蝴蝶的作文

實(shí)用的蝴蝶的作文[必備]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的蝴蝶的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

蝴蝶的作文 篇1

　　人們常說：舍得、舍得，不舍哪有得。但有的人卻總在抱怨自己舍去的、失掉的多少，卻不愿回頭看看自己在失去的背后，獲得東西，收獲的成就。就像滾動(dòng)的圓缺個(gè)角一樣，雖然緩慢，但是卻成就了快樂幸福的美好，遠(yuǎn)比舍去的要多得多。

　　放棄，其實(shí)就是另種選擇。

　　年少的我時(shí)常抱怨，抱怨人生的勞累，抱怨不能像大人一樣玩樂。那時(shí)厭了學(xué)習(xí)，倦了生活，像拼命似的為自己尋找娛樂的生活。但面對(duì)著如此殘酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，我知道“文憑”對(duì)于我來說太過重要。在現(xiàn)實(shí)的逼迫下，我只能選擇妥協(xié)，放棄眼前的玩樂，追求學(xué)業(yè)。

　　在我決定放棄玩樂去好好學(xué)習(xí)的一開始，我的.心還似駿馬般的在想去玩樂的草原上奔馳，久久不能靜心。于是我拼了命的將自己的注意力集中在閱讀上。當(dāng)時(shí)閱讀幾行就發(fā)現(xiàn)一句讓我久久不能忘懷的一句話：“我不是放棄而是選擇，放棄這個(gè)選擇會(huì)讓我的前程更廣闊。”是啊，如今現(xiàn)實(shí)也的確如此。從那時(shí)起，雖然我還沒有百分之百的投入到學(xué)習(xí)生活中，但相對(duì)于原來的百分之十的狀態(tài)好多了。我放棄了大部分的娛樂時(shí)間，選擇了學(xué)習(xí)，得到了一些我認(rèn)為比娛樂之后的快樂更令人欣慰的成績(jī)，讓我初步領(lǐng)悟到了原來舍就是得。舍棄了現(xiàn)在青春年少時(shí)的玩樂，就會(huì)得到將來的事業(yè)上的成功的幸福。

　　避開平庸，發(fā)現(xiàn)挫折之美。

　　有時(shí)候事情進(jìn)展的太快，取得的成效太好會(huì)讓你變得平庸，從而停滯不前。比如發(fā)明大王愛迪生就是一個(gè)很好的例子。他曾多次嘗試燈泡的發(fā)明卻屢屢出錯(cuò)，但他卻樂觀面對(duì)，堅(jiān)持不懈，堅(jiān)信自己的目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，最終發(fā)明出了造福人類的燈泡，雖然日后他的成果越來越多，事業(yè)也近乎一帆風(fēng)順，但導(dǎo)致了他的晚年過于驕傲而再無創(chuàng)新。

　　事實(shí)告訴我，一帆風(fēng)順不見得都是利，挫折也不見得都是弊。就像圓滿的圓一樣，順利地轉(zhuǎn)動(dòng)，沒有享受周圍景物帶啦的快樂當(dāng)缺了一角的時(shí)候，轉(zhuǎn)動(dòng)慢下來，卻有足夠的時(shí)間去歆享景物的美好。有時(shí)候，只要你有舍掉放棄的念頭，選擇樂觀與挑戰(zhàn)，甚至是挫折的考驗(yàn)，你便會(huì)在挫折中，不斷地嘗試與美好接觸，與磨難比肩，你會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)而偉大，懂得幸福快樂，你會(huì)發(fā)現(xiàn)美的所在—挫折之美。

　　學(xué)會(huì)辯證，風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量。

　　得到的不一定是最好的，舍棄也許是痛苦的，但舍棄之后可能會(huì)換來比原來所擁有的更好，那為何不選擇舍去呢？在人生這場(chǎng)沒有計(jì)劃的旅行中，我們會(huì)遇到諸多的選擇，放棄或保留，全靠自己權(quán)衡利弊。但要是時(shí)刻謹(jǐn)記有時(shí)候舍便是得。當(dāng)你舍棄之后又得到時(shí)，驀然回首，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來舍就是得。

　　舍棄此的同時(shí)，你也得到了彼，這就是唯物辯證法告訴我們的看問題要一分為二的道理。

蝴蝶的作文 篇2

　　蝴蝶蘭原產(chǎn)于亞熱帶雨林地區(qū)，青白色粗大的氣根露在葉片周圍，綠色的葉片厚厚的，像一把把橢圓形的扇子。我家有兩盆蝴蝶蘭，一盆大的，一盆小的。它們都盛開著紫色的花兒，像一只只紫色的蝴蝶在枝頭翩翩起舞。

　　這兩盆蝴蝶蘭是我年前在花卉市場(chǎng)買回來的。當(dāng)時(shí)，一枝枝彎曲的.花梗上掛滿了紫色的花朵。有的花瓣兒的已經(jīng)完全展開了，露出了黃綠色的花蕊；有的才剛剛張開兩三片花瓣，像紫色的爆米花；有的還是花骨朵兒，看起來像紫色的燈籠掛在花枝上。這一盞盞燈籠似乎是為即將到來的春節(jié)而特別準(zhǔn)備的。

　　現(xiàn)在，兩個(gè)多月過去了，兩盆蝴蝶蘭依然擺放在我家的客廳里。它們依然開得燦爛，像一副美麗的蝴蝶群舞圖。

　　新春時(shí)節(jié)，蝴蝶蘭植株從葉腋中抽出長(zhǎng)長(zhǎng)花梗，并且開出如蝴蝶飛舞般的花朵。我們一家都非常喜愛蝴蝶蘭，每年春節(jié)都會(huì)買回一兩盆擺在客廳里，看群蝶飛舞，心情格外愉快！

蝴蝶的作文 篇3

　　“依蘭，你在嗎？”一大早于班就來找我，“在，進(jìn)來吧！”我細(xì)聲細(xì)氣地說。

　　“依蘭，校長(zhǎng)讓你主持舞會(huì)的開幕式和策劃。”

　　”知道了！“我滿口答應(yīng)。”這是節(jié)目清單。””還有你一定要好好干喲！”“我會(huì)的。”“這是你們四個(gè)學(xué)霸校花的禮服！“老師指了指兩箱大盒子，”特別是你，依蘭，這箱是你的，上面有對(duì)應(yīng)的節(jié)目！""哈？”

　　“交給她了，放心吧!”死黨們替我承包了下來。于班這才安心走了。

　　“你們陪我去更衣室吧！”“好！”她們異口同聲地說。

　　“唉，竟是些男生送的`邀請(qǐng)函，禮服和情書，你們呢？”“Wetoo!”“每人留一件禮服吧，其它都還給他們。”“哦！”然后她們開始嘰嘰喳喳討論起來，糾結(jié)該留什么。

　　“我一眼相中一條紫色上面有蝴蝶的優(yōu)雅禮裙。最吸引我的是他的筆名，他叫'做一片孤獨(dú)自在的云'。”

蝴蝶的作文 篇4

　　毛毛蟲吐絲把自己纏住這不意味著自殺。探險(xiǎn)者闖進(jìn)極地不是幼稚。是為下一代新的誕生。這倆這有這樣的關(guān)系。

　　一群新式“海盜”跑進(jìn)了這里。領(lǐng)頭的拿起手中高昂的寶劍。帶著新式的小弟沖。

　　一帶頭的來到河邊一頭虎視眈眈大蟒蛇盯住他們。領(lǐng)頭為了這短暫的快樂沖了出去。它快速的游了過去。等發(fā)現(xiàn)已經(jīng)晚了。他拿出匕首并往后退大喊。可是那麻繩豈能這樣放過自己的.晚餐。蛇圍起來。他開始左右移動(dòng)。左手拿著匕首右手摸著別的東西。大蛇蟠龍般就盤了上去。船長(zhǎng)開始左右砍。可是劃傷大蛇只是讓他變得更洶涌。最后緊緊盤住匕首掉了。大蛇開始吞那個(gè)人。船長(zhǎng)抽出手打了蛇一拳。然后緊緊抱住蛇在這水里翻滾。要不是手下就的及時(shí)他就沒命了。

　　船長(zhǎng)激動(dòng)的說“這是一片新的沃土新的場(chǎng)地我們要靜情的揮灑它。”

　　蝴蝶媽媽在災(zāi)難來臨前產(chǎn)下了他。

　　蝴蝶在幼時(shí)靠著這片的新大葉。一點(diǎn)一點(diǎn)的利用它，一點(diǎn)一點(diǎn)吃掉它。

　　終于有一天。化繭成蛹。飛的夢(mèng)就來臨。但是他就這樣被破滅。在一天一天進(jìn)化著。享受著覺得之前糟的罪值。

　　一片大火燒了這里。火中的蝴蝶飛舞著。浴火重生飛向夢(mèng)的地方。

　　探險(xiǎn)并沒有結(jié)束。大火燒過船長(zhǎng)看到這只蝴蝶。把他抓了起來。蝴蝶看著自己的家哭泣著。

　　船長(zhǎng)繼續(xù)命令小兵向前。蝴蝶哀求的求救聲并沒有打動(dòng)船長(zhǎng)。孤島就這樣被占領(lǐng)。

　　蝴蝶依舊在哪里船長(zhǎng)依舊在哪里。新的探險(xiǎn)隊(duì)來到這里準(zhǔn)備入侵這里。船長(zhǎng)知道太痛苦了。

　　在激烈的交戰(zhàn)中。使船長(zhǎng)明白了。蝴蝶被放出去。他回到家十分快樂。

　　后來我才明白。探險(xiǎn)是尋求新的家但不是建立在別人的家之上。

蝴蝶的作文 篇5

　　從前，有朵小花總埋怨自己太卑微，太渺小。她多么希望自己能像蝴蝶一樣擁有美麗的雙翅，在天空中自由自在地飛翔。

　　一個(gè)晴朗的早晨，小花正在做著甜甜的夢(mèng)，夢(mèng)見自己竟然也長(zhǎng)出了翅膀，正興高采烈地在廣闊的田野中飛翔。忽然一陣“沙沙沙”的聲音吵醒了她，她睜開雙眼，見到一群五彩繽紛的蝴蝶在花叢中翩翩起舞。她們一會(huì)兒互相追逐玩耍，一會(huì)兒停在花朵上采花粉。

　　“唉！”小花嘆了口氣，“為什么我是一朵花，而不是一只能自由飛翔的.蝴蝶呢？”

　　小花的話被正在她身邊停著的一只蝴蝶聽見了，她就探過頭去問小花：“小花妹妹，你有心事嗎？” “我好羨慕你們哪，多么想像你們一樣能自由自在地飛翔。可是我……”小花的話語中帶著無限的傷感。

　　“其實(shí)，你不用羨慕我們，我們還羨慕你們呢！”

　　“羨慕我們，為什么？”小花疑惑地問。

　　。因?yàn)槟銈兓ㄒ蛔迥転閯e人帶來許多好處。比如有了你們，才使周圍的環(huán)境更美好，空氣更清新。你看，有那么多的人都在駐足觀賞，欣賞你們美麗的容貌和優(yōu)美的身姿；品味著你們散發(fā)的幽香，給他們帶來的是心曠神怡。再說我們蝴蝶，也在借你們的光，有了你們才使我們過得更快樂呀！我多么希望自己也能像你一樣為別人帶來更多快樂呢！”

　　小花聽了蝴蝶的一番話后恍然大悟，感激地說：‘謝謝你，蝴蝶姐姐！原來我們的作用有那么大，真是‘不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中’啊！我再也不羨慕別人了，我要做最好的自己，為他人帶來快樂的生活。”

蝴蝶的作文 篇6

　　星期六，我和爸爸去青少年宮藝術(shù)樓觀看蝴蝶展。

　　通過觀察，我知道了光明女神蝶是世界上最漂亮的蝴蝶，鉆石般的翅膀上閃爍出耀眼的萊姆綠和天藍(lán)色的亮光，美妙絕倫。當(dāng)你置身于此，眼前突然閃現(xiàn)出這幻影迷離的色彩，你不覺得自己仿佛到了一個(gè)童話般的世界嗎？那枯葉蝶的產(chǎn)地是峨眉山，整個(gè)輪廓似一片枯葉，翅膀上雜有黑色和灰斑，很像是葉片上的病斑，與尋常枯葉上所見到的生菌和霉菌無異，真乃絕妙之至！當(dāng)它停在樹上，很難與枯葉分開，連鳥類也難分辨。

　　我還知道金斑緣鳳蝶是中國(guó)名蝶，身上有黃色大斑，世界保存不到十只。小天使鳳蝶據(jù)說是是傳說中的小天使，也很漂亮！還有那七彩鳳蝶、愛神鳥蝶、飛龍粉蝶、巴黎翠鳳蝶、愛情鳥蝶、歡樂女神蝶……你知道嗎？世界上的蝴蝶一共有一萬四千多只，十七種。

　　原來，蝴蝶也有這么多的.奧秘。以后，我要在生活中做一個(gè)有心人，去探索大自然中更多的秘密。

蝴蝶的作文 篇7

　　今天，我坐在花園里看風(fēng)景，不知不覺中，我仿佛成了一只蝴蝶，置身于這茫茫“花”海里。

　　我和幾個(gè)披著俏麗彩衣的同伴在花姑娘周圍飛來飛去，一邊飛一邊說：“你好啊，菊花姐姐，我能和你一起跳一支舞嗎？”

　　我停落在一朵百合花頭上，靜靜地允吸著它的花粉，哇，好甜啊！我吃飽喝足之后，便找了一把椅子――花芯，坐了下來，我聽著鳥兒的大合奏，情不自禁地為它們伴起了舞，一陣風(fēng)吹過，樹爺爺為我們鼓掌，花兒朝我們微微一笑，我的心里像吃了蜜一樣甜。

　　我偷偷地從人群里鉆了出來，我飛到一棵老榕樹上，和榕樹爺爺玩了起來，榕樹爺爺可好了，它把自己的胡須搭成一個(gè)秋千，讓我坐在上面玩。正當(dāng)我玩得開心時(shí)，只聽“哎呦”一聲，我從“秋千”上摔了下來，我摸了摸可憐的屁股，站了起來，拍拍身上的泥土，又飛了起來，我湊到榕樹爺爺?shù)腵跟前，仔細(xì)地一看，原來是一只可惡的蟲子在咬榕樹爺爺呢！我二話不說，立刻朝啄木鳥醫(yī)生的家飛過去，一邊飛，一邊大喊：“啄木鳥醫(yī)生，不好了，榕樹爺爺生病了！”啄木鳥聽了，和我一起去看榕樹爺爺，只見它疼得齜牙咧嘴，全身直打哆嗦。啄木鳥醫(yī)生一看，立刻飛了過去，把害蟲一口吞進(jìn)肚子里。

　　榕樹爺爺?shù)牟『昧耍�正�?dāng)它要對(duì)我說謝謝時(shí)，有人拍了一下我的肩膀，我才回過神來，一看，說：“原來是你啊――王CH ，我當(dāng)是誰呢，嚇了我一跳”

　　“我剛才一直叫你，你都沒聽見，沒辦法，只好拍你了”說著，做了一個(gè)很無奈的表情“對(duì)了，這么晚了，我們回家吧！”

蝴蝶的作文 篇8

　　天空雖然沒有我的痕跡，但我已經(jīng)飛過。——題記

　　涼涼的街道，涼涼的秋雨，如我的心情。

　　那點(diǎn)點(diǎn)冰冷的秋雨像利劍刺穿我那脆如玻璃的心，我無助地在那未曾走過的鄉(xiāng)間小路上，丟了魂似的游蕩。

　　生活中的一幕幕在我腦中閃過：自從進(jìn)入初中后，寢室了少了睡懶覺的我，教室里多了奮筆疾書的我，但是付出的一切被無請(qǐng)的否定了。那刺眼的分?jǐn)?shù)讓我重新燃起的斗志被暴風(fēng)雨無情的澆滅了。

　　就在這時(shí)，我怕看到了一只蝴蝶，他如一縷陽關(guān)走進(jìn)我的`心靈。讓那奄奄一息的火種再次迸發(fā)出希望的火花。

　　那是一只受傷的蝴蝶，正揮著那雙受傷的翅膀，迎著雨雪望著那片曾經(jīng)屬于他的天空，他在泥濘中掙扎，沒有放棄盡管那只是徒勞的反抗。

　　在失敗中，他不斷地整理那折皺的翅膀，陽光穿過烏云再次普照大地，那只受傷的翅膀再次揮起自己美麗的翅膀，它飛起來了，他得到了應(yīng)該屬于他的東西——飛翔。

　　現(xiàn)在，我也贏了，我如愿考上了自己喜歡的高中！

　　天空雖然沒有我的痕跡，但我已經(jīng)飛過。這是我在考試前對(duì)自己說的。

蝴蝶的作文 篇9

　　關(guān)愛是一種真誠(chéng)的付出，是一種無私的奉獻(xiàn)，是一種高尚的品質(zhì)。生活中，一件件感人至深的故事，一句句溫暖人心的話語，不僅僅讓我感動(dòng)，還教會(huì)了我如何關(guān)心、愛護(hù)別人。

　　那時(shí)我上四年級(jí)，與史靜怡做朋友。我們經(jīng)常下了課一起玩，放學(xué)了一起回家，親密無間。一天的課間，因?yàn)橄敌瑤У氖拢�我就鬧了個(gè)大笑話。

　　課間了，我和史靜怡下樓玩，不知不覺中，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，我一眼瞥見自己的運(yùn)動(dòng)鞋上的鞋帶松了，想重新系一下。不管三七二十一，我開始解鞋帶，可是，也許是我初出茅廬技術(shù)有限，或者是害怕快上課了內(nèi)心著急，我把鞋帶搞成了一團(tuán)亂麻。這時(shí)，上課的預(yù)備鈴卻調(diào)皮地響了。我急得像熱鍋上的螞蟻，滿頭大汗。同學(xué)們急急忙忙往教室跑，我心想：算了，回教室再解決吧，拔腿就跑。這時(shí)，耳邊響起史靜怡溫和熟悉的聲音：“哎呀，狒狒（朋友們對(duì)我的昵稱），不系鞋帶上樓會(huì)被絆倒的'。”

　　我剛剛轉(zhuǎn)過身，史靜怡卻早已蹲在地上，認(rèn)認(rèn)真真，耐心地解開鞋上的死結(jié)，邊解邊說：“摔跤了怎么辦？放心，上課鈴還沒有打，我們還有時(shí)間。”話音剛落，上課鈴就惡作劇般的響起了。此時(shí)此刻，操場(chǎng)上已是空無一人，朗朗如歌的讀書聲從教室里傳來。而教學(xué)樓的樓梯前，兩個(gè)人卻享受著此刻的溫馨：一只漂亮的鞋帶蝴蝶結(jié)在史靜怡手中神奇般的“破繭而出”，然后又用力地拉了拉“蝴蝶”的翅膀。史靜怡用手背擦了擦額頭上冒出的汗珠，站起身，深深地舒了口氣，拉著我飛奔上樓。我再也壓抑不住內(nèi)心的激動(dòng)，一股愛的暖流潮水般涌上心頭，鼻子一酸，熱淚奪眶而出。

　　而今，我早已學(xué)會(huì)了系鞋帶，幾秒鐘功夫，一只漂亮的鞋帶蝴蝶結(jié)就會(huì)呈現(xiàn)在我的鞋上。可是，每當(dāng)我彎腰系鞋帶時(shí)，那天的情景就會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前，溫暖溢滿心頭。

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