（經(jīng)典）有趣的六一活動(dòng)作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的有趣的六一活動(dòng)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有趣的六一活動(dòng)作文1
為了慶祝六一兒童節(jié)，5月30日下午，我們學(xué)校進(jìn)行了六一游園活動(dòng)。老師把獎(jiǎng)品放在講臺(tái)上，整理好道具后，校長(zhǎng)發(fā)話了：游園活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始，祝同學(xué)們節(jié)日快樂(lè)！聽(tīng)到這里，大家歡呼起來(lái)。
第一項(xiàng)活動(dòng)是投球游戲，游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，你先從講臺(tái)上拿一個(gè)小紙球，再把它投進(jìn)小紙箱里，投中的話，就可以獲得獎(jiǎng)品，投不中的話，就不能得到獎(jiǎng)品，這個(gè)游戲很容易，同學(xué)們很快就結(jié)束了這項(xiàng)游戲。
第二項(xiàng)活動(dòng)是盲人擊球，游戲規(guī)則也是很簡(jiǎn)單，你先拿著紙棒在原地轉(zhuǎn)一圈，再走到球前，向球的位置打上一棒，就可以了，但是，也鬧出了不少的笑話，就像我的同桌，老師給了她四次機(jī)會(huì)，前三次她都打不中，睜開(kāi)眼睛時(shí)，看見(jiàn)球就在面前，她氣憤的向前打了一棒，才滿足的回到自己的座位上，惹得同學(xué)們哈哈大笑，最后一次機(jī)會(huì)，她終于打中了球，從這個(gè)游戲中我體會(huì)到盲人的生活不容易。
第三個(gè)游戲是選用白板上的詞語(yǔ)造句，我們班個(gè)各各都聰明，都會(huì)選詞造句。也是很快就結(jié)束了這個(gè)游戲。
第四個(gè)游戲是唱歌比賽，我們每個(gè)人都有十秒鐘的'時(shí)間想一句歌詞，如果想不出的話，就回到自己的位置去，什么也得不到。另外，我們還有三個(gè)膽小鬼不敢唱歌，但在老師的鼓勵(lì)下，這三個(gè)膽小鬼勇敢地走到了老師旁，唱了歌。因此，他們也獲得了獎(jiǎng)品。
我們的游園活動(dòng)在同學(xué)們一陣陣歡樂(lè)的笑聲中圓滿結(jié)束，真希望老師能多給我們做一些有趣的活動(dòng)，天天像六一節(jié)一樣開(kāi)心！
有趣的六一活動(dòng)作文2
六一兒童節(jié)是我們的盛宴。今天是一年一度的六一兒童節(jié)，每一位同學(xué)的臉上都掛著欣喜、快樂(lè)的笑容。
學(xué)校為了慶祝我們小朋友的節(jié)日，專門舉行了一個(gè)豐富多彩、趣味昂然的游園活動(dòng)。
游園活動(dòng)的項(xiàng)目有：釣魚(yú)、射門、吹蠟燭、猜謎語(yǔ)、夾彈珠、保齡球、彈球、掌上明珠……其中，我覺(jué)得最有趣的項(xiàng)目要算吹蠟燭。這個(gè)項(xiàng)目的規(guī)則是：如果一口氣吹滅三根或四根蠟燭，就可以獲得2分；如果一口氣吹滅五根或六根蠟燭，就可以獲得最高分5分。
當(dāng)我興致勃勃地來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地時(shí)，已經(jīng)有20多人在那排隊(duì)等候，所以，我只好排在隊(duì)伍的最后面耐心等待。隊(duì)伍緩緩向前流動(dòng)，真希望眨個(gè)眼就能輪到我。此時(shí)，有的同學(xué)一口氣吹滅了六根蠟燭，臉上露出得意地神情。我心想：神氣什么，等會(huì)看我的！有的同學(xué)一口氣只吹滅了三四根蠟燭；還有的同學(xué)用了很大力氣，小嘴鼓得圓圓的，卻連一根蠟燭都沒(méi)有吹滅，失望地走出了活動(dòng)場(chǎng)地。看著他們的表演，我的心里既高興又緊張，真擔(dān)心自己一根都不能吹滅，要是那樣，就太沒(méi)意思了。
一會(huì)兒工夫，就輪到我上場(chǎng)了，我快步走到擺放蠟燭的臺(tái)前，深深地吸了一口氣，然后快速的`向前跑動(dòng)并用最大的力量把那口氣吹向蠟燭。“哇塞”，老師和同學(xué)們發(fā)出一聲驚嘆,我回頭一望，“一、二、三、四、五”沒(méi)想到我竟然一口氣吹滅了五根蠟燭，我高興得跳了起來(lái)。王老師在我游園卡上寫上大大的5分，此時(shí)，身后的同學(xué)紛紛向我投來(lái)羨慕的目光。
后來(lái)，我還玩了許多項(xiàng)目，感覺(jué)都挺好。當(dāng)游園活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我已滿頭大汗，衣服也已濕透，但我一點(diǎn)都不覺(jué)得累。我真希望每天都是“六一”，每天都能擁有這么快樂(lè)的心情！
有趣的六一活動(dòng)作文3
“六一”兒童節(jié)是小朋友們最喜愛(ài)的節(jié)目，為了“六一”，我還設(shè)計(jì)了一個(gè)有趣的活動(dòng)——猜歇后語(yǔ)。
星期六晚上，我們?nèi)蚁赐暝瑁谏嘲l(fā)上看電視。我早就想好了這個(gè)“猜歇后語(yǔ)”的`主意，便說(shuō)：“現(xiàn)在無(wú)聊，我們來(lái)玩猜歇后語(yǔ)吧？“爸、媽先一愣，接著連聲叫好。游戲開(kāi)始了，先有聰明絕頂?shù)陌职殖鲱}：“‘和尚的梳子’的后半句是什么呢？”這可考住了本來(lái)就不知幾條歇后語(yǔ)的我。是什么呢？我東想想，西想想，一會(huì)兒抓腦袋，一會(huì)兒埋頭苦想。想了許多，我看看媽媽，媽媽緊皺眉頭，似乎也不知道。這時(shí)，爸爸已經(jīng)得意洋洋了。“什么？”哎，沒(méi)辦法，只好認(rèn)輸。“哈哈，不知道吧！”爸爸幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)：“答案是：‘無(wú)用之物’”是啊，和尚沒(méi)頭發(fā)，梳子肯定是無(wú)物之處，怎么沒(méi)想到呢？
我很不服氣，因此，下一個(gè)出場(chǎng)的便是我啦！我說(shuō)：“曰：和尚的住處，”爸爸沉默了。我得意地笑了。可還沒(méi)高興一會(huì)兒，爸爸突然拍桌子，“知道了！”我嚇了一大跳，緊張起來(lái)。“忘了！”爸爸可真會(huì)整人。只見(jiàn)爸爸迅速地拿出一本書(shū)，我清楚地看見(jiàn)上面的字：‘歇后語(yǔ)小詞典’。“不許翻書(shū)！”“那是什么？”驕兵必?cái)。茨銊偛胚�得意，現(xiàn)在換我啦，哈哈。我答道：“妙”爸爸狂笑。“妙、妙、妙！”。
緊跟著，一聲不吭的媽媽“出場(chǎng)”。“‘啞吃黃連’？”“有苦說(shuō)不出。”這簡(jiǎn)單！媽媽，你可得學(xué)記點(diǎn)歇后語(yǔ)呀！
最后，我們一直玩到九點(diǎn)鐘才結(jié)束！
“猜歇后語(yǔ)”既豐富了我的課余時(shí)間，又增長(zhǎng)了我的知識(shí)，這可真是一個(gè)有趣的“六一”活動(dòng)呀！
有趣的六一活動(dòng)作文4
六一兒童節(jié)快要到了。星期五這天，我們班舉辦了慶祝活動(dòng)。
我們玩了一個(gè)游戲，名字叫“你來(lái)比劃我來(lái)猜”。一開(kāi)始，班上大多數(shù)人度沒(méi)有什么興趣，只有幾個(gè)人在看。但后來(lái)大家都躍躍欲試，我興奮地碰了碰江樂(lè)佳，低聲對(duì)她說(shuō)“你要不要和我上臺(tái)去玩一下？”她欣然答應(yīng)了。
不一會(huì)兒，我們就上臺(tái)了，我來(lái)猜，江樂(lè)佳來(lái)比劃。一開(kāi)始，我們玩得比較順利，因?yàn)槲覀兘?jīng)常一起玩，有著獨(dú)特的經(jīng)歷，很有默契感。如“龍飛鳳舞”，她說(shuō)：“夏令營(yíng)八哥說(shuō)過(guò)什么的傳人？”“龍的傳人。”我迅速回答。她再做出“飛”的動(dòng)作，“龍飛……龍飛鳳舞！”我一下猜出了。觀眾都驚嘆了一聲。我心中不禁有一些驕傲。
接下來(lái)一個(gè)詞。她問(wèn)“0.5是一的什么？”“一半。”她又比出了3的樣子，又比出了8的樣子。我有些摸不著頭腦，三？八？一半？什么鬼啊？難道是三七二十一？不對(duì)！是四個(gè)字。到底是啥？大家都急切地望著我。可我束手無(wú)策，絞盡腦汁也想不出來(lái)，回頭一看——哎呀，原來(lái)是半斤八兩！
我們總共得了四分。其他同學(xué)“創(chuàng)建”了更令人捧腹大笑的場(chǎng)景。詞語(yǔ)是“芭舞”，這個(gè)簡(jiǎn)單，應(yīng)該一下子就猜對(duì)。班里好幾個(gè)人都坐不住了，站起身來(lái)，把手舉過(guò)頭頂，做出環(huán)抱的'樣子，再踮起腳轉(zhuǎn)一圈。我們本以為他能猜出來(lái)，沒(méi)想到他卻一頭霧水。我們都急了，探過(guò)身七嘴八舌地跟他解釋，可他越聽(tīng)越不明白，場(chǎng)面一度混亂。這情景就連謝老師都看不下去，喊道：“陳詩(shī)晴跳過(guò)的舞叫什么？”我們都連聲附和，因?yàn)殛愒?shī)晴跳芭蕾舞在班里是眾所周知的。這人一拍大腿，大聲回答：“拉丁舞！”我們立刻暈倒！
這次的六一活動(dòng)真有趣，使我意猶未盡！
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