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【精選】蝴蝶的作文匯總8篇
在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的蝴蝶的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
蝴蝶的作文 篇1
買得扁舟歸去，此事天公付我，六月下滄浪。蟬脫塵埃外，蝶夢水云鄉。——南宋張孝祥《水調歌頭》(泛湘江)
蝴蝶是一種外形美麗而又具有浪漫色彩的昆蟲，常常出現在中國古代的文學作品之中。宋孝宗乾道二年(1166)，張孝祥被讒落職，從桂林北歸，駕舟泛于湘江之上，心緒萬千，寫下了《水調歌頭》。其中“蟬脫塵埃外，蝶夢水云鄉”一句，分別借用了《史記61屈原賈生列傳》“蟬蛻于濁穢，以浮游塵埃之外”和莊子《齊物論》“昔者莊周夢為胡蝶，栩栩然胡蝶也”，以隱喻自己身處濁世而不同流合污的曠達脫俗。
蝴蝶是一種完全變態的昆蟲，一生會經歷四個階段：卵——幼蟲——蛹——成蟲。由于蝴蝶的幼蟲時期是肥胖的肉蟲或毛蟲，與成蟲時那個有著美麗翅膀、能夠翩翩起舞的形象相差太多，所以人們也喜歡用“破繭成蝶”這個詞語，來形容重獲新生的過程。
但其實，這樣說不太準確。
蝴蝶一生的四個階段為卵、幼蟲、蛹、成蟲。蝴蝶成蟲把卵產在適合幼蟲進食的植物上，幼蟲孵化出來以后，就以這些植物為食，慢慢生長。而蝴蝶從幼蟲到成蟲會經歷非常大的變化，二者的形態、體內構造幾乎完全不同，所以這一過渡期，就會在蛹內進行。值得一提的是，蝴蝶成蟲的很多器官并不是直接由幼蟲的器官發展而成的，而是由一些特定的細胞群發育而成，這些細胞群叫做“器官芽”或者“成蟲盤”，它們在預蛹期迅速生長，在蛹期便外凸慢慢形成相對應的器官：
全變態昆蟲內部器官的變化主要在蛹期進行。其變化主要包括幼蟲的組織解離(histolysis)和成蟲的組織發生(histogensis)兩方面。
內部器官的變化程度隨種類與器官而異，一般低等的全變態昆蟲組織解離的程度較小，而在高等的各目昆蟲中，特別是膜翅目和雙翅目昆蟲中變化較大。在各類器官中，背血管、中樞神經系統及氣管系統等對生命有重大作用的大部分構造往往不經過組織解離和徹底破壞而直接參與成蟲相應的組建;而像皮細胞層、消化器官、部分肌肉及腺體等常需重新形成。需要改變或重新形成的器官和組織同外部器官一樣，在幼蟲體內已存在著它們的器官芽，但這些器官芽僅為各相應部位上的一堆細胞，它們的分裂與分化形成了成蟲的器官。組織的解離主要通過吞噬作用及自動解離(自溶)而進行，解離后溶于血液的物質多半成為組建新器官、新組織的營養物質。
——《普通昆蟲學》
這一過程，蝴蝶的幼蟲通常會選擇一個安全的、適合結蛹的地方，在這里吐絲，把自己的末端固定在絲上，讓蛹懸吊在這里，等待成熟之后，破蛹而出。
我們發現，蝴蝶的一生中并沒有出現“繭”的身影，這是為什么?的確，絕大多數蝴蝶是沒有繭的。那么“破繭成蝶”一詞又怎么解釋呢?事實是，通常情況下，破繭而出的，不是蝴蝶，而是蛾。因為蛾常常在土里或地面化蛹，這種相對危險的情況，使得它們除了柔嫩嬌貴的蛹之外，還要在外面加上一層更為堅硬的繭，來保障自己的“蛾”身安全。
這樣看來，“破繭成蝶”這個寓意著新生與希望的詞語，可能更多的是人們的美好想象。就像我們的古典故事《梁山伯與祝英臺》，人死化蝶，雙宿雙飛，當然沒有科學道理，不過是一種浪漫而已。
蝴蝶的作文 篇2
蝴蝶，大家都看到過，但你了解過它的一生嗎？當我聽著芒果老師在小學多功能廳講述蝴蝶的一生故事時，才知道原來蝴蝶從卵到成蟲的一生是如此的美麗而又有價值。
雖然蝴蝶的一生與蠶寶寶的一生有著非常相似之處，但是它們還是有著不同的區別。芒果老師告訴我們蠶在幼蟲時是有毒的，而蝴蝶幼蟲時是無毒的，所以當我們分不清是毛毛蟲還是蠶寶寶時千萬不要隨意接觸它們。
聽著聽著，我隨著毛毛蟲發育成蝴蝶仿佛來到了菜園里。只見五顏六色的蝴蝶如同天空中撒下來的彩色紙片似的，輕盈飄逸，漫步在各種蔬菜的花朵上，點綴著綠色生機的菜園。此時我仿佛也變成了一只美麗的蝴蝶，和其它蝴蝶結伴而行，以優美的姿態翩翩起舞，穿梭在各類花朵上，悠然自在。
一陣掌聲響起，我又回到了芒果老師的課堂上，原來只是一場幻覺。我愿變成一只美麗的蝴蝶，活著時候為這個世界增添一絲生機；死后制作成精致的標本，讓這個世界更多一份美麗！
蝴蝶的作文 篇3
秋天來了，快入冬了，花園村的小動物忙碌著準備過冬的食物。小松鼠拉琪正在準備松果，小蜜蜂西朵正在忙著采蜜，小鳥兒果果正在找蟲子……
只有小蝴蝶蘇琳在悠然自得地躺在樹上垂著觸須，鋪開翅膀正在睡覺，小鳥果果看見了小蝴蝶蘇琳說：“蘇琳，快入冬了，要不你跟我一起儲存過冬的食物吧！”蘇琳說：“哎！這么好的陽光適合休息，你們忙什么呀！反正我不要去！”蘇琳就這樣一天一天浪費時間。
有一天，天上下起密密的雪花，入冬了！蜜蜂西朵正巧看見了蘇琳說：“蘇琳，你在干嘛呀？”蘇琳說：“我好餓，你可以給我兩罐蜂蜜嗎？”西朵說：“可以呀，來，拿著！”兩罐蜂蜜送到蘇琳手中，邊說：“謝謝你！”蘇琳回到家就狼吞虎咽地吃起來，邊說：“西朵的蜜真甜，可是一下子就吃完了。”她慚愧地臉紅了，心想以前我真是錯了，不勞動就沒有食物，我以后要多勞動。
這是金絲雀姐姐艾麗看見了鄰居蘇琳，問：“蘇琳你怎么了？”蘇琳說：“我知道錯了，如果我不休息，在勞動也不會餓肚子了。”“知錯就改，真是一個好孩子！”金絲雀艾麗說。
為了幫蘇琳，金絲雀艾麗飛向了蜜蜂大市場，那兒的蜜蜂最好吃，但也很貴。十分鐘過去了它們倆來到火焰鳥明茜的蜜蜂店買了二十罐蜂蜜，總共一百二十花園幣，真貴！蘇琳說。
回到了家，把食物放好，也向果果到了謙，蘇琳也變勤勞了。
蝴蝶的作文 篇4
漫長而又寒冷的冬天過后，終于迎來了春天，太陽撒向大地上，萬物漸漸的有了色彩。小蝴蝶從蛹中探出頭來。動了動翅膀，懶洋洋地向四周張望著。
小蝴蝶看見了一棵梅花樹，正興奮地說著。這個冬天太寒冷了，灰蒙蒙的天空一連下了好幾場大雪。刺骨的寒風像刀子一般，仿佛立馬就能把你的肉割下來。萬物都被覆蓋了。不過讓我高興的是春天又來了。我終于可以休息一下了。梅花手抖抖手臂。霎時幾片梅花飄落了下來。
小蝴蝶想去找雪，因為她整個冬天都待在蛹里，沒有見過雪。祝你好運小蝴蝶，梅花樹說著。
她決定去找雪花，小蝴蝶展開雙翅。她在空中翩翩起舞，一下子就飛到了油菜花叢，小蝴蝶問油菜花：“你見過雪嗎？雪是什么顏色的？什么味道的？油菜說到：“我不知道雪花是什么顏色的，雪花應該很甜吧！”
春天悄悄的過去了，夏天來了。在一個陽光明媚的日子里，小蝴蝶飛到了向日葵美麗的臉龐上，她問向日葵說：“向日葵姐姐，你知道雪是什么顏色的嗎？雪花可以吃嗎？”向日葵搖了搖頭，無奈地說：“對不起小蝴蝶，我不知道雪是什么顏色的，雪可不可以吃。”
9月像個愛哭的老婦人，與此同時秋天悄悄的來到了。小蝴蝶飛呀飛呀，他見到了小菊花，小蝴蝶問小菊花：“你知道雪是什么顏色的嗎小菊花？雪是什么味道的呀！”小菊花說：“我不知道雪長什么樣子，雪的味道應該很苦吧！”
這時天氣越來越冷，其他蝴蝶都飛回了蛹中，只有一只不甘心的小蝴蝶，繼續尋找著雪，可憐的小蝴蝶，她現在又渴又饑，并且還很累，可是始終都沒有找到雪，這可是真的應了那句詩一一一載渴載饑，莫知我哀！
小蝴蝶困極了，她隨便找了一個枯葉堆，睡了一覺，可是第2天一早上起來，小蝴蝶想繼續去找雪，但是雪不用她去找了，雪花主動的送上了門。萬物白皚皚的一片，仿佛像是披上了銀色的鎧甲一般，這時東西飄到了小蝴蝶的身上，小蝴蝶認為這就是雪，她舔了舔雪，她發現雪花不甜也不苦。這時有許多的雪落到了小蝴蝶的身上、翅膀上，但翅膀并沒有變透明。小蝴蝶反而感覺到一絲涼意。
小蝴蝶的臉色漸漸變得蒼白。她叫到。“啊！我的身體被凍了起來！有人嗎？快來救我！梅花聽到了呼叫聲。收拾了自己的花瓣床急匆匆地趕了過去，小蝴蝶見了，努力地撲扇著翅膀飛過去，小蝴蝶躺在床上。梅花說：“美麗的小蝴蝶啊，你這時候應該在蛹里呀！說著梅花悄悄地合攏了她的花瓣。
小蝴蝶睡去了，睡得真香真甜，一直睡到了第二年春天........
蝴蝶的作文 篇5
一天下午，我無聊地騎著車子在草地旁邊溜達。過了不久，那些在草地上翩翩起舞的蝴蝶引起了我的注意。嘿嘿，抓幾只玩玩。說干就干，我躡手躡腳地潛入草叢，開始抓蝴蝶。可是我怎么也抓不到蝴蝶。“唉，每次都是這樣。”我嘀咕著說。突然，一朵暗紅色的花撲入了我的眼簾，它是那么鮮艷！在那么多花里，真有“鶴立雞群”的味道。有好多只蝴蝶在上面開“PATTY”呢！
我腦海里突然有了一個疑問：為什么這朵花上的蝴蝶這么多呢？蝴蝶是否有它們選擇花朵的條件？可是，它們又是根據什么來選擇花朵的呢？
我鉆進了草叢，開始尋找答案。經過深思熟慮，我找到了三種可能的答案：氣味、大小、顏色。可是，哪個才是真正的答案呢？我的大腦又快速運轉。
是氣味嗎？不太可能吧。桂花開了，那香味比蜜還甜，足以讓人垂涎三尺了。但是那繁星點點的.桂花卻“無蝶問津”。再看看那朵花，沒什么氣味，為什么引來了那么多蝴蝶呢？答案一定是——NO！。
是大小嗎？嗯……可能是吧。畢竟那朵花還真不小。但是，大樹下的野花上也有幾只蝴蝶，那些野花只有指甲那么大。
不用說，剩下的肯定是顏色了。但是沒證據就無法確定。我發現那朵花的顏色特別深，比其他花深多了。也許……不過，我還是不太相信。
回到家里，我翻看了《百科全書》，這才知道原來蝴蝶的確是靠花的顏色來選擇花的！事實上蝴蝶并不能分辨顏色，但它能分辨出紫外線的強弱，有些花朵格外明亮，紫外線就很強，于是蝴蝶就被吸引過去了。哈哈！我又懂了一個新知識！
蝴蝶的作文 篇6
有的時候，我會站在窗前望著遠方，心里想著五年前的那對蝴蝶標本。
記憶在飛快地倒帶，停留在我上小學二年級的一個上午。那是一個陽光明媚的日子，我和爺爺去田野里捕蝴蝶。記得那時，微風吹過，帶來了淡淡的野花的清香。我跟在爺爺的身邊，他拉著我的小手走過了大大小小的田地，到處尋覓與眾不同的蝴蝶。那時，爺爺在我心中一直是一個偉大的人，他會做好多玩具。在爺爺眼中，無論是什么東西都可以多用。這次去捕蝴蝶，爺爺拿出了平時和我一起玩的羽毛球拍，還特意囑咐我：別太用勁，會把互助友愛蝶拍傷的。在那個時候，大人最怕孩子拿東西，手沒有輕重，可是爺爺從來沒有。
“慧慧快看，快看！那對蝴蝶多漂亮啊！”我從爺爺指的方向看過去，啊！果然是一對很漂亮很與眾不同的蝴蝶。田野中大部分的蝴蝶都是白色的、黃色的，而這一只卻不同：黑色的翅膀帶有白色和淡紅的斑點，翅膀下面還各拖著一只小“尾巴”。爺爺拉了拉我，說：“看，它們落在草地上了，我們輕輕走過去，不要驚動它們，記住，拍它們時一定要小心！”我使勁點了點頭。
一切都好象做夢一樣，蝴蝶已經被我緊緊地捏在手中了。爺爺看著我們兩個人手中的蝴蝶，說：“你看我的這只比你的大一點。”“那，一定是蝴蝶爺爺帶著小蝴蝶出來玩了。”爺爺笑著對我說：“那，我就是這只蝴蝶爺爺，你是小蝴蝶，好不好？”“好！”我大聲地回答。回到家，爺爺拿大頭針訂住了那兩只蝴蝶，然后又變戲法似地找出了一個玻璃盒，把它們輕輕放進去。我驚奇地對爺爺說：“你看，這兩只蝴蝶的外形好相象啊！”爺爺摸著我的頭說：“傻孩子，世界上沒有兩個完全相同的生物，就是雙胞胎也有不同之處。”可是，它們……真的好像啊！
媽媽常給我講起小時候的事。媽媽告訴我在我很小的時候，爺爺就開始教我讀書，寫字。常抱著我大街小巷地串著，也常常給大家講我的奇言怪語。一幅幅畫面展開，我看到了，看到了小時的我和那時的爺爺。五年，對于我來說是在走向成熟，而爺爺卻走向了天堂。我悄悄收藏了一張爺爺的照片，雖然是黑白的，可依然是慈祥的面容。我把它壓在一張合影的下面，我不想讓爸媽傷心難過，也不想讓爺爺離開我們……
望著遠方，手上捧著那對蝴蝶標本，心里想著：爺爺，在那個世界你還會時常想我嗎？想大家嗎？想我們的蝴蝶標本嗎？還記得嗎，大的是你，小的是我……
蝴蝶的作文 篇7
現在的日子，就像轉動的齒輪，重重復復，復復重重地轉動。早起，上學，晚歸。日復日，月復月，直到今年的6月。
新調了座位，我坐在靠近窗子，在上課走神或下課無聊時，我都會朝著窗外看。
3月初，應該是初春的吧，但外面的有些樹木卻開始落葉。
每次朝著那邊望去，一片片在空中飄落的黃綠色的葉子，就很像一只只折了翅的蝴蝶，在空中任風吹，一旦落地，那便是它們的最終歸宿了。
而我呢？哪里才是我的歸宿？我的歸宿在哪里？
進入沉思……
高三的日子的確是非常充實的，充實得讓我再不能擠出一點時間來處理我自己的事。
早上六點起，吃完早餐就迅速坐到座位上，開始一天的學習，中午趕快吃完飯就奔回座位，下午吃點東西就一直坐到晚上，這便是高三的日子。
今天我很奢侈地給自己放一天的假，傍晚校園里很靜，特別是在落得滿地都是落葉的操場，同屆的體育生在前段時間已經去廣州赴考，原本這里是非常熱鬧，現在卻變得冷冷清清。
我輕輕地踏在落葉地上，還聽得到“吱”的一聲，很脆。我慢慢地蹲下，撿起一片黃綠色的葉子，它的葉紋還可以看得清楚。應該是剛落的吧，一陣風的吹來，它仿佛抖了一下，猶如一只已經臨近死亡邊界的蝴碟在無奈地掙扎。
我和它是多么的相似！像個已經折了翅的蝴蝶，在茫茫的一片大海中掙扎地飛著。
我望了望腳下的枯葉，又看了看掌上的那一片落葉，突然心動了一下，向掌上一吹，那片落葉有重新飛起來，飛到空中。
我只能這樣做，也是最后一次這樣做，讓它最后一次在天空中飛舞。看著它在微弱的霞光下最壯美的舞動。我心微微安慰。
葉子的一生中只有一次的飛舞，也是只有一次的歸根落地。
我輕撥開額頭上的頭發，零碎的發綃在風中飄拂著，抬起頭看天空時，已經是一片暗了。
這時的田地之間好像只剩下我，彎月，星星，還有一棵一直落葉的大樹。
再次抬起腳，走向我要走的地方去。
蝴蝶的作文 篇8
若讓我選擇一個新的一命，我定不會選擇重新做一回自己。生命，本來不就是不斷地嘗試么？那么，做一回風中蝴蝶又何妨？即使被捕入瓶中，也依然綻放美麗的色彩。我不做那珍貴的枯葉蝶，即使平凡，也要展示亮麗的自我！隨風兒翻飛的蝶，舞步曼曼，色彩斑斕，又何必為生存隱蔽自己的本色？
明媚的春光中自由的飄舞，微風拂過便請它帶我走一程，醉在拂堤楊醉過的春煙中，聽那愛與心的呼喚。輕輕吻一吻小朋友飛揚的裙邊，灑下陣陣彩塵。渴便啜飲香濃的花蜜，餓便采集甜蜜的花粉。我喜悅，我快樂。我好想，好想在這春日的陽光下放聲高歌！
夏日的驕陽下我毫不畏懼，濃密的樹蔭中的一聲嬉笑，躲開那一只只期待的小手，舞在那映日別樣紅的荷花里，唱那喜悅與美麗的歌。下雨有葉作傘，曝曬有草作篷，輕輕觸一觸溫熱的花瓣，灑下陣陣歌聲。我自由，我開心。我好想，好想在這夏日的輕風中彈奏一首樂曲！
秋天了，該是永遠離去的時候了，默默地道一聲再見，最后一次在菊花中舞蹈。死亡，也不過是另一次嘗試的開始。我要笑著告別，留給這世界一個永恒的微笑。我不憂傷，我不后悔，我好想，好想再吟一首最后的詩歌！
我是一只風中的蝴蝶。
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