家風的作文

時間：2024-04-06 17:34:42 家風我要投稿

關于家風的作文9篇(實用)

　　在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的關于家風的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關于家風的作文9篇(實用)

　　關于家風的作文篇1

　　鄭板橋，山東濰縣(即今山東濰坊市)當知縣，他為官清廉，關心民生，政績甚佳，百姓對他的評價也很高。后來，這一地方碰上了災荒年，他請求賑濟災民，卻因此而獲罪，便辭官回到家中，以賣書畫為生。

　　鄭板橋出身貧寒，所以能理解貧苦人的艱辛，從來不以富貴貧賤論人。當他還是個秀才的時候，偶而翻檢家中的舊書箱，見到家中傭人的前輩所簽的賣身契據等，就馬上拿去燒掉。他決不還給傭人本人，或者自己仔細看看契據的內容，就是怕傭人知道了感到難堪。真是體貼傭人，心情入微啊!

　　鄭板橋長大后，自己當了家，在雇用傭人的時候，從來不要求對方和自己立契約。傭人自己如果覺得合適，就留下;如果不滿意，就自由離去。鄭板橋的用意，是不想讓后世子孫借此逼勒、苛求家中的傭人。

　　鄭板橋后來到山東范縣、濰縣等地做官，他不放心家中，經常寫信回家，教育在家中當家的堂弟鄭墨。他諄諄告誡鄭墨，不要以富貴貧賤論人，要寬厚對待家中的.傭人，并將自己當年悄悄燒掉傭人的前輩所訂立的契據、從不要求傭人立契據之事，講給堂弟聽;又教育鄭墨與人為善，要看到別人的長處，不要光看別人的短處。

　　他給鄭墨的信中有這樣的話：“以人為可愛，而我亦可愛矣;以人為可惡，而我亦可惡矣矣。東坡一生，覺得世人沒有不好之人。這最是東坡好處。愚兄平生謾罵無禮，然人有一才一技之長、一行一言之美，未嘗不噴噴稱道。”鄭板橋舉宋代蘇東坡和自己的例子，告誡鄭墨多看別人的長處，話語之中充滿著人生的哲理。

　　鄭墨將哥哥鄭板橋的俸錢帶回家中后，鄭板橋特意寄信回家，要弟弟挨家挨戶，逐一散給自家的鄰居族人，信中說：“南門六家，竹橫港十八家，下佃一家，派雖遠，亦是一脈，皆當有所分惠。無父無母孤兒，村中人最能欺負，宜訪求而慰問之。自曾祖父至我兄弟四代親戚，有久而不相識面者，各贈二金。……徐宗于、陸自義輩，是舊時同學，日夕相征逐者也，今皆落落未遇，亦當分俸以敦夙好(以維系往夕的情份)。……敦宗族，睦親姻，念故交，大數既得;其余鄰里鄉黨，相周相恤，汝自為之，務在金盡而止。”鄭板橋諄諄囑咐堂弟將自己的俸錢分送凈盡，用以救濟親朋好友、鄰里鄉黨，其心地何等善良!

　　鄭板橋又教育鄭墨盡心務農，收拾齊備農具及家中生活器具，男耕女織，養成一種“靠田園長子孫氣象”，一點也沒有輕視農夫的思想。他教育鄭墨要體恤貧苦之人，如果人家要借錢，必須要成全;假如不能償還，也要寬容他。總之，鄭板橋總是無論大小事，都耐心開導其弟。

　　板橋五十二歲時才得一子，因此對孩子十分鐘愛，但不是一味溺愛，而是教之以正道。他在濰縣任官時，便寫信給堂弟，要鄭墨在家好好教育其子，讓他懂得為善之道，養成忠厚而有同情心的性格，避免形成刻薄急躁等壞習氣。他特別關心為兒子延師教育的事，并要求剛剛六歲的兒子禮敬師長，關心同學。

　　他還特別囑咐鄭墨：“吾兒六歲，年最小，其同學長者當稱為某先生，次亦稱為某兄，不得直呼其名。紙筆墨硯，吾家所有，宜不時散給諸眾同學。每見貧家之子、寡婦之兒求十數錢，買川連紙、釘仿字簿而十日不得者，當察其故而無意中與之。至陰雨不能即歸，輒留飯。薄暮，以舊鞋與穿而去。彼父母之愛子，雖無佳好衣服，必制新鞋襪來上學堂，一遭泥濘，復制為難矣。夫擇師為難，敬師為要。擇師不得不審，既擇定矣，便當尊之敬之，何得復尋其短(怎可找老師的缺點) ? ”

　　為了更好地教育自己的兒子，鄭燮特意抄了四首順口好讀的古代詩歌，讓堂弟鄭墨，教其兒子邊讀邊唱，從中受到教育。

　　關于家風的作文篇2

　　“做人講良心、做事講誠信”，這是父親打小就給我們講的道理，也是我們劉氏家族的“家風”。

　　對父親的話語和教誨，小時候總有些不以為然，簡單的理解就是別做虧心事，答應別人的事就要去做，但隨著年歲的增長和自己成家立業有了兒女，對父親的教誨和“家風”也有更深的理解，尤其對父親有了更多、更深的認識，從過去的不以為然到現在的理解和敬佩。

　　父母籍貫湖南，父親1958年大學畢業，分配到陜西省平利縣工作，最初在平利縣藥婦山國營林場工作，那時的林場條件簡陋，不通電、不通路，進城辦個事或買個東西都要走近一天的路程，十分不便，想想父母只身來到這陌生之地，要經歷多少我們現在難以想象的艱難和困苦，在這里父親貢獻了他最美好的青春時光，還像蒲公英將他們的種子散落在這片土地，用他（她）們的愛養育了我們姐弟三人，后父親因工作成績顯著調入縣城，并在平利縣林業局光榮退休，享受國家特殊津貼。我曾到過父親工作過的藥婦山林場、女媧山林區，看到過父親他親手栽植的樹木，那一片片翠綠的樹林，一棵棵粗壯的杉木見證了父親年輕時的朝氣與克難奮進的態度，從當地人的口碑中體會到群眾對父親的'認可，我想作為一個外省人，父親憑什么做到這些和獲得這些榮譽，用父親的話來講就是“做人講良心、做事講誠信”。

　　20xx年父親80歲，因年老體弱患有多種疾病，多有年月未回故鄉，父母想在有生之年回鄉省親，了卻心中對先輩的牽掛，也想讓我們知道自己的根之所在。當年10月我攜妻兒陪父母回到故鄉，在省親和掃墓的過程中我有一種深深的觸動，在爺爺墓碑前對聯看到的是“勤學、辛勤”，奶奶墓碑前看到的是“賢德、立志”。在先祖的墓前，父親給我們講了爺爺、奶奶及父親的養母做人、做事的經歷，講述了長輩們的優秀品質和賢德，尤其是奶奶的賢德，眼前浮現出所有的這些歸納匯總，“家風”脈絡清晰可見，“做人講良心，做事講誠信，”這二句話看似簡單，但我的先輩和父母卻用他們的一生在踐行。

　　時至今日我也成了家有了孩子，當前響應國家號召，馬上就會有第二個孩子，這時我就在想，作為父親我要給我的孩子留下些什么？是財富還是其它？想想我們的父母，他（她）們養育了我們姐弟三人，當時父親一個人拿工資，物質與當前社會相比是如此的匱乏，但我們的精神世界卻從未感覺有多少的孤獨寂寞，這是為什么？出來工作，成家立業購房置產，姐弟三人都沒依靠父母，大家也都從未有抱怨，這是為何？細細想來，因為在我們的認知與行事標準中，就從未有依靠思想，更多是獨立、自主、自強，而這些認知的來源出自于何處，就是父母的言傳身教，和我們這個家庭的“家風”。

　　“家風”是一個家庭和家庭中的成員做人、做事的規范和行動標準，它是這個家庭中人做事的信念和最持久的精神世界的力量之源。“做人講良心、做事講誠信”，這是父親給我們講的家風，對父親的家風隨著我自己生活閱歷磨礪，對父親的“家風”也有了更深的認識，所謂做人講良心，這其中的良心就是指人要有善惡、丑美、好壞之分，要識主流、曉道理，如做官要敬畏人民、敬畏組織，做普通老百姓要敬畏法律，知道什么是該做的，什么是不該做的，講規矩、守紀律，只有這樣你才能真正做道“做人講良心”；其次做事講誠信，這需要我們有寬容、包容、友善之心，不要輕易許諾，一旦應承就要竭力而為，甚至于犧牲個人利益，所以從古至今我們中華民族就有“一諾千金”之說。

　　想明白了這些，我也知道在今后，我要給我的孩子和這個家庭傳承什么給予什么，那就是一個好的“家風”，一個言傳身教，做人做事的標準。

　　關于家風的作文篇3

　　今年早春去揚州個園游玩，在園中讀到兩副對子：“傳家無別法，非耕即讀;裕后有良圖，唯儉與勤”、“幾百年人家無非積善，第一等好事只是讀書”。駐足楹聯前，細琢慢品，思緒遐邇。30年前，我出生在蘇北的一個農民家庭。父母都只上到初一，文化水平不高，但他們始終有個信念就是一定要讓我堅持讀書，不管自己多么苦，讓我讀書的想法從來沒有動搖過。也正是如此，在他們的培養下，我研究生畢業后，在蘇南城市工作、成家，終于走出了農村。

　　說到家風，我想，重視教育、相信知識、堅持讀書之風就是我們家最大、最好的家風。

　　父親比我大二十一歲，我上小學時，父親才二十多歲。二十多歲，在農村還是玩心很重的小青年，但父親每天下工或干完農活回來都要檢查我作業。有一次，父親給我檢查出來一個錯誤，可我怎么也找不到橡皮，父親起身走到屋里拿來他的橡膠底帆布鞋，照著我的作業本就擦起來，鞋底的橡膠哪里擦得干凈呢，父親看看我，“將就一下，快寫吧......”然后又語重心長地對我重復那句陳詞濫調：“少壯不努力，老大徒傷悲。”在父母的督促下，我以全鄉第二名的成績進入中學，并獲得了鄉里的“戴氏獎學金”。

　　初三時我學習懈怠，中考沒能考上縣一中，父母很失望。中考之后，我的同學有一半都下學打工了，那時候鄉里面有小廠子，下學就可以幫家里掙錢了。父母不知道我到二中能不能考上大學，但他們知道農村孩子的出路只有讀書，無論如何也要讓我上學。父親帶我去高中報名，我們爺倆分別騎一輛自行車，來回不少于八十里路程，中間還要在渡口等船渡河。正值盛夏，我們一路沉默，騎了好幾個小時，返程的路上，父親車胎氣不足，那輛車車座又低，我看到他向前伸著頭，弓著腰，騎得很吃力很吃力，那一幕，我永遠都不會忘記。

　　高考成績出來了，我只考上了一個地方師院，很多人跟父親說，那種學校上也沒什么意思，出來也找不到工作。那時候我們鄉里新興了一些板材廠，只要肯干，也能掙一百塊錢一天。孩子多的人家，孩子早點下學打工的，一兩年光景，都翻蓋了樓房。那兩年也正是大學生擴招的時候，確實很多大學生找不到工作，這種情況下，父母的周邊環境充斥著“讀書無用論”、“越讀越窮論”。但父母依然堅信，上大學肯定有用。父親說自己不知道上大學是什么味，到孩子這代，一定要上大學。

　　本科畢業，我順利地考上上海一所“985”大學的研究生，父母經常感懷，沒想到自己也能培養出研究生，他們真心為我感到光榮。他們給我打電話說：“只要你有本事，就一直讀，讀書的人結婚晚點沒關系，我們不急。你好好讀書。”其實我知道，父母覺得我只要有學上，只要能一直能往上面讀，總是沒錯的，讀書是無止境的，能上到哪就上到哪。

　　研究生畢業我如愿進入體制，幸運地找到專業對口的工作。父母甭提有多高興了。過年回家團圓，飯桌上，話題聊到上學讀書的事。母親首次透露，父親讀了三個初一，第一年因為中耳炎復發休學，第二年因為成績差留級，第三年沒上完就下學不上了，自己講完哈哈大笑，我們也跟著笑起來。然后又講自己記憶猶新的數學題：“方小麗，笑嘻嘻，挎著雞蛋去趕集，張三買了一半多兩個，李四買了剩下的'一半多兩個，還剩五個，問一共有多少雞蛋?”母親停頓了一下，看看我們，一臉苦笑，“你說，我哪知道有多少個啊!擺弄不清，別煩了，不上了。哈哈哈哈哈哈......”笑地是前仰后合，大家也跟著笑地前仰后合。

　　然而，我不禁陷入沉思，父母也就上了幾年的學，受教育程度不高，卻始終堅信讀書有用，讀書高人一等，讀書改變命運。我是多么幸運啊，能有這樣認老理、認死理的父母。感謝你們，我的父母。如今，我已將“幾百年人家無非積善，第一等好事只是讀書”這句話寫成書法作品懸掛在我的書房，以后我也要教育自己的孩子好好讀書，將我們家這種重視教育、相信知識、堅持讀書的優良家風一代代傳承下去。

　　關于家風的作文篇4

　　通過對《勤廉陣地》這本書的學習，使我更深入的了解了勤廉的重要性，深深的體會到腐敗和因循守舊給企業帶來的毀滅氣息。腐敗問題一直是企業重點治理的大難題，它如蛀蟲一般慢慢的啃食著企業的基礎，而因循守舊的工作作風更是嚴重制約著企業的進一步發展，如逆水行舟，不進則退，最終企業只會在社會發展的大潮流中被淘汰掉。這更加體現了廉政建設對企業的必須性，是企業發展不可或缺的因素。

　　廉政對一個企業至關重要。廉潔即不腐化不奢侈浪費，不以權謀取私。放眼世界，許多商業巨頭轟然倒地。安然、世界電信、寶麗來、安達信…….這些大公司都因為管理松懈與貪圖享樂而導致的腐敗，慘遭失敗。“再強也扛不住腐敗的沖擊”。如果企業內部有“權利”的人因貪圖享樂、相互攀比形成腐敗了，一方面廣大職工成為受害者；另一方面，腐敗必然是以企業利益損失為代價，是企業成為最大的受害者。在世界500強里面，也有真神仙和假真人。我們魏橋創業憑借自力更生、艱苦創業進入500強的企業，就是“真神仙”的典型代表。跨入500強，我們要繼續發揚艱苦創業的作風。求實務真，加強廉政管理。廉潔是一種官德，是一種美德，更是一種境界;她使人威嚴，更使人崇高。她能使不正之風卻步，腐敗關官員喪膽;她無私無畏，無堅不摧;她高風亮節，一身正氣。她是民族精神的一種傳承，她是政治文明的一種理念。當腐敗官員的臟手，在權力的包裝下肆意掠奪人民血汗錢的時候，她如萬道霞光、劈山利劍，擔負起反腐肅貪、除妖斬魔的神圣使命。廉潔是人類正義的化身，是權力文明的標志，是“一切權力屬于人民”的民主思想的結晶，是世間永恒、不可戰勝的力量。“從細節上反腐敗”細節決定成敗，一切腐敗現象的開始都是從收受小禮物開始的，而企業對這些小問題的睜一只眼閉一只眼正好助長了腐敗者的氣焰，企業在反腐敗的問題上堅決不能有任何的“折扣”，不要讓腐敗成為一種習慣。周敦頤的《愛蓮說》大家耳熟能詳：“……，予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭靜植……”《愛蓮說》之所以能千古傳頌，是因為此文以蓮的高潔，表明了作者潔身自好，不甘同流合污、追求剛正不阿的高尚情操和正直品格，這應該是我們作為基層領導所必須具備的品德。

　　勤勉進取同樣是企業發展必不可少的因素。對于現在企業的基層領導來說，只有勤勉的工作態度是不夠的，不斷進取的工作態度是必不可少的。思想上的因循守舊對公司的危害是不容忽視的，作者談到關于設備壟斷時提到生產技術人員寧愿墨守陳規無所作為，也不愿冒風險選用新供應商，因為新供應商的設備一旦出現問題，各級領導就會層層責問，這樣使很多在建廠初期占領我公司市場的供應商一直壟斷著我公司的市場。如果這樣下去，我公司會錯過許多技術改造的機會，慢慢的從技術大發展的'潮流中被淘汰掉，在后續的工作中，我們應提高自身水平，在設備招標工作進行評標時，應根據設備情況進行綜合評價。

　　思想上的因循守舊不思創新進取，給生產的影響是巨大的。設備大量的壟斷現象使設備買著便宜用著貴，本以為是為公司省的錢，其實更是加大了消耗；訂購的貨物不能及時交貨，以為壟斷就可以不顧我公司的實際利益，使基建項目的工期一拖再拖；設備的壟斷使供貨商的售后服務越來越差，使日常的維護工作難于進行；配件的價格一提再提，使設備維護工作必須付出更大的代價；大量的壟斷現象，使招標的單位不斷減少，競爭力的不足使公司需要付出更大的代價來購買設備。這些現象都會使公司承受巨大的損失，對我公司的發展目標造成嚴重的打擊，所以，作為生產第一線的領導，我們更應該發揚積極進取的美德，為了實現世界200強的大目標而奮斗。

　　勤廉是一種美德，是我們工作的一個標準。通過對《勤廉陣地》的學習，我們更應該以此來勉勵自己，為公司的發展貢獻自己的一份力量。

　　關于家風的作文篇5

　　老師讓我們寫一篇家風故事，我愁眉苦皺：我的家就是一個很普通的家庭，爸爸媽媽也不是卓越的名人，并沒有什么事情值得夸耀，值得書寫。”“你只要將爸爸媽媽怎樣教育你的事情如實地寫出來就行。”王老師的這句話鉆入了我的耳朵。有了！

　　記得在幾年前，一個晚上我們全家正津津有味地看著電視，突然“啪”的一聲停電了，糟了，電閘壞了。這大熱天的停電，誰受得了呀？爸爸摸黑找到工具箱，正準備去修。“叮叮叮——”爸爸的電話鈴聲在這個停電的夜晚響起，是那么急促，那么刺耳。爸爸接起電話，不到三秒，只聽“吱”一聲，爸爸打開門，出去了。接著聽到了汽車發動的'倉促聲。我很納悶，爸爸接了什么神秘電話呢？電閘都不修就走了。這個電話來得真不是時候！我很失落，能有什么事比自己家里沒電了還要重要呢？何況是在這蒸籠似的夏季！何況那電視中的人物正在激烈的打斗，誰勝誰負？我一面拼命地扇動蒲扇，一面埋怨著爸爸和那不合時宜的電話。不知過了多久，傳來了“咚咚咚”的腳步聲，“我回來了”爸爸說道。“爸爸，你怎么回事呀，沒有電，沒有娛樂，沒有涼爽，讓我怎么活呀？”我的憤怒像火山的熔巖一般噴涌而出。爸爸解釋道：“你爺爺家的收音機出了問題，我過去修了一下，現在好了。”“收音機壞了可以明天再去修嘛，這天熱得我都長痱子了。”我并不解氣。爸爸的音量提高了：“你爺爺奶奶年紀大了，他們沒有其他的愛好就是喜歡拿著收音機在這個時間段聽戲曲，這個時候他們要是聽不了，你說他們的心情會怎樣呀？爺爺家的事再小也是大事，我們的事在爺爺的事面前都是可以等一等的，我們要尊老。你爺爺奶奶順心了我們全家都快樂了。”說罷，爸爸便拿著工具箱出去了。我陷入了沉思中……過了一會，電來了，整個房間亮堂堂的，我的心也亮起來了……

　　因為姑姑有事情，便讓表弟表妹來我家呆幾天。我開心極了，終于有人陪我玩了。我把最愛吃的零食給了表妹，然后陪著表弟去屋外玩最新款的遙控飛機。表弟不會操縱飛機，我便一步一步地教他。很快，飛機便上天了，表弟樂得手舞足蹈。過了一會，表弟問我：“哥哥，我可以把遙控飛機拆開來看看嗎？”我立刻制止：“不行，拆掉了就裝不回去了。”表弟很失望，但還是繼續擺弄著飛機。我又陪他玩了一會，就進屋去找表妹了。走進屋子，我就驚呆了：零食包裝散落一地，還有很多的零食被扔在地上，橫七豎八，散落一地。我生氣地教訓了表妹一頓。表妹滿臉通紅，瞪著兩只大眼睛，還覺得自己很無辜。我心想還是表弟乖一點，走出屋子——我立刻改變了想法，我大喊：“我的遙控飛機，那是我攢了好幾個月的零花錢才買來的！”我的頭發都要氣得燒著了，我的心中非常傷心，想抱頭大哭，看了一眼表弟，我心里下起了暴風雨，暴風雨和熊熊火焰爭斗著。表弟不知所措地看著我。“怎么啦，怎么啦？”媽媽循著我的吼聲走了出來。看到媽媽出來了，表弟和表妹都哇哇大哭起來。

　　媽媽把我帶到了一邊，詢問我發生了什么事情。我抽抽噎噎地訴說著事情的原委。媽媽說“他們還小不懂事，你可以監督和提醒他們玩具要愛惜，零食要少吃，你表弟就不會把玩具玩壞了呀！零食也不會被吃光了，他們是叫你哥哥的，你要擔起這個當哥哥的義務。”我很是慚愧。我就拿出玩具和零食和他們一起玩，一起吃。到了晚上他們走了，媽媽在此叮囑我：“你今天的做法不對，怎么能這樣對待他們呢，不管是親人還是朋友都要對他友善，要學會好東西大家一起分享，下次才有更多的小朋友和你分享你平時接觸不到的東西，不然誰還會和你交朋友呢？”我心想我以后一定愛護小朋友，不再這么自私了。

　　爸爸媽媽的教導是我成為了一個尊老愛幼的孩子。爺爺奶奶的事情不管多么瑣碎，我也不嫌麻煩；我也會大方地與弟弟妹妹分享我的玩具和零食、我的朋友慢慢得多了起來，朋友有什么好吃的零食也會和我分享。我以后還要做得更好，還要把這種讓人受益的家風傳遞給我的子孫們。

　　關于家風的作文篇6

　　每個好的家庭都要有好的家風…在每個美好幸福的大家庭中，都會因為爸爸媽媽的陪伴而溫暖，同時也伴隨著家風的和諧氣息。

　　一個好的家風可以讓一個孩子很好的成長，而我就生活這樣一個很好的家風中。在家中父母難免會因為一些磕磕碰碰而吵架，但他們從不會互相指責、斥罵，更多展現在我面前的是他們理性的一面。平時在家中媽媽也會常常嘮叨在學校應該怎么尊重老師同學，更會講一些退一步海闊天空的道理，時間久了我腦海中也會時不時的出現這幾句話，與其說她是生我養我的母親，不如說她是我人生的第一個導師。

　　每次飯桌上的話題都是最多的，我總是覺得每天的這個時候都是對一天的總結，當然飯桌上的禮儀是一定要遵循，媽媽常常對我警告的`有這幾點：1、吃飯不要狼吞虎咽，嘴巴不能發出吧唧吧唧的聲音。2、吃飯時嚴禁邊吃飯邊大聲說話。3、不能翹腿。等等……雖然還有很多條的規矩但是正是因為有這些束縛著我讓我更好的成長。而我和媽媽之間也不僅僅只有這些法則。

　　“該學習的時候學習，該玩的時候玩!”母親嘴中也總是掛著這句話。是的，該學習的時候學習：我和媽媽做了一個作息表，周一至周五毫無疑問的是學習，一直到周六下午出了完成老師布置的作業在加上課外的練習。該玩的時候玩：每個周日媽媽都會帶我出去玩，雖然名義上是“玩”，但是每次出去都會遇上一些形形色色的人，這也算是讓我“長了見識了”。

　　常常會聽到旁邊的人會被這么贊揚“這個孩子真有修養，看上去就很乖的樣子。”我想之所以這個孩子會被人這么夸獎是因為她長期處于一個良好的家庭環境中，一個人的修養是一時裝不來的。就好比街上的一些小混混他們何嘗不是處于一個不好的社會環境中，而且他們大多數家中都不會有一個良好的家風，才會導致他們這樣，相反如果他們的家人更多一點關愛他們，家中也沒有什么不好的風氣，他們也不會邁出小混混的這一步。

　　所以我們要建構和諧家風，父母在家中要學會樹立好榜樣同樣也要與孩子保持親密無間的關系，在孩子面前更要學會抑制住自己不好的情感;孩子也要學會設身處地的去理解父母，盡量做最好的自己，展現在父母眼前。

　　家風家訓

　　很多名人都有家風家訓，我們家不是名人家庭，如果要說也有什么家風家訓，那一定是爸爸經常掛在嘴邊的那句話：百孝順為先。

　　從小爸爸媽媽就教我要有孝心，要尊老愛幼，他們自己也在身體力行我們中華民族的傳統美德——孝道。我們家是個大家庭，外公外婆和小阿姨一家與我們合住，十多年來一直其樂融融，在小區里傳為佳話。爸爸是山東人，不喜歡甜食，但對外婆做的菜從來不挑剔，總是裝作很愛吃的樣子。媽媽現在還經常講起外婆給爸爸吃桂圓肉的故事，那是爸爸第一次見丈母娘，外婆按紹興習俗給爸爸做了一大碗桂圓肉，放了很多糖，爸爸咬著牙吃下，外婆以為爸爸喜歡吃，以后經常給他做，一吃就是兩年多，直吃得爸爸哭笑不得。每次家里有重大事項需要討論，開始大家嘰嘰喳喳發表意見，實在不能統一，最后大多是聽外公外婆的，用爸爸的話說，這就叫百孝順為先。

　　外公外婆年紀大了，有時會因為小事爭吵起來，爸爸媽媽總是耐心勸說，從不頂撞他們，即使有時外公外婆看上去很沒有道理，爸爸媽媽也沒有絲毫責怪他們的意思。爸爸總是說，孝順孝敬，沒有順沒有敬，哪來孝?對長輩首先是順從，要讓他們順心，感覺到被人尊重，只要不是原則性的大問題，盡可以由著他們來。爸爸還常說，孝敬無底線，就是說對大人盡孝道沒有最好，只有更好，沒有終點，只有起點。

　　“百孝順為先”，“孝敬無底線”，我要牢牢記住這幾句話，把它作為我們的家風家訓，從小做一個孝敬父母，懂得感恩的人。我還要把這幾句話告訴其他小朋友，讓他們和我一樣，大家共同做新時期的優秀少年。

　　關于家風的作文篇7

　　家風在哪里？家風在爺爺臨終前一天還在學習的行動里。

　　一位步履蹣跚的老人，伸出微微顫抖的雙手，費力地抓住那個到他腰的柜子，慢慢地在地板上拖動。突然“咔嚓”一聲，柜子的一條腿斷了，柜子也歪斜在地上，再也拖不動了。老人無奈地嘆了口氣，扶著墻壁，緩緩地回到了自己的房間，拿起一本書，讀了起來。

　　這就是我的爺爺。在他的房間里，滿柜子密密麻麻的都是書，大多是關于汽車維修的書。他是一位汽車維修工。搬家的時候，爺爺念念不忘的只有書，希望我能把他的所有書都搬到新家去，以便他時時翻閱。但是因為各種原因，還是有很多書沒有搬過去。爺爺之所以要搬柜子，是為了方便在床邊看書，還能做筆記。爺爺的筆記有幾大本，翻開爺爺的筆記，并不是工工整整的。因為爺爺已經八十歲了，手會抖，拿不穩筆，所以寫出來的字都是歪著的，而且筆畫也都是曲線，根本看不懂。盡管如此，我常常能夠看到，爺爺認認真真地坐在桌前，拿起一支筆，一個字一個字地寫，日復一日，直到臨終的前一天。我想，爺爺寫的筆記，肯定不是為了應付老師的檢查，也不是為了展示給人看，是為了讓自己能夠更充分地理解這些句子的含義，從中汲取更多的知識。

　　家風在哪里？家風在爸爸對我的言傳身教里。

　　也許正是在爺爺的影響下，爸爸的學習也非常好，41歲就評上了正教授。在家里，爸爸的書桌上，放著國內外最新的專業學術期刊和一些外文資料，爸爸經常邊吃飯邊看專業技術資料，已經評上正教授的他絲毫沒有放松學習。爸爸對工作像對待學習一樣精益求精。有一次，爸爸要申報一個國家級課題，為了高效地完成這項工作，他抓緊一分一秒，反復修改，對于其中的細節反復推敲。就這樣，時間一點一點地溜走，爸爸一夜沒睡。第二天，當爸爸完成的時候，天已經大亮了。認真仔細是我爸爸的人生態度。

　　在爸爸閑下來的時候，他也不會打游戲，而是上網看會兒《百家講壇》。《百家講壇》講的都是歷史故事，妙趣橫生，包含著許多發人深省的道理。爸爸看完后，會在吃飯的時候講給我聽，其中不免加上他自己的意見。然后我們一起討論，對其中的歷史人物和歷史事件進行分析，當然，有時候也一起爭論。這樣我了解的知識也更多了，而且學會了從多個角度多個方面分析歷史人物或者歷史事件，看問題也不是單方面，而更全面了。

　　家風在哪里？家風在媽媽對我的耳濡目染里。

　　媽媽雖然沒有爸爸的職稱高、學問深，但媽媽的勤奮好學也給我留下了很深的`印象。“處處留心皆學問”“好記性不如爛筆頭”，這是媽媽的口頭禪。她不僅是這樣說的，也是這樣做的。媽媽隨身帶著一個小本子和一支筆，遇到需要學習的地方總就會記下來，就連看電視也不例外。媽媽在看新聞的時候，常常發現播音員說的有些詞怪怪的，和我們平時說的不一樣，一查字典，發現那些都是些容易念錯的字，甚至有的字念了一輩子都是錯的。于是她就把這些字詞都記下來，拿給我看。還別說，還真有些字，平時我都念錯了呢！比如，餛飩，我念的都是“渾頓”，可實際上念的應該是“渾豚”。

　　媽媽很要強，什么事情都盡可能自己完成，不輕易求人。她常常跟我說：“靠天靠地靠別人，都不如靠自己。”家里的傘壞了，媽媽覺得這傘其他地方都很好，只是傘架掉了而已，沒有扔的必要。于是，她自己找來老虎鉗，對著光亮，敲敲打打，有些鐵絲還需要扭一扭，沒多久，居然修好了。媽媽滿意地撐開傘，這傘就像新的一樣，又可以使用了。

　　家風在哪里？家風就在我的接力傳承里。

　　在親人的率先垂范下，在家風的熏陶下，我從小養成了“勤奮好學、認真仔細、自立自強”的好品格。我家榮獲20xx年區書香家庭榮譽稱號，我本人也獲得區書香少年稱號。

　　關于家風的作文篇8

　　有一種文化，

　　從五千年的文明深處走來，

　　帶著歷史的芬芳。

　　有一種精神，

　　自血脈之初耀眼閃亮，

　　如和煦的春光，沁人心脾、潤人肝腸

　　它就是——“家風”。

　　家風是一種潛在無形的力量,在日常的生活中潛移默化地影響著孩子的心靈,塑造孩子的人格,是一種無言的教育、無字的典籍、無聲的力量,是最基本、最直接、最經常的教育,它對孩子的影響是全方位的,孩子的世界觀、人生觀、性格特征、道德素養、為人處事及生活習慣等,每個方面都會打上家風的烙印。可以說,有什么樣的家風,就有什么樣的孩子。

　　古今中外有太多優良家風值得我們學習，家風是儒家文化中的“修身、齊家、治國、平天下”,“家風”是我們耳熟能詳的“岳母刺字”、“孟母三遷”、“孔融讓梨”的故事。

　　北宋政治家、史學家司馬光官高權重,歷仕仁宗、英宗等四朝皇帝。但他嚴于教子,很注重培養子女自律自立意識。他寫了篇傳誦至今的《訓儉示康》,告誡其子:儉以立名,侈以自敗。

　　曾任過美國總統的里根,名揚天下,家財萬貫。但他對自己子女的要求很高,絕不讓他們依賴自己。兒子失業后,一邊尋找工作,一邊靠領取救濟金度日。你們要做自立、誠實和正直的人,絕不能指望從我這拿走一個子。

　　前幾天在學習強國里看到了一個節目《謝謝了，我的家》，在第一集就介紹了一個人――周恩來的侄女周秉宜女士，她在節目中就介紹了周家的家風，她的姐姐周秉德也曾說,伯父要求我們要和全國老百姓一樣過簡樸日子。我們周家兄妹都是普通老百姓,沒有人當大官,沒有人經商掙大錢,沒有小車子、大宅子。踏踏實實地本分做人是我們周家的家風。

　　對于我們每個家庭而言，良好的家風便是規樹人格，彰顯德性的規矩，便是劃定我們為人處世，待人接物的方圓。父母祖輩德行的代代相傳，子女晚輩從中耳濡目染，甄純家風蔚然興起，久傳不衰。如果用一個字來總結我家的家風，那個字便是孝。我從初二開始給父母洗腳，到現在已經有十多年了，從父母40左右歲洗到了50多歲，這十幾年只要我在家，總會端來一盆水，認認真真的給他們洗腳。你所做的任何一件事，哪怕這件事多么值得稱贊，可能都會有聽令人不悅的聲音在耳邊。在開始給父母洗腳的第二年，我聽到村里一個人說父母慣于享受，明明年輕力壯，卻要孩子幫著洗腳。聽到就聽到，我不在乎，我在努力著我的努力，我在堅持著我的堅持，這就夠了。當我給父母洗腳時，四歲的小侄女都要來幫忙，有時都是在幫倒忙，弄得大家手忙腳亂，但是我知道她現在認為給家人洗腳是很正常的一件事，我影響不了大“家”，但我可以影響這個小“家”。當村里的老人在抱怨自己邋遢的時候，奶奶總會驕傲的告訴他們，孫女回來了，給她洗頭洗腳，臟衣服也都洗了。看到她臉上洋溢的笑容，我的嘴角也會掛著微笑，她已是92歲的高齡了，有些事兒你不做，你等的起，而他們等不起。樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。

　　著名法國作家羅蘭曾說過:“生命不是一個可以孤立成長的個體。它一面成長,一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的.攝像機,沿途攝入所聞所見。每一分每一寸的日常小事,都是織造人格的纖維。環境中每一個人的言行品格,都是融入成長過程的建材,使這個人的思想感情與行為受到感染,左右著這個人的生活態度。環境給一個人的影響,除有形的模仿以外,更重要的是無形的塑造。”這便是家風的重要性。

　　如氧家風，給予你不斷前進的力量。如是你聞，吾親在處便是故鄉，吾心歸處便是天堂。愿家人是你心頭的朱砂痣，愿家風是你床前的明月光。

　　關于家風的作文篇9

　　正所謂：“沒有規矩，不成方圓”、“家家有本難念的經”每個家庭都有不同的背景，不同的故事，當然，也有不同的家風。家庭的生活方式、文化氛圍構成了家風。在我的心中，家是菜園，我是菜苗，一棵茁壯成長的苗。而陪伴了我十四年的家風則是甘露、雨滴。沒有家風的滋潤，我就不能茁壯成長。此刻，陽光正好，斜照進家門口。

　　家風·品德

　　媽媽自幼教我做人要學會感恩。要做到“寧天下人負我，毋我負天下人。”，于是，從小我便“滴水之恩，應當涌泉相報。”凡是幫助過我的人，我便感激不盡，心里總有一個念頭：會不會太麻煩別人了？于是我便經常幫助別人，以埋沒自己的這種愧疚感。記得有一次，當時天氣很熱，剛好我有事出去了，于是我便拜托一位同學幫我掛蚊帳。因為蚊帳比較難弄，所以那位同學滿頭大汗，衣服都濕了。我感激不盡，并且拿了自己的衣服給她換上。

　　媽媽也從小教育我，要“百行孝為先。”，要尊老愛幼。我總記得經典上的一句話：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。”于是孔子的一句話便印烙在我心：“父母之年，不可不知也，一則以喜，一則以懼。”從小，在父母的教育下，便知道了要“父母呼，應勿緩。”當一家人吃飯時，媽媽總會讓外公外婆先上座，最后才到我們。每盤菜都要先夾給長輩，做到“長者先，幼者后”所以一家人其樂融融。

　　家風·學習

　　無論有多忙，媽媽都會讓我讀誦經典，她總是希望我能成為一個品德高尚的人。于是媽媽開始經常與我書信交流。每次放學，我都會看到書桌上的勵志話。而我自己，就為做到

　　“不出戶，知天下；不窺牖，見天道。”而努力著。

　　然而每個星期五的晚上，媽媽總會和我聊學校的情況，幫我分析事件。媽媽說希望我可以做到每天晚上能“吾日三省吾身”，這樣我便收獲了一些日常生活中所得不到的東西。

　　記得年幼時，我心情經常很煩躁，所以在學習上有一點做不好，我都會很急，完全靜不下心來，經常哭著找媽媽。最后，媽媽認為這樣也無濟于事，于是便置之不理。有一次我考試考砸了，心情不好，做什么事都失敗。我實在忍耐不了，便對媽媽發脾氣，此時，媽媽便對我說，學習是需要靜下心來的。如果一急躁了，便什么事兒都做不成。發脾氣對肝臟不好，容易積累成病；如果對別人發脾氣，那么別人便會討厭你。所以一定要少發脾氣，多微笑。

　　于是我便努力遵守《大學》中的那一段：

　　“定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得”任何事物都有它的對立面，要以平靜心、平常心去對待。

　　家風·性格

　　從小，每一件事只要很難，我都會很容易的`放棄，不相信自己，而且我也很容易掉眼淚。憶起在那條跑道上，是小學的運動會，我要參加長跑比賽，爸爸來學校為我加油。

　　跑了第一圈，就不想跑了，因為我已經是最后了！我覺得我不可能追上去的！喘著粗氣，我停了下來。此時爸爸走了過來，說：“你還沒有跑完，為什么不堅持？”“我……我已經失敗了，看，已經追不上了……”我哭著說。爸爸蹲了下來，說“：孩子，你不試試怎么知道呢？孩子，人生需要的是奮斗和拼搏，而不是逃避和畏縮！”

　　因為年幼，我不懂后面的幾句，不過我知道，凡是做每一件事都要堅持到底！不要輕言不可以，而要重拾我可以！正因為如此，每當我想放棄的時候，爸爸的這句話一直縈繞在我的耳邊，隨之化為我前進的動力。

　　周總理立下“為中華之崛起而讀書”的志向得助于家風；李清照的清新婉約的詞鋒亦得助于家風。而我，我成長中的一點一滴，我成長中的璀璨微光，都得助于家風。如果說，家是避風的港灣，那么家風就是護送我安全到家的那盞燈！

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