關(guān)于蝴蝶作文合集七篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的蝴蝶作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
蝴蝶作文 篇1
今天陽(yáng)光明媚，許多蝴蝶都出來(lái)享受日光浴，這正是撲蝴蝶的大好時(shí)機(jī)。我和朋友們?nèi)ムu昊軒家院子里撲蝴蝶。
鄒昊軒家院子種滿(mǎn)了花草，一走進(jìn)院子，各種各樣的蝴蝶便映入眼簾。它們大小不一，五彩繽紛，優(yōu)美的舞姿看得我們連自己是來(lái)?yè)浜亩疾铧c(diǎn)忘記！
我們兩個(gè)兩個(gè)地分好組后，就開(kāi)始行動(dòng)了起來(lái)。我和鄒昊軒相中了一只白色的，正趴在花上休息的小蝴蝶。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，靜止不動(dòng)的蝴蝶相對(duì)來(lái)說(shuō)更容易捕獲。鄒昊軒用手指指左邊說(shuō)：“你走左邊，我走右邊。”為了不打草驚“蝶”，我們兩個(gè)像小偷一樣，慢慢地，小心翼翼地包抄了過(guò)去。
我們一步一步逼近，蝴蝶卻絲毫沒(méi)有察覺(jué)。就在我們剛完成對(duì)蝴蝶的合圍時(shí)，沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，鄒昊軒就兩手一合，一個(gè)猛撲，將蝴蝶攏在手里。就在他以為自己沒(méi)撲到，一下子張開(kāi)手時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己犯了一個(gè)大錯(cuò)誤——把已經(jīng)到手蝴蝶給放跑了。幸好對(duì)面的我一個(gè)眼疾手快，右手一撈一抓，繼而左手一蒙，才又把蝴蝶給抓住了！
有了鄒昊軒剛才放“蝶”歸叢的教訓(xùn)，我再也不敢一下子張開(kāi)手掌，只得先把右手緊緊壓住左掌心，然后再慢慢地把兩手手指合并虛握，圍成一個(gè)圓形虛空。蝴蝶在里面不停地亂竄，一會(huì)撞到這個(gè)掌心，一會(huì)撞在那個(gè)掌心……等它折騰得累了不再掙扎時(shí)，我才一根手指一根手指慢慢打開(kāi)“包圍圈”，最后兩個(gè)手指一捏，就把它給牢牢地抓住了。
說(shuō)來(lái)也怪，一被我捏住，蝴蝶就一動(dòng)不動(dòng)了。我以為它死了，就對(duì)鄒昊軒說(shuō)：“反正這只蝴蝶死了，留著也沒(méi)用！”“也是！”鄒昊軒附和道。我正要一把把它扔出去的時(shí)候，那蝴蝶居然像變戲法似的，立馬起死回生，迅速飛走了，氣得我真想一巴掌把它拍得粉身碎骨——如果我那時(shí)的手還能夠得著它的話(huà)！
怎樣才能撲到蝴蝶呢？看到院子?xùn)|邊角落花最旺，引來(lái)的蝴蝶也最多，又看看我和鄒昊軒兩個(gè)人，再想想第一次捕到的，又不小心被我放飛的那只蝴蝶，我想到了一個(gè)提高效率的絕妙主意：我和鄒昊軒一人各站院角直角的一邊，和院角成為一個(gè)直角三角形。我先迎面把蝴蝶往墻角趕，鄒昊軒隨即趕來(lái)縮小包圍圈。如果此時(shí)它逃跑，蝴蝶飛向誰(shuí)那邊就由誰(shuí)負(fù)責(zé)撲；如果第一個(gè)人撲不到，那就由另一個(gè)人補(bǔ)上繼續(xù)，甚至還可以?xún)扇艘黄鸷蠐洹驗(yàn)槟鞘撬澜牵粫?huì)撲不到，除非蝴蝶往上飛！如果真的往上飛的話(huà)，那我事先準(zhǔn)備好的羽毛球拍就會(huì)猛地往下一壓，一直把它拍到地上，之后再迅速地，并且在不傷害它的前提下輕輕地捉住它。
聽(tīng)了我的主意，鄒昊軒連聲叫好，并且立刻向我招手示意，向墻角花叢里的一只身披黃色的袍子的小蝴蝶圍了過(guò)去。
開(kāi)始撲了，一切都在我的算計(jì)之中，都在按我的計(jì)劃進(jìn)行。這個(gè)身披黃袍的蝴蝶像正被獵殺的野豬一樣，不停上竄下跳、飛來(lái)飛去，四處找出口，做著垂死掙扎。但不管它怎樣掙扎，還是逃不出我們的手掌心，最后成了我的“俘虜”。等它沒(méi)什么動(dòng)靜時(shí)，我才打開(kāi)手掌心來(lái)瞧瞧。沒(méi)想到一打開(kāi)，歷史的悲劇又重演了：蝴蝶以不可思議的速度立馬飛出去了，像在跟我們玩捉迷藏一樣，混進(jìn)了地上早已干枯了的樹(shù)葉堆里。“悲了個(gè)催，早知道就不捕這只蝴蝶了！”不過(guò)，我倆可不是半途而廢的人。于是，我倆就撅著屁股，像枯葉堆里有寶似的翻起枯葉來(lái)——看不出，摸還摸不出來(lái)？！
“抓到了！你快點(diǎn)過(guò)來(lái)。”隨著鄒昊軒的一聲叫喊，我的懸空不落的心終于放下來(lái)了。
就這樣，經(jīng)過(guò)不停地磨合，我們撲蝴蝶的技術(shù)越來(lái)越熟練，配合得也越來(lái)越緊密，單在這個(gè)角落里就抓了好幾只又大又漂亮的蝴蝶——收獲豐盛得讓其他組羨慕不已，差點(diǎn)動(dòng)手奪了！
蝴蝶作文 篇2
一個(gè)人，一場(chǎng)夢(mèng)。當(dāng)記憶在腦海某處凝結(jié)成石，也就成了歷史。可，記憶卻無(wú)處漂泊，于是便成了蒼茫。若，記憶在現(xiàn)實(shí)里可見(jiàn)，可能也就滄海桑田了。
夢(mèng)境里我站在回憶之前，看著一路走來(lái)影像劃過(guò)這么多年，才發(fā)現(xiàn)與原來(lái)的自己隔了好遠(yuǎn)。看不清遠(yuǎn)去的歲月，是什么遺失在幽暗長(zhǎng)夜中，讀不懂殘舊的書(shū)頁(yè)，是什么寂滅在光陰凜冽，再想微笑的臉有多少假面……
那天竟然與原來(lái)的自己有了這么一段交集
致原來(lái)的我：“若，你還在那個(gè)世界，恍惚的瞬間是否有風(fēng)掠過(guò)你的眼睫？”，“什么？你說(shuō)請(qǐng)我聽(tīng)？聽(tīng)這城市在落雪？”哦！我聽(tīng)到了這城市在落雪，那么純真的雪，像你我一樣無(wú)邪。“，你又要我關(guān)上燈，忘記離別，再蒙住眼，蒙住糾結(jié)？哈哈哈，可能嗎？離別可能會(huì)忘掉嗎？糾結(jié)可能被蒙住嗎？你傻了嗎？”“嗯？你說(shuō)我不再純真無(wú)邪？我不再純真無(wú)邪，那你呢？哦，原來(lái)你已化蝶，化為那栩栩如生、振翅欲飛的蝴蝶，你還可以穿越光年？那你為什么不來(lái)到我這個(gè)世界教會(huì)我如何忘記離別、蒙住糾結(jié)？”，“你說(shuō)你的世界不是我能理解的？哦！那這位栩栩如生、振翅欲飛的蝴蝶，你是否成停歇？你是否也曾悲泣到?jīng)Q絕？你是否糾結(jié)過(guò)是告解還是忘卻？”“沒(méi)話(huà)了吧？斷翅了吧？哈哈哈，原來(lái)你也不再是純真無(wú)邪！”
是啊，若真有意志如鋼鐵，定能明亮過(guò)鮮血、燃點(diǎn)了暗夜，那才是眼底最初的無(wú)邪。那振翅欲飛的蝴蝶啊，你正像那揮動(dòng)幾下翅膀就可以扇起太平洋上一場(chǎng)風(fēng)暴的南美洲蝴蝶啊！你揮動(dòng)的翅膀穿過(guò)時(shí)間和空間扇起了我的風(fēng)暴啊！
若我也有伊萬(wàn)那樣的筆記本，也可以像他那樣揮動(dòng)時(shí)間、倒轉(zhuǎn)宿命重寫(xiě)預(yù)言，那我定會(huì)去仔細(xì)那些迷失的無(wú)邪。可，我不是伊萬(wàn)，也沒(méi)有他那樣的筆記本，所以，請(qǐng)落下幕布，報(bào)出終結(jié)，撕開(kāi)你的假面讓我再看一眼最初的無(wú)邪、再看一瞬開(kāi)始喪失純真時(shí)泯滅的淚光吧！
曾經(jīng)堅(jiān)信旅途只是場(chǎng)考驗(yàn)，卻怎么都猜不透其中關(guān)聯(lián)，白雪飛倦、犀照點(diǎn)燃，印出來(lái)世卻印不出從前，那些叢生假面眼睜睜地取代了真顏，穿過(guò)了迷霧與謊言，再也找不回過(guò)往天真無(wú)邪，縱然是從未妥協(xié)，縱然是眼神輕蔑，可終究敵不過(guò)這歲月。
斷了翅的蝴蝶，在星塵中湮滅，若早知夢(mèng)境會(huì)凋謝，那你是否會(huì)穿越過(guò)光年，跋涉過(guò)長(zhǎng)夜用你的嘆息吹動(dòng)我的眼睫？
哦！三十年后的一個(gè)雪夜，來(lái)自六千光年外你的嘆息，吹動(dòng)了，我的眼睫！
蝴蝶作文 篇3
有科學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：“一只蝴蝶在巴西輕拍翅膀，可以導(dǎo)致一個(gè)月后德克薩斯州的一場(chǎng)龍卷風(fēng)。”一點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò)！或許你可以想象：中國(guó)十三億人口，每一個(gè)人吹一口氣，就可以吹成沙塵暴，把沙漠推得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的！但是，如果每個(gè)人就這么隨便的污染一下環(huán)境，你敢想像嗎？我可不敢。
現(xiàn)在我們的地球，是在加速的破壞。動(dòng)物，植物幾年滅絕一種？南極一年崩塌多少平方千米？空氣幾個(gè)月得檢測(cè)一遍？大氣每時(shí)每秒都在變化！古人都說(shuō)了，學(xué)好3年，學(xué)壞3天。我們的地球也一樣，當(dāng)我們事無(wú)忌憚的破壞環(huán)境時(shí)，我們有沒(méi)有想過(guò)，虧我們?nèi)祟?lèi)還是最高等的動(dòng)物，我們就為眼前這麼一點(diǎn)便利而毀了我們?nèi)祟?lèi)自己的后路。曾經(jīng)我做過(guò)一個(gè)奇怪的夢(mèng)，我不知咋的，稀里糊涂的坐在飛船了，外星人朋友正興高采烈的'給我介紹著附近的行星，我看到了一顆已經(jīng)不在晶瑩剔透的灰色星球，我拼命地抓著玻璃，用著他們聽(tīng)不懂的語(yǔ)言喊著：“我要回地球，我要回地球！”他們視乎知道我的意思了，拉起了我，用手比劃著：地球早已在20xx年被人類(lèi)毀滅了，他還努力比劃著：我們當(dāng)時(shí)也有幫忙奮力搶救，可地球污染得實(shí)在太嚴(yán)重了！我們也無(wú)能為力，只能爭(zhēng)取時(shí)間，在地球的心跳漸漸停下時(shí)，把你們轉(zhuǎn)到別的星球！我絕望的跪在地上痛哭著……
接著，我嚇醒了……
地球，是我們的共同的家園，單單十三億人保護(hù)好一天的環(huán)境是不夠的，如果蝴蝶，只在一天中不停的扇，第二天就不扇的，哪能卷成什么龍卷風(fēng)？保護(hù)地球，需要人多力量大，持著以恒，永不歇息，才能一點(diǎn)一點(diǎn)的使環(huán)境好起來(lái)。
努力吧，這一代人！保護(hù)好地球，我們這一代人的責(zé)任！不然，蝴蝶效應(yīng)就對(duì)我們沒(méi)有任何意義了。
蝴蝶作文 篇4
暖風(fēng)撫過(guò)臉頰，我揉了揉朦朧的雙眼。靜靜地趴在窗前，凝視窗外的兩只蝴蝶翩翩起舞，想起了那個(gè)故事。
那天放學(xué)回家，天下起大雨。怒吼的狂風(fēng)和利箭般的大雨好似兩個(gè)惡魔，瘋狂地拍打著窗戶(hù)。窗外的景色開(kāi)始變得模糊，只聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)葉在沙沙作響。待同學(xué)們都離開(kāi)教室，值日生小蘭也準(zhǔn)備趕回家。正準(zhǔn)備離開(kāi)，小蘭突然發(fā)現(xiàn)一只蝴蝶被困在了教室里，拼命朝窗外拍打著翅膀。小蘭走近瞧，原來(lái)窗外還有另一只蝴蝶。小蘭站在窗前，望著蝴蝶焦急的樣子，忍不住伸手打開(kāi)了窗戶(hù)。也許是因?yàn)榇皯?hù)的陳舊，在打開(kāi)的那瞬間。“嘭”窗戶(hù)被風(fēng)掛碎了。
第二天一早，小蘭就被單老師叫去了辦公室。只見(jiàn)單老師嚴(yán)肅地盯著小蘭，不再像往日般的和藹可親，小蘭緊攥著衣角，眼角開(kāi)始泛紅，低聲說(shuō)道：“我昨天回家時(shí)，看見(jiàn)了一只蝴蝶被因在教室，與同伴被窗戶(hù)隔開(kāi)，我想打開(kāi)窗戶(hù)，讓其中一只飛進(jìn)來(lái)或者飛出去，可哪想風(fēng)這么大，把窗戶(hù)刮碎了。老師，這一次的窗戶(hù)既然是我弄碎了，那我一定會(huì)賠的！”小蘭堅(jiān)定地抬起頭，眼神是那么誠(chéng)懇，那么真摯！單老師愣住了，然后摸了摸小蘭的頭發(fā)說(shuō)：“不用了，去玩吧。”
后來(lái)單老師去了財(cái)物室：“請(qǐng)?jiān)谖蚁聜�(gè)月的工資中扣玻璃的錢(qián)。”單老師說(shuō)：“這是一筆我很樂(lè)意付的錢(qián)。”
蝴蝶翩翩起舞，飛向藍(lán)天
小蘭的愛(ài)心與善良會(huì)在單老師的呵護(hù)下伴隨她一生。
蝴蝶作文 篇5
一個(gè)星期天，我在奶奶的院子里閑逛。
在一面院墻上，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一枚形狀奇怪的灰色“石頭”，我走近仔細(xì)查看，原來(lái)是一枚灰色的蝴蝶蛹。
我想：院子里風(fēng)吹日曬，有時(shí)還有雪花飄落，這么冷的天，它會(huì)不會(huì)被凍壞了？
我決定把它帶回家。我小心翼翼地把它從墻上分離下來(lái)，捧在手心里拿回了家，又把它安置在陽(yáng)臺(tái)花盆里的一塊鵝卵石上。這樣，蝴蝶蛹就有了一個(gè)溫暖的家，我終于可以放心了。
天氣變得暖和起來(lái)，整個(gè)白天，陽(yáng)臺(tái)都是家里溫度最高的地方，就這樣，我的心也溫暖地期待了十多天。
昨天，我聽(tīng)到了在陽(yáng)臺(tái)上有悉窸窣窣的聲響。我循聲望去，只見(jiàn)蝴蝶馬上就要破蛹而出了！
只見(jiàn)它的上半身露了出來(lái)，前面的兩只翅膀輕輕地?fù)渖戎竺娴某岚蜻�未完全舒展開(kāi)來(lái)。這是一只長(zhǎng)在花椒樹(shù)上的下半身的肚子包著灰色的蛹?xì)さ男〉瑲み�未完全脫落。
我湊過(guò)細(xì)看，只見(jiàn)它的翅膀上長(zhǎng)著漂亮的黑白條紋，應(yīng)該是花椒樹(shù)上常見(jiàn)的一種蝴蝶。可惜它的后兩片翅膀貌似未完全長(zhǎng)好，有一部分依然縮在蛹?xì)だ铮�和肚子粘在一起。
這種情況正常嗎？我立馬請(qǐng)教“度娘”。原來(lái)是家里溫度高，蝴蝶還未發(fā)育完全便破蛹而出了。我心里很自責(zé)，只擔(dān)心我會(huì)害了它。
我給蝴蝶準(zhǔn)備了糖水，希望它能補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，徹底脫繭而出。可是它并不喜歡。
它一次次地拼命扇動(dòng)翅膀，想要飛起來(lái)，卻每次都是摔落在地面上，以失敗告終。一天后，蝴蝶便一動(dòng)不動(dòng)地地躺在地上了。
蝴蝶熱愛(ài)花朵和陽(yáng)光，可惜它再也見(jiàn)不到了。是我用自以為是的愛(ài)斷送了蝴蝶的性命，真不應(yīng)該把它帶回家來(lái)，剝奪了它在室外自由生長(zhǎng)的權(quán)利。
蝴蝶作文 篇6
在大自然中，植物綻放出萬(wàn)紫千紅的花朵，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，生機(jī)盎然，因此蝴蝶被稱(chēng)為“會(huì)飛的花朵”。
蝴蝶不僅給人們帶來(lái)美的享受，更重要的是，它還給予科學(xué)家以有益的啟示，解決了航天上的一大難題。
這件事說(shuō)起來(lái)十分有趣。人類(lèi)發(fā)射的人造衛(wèi)星，在太空飛行時(shí)會(huì)受到太陽(yáng)光的強(qiáng)烈輻射，面向太陽(yáng)的一面溫度往往高達(dá)200℃，而背著太陽(yáng)的一面溫度卻會(huì)降到-200℃。這樣，衛(wèi)星上裝置的各種精密儀器、儀表就很容易被“烤”裂或“凍”裂，對(duì)此，科學(xué)家們傷透了腦筋。后來(lái)，他們發(fā)現(xiàn)了蝴蝶的鱗片具有調(diào)節(jié)體溫的作用：當(dāng)太陽(yáng)光直射時(shí)，鱗片會(huì)自動(dòng)張開(kāi)，以減小太陽(yáng)光的輻射角度，從而可以少吸收太陽(yáng)光的熱能;當(dāng)外界氣溫下降時(shí)，鱗片又會(huì)自動(dòng)閉合，緊貼體表，使太陽(yáng)光直射到身上，以便吸收到更多的太陽(yáng)光的熱能，因而它能使自己的體溫始終控制在正常的范圍內(nèi)。就這樣，科學(xué)家模仿蝴蝶的鱗片，為人造地球衛(wèi)星設(shè)計(jì)出一種控制系統(tǒng)，從而圓滿(mǎn)地解決了這一難題。
蝴蝶作文 篇7
有一次，我正在公園玩耍時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一只五彩斑斕的蝴蝶從我眼前飛過(guò)，于是我向蝴蝶似乎飛向的那個(gè)花叢走去。咦？怎么不見(jiàn)了呢？我看見(jiàn)蝴蝶飛向這邊來(lái)的呀？忽然我發(fā)現(xiàn)一朵花兒上面有東西在動(dòng)，果然就是那只五彩斑斕的蝴蝶。
一個(gè)個(gè)好奇的問(wèn)題驅(qū)使著我，我一回到家就立刻使用電腦查資料了。原來(lái)著種蝴蝶叫鳳蝶，因?yàn)轼P蝶的翅膀在不同角度通過(guò)太陽(yáng)反射的原因，所以在陽(yáng)光的照射之下翅膀會(huì)時(shí)而金黃色，時(shí)而翠綠色，時(shí)而由紫變藍(lán)，美麗極了！蝴蝶在五顏六色的花叢中就不容易被發(fā)現(xiàn)了。后來(lái)科學(xué)家還利用了蝴蝶的色彩在花叢中不易被發(fā)現(xiàn)的道理，在軍事設(shè)施上覆蓋蝴蝶花紋般的偽裝，發(fā)迷彩服明了迷彩服。在二戰(zhàn)期間，士兵們穿上著種迷彩服，大大減少了戰(zhàn)爭(zhēng)中的傷亡。
可我認(rèn)為迷彩服美中不足的地方是：我們不可能時(shí)時(shí)刻刻都能找到花叢，去利用衣服的色彩來(lái)使不易被敵方發(fā)現(xiàn)。
因此我想改良一下迷彩服：我想在迷彩服上按裝一個(gè)“自動(dòng)更色”器。它會(huì)根據(jù)當(dāng)天的天氣，和四周的景象自動(dòng)更換迷彩服的色彩。這樣敵方就不會(huì)怎么容易發(fā)現(xiàn)我們了。
大自然真是我們的好老師啊！
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