良好的家風作文

時間：2022-01-10 20:50:06 家風我要投稿

良好的家風作文(7篇)

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的良好的家風作文，歡迎大家分享。

良好的家風作文(7篇)

良好的家風作文1

　　如果家是一處草地，那么家風就如同滋潤幼苗的雨水；如果家是一座花園，那么家風就猶如吹開小花的微風。在我們的成長旅途中，也許我們會碰到許許多多的困難，但是良好的家風也許可以幫你度過種種困難。

　　俗話說的好，國有國法，家有家規。我的家庭也正是這樣，有一套專門為我量身定做的家庭規定，他規范著我的行為習慣。

　　記得那時一個烏云密布的一個下午，我抱著一絲絲的慚愧心站在了校門口。因為我那天早上死氣沉沉地踏入的校門，正是因為早上出門與父母發生了不愉快的事情，總覺得心里別扭。也正是這個原因導致我一天的心情也低落了許多，但同學們還是像往常那樣對我開玩笑，并沒有發現我與往常不同，臉上早就消失了笑容了，而已經是滿臉的憤怒，我心情本就不好，又被同學開了玩笑，我一下子惱羞成怒，迅速的從座位上站了起來，抓起他的領子往旁邊一甩，一下子他便被撞到了椅子角邊然后他就哭了。

　　沒過一會兒，我便被請到了辦公室，老師得知事情的起因經過之后便把我痛罵了一頓，警告我以后不能再與同學之間有斗爭，我心里感到很委屈，老師不僅沒有安慰我，而且還責備我。

　　回到家后，我將今天在學校發生的事情告訴母親，母親便晚上還在想應該怎么辦才好，第二天她便輕聲細語的對我說：“家里應該立一個家規，這樣你才不會犯錯，有一個家規，這樣才能規范你的行為，我們家立了家規我們就應該根據家規來做。”母親給我定了一條這樣的家規——在學校期間不應該和同學吵架，在學校里與同學友好相處，我們不能把我們的壞心情帶給別人，不應該因自己心情不好而對別人亂發脾氣。母親給我定了一個這樣家規，我不得不遵循，每當我想亂發脾氣的時候，我都在心里默數10個數字，心便靜下來了，或者轉換角度看看問題，也許就不會這樣惱怒了。

　　于是我們家就有了這樣一個規定，我在母親的督促下不得不把家規里面的內容全部記住了，然后每天欣然的面對現實，不受外界的干擾。

　　沒過一年半載之后，我的成績有所提升，老師講同學們因此改變了他們對我的看法，他們開始慢慢與我接觸，有時他們總會在猜測我為什么會有如此大的改變，他們應該不知道正是我家里的家規改變了我的一生。

　　每個優秀的人背后應該都會有一個良好的家風在背后默默的支持著他，我雖然不是一個優秀的人，但是我家里也有一個很正規的家規在背后默默的支持著我，使我有一個完美的新歌展現在大家面前。

良好的家風作文2

　　家庭環境對人的影響作用很大，人們常說：“近朱者赤近墨者黑。”我認為這里的“朱”和“黑”也可以指所處的環境。接近什么樣的環境，就會被什么樣的環境所“熏漬陶染”。《顏氏家訓》中說：“是以與善人居，如芝蘭之室，久而自芳也；與惡人居，如入鮑魚之肆，久而自臭也。”意思是，與好人在一起，就像是走入了放有芝蘭的屋子，時間一久，自己也會帶有香氣。與壞人在一起，就像走入了賣鮑魚的市場，時間一久，自己也會帶上臭味。

　　“昔孟母，擇鄰處”的故事，幾乎家喻戶曉，當年孟母之所以要帶著兒子三次搬家，就是為了選擇一個良好的教育環境。這也是后來孟子出色的主要原因。我們青少年，除上學外，大多都在家中度過，性格、習慣的養成，都離不開家風的澆灌。

　　對于我的家風，沒有長篇大論，所有的規矩都是不成文的，一個微笑，一個眼神，已足以了解彼此所想。

　　“一個不讀書，一屋都是豬”“知識能改變命運，知識改變環境，知識改變素質”父母是這樣說，要是要求我這樣做的，他們一直很重視我的課外閱讀，告誡我不要“死讀書”要學會理解、運用、體會。在這樣的“家風”熏陶下，我的閱讀量快速增加，閱歷也豐富了很多，普通的一篇說明文，能讓我體會的生動活潑，我試著把描述的事物形象化，這樣，更加便于理解，也不是很枯燥。

　　他們也很注重我的學習，但絕不是一味的要求，只是要我盡力而為。當我考的成績不理想時，他們也會嚴厲的呵斥我，但隨后會認真的與我分析，在家中，考不好時，我從不敢說是“粗心”，因為爸爸會斥責道：“做事沒有粗心之說，沒考好就是沒考好，！”“做人要踏實，腳踏實地，不要找借口！”在這樣的訓斥中，我體會到了家風的另一條：不為失敗找借口。

　　在家中，我每天都“很忙”，忙著做家務，家務，按理大多是女生來做，但我們家，清早起來，第一件事，就是灑掃，并不是我家有潔癖，只是父母覺得《朱子家訓》中說的很對：“黎明即起，灑掃庭除。”每天清早起來，就要起來打掃，既是掃除地面上的灰塵，也是掃除心中的污垢。

　　父母認為，只要是講究清潔衛生的家庭，一定具有勤儉的品德，他們是正確的，我確實很珍惜那來之不易的生活。

　　從這點點家風中，我潛移默化的改變著，不覺間，變得知識廣、做人實，為人勤儉。我認為，家風的影響確實是巨大的。所以，一個家庭，一定要有一個良好的家風，我慶幸我的家庭具備這個條件。

良好的家風作文3

　　父母，在成長過程中并不陌生，如《傅雷家書》中的父親，以寫信的方式影響著孩子、教育孩子。我的父母也是用心良苦的，用良好的家風伴我成長！

　　“慈母手中線，游子身上衣”歌頌母親慈祥、有愛的偉大形象。那一次，是母親的寬容，慈祥伴我成長，第一次，真正覺得自己長大了。那天，母親如往常出去買菜，留我一人獨自在家，本來一切那么平常，可不知怎的，當我看見母親房中擺著一個漂亮的花瓶，我的心像被鉤子勾住了一般，禁不住拿起瓶子欣賞，突然，“啪！”的一聲，我全身冒著冷汗，心想：這下完了，我打碎了母親最喜愛的花瓶！于是，我立即跑去將房門上鎖，再飛快地跑回“案發現場”盯著這堆閃著似淚光的碎玻璃，在深深的懊悔與恐懼中，我漸漸的睡著了。

　　“嘭嘭嘭，快點開門呀！”房門外傳來母親的聲音，我被驚醒，猛地從床上跳起，急得像熱鍋上的螞蟻，躊躇不決到底要不要開門？忽然的，我隱隱約約地聽到門口傳來幾聲哭聲，我急躁的心平息了，就像大海般的平靜、安詳。我打開了房門，“對不起！媽，我想……”話音未落，母親緊緊地抱住我，看到了房間內的那片“狼藉”她說：“我很擔心你，無論你做錯了什么，你用心道歉了，你勇敢地打開了房門——更是你心中的那扇門！所以，今天你長大了，媽媽以你驕傲！”我哭了，沉浸在母親的慈愛，更是寬容。

　　母親的.“風”是寬容、勇敢、愛人，這些種種伴隨著我的成長。而有一種“風”是嚴厲、穩重如山，更是一絲不茍的。一次普普通通的進餐，父親卻使我懂得了不凡的意義。那天中午，我與父親兩人一起吃飯，看到桌面上有湯，便自然地拿了一柄勺子放置在我的碗前，突然，父親放下筷子，一臉嚴肅地看著我，語重心長地對我說：“孩子，無論你與哪位長輩共同吃飯，應該由長輩先動筷，如果餐具不齊，應該主動拿給他。”我點點頭，盡管心有百般疑惑，可仍舊這么做了。久而久之，我漸漸地習慣了，不論是與哪位叔叔阿姨吃飯，他們都會如一地夸我有禮貌、真文明。聽到這些，我才明白。父親是教導我做一個尊重長輩，懂禮貌講文明的人。

　　母親與父親的兩股家風，讓我在這樣的一個家庭中，學會了很多，明白了，良好的家風伴我成長！

良好的家風作文4

　　良好的家風可以使我們樹立正確的價值觀和經濟觀，提高我們自身修養，陶冶情操。微笑始終是對你自己或其他人通往快樂的最好的入場券。

　　修養是個人魅力的基礎，其他一切吸引人的長處均來源于此。我認為，個人修養是非常重要的，就是我們所謂的素質，良好的個人修養可以使別人愿意聽你說話，愿意和你做朋友，會影響你的各個方面。從小，我的父母便教導我，人的文明修養不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。首先便要讀書學習，提高自己的文化知識水平，并在學習中有了自己獨特的思想和判斷是非的能力；其次要端正自己的心態，不能違法，超過自己的良知，底線。

　　在青少年時期，便是要勤學了，不只是學習課本上的知識，更是要學會如何與同學，老師友好的相處，要懂得寬容。寬容是一種修養，是一種海納百川的胸懷，雨果曾說過：‘世界上最寬廣的是大海，比大海更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷。’如果沒有藺相如的寬容，又何來廉頗的負荊請罪?又何來兩人聯手打造輝煌盛世的局面呢？

　　修養不是偉人才有的，平民百姓的修養也讓人稱贊。近日，福建莆田一88歲老人過斑馬線時，向停車禮讓的90后車主脫帽鞠躬致謝的一段視頻走紅網絡，人們紛紛為他點贊！他是一個有修養的人！

　　同樣一個有修養的人，在日常生活中的談吐是健康、干凈的，會讓人覺得很舒服。一個人的修養，很大程度決定了別人對你的態度，打個比方，你手里有一根棒棒糖，一個小孩對你說:‘快把糖給我！’另一個小孩對你說：‘姐姐，可以把你的糖送給我嗎？’這時你會給誰？我想答案是肯定的。我媽媽常常說我不會說話，我想她說的有道理，這一點我的卻是欠缺的，路上碰到同學我不會大方的走出去沖他們打招呼，甚至有時會悄悄躲起來；有時我發現別人說錯話或者說謊會當面拆穿，有時很多事我提醒過對方，對方還是會做，受挫了，失敗了，上當了，我肯定忍不住會說，“我早就說過”……情商也是個人修養的一部分，現如今，情商往往比智商還重要，我在父母的幫助下也逐漸提高自己的情商。

　　作為學生，我們要在努力學習的同時提高個人修養，修養是一種態度，你可以不斷完善提高它，我的家風使我努力成為一個有修養的人，我要以‘靜以修身，儉以養德’來勉勵自己，承傳好家風好家訓!

良好的家風作文5

　　在《水滸傳》中，楊志出生世家，祖輩都是官僚。就是在這樣的環境下，楊志倍受影響。在他殺死牛二后，主動報官自首，而不是像魯達那樣逃走。是那良好的家風鑄就了一個正直善良，機智勇敢的楊志。

　　在我的家庭生活中，我是一個幸運的孩子，不僅有著爸爸媽媽的愛，還有一種似母親一樣，無私給予我愛的一個人——我的奶奶。

　　幼兒園時的我就如一張白紙什么都不知道，只好照樣畫葫蘆，別人怎么做我就學著怎么做。“我啃指甲、咬手指、亂吐口水，似乎把一切不好的都學了來。”一天幼兒園舉辦著親子活動，同學們的家長一個個都如約而至，我的奶奶也不例外。

　　“你在干什么？把那么臟的手指往嘴里塞？”一個尖嗓子的中年婦女的聲音從不遠處飄來。家長、孩子一個個把頭轉向，目不轉睛地盯著，孩子們都下意識地啃指甲。“把手放下，不要學其他孩子。”這樣的聲音越來越多此起彼伏，參雜著孩子的哭聲。而我，是當時唯一沒被斥責的孩子，不知是不是我的奶奶比其他家長年紀都大的緣故。只默默地帶我去廁所洗了洗。在以后的日子里，大家還是啃得啃、咬得咬，而我漸漸的不再了，不知是心里懂得了什么道理，似乎一下子明白了。

　　在我小學時的一個冬天，外面呼呼地咆哮著，葉子被刮得凄亂。而我的奶奶卻讓我一個人下樓買早餐。我心里恍著疑惑，可還是默默的下樓買來早餐。在樓梯口看見鄰居張阿姨，她叫我注意安全走路小心，我端著沉甸甸的早餐上樓。“砰！”我的身子一斜，湯撒再來了我的手上，粥撒了一地。張阿姨見著，急忙拿來干布，把湯水拭去，只見到手背上如火灼燒的火紅。奶奶聞聲趕來，眼睛似乎比以往更加濕潤，下樓，把地上的早餐收拾了就上樓了。而我卻邁著小步被張阿姨帶了上去。我含著淚回到房間，難道我的奶奶不愛我了嗎？

　　直到夜里，我聽見奶奶的房間緩緩傳來了哽咽聲，聲音愈來愈清晰“你怎么可以對孫女這么狠，今天你孫女摔了也不扶。”這是張阿姨的聲音，“我也不想啊，可是她的爸媽不管她，我也陪不了多久啊，我也很心疼……”這一刻我終于明白了奶奶是愛我的，只是方式不同。

　　在小學一年級時，當別的孩子還需父母接送時，我早已獨自回家，在別人還要父母洗衣、做飯時，我早已做好香噴噴的飯，等著他們回來……

　　我的奶奶，教會我的不是如何吃如何穿，而是如何學會吃，如何學會穿。她就是我的家，她就是我的母親，用不同的方式，卻又是特別的道路，為給我的白紙上寫下端正的字跡，而這不就是家風所在？

良好的家風作文6

　　從小，我家中就洋溢著書香的氛圍。

　　雖然我家人最高的學歷是我父親的本科，但家里人特別愛讀書。爺爺奶奶都時不時帶上他們的老花鏡來閱讀報紙和從我書柜中翻出來的書。凡是來我家住過的人，都無一不對爺爺奶奶的手不釋卷感嘆：“真是活到老，學到老啊！”

　　我的母親雖然沒什么知識，但她也讀書。她有一個現在當上教師的同學，大概母親是受了她的熏陶，隔三差五地托她帶些書來讀。不僅僅是為了增長她自己的見識，更想要通過閱讀來豐富我的知識。小學時，她就為我搬來一套“小學時必讀名家經典”。我對其中的釋義“熟視無睹”，讀了快幾周了，還是對其中作者想表達的意思一知半解。反倒對其中的插圖印象頗深，尤其是豐子愷充滿情趣的畫像讓我頗感興趣。

　　偶然一次，當我在對這些畫作認真端詳時，有一種朦朦朧朧的感覺浮現腦海。我仿佛看到豐子愷的愛貓、愛鵝、愛一切生靈的心切；魯迅筆下社會的黑暗影射在我的腦海；汪曾祺對那“遠方”的熱烈向往猶如火車上的風景于眼前一閃而過。我欣喜若狂，對自己能有如此理解感到十分驕傲，便迫不及待地將我的進步告訴了母親。她一愣，稱贊了我幾句，繼而垂下眼簾繼續看她的雜志。沒過幾天，我就看到我的書桌上多出一本飽經歲月，封面已經斑駁了的書。我捧起那本書，在燈光下照了許久，才能依稀辨認出封面上的字：簡·愛。

　　躊躇地翻開書，書扉上就寫滿了密密麻麻的字。繼續撥動書頁，紙頁的邊緣明顯可見被人反復捻過的痕跡。每一段文字旁都有一段批注，擠滿了整整一頁。不用細看，字跡清秀而有力，令人在如此雜亂無章的字里行間中仍舊看得舒服。

　　開始，我像往常一樣沒有理會這些“杰作”，一個勁往下讀。讀了一遍又一遍，我逐漸能體會到簡對羅切斯特熱烈而深沉的愛與追求；簡曲折的一生令我感到痛惜；桑菲爾德與羅切斯特的輝煌在瘋女人的一把火中隕落，這一幕一幕歷歷在目。我再去看這些評述，一種找到知己的感覺油然而生，便想要與那位知己一同討論。母親聽后，高興不已，當即就把她的那位朋友從百忙之中叫來，與我討論書中的內容。

　　從此以后，我在讀書時就有了經驗，大大加快了閱讀效率。這都是家風帶給我的人生感悟。

良好的家風作文7

　　最近，我讀了《浙江好家風》這本書。這本書分為學習篇，修身篇，治家篇，處事篇，愛國篇五個部分。這本書使我受益匪淺。

　　從古至今，我們浙江人的好家風代代相傳，成就了許多名人。我為自己是浙江人而感到自豪與驕傲。

　　每個家庭都有自己的家風，我們家的家風是：助人為樂。我的媽媽是一位老師，爸爸是一位公務員，從小，父母就教育我：贈人玫瑰，手有余香。有一年，媽媽班上有個小女孩的父親因病去世，爺爺又身患重病，喪失了勞動能力，母親不堪生活的重擔，遠走他鄉，改嫁他人，年邁的奶奶成了家中的頂梁柱。從此，小女孩的臉上再也沒有笑容。媽媽知道了她的情況，經常把她接到家中，給她關愛與溫暖。那年暑假，我爸爸還帶著她去烏鎮旅游呢！小女孩的臉上終于展現出了久違的笑容。

　　父母的言傳身教對我的影響頗深，如今，我早已接過父母手中的愛心棒，將一份份愛心傳遞了出去。

　　記得在我五年級的時候，學校組織了一次聯誼活動：將農村學校的一些學生接到我們學校生活四天。他們由我們學校的學生自愿認領，放學后，跟我們回家，和我們同吃同住。于是，我家里就迎來了一位小客人——小邱同學。很快，四天過去了，我們在分別時，互相留下了聯系方式。

　　放假后，我和爸爸帶了許多禮物去看望他。當走進他那破舊不堪的房子時，我們才知道，原來他爸爸是殘疾人，她媽媽在生下兩個弟弟后就離家出走了，生活的重擔都落在了年邁的爺爺奶奶身上。知道這一切后，我的心無比沉重。回家的路上，我和爸爸決定幫小邱籌集一筆錢，為他以后上初中做準備，而且還要將他接到城里，讓他接受更好的教育。

　　皇天不負有心人，在我和爸爸的努力下，終于為小邱籌集到了一筆錢，而且我爸爸還幫他聯系學校，如今，他已經進入處州中學的重點班學習。我和爸爸都為他感到非常高興。周末的時候，我還會約他到我家來小住幾天。我們去萬地購物，看電影，我還教他騎自行車……

　　人們都說，孩子是父母的一面鏡子，什么樣的父母就會培養出什么樣的孩子。我想，這就是家風的魅力和神奇吧！

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