到了以前沒有做到的事情！一陣陣快樂的浪花，不斷拍打著我的心扉。】
是啊，只有從那狂風驟雨般的痛苦中堅持下來，你才會獲得那如彩虹般絢麗繽紛的快樂。堅持其實很快樂！
總評：寶貝，這篇習作選材合理，細節描寫較到位，中規中矩。只是語言稍微缺少變化，所以可以集中分析一些好的范文，注意他們的句式變化。另外不要寫過長的文章，最好控制在800字。
堅持的作文 篇3
“只有流過血的手，才能彈出世間絕唱……”只有經歷堅持磨練的人生，才能綻放最美的模樣……
——題記
吉他，與你相遇在那年盛夏。你的影子突兀地出現在琴行冷清的角落，曳著不可觸及的神秘，撞擊著我年少懵懂的心靈……
第一次輕撫觸你的琴弦，算是與你相知。調皮地依次劃過六根琴弦，聲音柔曼、清脆，厚重繼而雄渾，靜的力量穿破世俗，我怦然心動。六根琴弦，低沉到高昂宛如人生潮起潮落，起落俯仰的深處藏著的卻是厚積薄發的力量，懷揣著一種向往，我淺淺理解，開始漫漫學琴路……
無數個午后，俯身掃弦，細碎身影勾勒出時光成繭的苦澀；無數次按弦，留下了指肚上深深淺淺的“溝壑”，我深知，自己在音樂上并沒有天賦，我的琴聲總是磕磕絆絆，斷斷續續，似遇見石頭和高山的阻隔……我試圖收起欲動的浮躁，開始無聲地蛻變，一次次靜下心來去慢練，一小節一小節地去練，一遍不行十遍，十遍不行百遍……魔鬼式的練習最終壓得我喘不過氣來，手指疼的如針扎一般。漸漸的，我聽每首曲子的感覺不再那么優美，我對曲子逐漸沒了感情，麻木，冰冷，嘈雜……我的信念像空中斷了線的'風箏。
“嘭——”，扔下吉他，淚水隨著弦斷一同濺落。胳膊的疼痛，大腦的空洞，心靈的疲倦，反復地敲打著我的自信心。
夜，像織了一張巨大的網，我仰望星空，真搞不懂僅有微弱星光的星星為什么還要堅持?那微弱的光芒根本就是微不足道，為什么還要堅持停留在天空之上？
星空下，我淚光閃閃，心有不甘，一陣清涼的風夾著絲絲馥郁的芳香拂面：星星雖然微不足道，卻依舊堅持。恍惚之間，陰云似被涼風消散：行百里者半九十。哪一次的柳暗花明又一村不是因為山重水復疑無路的堅持？擦過淚痕堅強沖我微笑，我也笑了！
堅持16筆，放棄15筆，一筆之差……面對放棄的解脫與堅持的磨練，我還是選擇了咬牙堅持，強忍著手指的酸痛，起泡，流血，一遍，兩遍，三遍……甩甩手繼續執著地練習。腦海中回旋著年幼時對吉他的向往和那曾經縹緲的吉他手夢。褪去原本滿心的煩囂，日復一日，七百四十七天，兩年零一十七天，多少個夏日，我的汗水沾濕了琴凳；多少個冬天，我抱著吉他，在琴行里旁若無人地邊彈邊唱……終于，從我指尖流淌出的小溪，經過坎坎坷坷，向前向前，居然也匯入大海，流入了一片汪洋……我忽然發現，彈吉他竟不失為一件樂事。
吉他，再一次撥動你似水琴弦，華麗舞臺上安然起弦。右手八度間的和弦撥彈，左手堅定的大橫按，極低的襯音與極高的旋律和諧寧靜中透著蓬勃的美麗，余韻永恒間讓我幡然醒悟：沒有低音的襯托，音樂始終不完整；沒有不離棄苦難的琴路終不完整。
漫漫琴路和曾平坦？堅持的背影才是遠方！
堅持的作文 篇4
捕鳥師把成群的鳥雀都網在了網內，鳥雀們卻連帶著網飛上了天空，鳥師在下面緊追不舍，路人譏諷他憑借兩條腿如何能追得上在天上飛的鳥，然他卻并不擔心，只說日暮時分，鳥兒回巢時方向必亂，彼時，鳥網自會掉下來，果不其然，在太陽下山后，鳥網掉了下來，鳥師也捕獲到了鳥。
鳥師的堅持以及他的聰明告訴了我們，做一件事不僅要有堅持不懈的精神，更要有懂得事物的發展形態以及行為習慣地。
《勸學》中有句：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”表明了做一件事情就要有鍥而不舍的精神。
愛迪生之所以家戶喻曉，不僅僅是因為他發明了電燈，而是他那份執著的追求以及鍥而不舍的`精神，他在試驗中一次次失敗，又一次次的站起來，堅持著，嘗試著，歷經千次失敗后獲得的成功，令人辛酸的同時，也令人敬佩，是他的堅持，照亮了黑夜；是他的堅持，為我們贏來了方便；是他的堅持，讓我們的生活更加美好與幸福，他為我們做了很大的貢獻。
堅持，這個詞一直都刻在人們的心中，每讓要放棄的時候，就會對自己說：“堅持，你行的。”
學習的壓力很大很正常，每個高中生都是如此，在他們心中也刻著堅持二字，只有此刻的不懈努力與堅持才會有未來更加美好的生活。
持之以恒，學習更應如此，古時的秀才們為了能報效國家，光宗耀祖，為造福百姓而不懈努力，持之以恒的讀書參加科舉，即使失敗了，依然堅持著下一次能金榜題名。
他們那不畏艱苦的身影，黑夜挑燈夜讀，燭光下的投影是那么的神圣。如今的我們不也是如此嗎？為了未來，在燈下夜讀的學子們不知有多少，他們早起晚睡，每天堅持著，就是為了能爭取多一些時間來學習，他們的身影是如此的來去匆匆，又是如此的疲勞，令人不得不佩服他們的毅力。
鳥師的堅持讓他收獲到了網中的鳥，愛迪生的堅持讓他成功發明了電燈，學子們的堅持也將創造屬于他們的未來。
堅持的作文 篇5
前幾天，冰青的媽媽問我，冰青為什么數學總是上不去，有沒有什么問題。
我說，冰青什么問題都沒有，就是人笨一點兒。
當時我就看到坐在我旁邊的一位女生頭低下去了。她在喃喃自語，我好像也是這樣，怎么努力也是白搭。數學再怎么考也不及格。
于是問題出來了，我好像態度也很認真呀，學習也很努力呀，可為什么我總是不及格呢。是不是我真的比較笨呀，我是不是沒希望了。
其實你忘了一個問題，那就是，在考試中，有幾個人是及格的。
我查了一下第三次月考我們學校的數學平均分，理科是85.8分。換句話說，有一半以上的同學數學成績是不及格的。
也就是說，當你在為自己只有86分而痛苦時，事實上你已經超越了這所學校一半以上的同學。
我們再來看看兄弟學校的總分。大家都知道，樂中、虹中、二中、柳中、三中和我們學校是排名樂清市前六位的學校。我查了一下這次高三十六校聯考的成績分析表，虹中的理科平均分是498.6分，二中是459.9分，柳中是434.8分，三中是436.3分，我們學校是446.0分，這還是各校報名本科的同學的成績統計。而去年的理科本科線是多少呢？是450分。換句話說，這五所學校，起碼有一半的同學成績在本科線以下。
樂清市排名2－6位的學校，卻有一半的同學成績在本科線以下。這是為什么？
為什么？原因很簡單。因為在這個社會里，考上本科的，本來就是少數。樂清市能上重點的，本來就是8％以內，上二本的，本來就是16％以內，上三本的，本來就是30％以內，連上專科的，也就在60％。
換句話說，這個考場本來錄取率就低。如果你沒有被錄取，能說你是無可救藥嗎？
就像我們今年的公務員考試，錄取率只有1。75％，換句話說，有98。25％的人被淘汰。你說，我們是該祝賀這1。75%的人幸運呢？還是該鄙視這98。25％的人無能呢？
當然是祝賀這1。75％的`人幸運。當這個社會中大部分人都難以跨越某個門檻時，我們無權指責大部分的人不思進取，只能說勝出太難。憑什么說你就該呆在這1。75％幸運的人中間，而不是站在占人口多數的普通人中間呢。
所以我們要換種心態。當我們能考上專科時，我們首先要想到，我們已經進入了前60％能考上大學的人群中，這本身就是一種勝利。而如果我們能上三本，就是我們進入了前30％；上二本，就是進入了前16％；上重點，就是進入了前8％。每上升一個臺階，都是我們賺的。我們只有賺的動力，并沒有虧的壓力。
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