精選堅持的作文三篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的堅持的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
堅持的作文 篇1
前幾天，冰青的媽媽問我，冰青為什么數學總是上不去，有沒有什么問題。
我說，冰青什么問題都沒有，就是人笨一點兒。
當時我就看到坐在我旁邊的一位女生頭低下去了。她在喃喃自語，我好像也是這樣，怎么努力也是白搭。數學再怎么考也不及格。
于是問題出來了，我好像態度也很認真呀，學習也很努力呀，可為什么我總是不及格呢。是不是我真的比較笨呀，我是不是沒希望了。
其實你忘了一個問題，那就是，在考試中，有幾個人是及格的。
我查了一下第三次月考我們學校的數學平均分，理科是85.8分。換句話說，有一半以上的同學數學成績是不及格的。
也就是說，當你在為自己只有86分而痛苦時，事實上你已經超越了這所學校一半以上的同學。
我們再來看看兄弟學校的總分。大家都知道，樂中、虹中、二中、柳中、三中和我們學校是排名樂清市前六位的學校。我查了一下這次高三十六校聯考的成績分析表，虹中的理科平均分是498.6分，二中是459.9分，柳中是434.8分，三中是436.3分，我們學校是446.0分，這還是各校報名本科的同學的成績統計。而去年的理科本科線是多少呢？是450分。換句話說，這五所學校，起碼有一半的同學成績在本科線以下。
樂清市排名2－6位的學校，卻有一半的同學成績在本科線以下。這是為什么？
為什么？原因很簡單。因為在這個社會里，考上本科的，本來就是少數。樂清市能上重點的，本來就是8％以內，上二本的，本來就是16％以內，上三本的，本來就是30％以內，連上專科的，也就在60％。
換句話說，這個考場本來錄取率就低。如果你沒有被錄取，能說你是無可救藥嗎？
就像我們今年的公務員考試，錄取率只有1。75％，換句話說，有98。25％的人被淘汰。你說，我們是該祝賀這1。75%的人幸運呢？還是該鄙視這98。25％的人無能呢？
當然是祝賀這1。75％的人幸運。當這個社會中大部分人都難以跨越某個門檻時，我們無權指責大部分的人不思進取，只能說勝出太難。憑什么說你就該呆在這1。75％幸運的人中間，而不是站在占人口多數的普通人中間呢。
所以我們要換種心態。當我們能考上專科時，我們首先要想到，我們已經進入了前60％能考上大學的人群中，這本身就是一種勝利。而如果我們能上三本，就是我們進入了前30％；上二本，就是進入了前16％；上重點，就是進入了前8％。每上升一個臺階，都是我們賺的。我們只有賺的動力，并沒有虧的壓力。
堅持的作文 篇2
現在回想起那天的拓展訓練，每一項挑戰，每一次鼓勵，每一段音樂，每一個信任的眼神，每個人的分享，每一種震撼與頓悟，還有那數不清的真誠的歡聲笑語……
我和我的同事們接受了一次徹底的有效的對身體極限的挑戰和對心靈的叩問洗禮。每個人的感受雖各有不同，然而共同的收獲是我們通過活動在教練的引導下相信了個人潛能可以得到無限開發，懂得了個人與團隊的關系;學會了合作，退讓，妥協，在不違背集體意志的前提下最大限度的發揮個人的優勢，實現個人價值從而幫助團隊達成目標;體會到了觀察，統籌兼顧，在遵守規則的前提下靈活變通的重要性;感悟到了傾聽，換位思考，信任溝通，鼓勵，感恩，反思的力量。
體驗高空抓杠對我來說不是第一次，然而對它的畏懼卻有增無減，徒手爬上帶有梯子的8米高的圓柱，晃動的高塔上，僅容兩只腳貼近站立，周圍沒有任何可以抓住的支點，挺身站立，縱身跳躍，伸手抓杠，這一系列的動作都要在這晃動的立錐之地完成，而與地面的唯一聯系，就是一邊連著自己，一邊系著教官等保護人員的保險繩。
一步一步的向上攀登，教官和隊友的臉漸漸的模糊，心跳開始加速，身體各器官越來越不聽自己使喚，圓柱晃動的越發厲害……對高空的恐懼在這一刻瞬時發作，我想不顧一切的爬下來，可是聽到教官耐心的引導和聽似刺耳實則是為激發我潛能的喝斥，聽到隊友們高呼的加油聲，再加上自己倔強不言放棄的性格，我最終選擇向自己的生理極限挑戰，于是我勇敢的站到圓盤上，站起來，跳出去，雖然兩次都沒能抓杠成功，但我仍然為自己驕傲。
正如教練所說，人的身體狀況可能不同，但是敢于突破，敢于嘗試做自己力所不能及的事，即使缺憾也會很美。更重要的是從中我體會到了鼓勵的力量，感受到了人的潛力是可以無限開發的，我告訴自己未來的生活和工作中一定要不斷的給別人鼓勵也同樣在必要的時候尋求別人的鼓勵以幫助自己克服挫折和壓力達成目標。
接下來的信任背摔仍然是我恐懼的一個項目，手腳都被綁住，背對著準備好了要成功接住你的隊友，從高臺上背摔下去，坦誠講我不是不相信我親愛的隊友們，歸根結底還是克服不了自己生理上的反應，在教練的引導和隊友們的鼓勵下我還是硬著頭皮摔了下去，可能動作不是標準，然而對我來說又是一次不小的突破。在做分享的時候教練引導我們要學會換位思考，有了換位思考，生活中人與人之間就會多一份理解和包容，就會減少很多摩擦和矛盾，引導我們懂得信任是一種態度和能力，有了信任，人與人之間才能有坦誠相待的勇氣，競爭為主流的.當今社會才會更加和諧。
動感顛球，這是一個團體項目，一個鼓四周拴住繩子，可根據人員多少增減繩子，繩子大概長約三米，大家拽住繩子的一端，在四十分鐘內連續用鼓顛球50次算及格。這還真是一個看似簡單實則很難的挑戰項目，這需要全隊人的配合，在時間過去三分之二的時候，我們最多只連續顛球26次，從最初有人無意間責備隊友到最后大家沒有責備，沒有放棄，將目標全部放在怎樣能連續顛球50次上，喊著口號說加油，在最后一分鐘，我們終于連續顛球56次，那是那刻，我們歡呼雀躍，我們無比自豪，可能真的只有親身經歷了才能真切的感受到在大家心向一處想，勁往一處用，在堅持不懈，不到最后一秒決不放棄的信念引導下獲得成功的那種歡愉和幸福!我告訴自己：相信集體，相信自己，堅持到底，就能創造各種奇跡。
茫茫人海——當我戴上眼罩，當音樂聲和教練的引導詞響起的時候，我知道這個項目將會觸動我心底最柔軟的地方，于是我全身心的投入、放松，按照教練的引導做深刻的心靈體驗。在短短的幾十分鐘里，我重溫了那埋藏在內心深處的片片記憶，這一刻，親情，友情，愛情點點滴滴所有感動瞬時變得清晰，突然意識到成長的路上我經過了那么多驛站，遇到過那么多人，而那些驛站，那些人現在都還好嗎?所有的牽掛和惦記化成了此刻止不住的淚水。我告訴自己：保持最初的情懷，為了所有愛我和我愛的人，加油!
對我而言，通過這次的拓展訓練，我對自己，對很多人很多事情有了重新的認識和感觸，我知道這些觸動將會引導我更好的去工作和生活，獲得更加幸福完滿的人生。
堅持的作文 篇3
一個寬敞的教室中，一個單薄的身影在鋼琴前，一串流利美妙的鋼琴曲傳來。
門被輕輕推開，門口出現一個人影。他一邊鼓掌一邊走進來。
“子葉，你彈琴的技術又精進了啊。在下個月的比賽上，很有可能奪得冠軍。”
“連軒，你知道的，我并不指望奪得冠軍。”
“子葉，你還沒想明白嗎？如果你奪冠，就有可能進入中央音樂學院深造，那不一直是你的理想嗎？”
“那只是死去的爸爸媽媽的理想，我只想做一名鋼琴教師。我不要去什么中央音樂學院，我只待在這兒。”
“子葉，留在這里有什么前途，我和老師都希望你能奪冠啊。叔叔阿姨如果知道你可以去深造的話，一定也會很高興的。”
“你不要總是用我父母來壓我，我想堅持自己的理想都不可以嗎？”子葉怒氣沖沖地沖出鋼琴房，騎著自行車向海灘的方向走去。
夕陽西下，海灘上灑滿了陽光。子葉取出口琴，同樣的曲子，憂傷悲涼。背后出現一個人影。半晌，子葉放下口琴。
“這里總是能讓我靜下心來。連軒還是堅持這樣，他一點都不了解我，真不知道當初他是怎么找到我的。”
“不管怎樣，他也救過你一命，他堅持的也是你父母的理想。他，沒有錯。”
“你總是要幫他說話。他沒有錯，那我堅持自己的理想有錯嗎？”
“子葉，那畢竟是你父母的愿望啊，你就不能為了你的父母，犧牲自己嗎？”
“阿姨，我只想堅持自己的理想。如果按照我父母的意思去中央音樂學院深造，我一輩子都不會快樂的。”背后傳來嘆氣聲，腳步聲過后，一切都安靜下來了。
第二天清晨，子葉依舊站在沙灘上迷迷糊糊地喃喃自語“三年前，我也是在這兒，想被海水打濕，在水中失去意識，到達另一個世界。是連軒拉住我，告訴我：‘危險，回來。’可是，把我從神的召喚下帶回來的人，現在卻不明白我的心。到底是我變了，還是他變了。如果，我現在回到神的世界，會不會好受些？”說著，他慢慢想海的深處走去，海水漸漸漫上膝蓋。突然，背后出現兩個焦急的身影。
“子葉，快回來。”
“子葉，不要犯傻啊。”
“是連軒和阿姨，對吧？我答應過阿姨，她在我身后，永遠不轉過身去。”說完，他又往前走了幾步。
“兒……兒子，回來吧。”阿姨的聲音顫抖了。子葉愣住了，慢慢轉過身去，眼前的人讓他不敢相信。
“媽……媽媽！你不是……”
“那天，我根本沒有上那架飛機，沒想到，竟躲過了一場災難，可是你爸爸……”
“那你為什么要和連軒騙我？”
“你一直堅持留在這小地方，我們怕你會一直默默無聞，埋沒你的才華，所以才……沒想到你這么固執。不過，現在我們支持你，下個月的比賽不要去了，做一位鋼琴教師也沒什么不好的。”她伸出手，“子葉，乖，快回來。”
連軒趁著子葉愣著，把他從死的邊緣拉了回來。
“子葉，媽媽答應你，不會再阻止你堅持自己的理想了。”
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