描寫蝴蝶的作文

時(shí)間：2022-09-02 12:55:00 蝴蝶我要投稿

【實(shí)用】描寫蝴蝶的作文10篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的描寫蝴蝶的作文10篇，歡迎大家分享。

【實(shí)用】描寫蝴蝶的作文10篇

描寫蝴蝶的作文篇1

　　秋天，勤勞的小螞蟻們?cè)趯ふ沂澄铮徇\(yùn)食物，為冬天做準(zhǔn)備。而懶惰的花蝴蝶卻一點(diǎn)也不著急，拍拍花翅膀問(wèn)：“小螞蟻，你看我美麗嗎？”

　　小螞蟻說(shuō)：“花蝴蝶，冬天快要來(lái)了，你快去準(zhǔn)備冬天的食物吧！”

　　花蝴蝶搖搖頭說(shuō)：“找食物太累了，我還是去池塘邊照鏡子吧！”

　　一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉。天氣越來(lái)越冷了，勤勞的小螞蟻還在不停地找食物、運(yùn)食物。而懶惰的花蝴蝶卻還在花壇邊跳舞，在池塘邊照鏡子，沒(méi)有去勞動(dòng)。

　　終于，冬天來(lái)了。天上下著鵝毛大雪，樹枝上、地面上到處都是白白的雪，沒(méi)有一點(diǎn)食物了。小螞蟻們?cè)跍嘏牡囟蠢锍灾锾鞙?zhǔn)備的食物，真幸福！而懶惰的花蝴蝶又冷又餓在雪地里凍僵了。

描寫蝴蝶的作文篇2

　　蝴蝶是一種美麗的生物，它身上的花紋、是花色，還有飛舞時(shí)的花樣，都是最美的。我收養(yǎng)過(guò)一只蝴蝶，你們信嗎？不要驚訝，這是真的。

　　不久前，媽媽訂購(gòu)的沙發(fā)到貨了。全家人在欣賞新買的沙發(fā)后各自忙去了。當(dāng)時(shí)我正坐在新沙發(fā)上，忽然看到裝沙發(fā)的空箱子下有一抹淡綠，我立刻把空箱子挪開。啊？一只蝴蝶！“姐，快來(lái)看，一只綠蝴蝶！”“在哪里？”姐姐聽到后馬上從房間里走出來(lái)。當(dāng)姐姐看到那只漂亮的綠蝴蝶時(shí)驚呆了：這只蝴蝶莊重而優(yōu)雅，淡綠色的翅膀上點(diǎn)綴著斑斑黑點(diǎn)，還在忽閃忽閃，翅膀尾部的顏色逐漸由淡綠變?yōu)榈t再變?yōu)榈S，那美麗的漸變色更使蝴蝶顯得楚楚動(dòng)人。“姐姐，別看了，說(shuō)說(shuō)怎么辦吧！”姐姐聽到我說(shuō)話，才回過(guò)神來(lái)。她叫我趕緊準(zhǔn)備一個(gè)盒子、一條毯子和一支鉛筆，我照做了。

　　等東西準(zhǔn)備好以后，姐姐叫我把蝴蝶放在毯子上。姐姐拿鉛筆把盒子扎了許多洞，接著把盒子蓋在蝴蝶上面。她說(shuō)，這樣既能給蝴蝶通風(fēng)，又能為蝴蝶擋風(fēng)，一舉兩得。天已經(jīng)黑了，吃完飯，我懷著忐忑的心情入睡了。“蝴蝶會(huì)好嗎？”

　　第二天，我早早起來(lái)，特意去看蝴蝶。它在盒子里不停地飛動(dòng)的樣子給我打了定心針，它在享受世界對(duì)它的恩賜，但我又讀出了它另一個(gè)意思：它想走，這里不是它永久的家。我依依不舍地打開盒子，又打開窗戶。蝴蝶走了，但飛過(guò)窗戶的一剎那，它振了振翅膀，好像想停留一下……

　　蝴蝶，雖然我收養(yǎng)你的時(shí)間很短，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你，不會(huì)忘記你振動(dòng)翅膀飛過(guò)窗戶的那美麗瞬間，你的美麗我會(huì)永遠(yuǎn)定格在我的記憶中！蝴蝶朋友，我衷心地祝福你一生平安！

描寫蝴蝶的作文篇3

　　聽說(shuō)，每一只蝴蝶，都是一朵花的輪回。聽說(shuō)，每一只蝴蝶都會(huì)在秋風(fēng)扎起的夜晚悄然睡去。聽說(shuō)，每一只蝴蝶都有一個(gè)美麗古老的故事。這故事，古色古香，如同散放在歷史夾縫著的顆顆青梅。

　　我只知道，每一只蝴蝶都是一個(gè)美麗的夢(mèng)想，許多人將自己的希望寄托在那么有靈性的蝴蝶身上。我也是，在春日的陽(yáng)光里，看著爛漫的花叢里，蹁躚起舞的蝴蝶，我的期待總是憂郁成一朵朵的心醉。

　　我在想，每一只蝴蝶的前世一定是一個(gè)絕色至及的美女，那么，在長(zhǎng)煙四起，落雁低回，孤煙擾擾的塞北，昭君該是一只堅(jiān)韌勇敢的金鳳蝶吧，要不，她那種大氣的美怎會(huì)讓這胡地的北雁沉淪下墜，是感嘆這個(gè)奇那種的英勇決抉嗎？那么，在小橋流水繞人家，江南煙柳處處生的蘇州，那么嬌小高貴的蘇小小該是一只舞蹈在江南煙雨中的淡紫靈蝶吧！在她不卑不抗，不甘墮落的靈魂里，每一次決意孤傲的飛舞將是生命最華美的樂(lè)章！她自恃清高，美麗得那樣惹人憐愛(ài)！那么“捧心西子玉為魂，心較比干多一竅‘‘的黛玉該是小憩在蕭湘館上那竿竿鷺竹上的輕柔精致的白蝶嗎？潔白如雪的她，淚痕點(diǎn)點(diǎn)，是一種安靜的唯美。她有“偷來(lái)梨蕊三分白，借得梅花一摟魂“的才情。因而，她的故事才讓那么多愛(ài)她的人淚流滿面。

　　于是，蝴蝶的故事里，有含己為民的堅(jiān)韌，有清純獨(dú)立的高貴，亦有追求自由的唯美。

　　喜歡蝴蝶，那么有靈性。不知哪位詩(shī)人說(shuō)過(guò)：每一只蝴蝶都是一封沒(méi)有打開的信箋！是啊，兩片薄紗般的蝴蝶的翅膀那樣安然地閃動(dòng)，這種讓人數(shù)得清赤骨的的飛翔其實(shí)不能算做飛翔，只是一種悠然享受生活的慢舞。這種扇動(dòng)頻率剛好夠人們眼睛的欣賞，讓人在匆忙之余定格在這似乎是永恒的美上，鳥兒總是從天空一掠而過(guò)，留給人們一臉的茫然。所以，我喜歡蝴蝶多一點(diǎn)，因?yàn)樗龑⒋笞匀坏拿缹懗尚藕瘞У教煅暮＝牵鹊揭粋€(gè)有心人在一天的清晨或傍晚去打開她的信。去讀懂它！

　　有時(shí)，看著兩只蝴蝶，就會(huì)想這是不是祝英臺(tái)和梁上伯呢。他們?cè)诨ㄇ霸孪拢p雙起舞，慢慢向世人傾訴他們流傳了千年之久的愛(ài)情故事1那份絕美的千年之戀在竹林的燈火里，在到過(guò)的沙漠里，開成一朵朵的心醉，開在美麗的天山上！

　　每一只蝴蝶，真的有一個(gè)美麗的動(dòng)人的故事！我是在陽(yáng)光里讀懂這封彩色的信箋的！

描寫蝴蝶的作文篇4

　　靜下來(lái)回頭望望，我的人生就這樣平平淡淡地走到了中年。歲月沉沉浮浮，在生命的海洋里漂游，那些漸行漸遠(yuǎn)的風(fēng)景，有些越來(lái)越模糊，有的卻愈漸清晰。

　　時(shí)常懷念兒時(shí)的時(shí)光，盡管那時(shí)候很少能吃得上一次肉，甚至到過(guò)年也難添得上一件新衣服。可是在我的記憶里，卻滿滿的都是快樂(lè)和幸福。小時(shí)候的老師，同學(xué)，玩伴;村外通到學(xué)校的那條小道，小河，油菜地，小麥田;奔跑的野兔，飛翔的小鳥，漂浮的白云，湛藍(lán)的青天。似乎一切都是那么美好!但有一件事卻令我愧疚，至今。

　　那是油菜花開的季節(jié)，出了村莊就象進(jìn)入了另一個(gè)世界。那條上學(xué)的小道兩旁，大片大片的油菜田連成了金燦燦的花的海洋，一直延伸到學(xué)校的那個(gè)村莊。風(fēng)一吹，花兒左右搖擺，都在吹呼舞蹈，用那燦爛的笑臉迎接著春風(fēng)和蝴蝶。蝴蝶一只一只在花叢中飛舞著，這朵花上親親，那朵花上吻吻，從來(lái)不鐘情于哪一朵。可是所有的花兒都笑得那樣燦爛!

　　我追隨著蝴蝶蜿蜒奔跑，待它停下，我便輕手輕腳，為的是要在那停留片刻之時(shí)，能捉住一只屬于我的蝴蝶。那蝴蝶有粉紅的，有嫩黃的，有花的，有白的，它們和花一起，匯成一個(gè)童話的世界。它們這朵花上飛起，那朵花上落下。等我輕腳屏住呼吸伸出手時(shí)，它們又都一展翅地飛跑了，故意戲弄我似的。可是我依然充滿快樂(lè)地追逐著。

　　你無(wú)法想象，當(dāng)那只最大的花的蝴蝶被我捉住的那一刻，我有多么激動(dòng)和興奮!兩片碩大的翅膀合起來(lái)捏在我的手里，向?qū)W校奔跑而去，我要讓同學(xué)看看我捉到一只多么大的蝴蝶!剛進(jìn)校園我就舉起手大聲喊著，正巧他也剛進(jìn)校園，一看到我手中的蝴蝶，便搶到我跟前。我舉起手往身后背，可是他比我高了半頭，他雙手一環(huán)抱就輕易的把蝴蝶給奪去了。可是因?yàn)闋?zhēng)搶，蝴蝶的一只翅膀被折斷了，我一看蹲在那兒就大哭起來(lái)。

　　看到我哭，他站在那兒有一秒鐘的功夫不知所措，可是轉(zhuǎn)眼他就往教室跑去了。我無(wú)法平息我的憤怒和傷心，因?yàn)槟敲雌聊敲创蟮暮岚蚓谷槐徽蹟嗔恕Ｎ宜查g想到我要告他一狀!我要去找老師告他一狀!我知道老師會(huì)相信我，會(huì)偏向我的。因?yàn)樽赃M(jìn)校以來(lái)，一直到五年級(jí)以來(lái)我都是班上的第一名!數(shù)學(xué)小考甚至都是我出試卷，我的田字格本上的漢字也都是被張貼在教室的墻上作為模本的。所以我是同學(xué)心中的楷模，老師眼中的最愛(ài)。在一定程度上我的話就是真理。我已經(jīng)不記得我是用什么借口向老師告的`狀了，只記得他被暴打的那一幕，那一幕讓我愧疚讓我悔恨。

　　上課鈴響了，同學(xué)們都已經(jīng)坐到了自己的座位上。我特意朝他的座位上看了一眼，心里想：你等著瞧吧!這時(shí)老師走進(jìn)了教室，這個(gè)老師個(gè)子很高，瘦瘦的，皮膚被太陽(yáng)曬得有點(diǎn)發(fā)黑，一雙眼睛深藏在有點(diǎn)下陷的眼窩里，發(fā)出炯炯的光。那光有時(shí)候很溫暖很慈祥，有時(shí)候也很冷峻很犀利!經(jīng)常穿一身洗得有些微微發(fā)白的黃軍裝。他徑直走到他的座位旁。二話沒(méi)說(shuō)，一把抓住他的衣領(lǐng)，象抓小雞似的把他拽了起來(lái)。然后就連推帶搡地拖拉到講臺(tái)上。

　　我的心有些緊張，我怕他問(wèn)為什么打他，我也不知道老師會(huì)不會(huì)說(shuō)為什么打他。就見老師一只手抓住他的衣領(lǐng)猛地一推，還不等他站穩(wěn)，就抬起腳朝他的腿彎狠勁地跺了下去。

　　“撲通”一聲，重重地跪倒在地上，但一瞬間他頭一揚(yáng)又爬了起來(lái)!

　　“喲!你還不服氣!?”老師一邊喝斥，一邊上前就去按他的頭，想把他按倒，可是他脖子用力一扭，老師手滑了個(gè)空。

　　“叫你犟!叫你犟!你還真不得了了是不是!?”老師聲音越來(lái)越兇，握起拳頭就朝他肩膀一下一下地掄了下去。

　　可是他依然不低頭認(rèn)錯(cuò)，而且還把頭抬起來(lái)，眼睛瞪著黑板，發(fā)出抗議的光芒!

　　老師被他激怒了，又抓住他的衣領(lǐng)，猛地一搡!抬起腳朝著他的腿上跺了下去!

　　“撲通!”一聲，又是重重地被踹倒跪在地上。老師似乎沒(méi)有罷手的跡象。他也沒(méi)有認(rèn)錯(cuò)的表現(xiàn)。

　　我的額頭冒出了細(xì)微的汗珠，心里象被塞上了一團(tuán)不透縫的棉花，又象被一根細(xì)細(xì)的繩子系著，勒得緊緊的。

　　我低著頭，不敢往前看，我在心里祈求老師不要再打他了。我只感覺(jué)到我恨自己，可是也恨他!我恨他不該那么倔強(qiáng)!我在心里說(shuō)：你在地上跪一會(huì)，老師消了氣不就沒(méi)事了嘛!為什么偏象是頭上長(zhǎng)角了似的!

　　就這樣他被拳頭被腳輪番圍攻了好一段時(shí)間，老師似乎疲憊了，終于住了手。我的心卻一直往下沉!至今，我依然無(wú)法忘記那一幕的任何一個(gè)細(xì)節(jié)!可是這個(gè)記憶，對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻是一種懲罰。

　　我一直想向他道歉!可是一直到小學(xué)畢業(yè)也沒(méi)有張開口。后來(lái)，我上了我們縣中，我也是唯一一個(gè)被縣中錄取的學(xué)生，而他，不知去了哪兒。如今，三十多年過(guò)去了，如果能夠：我想對(duì)他說(shuō)聲道歉!我想告訴他當(dāng)年的那個(gè)事件的真相。只是不知當(dāng)年的那個(gè)他，今在何方。也不知那個(gè)校園是否仍在。不知那條小河是否仍在。不知那片油菜花是否依然盛開。不知蝴蝶是否依然倘徉在那片花海。

描寫蝴蝶的作文篇5

　　離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方有一片天然的大森林，森林里有許多巨大的古樹，在這些樹中每一棵上都有兩只蝴蝶姑娘。

　　在這些蝴蝶姑娘中，又一位最漂亮的姑娘，她長(zhǎng)著一頭烏黑光亮的細(xì)發(fā)，一對(duì)明亮的大眼睛里閃著快活的光，那紅紅的櫻桃小嘴使她的皮膚顯得更加白嫩。因此，大家都親妮的叫她“蝴蝶公主”。蝴蝶公主一直和她的蝴蝶姐妹們過(guò)著幸福的生活。

　　可是，天有不測(cè)風(fēng)云。許多蝴蝶姑娘都得了一個(gè)怪病，得了這種病后過(guò)兩天就死了。闞治同伴們都得這病一個(gè)個(gè)死去，蝴蝶公主心如刀絞一般。這可怎么辦呢？

　　蝴蝶公主找到蝴蝶人中最老的老奶奶怎么辦，老奶奶說(shuō)有一位仙女，你問(wèn)問(wèn)她，也許她有辦法，蝴蝶公主知道那位仙女的地址后，迫不及待的飛向那兒去。

　　飛到仙女那兒，蝴蝶公主看見那仙女面目和善。仙女看到蝴蝶公主說(shuō)道：“你就是蝴蝶公主吧，果真是名不虛傳，你的來(lái)意我已經(jīng)知道，治好那種病的方法我是有的，不過(guò)你得拿一樣?xùn)|西來(lái)交換。”蝴蝶公主忙問(wèn)“是什么呀？”“你那張美麗的面容。”

　　蝴蝶公主心里一愣，可是她想：我只么能不顧與他人的生命，而保住自己的容貌呢？蝴蝶公主想到這，便點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　仙女把她變得又臟又丑，自己卻換上了蝴蝶公主的容貌。

　　蝴蝶公主用仙女的藥方把大家的病治好了。在伙伴們地一再追問(wèn)下，蝴蝶公主才說(shuō)出了自己變丑的原因。

　　這時(shí)，云端又出現(xiàn)了那位仙女，她降下云端，走到蝴蝶公主那兒說(shuō)“姑娘，你的心比你的容貌更美。”說(shuō)著就把蝴蝶公主的容貌還給了她。

　　從此，蝴蝶姑娘們又過(guò)上了幸福的生活。

描寫蝴蝶的作文篇6

　　昨天晚上，姐姐來(lái)了，我非常高興，一下子就撲到了姐姐的懷里，姐姐說(shuō)：“好了好了，咱們一塊玩吧！”我給姐姐說(shuō)：“好！”我們先拿出了一盒玩具，這個(gè)玩具的名字叫“小小吸鐵石。”我很喜歡玩這套玩具，姐姐說(shuō)：“要先做什么東西好呢？”我們考慮了一會(huì)，我想出了一個(gè)絕妙的注意，我偷偷告訴姐姐，姐姐回答說(shuō)：“好啊！”小朋友們，你們想不想知道我和姐姐拼出的是什么呢？哈哈，告訴你們吧，我做的其實(shí)是一只美麗的蝴蝶，漂亮嗎？

　　那些五顏六色的小棒棒是吸鐵石，兩個(gè)小棒中間的是鐵球，是用來(lái)連接小棒棒的，我還可以做出小橋、項(xiàng)鏈、三角形許都圖案呢。

描寫蝴蝶的作文篇7

　　“啊！那里有一只黑色的蝴蝶。”不知是哪個(gè)同學(xué)大叫一聲，同學(xué)們的注意力都集中到了蝴蝶身上。

　　那只蝴蝶全身烏黑，只有翅膀上有一點(diǎn)白色的條紋，好像穿著黑色的西裝，被染上了一點(diǎn)白色的顏料。它撲騰著翅膀，撞著玻璃，好象在想：咦？前面是什么怪東西啊！看得見外面卻出不去，難道這個(gè)怪東西是專門對(duì)付我而設(shè)計(jì)的？

　　窗下的同學(xué)們也很著急，有的同學(xué)大聲喊：“蝴蝶，再向下飛5厘米，你就可以出去拉。再向下飛5厘米，你就可以……”可惜蝴蝶是聽不懂人話的。過(guò)了一會(huì)兒，它似乎累了，翅膀耷拉下來(lái)，在玻璃前趴著，好像在休息，好象在傷心：我可能永遠(yuǎn)也出不去了，可能要死在這里了。

　　可是它渴望自由的心情還是催著它繼續(xù)撞玻璃，它不住地拍打著翅膀。

　　過(guò)了一會(huì)兒下課鈴響了，同學(xué)們馬上離開了位置。一個(gè)男生拿起掃把，想把蝴蝶撥下來(lái)一點(diǎn)，就能飛出去了。但是蝴蝶以為我們是去傷害它，更加往上飛。

　　哎，我看是永遠(yuǎn)也飛不出去了，我默默地想。

　　只見蝴蝶往后退了幾步，接著猛沖上去，結(jié)果重重地彈了回來(lái)。真是太可憐了！再這樣撞下去，它會(huì)受傷的呀。終于，蝴蝶趴在窗戶上不動(dòng)了，好象陷入了深深的絕望。

　　如果我能幫助它就好了啊！

　　午飯過(guò)后，我們從食堂回到教室，就趕緊去看蝴蝶，但是，它已經(jīng)不在了。

　　真好，它飛出去了！它是怎樣飛出去的呢，我默默地想。我深深地喜歡上了這只熱愛(ài)自由、在困難面前不言放棄的蝴蝶。

描寫蝴蝶的作文篇8

　　周六上午，我有幸到鳳游寺小學(xué)參觀，學(xué)習(xí)。從陳老師給我們上的一節(jié)關(guān)于蝴蝶的課中，才了解到許多有關(guān)蝴蝶的知識(shí)。

　　蝴蝶一共分為四種，有鳳蝶類的;有粉蝶類的;有灰蝶類的;還有蛺蝶類的。其中，我最喜歡玉帶鳳蝶、絲帶鳳蝶。絲帶鳳蝶最為美麗。它的第二個(gè)翅膀下各有一條“絲帶”，如仙女一般美麗。而人們把這種絲帶鳳蝶比作是梁山伯與祝英臺(tái)死后化成的蝴蝶，所以絲帶鳳蝶又名“梁祝蝶”。這種蝴蝶主要靠馬兜鈴的葉子為食物。別看它成年時(shí)期美如仙女，幼年時(shí)期可是丑的一塌糊涂。它全身黑黑的，身上有許多白色小刺，丑的有些惡心。

　　上完課，我們來(lái)到了六足園。六足園雖然不大，但里面有許多玉帶鳳蝶在翩翩起舞。這仿佛就是一朵朵會(huì)飛的花朵。怪不得人們稱蝴蝶是“會(huì)飛的花朵”。我們有幸看到了一只玉帶鳳蝶在產(chǎn)卵。它輕輕地來(lái)到了一片馬兜鈴的葉子上，尾巴一彎，一顆晶瑩剔透，紅紅的，小小的卵就產(chǎn)在了葉子上。可惜的是它一片葉子只產(chǎn)一顆卵。

　　吃完飯，我們依依不舍的離開鳳游寺小學(xué)。這時(shí)頭頂上不時(shí)飛來(lái)幾只“花朵”，也許她們也舍不得我們吧。

描寫蝴蝶的作文篇9

　　課堂上，大象老師問(wèn)同學(xué)們：“孩子們，你們長(zhǎng)大后的夢(mèng)想是什么？同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉手回答。蝴蝶也不甘示弱，大象老師點(diǎn)到了她的名字，她說(shuō)：“我的夢(mèng)想是當(dāng)一名醫(yī)生。”

　　一轉(zhuǎn)眼蝴蝶已經(jīng)長(zhǎng)大了，經(jīng)過(guò)她的不斷努力，她考上了動(dòng)物王國(guó)非常著名的一所醫(yī)科大學(xué)。蝴蝶想：“這下，我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。”可是，要完成自己的夢(mèng)想并不是那么容易，她面臨的問(wèn)題是她無(wú)法想象的。

　　在一節(jié)動(dòng)物尸體解剖課上，蝴蝶幾乎要暈過(guò)去。梅花鹿老師在講臺(tái)上神采飛揚(yáng)地介紹尸體的每個(gè)部位，為了讓同學(xué)們有更深層次的了解，梅花鹿老師想要一個(gè)同學(xué)上去用手感受一下，蝴蝶聽了用閃電般的速度躲了起來(lái)。可是老師鬼使神差的叫了她的名字，蝴蝶裝傻充愣般地沖出了教室。梅花鹿老師愣在那里，心想：“蝴蝶成績(jī)這么好，這是怎么了？看來(lái)還是沒(méi)過(guò)心里這一關(guān)，我得幫幫她，讓她克服這個(gè)難題才行。

　　梅花鹿老師到街上買來(lái)一些動(dòng)物模型和動(dòng)物骨骼放到蝴蝶的面前，讓她每天擺弄，還告訴她：“你把他們當(dāng)成你的病患，仔細(xì)的觀察他們，跟他們交朋友，你才能真正了解他們到底哪里有問(wèn)題，你要幫他們解決病痛，你就要知道他們身體每個(gè)部位的結(jié)構(gòu)以及分布情況，這樣你才能準(zhǔn)確有效的給他們開刀做手術(shù)。”蝴蝶聽了很是慚愧，于是她暗暗下定決心一定要克服這個(gè)難題。后來(lái)，經(jīng)過(guò)蝴蝶的不懈努力和梅花鹿老師的悉心教導(dǎo)，她再也不怕尸體了，哪怕有一具動(dòng)物尸體放在餐桌上，她也可以一邊研究一邊吃飯，而且還會(huì)吃得很香。

　　又過(guò)了三年，蝴蝶已經(jīng)畢業(yè)了，她理所當(dāng)然的成了一名醫(yī)生。在這個(gè)崗位上她面臨著種種困難，但她都不會(huì)氣餒，迎難而上，她對(duì)自己說(shuō)：“不要放棄，向著夢(mèng)想前進(jìn)。”蝴蝶治愈過(guò)無(wú)數(shù)的病人，每當(dāng)病后出愈的動(dòng)物朋友們?cè)谒媲伴_心地笑時(shí)，她會(huì)更開心。因?yàn)樗X(jué)得自己的幸苦沒(méi)有白費(fèi)，因?yàn)樗r(shí)候的夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)。

　　“我的夢(mèng)想是當(dāng)一名醫(yī)生。”小時(shí)候上課時(shí)的情景好像就發(fā)生在剛才。原來(lái)要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，必須要有人為你引路、指點(diǎn)，為你鼓勵(lì)，為你加油，最主要的是自己要有不斷努力，永不言敗的精神。蝴蝶做到了，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。