成功靠堅(jiān)持作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的成功靠堅(jiān)持作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
成功靠堅(jiān)持作文1
書法，是一個(gè)很常見的藝術(shù)的表示，雖然很常見，但在學(xué)習(xí)書法這門藝術(shù)的途中，每個(gè)人的遭遇都是獨(dú)一無二的。
一天，我隨爸爸去公園散步時(shí)，看見一個(gè)老爺爺手那一支毛筆，在一張很大的紙上寫字。一筆又一筆的寫著，很有氣勢(shì)，有點(diǎn)像是在練功一般，頗有頂天立地之勢(shì)。幾分鐘下來，四個(gè)大字在我眼前呈現(xiàn)。這字好像在哪里見過，既陌生又熟悉。我立馬扭過頭來，問爸爸：“爸爸，這是什么字呀？”爸爸笑著回答：“這字叫‘頂天立地’因?yàn)槭穷侒w，所以你看不懂。”從此，學(xué)習(xí)書法這粒種子，便在我的心中發(fā)芽，一發(fā)不可收拾。
我向爸爸申請(qǐng)報(bào)名書法班，爸爸問我：“學(xué)習(xí)書法很累，很枯燥的，你要想好哦！”我想都不想，立馬回答道：“我想好了，就學(xué)書法！”開始學(xué)書法，我興味盎然，每天都要練他個(gè)幾百、幾千字，不然就渾身不舒服，因此，我也經(jīng)常被老師表揚(yáng)。不過我屬于三分鐘熱度。漸漸地，我沒有了耐心，沒有以前那么的認(rèn)真，漸漸地，我都不去書法班了，一直在家里玩。
又是一天，我去公園玩，又看見了那個(gè)老爺爺，他還是在練書法，我看向他練得字“持之以恒”這不正是我在學(xué)書法嗎？不堅(jiān)持哪來的成功，那里來的好成績。
我思緒萬千，有繼續(xù)去參加書法班。從此，我知道了：沒有堅(jiān)持做基礎(chǔ)，哪會(huì)有踏實(shí)的成功呢？
成功靠堅(jiān)持作文2
二零一八年，一月二十八號(hào)周日上午，我來到蕭山日?qǐng)?bào)社參加小記者活動(dòng)。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的`人可真多呀！每位小記者都有一位家長陪同一起來，我和媽媽剛找了一個(gè)位置坐下來，活動(dòng)的時(shí)間就到了。水晶老師給我們介紹了一位作家，他的名字叫張宇飛。他個(gè)子高高的，鼻子挺挺的，身材不胖不瘦，長得很帥氣。他向我們介紹了他的幾個(gè)筆名，我記下了其中的一個(gè)：童言。
接下來，童言老師給我們分享了他寫作積累的經(jīng)驗(yàn)：多讀；多寫；多記。他向我們展示他小時(shí)候做筆記的一個(gè)“采蜜本”。上面很詳細(xì)地摘抄了：陌生詞語，成語，疊詞，名言，好句，歇后語等。老師告訴我們：有時(shí)間就拿出筆記本來讀一讀，寫的時(shí)候，再用上去，這些詞語就成了我們自己的了。
老師分享了他發(fā)表文章的計(jì)劃：小學(xué)發(fā)表十二篇，初中六篇；每個(gè)計(jì)劃都實(shí)現(xiàn)了。令人羨慕的是，他大學(xué)出了一本書，書名叫《琴鳥》，還寫了很多繪本故事，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我有幸得到了一套繪本，好開心呢！
老師給我們講了一個(gè)關(guān)于他愛上寫作的故事。一天，他的老師叫班里成績最優(yōu)秀的孩子留下來，特別安排他們一個(gè)任務(wù)，就是把本學(xué)期一至八單元的每天寫一篇，第二天拿來給老師看。一個(gè)學(xué)期下來，其它被老師看好的同學(xué)，沒有一個(gè)堅(jiān)持下來，不被老師看好的他，竟然堅(jiān)持下來了。
聽完老師的分享，我覺得他之所以成功，是因?yàn)閳?jiān)持寫作，讀書，積累。我想起了一句名言：天才是百分之九十九的汗水，加上百分之一的天賦。即使再聰明，不努力也不會(huì)成功的。在這一場(chǎng)活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了一些寫作的方法，懂得了一個(gè)道理：別人放棄，你仍然堅(jiān)持，成功就屬于你。
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