蝴蝶作文

蝴蝶作文【錦集3篇】

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的蝴蝶作文3篇，歡迎大家分享。

蝴蝶作文 篇1

　　今天中午，我救了一只美麗的蝴蝶 。

　　大課間時(shí)我們幾個(gè)女生發(fā)現(xiàn)了一只蝴蝶，它有一雙潔白的翅膀。身上有黑白相間的花紋，可以說是一只“斑點(diǎn)蝶”。同學(xué)們便要去捉它。我看到那可憐的蝴蝶被追趕，急忙把她哄到旗臺(tái)上，誰知被狡猾的同學(xué)們發(fā)現(xiàn)我的用意了。他們竟商量起“作戰(zhàn)計(jì)劃”；我們分別去蝴蝶的`旁邊把它圍起來，叫他無處可飛，小學(xué)二年級(jí)作文《作文 智救蝴蝶》。我一聽，連忙追上它，企圖把它往上趕，，他飛的忽高忽低，一位同學(xué)走過了對(duì)我說；“你想捉它嗎？那好，等它停在那片菜葉上時(shí)，你千萬別說話，我們給你捉。”說完他們就輕手輕腳的向那只走蝴蝶去。眼看蝴蝶就要被捉追，我急中生智，一邊喊一遍搖晃樹枝，蝴蝶受驚飛向高空中看不見了。

　　同學(xué)們見我打攪了他們“作戰(zhàn)計(jì)劃”，說不和我做好朋友了。只有我最好的朋友說我很有愛心，保護(hù)了那只小生命，我聽了后很開心。你也來愛護(hù)小昆蟲吧！

蝴蝶作文 篇2

　　似蝶非蝶。 ——題記

　　蝶戀夢(mèng)，那是朝朝暮暮的美麗。吾逐夢(mèng)，那是人生路上的美麗。

　　蝶兒的經(jīng)歷，仿佛就像我的經(jīng)歷那樣，姑且只剩下熟悉了:卵兒、蟲兒、蛹兒、蝶兒。

　　晴空是蝶兒最華麗的樂園，卻是我初生的開幕背景。對(duì)于八年級(jí)的我初來乍到，一切對(duì)于蝶兒也都是陌生的。

　　窗外生枝進(jìn)來了，嫩葉上的卵也是初生的。“咳咳，請(qǐng)全神貫注聽我講試卷。”老師嚴(yán)厲的暗中呵斥已足夠拉回我沉浸在卵兒上的神力，但仿佛又是無效的。這張新開學(xué)的第一張數(shù)學(xué)試卷我考得并不理想，甚至老師曾經(jīng)講過的還 會(huì)錯(cuò)，我居然還 跟自己生悶氣，導(dǎo)致我聽課的無神。“卵裂開了一絲縫隙……越來越大了……”我望著窗臺(tái)輕聲嘟囔著。一只如茵的綠毛毛蟲冒了出來，慵懶地蠕動(dòng)著，不仔細(xì)觀察的話，好像和嫩葉融為一體了呢。它全身隨風(fēng)搖動(dòng)的毛令我有些發(fā)瑟，甚至惡心。“這道題很多人都做錯(cuò)了，但有些人上課還 是不認(rèn)真聽講！”我猛地一抬頭，第一時(shí)間便搜尋到老師犀利的眼神，我立馬去管束自己放任的注意力。老師慢慢地走到我附近，也慢慢地引起了我的注意，“啊！”我驚慌失措地發(fā)現(xiàn)它出現(xiàn)在我的試卷上，我便無意識(shí)地站了起來。老師見狀，于是火冒三丈地說：“請(qǐng)你重復(fù)一下我剛才的講解！”我瞬間羞紅了臉，低下了頭，嘀咕著：“我又不是故意擾亂課堂的……明明是這只毛毛蟲……”由于剛才的講解十分簡(jiǎn)單，我卻無聲引起了哄堂大笑。老師無奈地叫我坐下認(rèn)真聽課。丑陋的毛毛蟲的肥胖與日俱增，時(shí)常受到我的調(diào)侃。可能因?yàn)槟谴蔚牟宦犞v，我也常受到老師的調(diào)侃，為此我將老師的話語當(dāng)做激勵(lì)，我的上進(jìn)也與日俱增，我開始有些感激那只可愛的蟲兒。我在奮斗的時(shí)段里總是愛保持沉默，它也成了蛹兒。我又在一次競(jìng)賽考試中取得優(yōu)異的`成績(jī)以獲取老師的贊揚(yáng)，我燦爛的笑顏飛馳在充滿燦爛陽(yáng)光的操場(chǎng)上。總有一個(gè)小東西伴隨著我，它在向我微笑示好，它美得耀眼，便是蝶兒。

　　我也漸漸意識(shí)到了蝶兒為什么如此拼命地忽視我的嘲諷地去追尋美麗，它是在逐夢(mèng)，我的汗水為什么如此努力地受人激勵(lì)地去追尋陽(yáng)光，我是在逐夢(mèng)，我還 走在逐夢(mèng)的路上。

　　那些我所經(jīng)歷的小事，比起夢(mèng)想，顯然十分渺茫，但有了蝶兒的陪伴，瑣事的疊壘，也阻斷不了我逐夢(mèng)的路。人壽幾何？逝如朝霞。夢(mèng)雖遙遠(yuǎn)，但蝶兒在堅(jiān)持，不會(huì)放棄地去拼搏，便是一生。

　　蝶戀夢(mèng)，蝶兒似我；吾逐夢(mèng)，吾似蝶兒。

　　逐夢(mèng)路上，惜蝶惜吾惜夢(mèng)。 ——后記

蝴蝶作文 篇3

　　我走出了小屋，窗外一只美麗的蝴蝶飛過

　　或許很少有人會(huì)為一只小小的蝴蝶放下手中的工作，即使它很漂亮。但對(duì)我而言，它卻是一個(gè)美麗的夢(mèng)。

　　夢(mèng)境如此清晰，夢(mèng)境又是如此迷離。

　　朋友相約，一起去郊外捉蝴蝶，我認(rèn)為這樣可以放松心情，勞逸結(jié)合，緩解學(xué)習(xí)的壓力，于是欣然前往。

　　我們?yōu)楹�蝶設(shè)下的陷井是一個(gè)穿了幾個(gè)小洞的磁帶盒。朋友打開它，放上幾朵招蜂引蝶的`含笑花，簡(jiǎn)單的舉動(dòng)又令一只無辜的、失誤的小蝴蝶陷入了絕望的境地。

　　朋友笑道：我還以為蝴蝶是很聰明的動(dòng)物呢，沒想到會(huì)這么愚蠢。

　　聽了一句話，我心里有種說不出的滋味。

　　我們捕到了兩只蝴蝶，同學(xué)把其中一只送給了我，她自己帶走了另外一只，而我則在同學(xué)遠(yuǎn)去后悄悄地把蝴蝶放飛了。它繞著我飛了一圈，有些依依不舍，但還是消失在我的視線中。

　　那個(gè)時(shí)候的我還不懂得愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)大自然，就連我自己都不知道我為什么要放走即將要成為永恒標(biāo)本的美麗蝴蝶。現(xiàn)在想來，也許是被它瘋狂扇翅的求生舉動(dòng)感動(dòng)了吧！

　　我還曾試圖去朋友家挽救另一只患難蝴蝶的生命。我匆忙趕到朋友家時(shí)，她不在。我失望地一回頭，正好瞄見了樓梯口一只小小蝴蝶的殘缺不全的尸骸。我沒有再去追問朋友，因?yàn)槲颐靼祝�一切都已�?jīng)晚了，那只蝴蝶早已揮舞著它的翅膀到達(dá)了天國(guó)。

　　窗外那只蝴蝶還在一樹含笑叢中玩耍，看上去，像極了我放飛了那只蝴蝶，那就是它嗎？它也許能明白這一切，能明白我將它放飛的原因吧！

　　我正細(xì)細(xì)地打量它的模樣，它卻調(diào)皮地朝我揮揮翅膀，飛到了另一朵花上。突然，我想起了那只蝴蝶圍著我打圈的一幕。我寧愿相信它就是那只蝴蝶，它也是懂得感恩的。

　　天，說變就變，一會(huì)兒就刮起了狂風(fēng)，下起了暴雨。我撐一把傘，還是想看看這只蝴蝶。它的翅膀被豆大的雨點(diǎn)打擊著，可它依舊撲騰著雙翅。

　　這讓我想起了汶川大地震中的災(zāi)民，他們?cè)趶U墟中與命運(yùn)對(duì)抗，在死神的魔爪下掙扎！

　　終于，那只蝴蝶飛了起來，天也放晴了，雖然它十分狼狽，可在我眼中，它還是一個(gè)威風(fēng)的小戰(zhàn)神。

　　我呆呆地望著它。

　　生命，如此堅(jiān)強(qiáng)，如此偉大，那怕只是一只不起眼的小蝴蝶。

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