有關(guān)蝴蝶作文錦集八篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的蝴蝶作文8篇，歡迎大家分享。
蝴蝶作文 篇1
蝶舞流年，逝去燦然。在我的童年生活中，曾出現(xiàn)過一位蝴蝶仙子，它是我與大自然交往的使者。它給我?guī)砹舜笞匀坏娜ぃ笞匀坏拿溃笞匀坏南恪Ｓ谑牵瑥哪菚r(shí)起我們之間就有了個(gè)約定。
在我上五年級(jí)的一天早上，我在院子的大樹下聚精會(huì)神的讀書，突然有個(gè)翩翩起舞的白色小生命闖進(jìn)了我的視線，定睛一看，原來是一只可愛小蝴蝶，正迎著風(fēng)兒載歌載舞，一會(huì)兒棲息葉片上，一會(huì)兒停泊在花瓣中，看似歡樂之極。
也許跳累了，它便在我家陽(yáng)臺(tái)周圍尋找休憩的地方，瞧！它找了一朵繡球花做它的溫床。柔軟的花瓣，沁人心脾的花香，上面還滾動(dòng)著晶瑩剔透的露珠，更恰當(dāng)?shù)氖牵�有一片碩大的綠葉，是把不錯(cuò)的遮陽(yáng)傘呢！這地方實(shí)在太舒適了。它迫不急待地安睡在花瓣上，那朵花因?yàn)橥鈦砜偷那秩耄⑽⒒蝿?dòng)了幾下，真是一個(gè)天然的搖籃呀！看到它如此愜意！我腦子里滑過一個(gè)想法：為何不把它抓起來做我朋友呢？于是我放下手中的書，拿起樹后角落里的撲蝶網(wǎng)，準(zhǔn)備開始向它進(jìn)攻。
我躡手躡腳地走向它，屏住呼吸，身長(zhǎng)脖子一看，噢！沒事兒，它鼾意正濃，可以進(jìn)攻！我右手攥緊撲蝶網(wǎng)的桿柄，左手成半弧狀，準(zhǔn)備捕捉蝴蝶。它的前面是陽(yáng)臺(tái)墻壁，后面是我的身體，左邊蝶網(wǎng)，右邊是我的左手。我前后左右圍攻，看你往哪里逃？我快速將撲蝶網(wǎng)在空中滑了一道靚麗的弧線，對(duì)準(zhǔn)它拍了下去，死死罩住了它。嘿嘿，“你已經(jīng)是我的囊中之物了，投降吧！小東西！”我自言自語(yǔ)道。當(dāng)我小心翼翼地掀起網(wǎng)子時(shí)，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，里面什么也沒有，它竟然從我眼皮子底下逃走了，哎！失誤呀！不過我并不氣餒，你不就是會(huì)飛嘛，看看誰(shuí)才是最后的贏家。俗話說：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。嘿嘿，到時(shí)候我“海陸空”全方位上陣，看你哪里逃？
我再一次仔細(xì)尋找它的降落點(diǎn)（花骨朵），噢！它躲在一朵很小的粉色繡球花的枝桿上，你想隱藏于花葉下啊，未免也太小瞧我的火眼金睛了吧！經(jīng)過上次的教訓(xùn)，這次我可不能莽撞，我把撲蝶網(wǎng)背在身后，假裝沒有看見它，在它的周圍來回踱步，腦海里構(gòu)思自己該怎樣做，才能萬無一失的動(dòng)作。我用眼睛的余光瞥了一下，它正懶洋洋地抱著枝桿休息呢。突然，我來了個(gè)華麗轉(zhuǎn)身，手起網(wǎng)落，罩住了整個(gè)花還有它，“呵呵，小東西！你還是斗不過我這個(gè)聰明的人類呀！我隔著網(wǎng)用手捏住了蝴蝶的翅膀，蝴蝶撲騰著觸角，顫動(dòng)著雙翼，好像哀求我似地說：“小朋友，快把我放了，否則你就看不到我的美妙舞姿了。”我想了想，它也是一個(gè)鮮活的生命，不是一個(gè)供我蹂躪的玩具。最終我受不了良心的譴責(zé)，打開網(wǎng)子，放走了它。看著網(wǎng)上因我用力太重，在網(wǎng)上留下蝴蝶的白色痕跡，我想：這也許就是它留給我讓我懺悔的證據(jù)吧。一抬頭，發(fā)現(xiàn)它徘徊于我的頭頂，久久不肯離去，我對(duì)著它說：“我愿意和你做朋友，你呢？剛才對(duì)不起了，希望你經(jīng)常回來看看我。”它好似聽懂了我說的'話，抖了抖翅膀，姍姍離去。
親愛的蝴蝶，希望你記得我們之間的約定。也許數(shù)月后，你來看我，我也會(huì)不認(rèn)識(shí)你，但我和你之間的約定永恒不變，是你給了我童年的快樂，讓我懂得了尊重生命，我愿與你的友誼地久天長(zhǎng)。
蝴蝶作文 篇2
天空中飛著一個(gè)高高飄揚(yáng)的風(fēng)箏。
風(fēng)箏飄過白云，飄過小鳥的身體。她驕傲的看著大地。忽然，她看見一只小蝴蝶，就驕傲的說：我飛的高，哪像你一樣飛的這樣低。小蝴蝶說：你確實(shí)非得比我高，但你被線吊著，沒有自由，像我多好啊！飛來飛去的，多么自由自在啊！你只不過是人類手里的玩具而已，不能為大地做貢獻(xiàn)。我能傳播花粉，給大地做貢獻(xiàn)。
風(fēng)箏聽了，再也沒有驕傲的力量了。
蝴蝶作文 篇3
打開記憶的窗戶，暑假一幕幕開心的趣事一一浮現(xiàn)眼前，與小伙伴在小區(qū)捉蝴蝶讓我記憶猶新。
清晨，朦朧的陽(yáng)光照耀著小區(qū)，碧綠的葉子上有著晶瑩的露珠，花兒在陽(yáng)光中若隱若現(xiàn)。我們沿著小區(qū)的石子路往中心廣場(chǎng)走去，看見許多色彩鮮艷的蝴蝶在紫藤花中穿梭，像一個(gè)個(gè)身穿舞裙的舞蹈家在翩翩起舞。看見同伴網(wǎng)中己有許多只“戰(zhàn)俘”，我也躍躍欲試。突然我看見了一只小巧玲瓏的蝴蝶停憩在石凳上，因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn)，我大踏步朝蝴蝶走去，用手“啪”地向蝴蝶拍去，這只蝴蝶好像在尾翼長(zhǎng)了一只眼睛似的，靈敏地飛得無影無蹤。同伴看著我垂頭喪氣的樣子馬上過來指導(dǎo)絕招，看準(zhǔn)一只蝴蝶必須小心翼翼地偷襲，然后用雙手抓住蝴蝶的尾巴就可以了。我急忙按照同伴的方法向一只蝴蝶逼近，這只蝴蝶好像沒有覺察到我的偷襲，安逸地在花叢中一動(dòng)不動(dòng)，還昂著頭擺著各種pose，我可不想看它的表演心想“好驕傲的小東西。”我容不得半點(diǎn)兒耽擱，把蝴蝶抓住用繩子套住它的尾巴，蝴蝶依舊我行我素，擺弄它的英姿。我心想“算了吧，把它放了。”當(dāng)我把這只蝴蝶放了之后，我沒抓到一只蝴蝶，是不是那只被放的蝴蝶通風(fēng)報(bào)信告訴它的同伴了？我和小伙伴們只好轉(zhuǎn)移陣地。
捉蝴蝶、捉蝴蝶！你想與我相約捉蝴蝶嗎？那可是一件有趣開心的事兒。
蝴蝶作文 篇4
《蝴蝶，飛》是一部反映同學(xué)之間友誼的兒童小說。小說緊緊圍繞“蝴蝶結(jié)”來展開情節(jié)。它記敘了程紅頭上的大蝴蝶結(jié)經(jīng)常擋住后排同學(xué)的視線，在老師的勸導(dǎo)與同學(xué)的幫助下，放棄了個(gè)人愛好，解下蝴蝶結(jié)的過程。
當(dāng)我剛看故事的開頭時(shí)，心里可真為程紅鳴不平。帶蝴蝶結(jié)是個(gè)人的自由，一只又大又花的蝴蝶結(jié)戴在頭上該是多么的漂亮、神氣啊！如果我是程紅，我才不解下來！可是，隨著故事的發(fā)展，我的觀點(diǎn)就有點(diǎn)動(dòng)搖了。因?yàn)榇蠛Y(jié)擋住了后排同學(xué)的視線后，同學(xué)之間就經(jīng)常鬧矛盾，總是互相不理睬、冷戰(zhàn)，以至于連考試成績(jī)都下降了。看完故事，我真后悔自己怎么會(huì)有這么自私自利的想法。
書中同學(xué)們的深情厚意真讓我感動(dòng)。他們得知程紅被燙傷后，不顧相互的糾紛，熱情地給程紅補(bǔ)課，背著她上學(xué)，護(hù)送她回家，使程紅在考試中取得了好成績(jī)。這是一種多么高尚的精神啊！如果我是那些同學(xué)，那我的行動(dòng)將會(huì)是怎樣的呢？我回憶了一下自己平常的作為，覺得臉上有些發(fā)燒。因?yàn)槠匠Ｎ铱偸菫榱艘恍┬∈露c同學(xué)吵架。
有一次，咱們班的班長(zhǎng)在指揮我們打掃衛(wèi)生，因?yàn)樽龇ú粚?duì)，所以我們?cè)谒降紫卤г梗f出自己看法，沒想到這讓班長(zhǎng)聽見了，她馬上改正了做法，這讓我很吃驚！后來，我才明白，正是因?yàn)樗芴撔慕邮芪覀兊目捶ǎ圆拍芨玫奶幚硎虑椋?dāng)老師的得力助手。或許，只要我遇事能和大家商量，不自以為是，我也能成為老師的助手吧？
程紅頭上的“花蝴蝶”飛了，換上了兩只鑲著金蝴蝶的發(fā)卡。我真的為她的進(jìn)步而感到高興，我也為程紅和她的伙伴們的親密無間、相互幫助，共同進(jìn)步而高興。經(jīng)過這件事，他們每個(gè)人都深深地知道：如果個(gè)人了集體，就像花兒離開了土地，鳥兒離開了天空，魚兒離開了湖水一樣。讓友誼的“蝴蝶”在“鮮花”之中翩翩起舞吧！
《蝴蝶，飛》這部小說給了我很大的啟發(fā)，它使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到個(gè)人與集體的關(guān)系，懂得了做事要多為別人著想，不要只想著自己。一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。 所以讓我們團(tuán)結(jié)起來，讓我們相互幫助，共同進(jìn)步！
蝴蝶作文 篇5
蝴蝶谷是夢(mèng)幻百花州里的其中一個(gè)地方。那里風(fēng)景如畫，是一個(gè)看花的好地方。
一進(jìn)門口，我就看見許許多多絢麗多彩的蝴蝶在湛藍(lán)湛藍(lán)的天空中飛舞，仿佛在說：“歡迎你們來到蝴蝶谷。”這里有數(shù)不清的果樹，幾百里連成一片，就像綠色的海洋。穿過這片樹林，接下來又是看蝴蝶的時(shí)候了。
我先走了一小步，仔細(xì)看了看。原來，蝴蝶們正在跳舞呢！蝴蝶們跳著那一支支舞，真是讓人贊嘆不已，百看不厭。我多么希望自己也是一只自由自在的蝴蝶，能在空中飛翔，在空中玩耍，在空中跳舞……正因?yàn)槿绱耍晕也蝗绦娜ゴ驍_它們，以免它們以為我是刺客。因此，我輕聲慢步地從蝴蝶旁邊走過。生怕驚動(dòng)蝴蝶。就這樣，我們還去看了百荷花、芍藥、牡丹、銀杏、松柏……各種花樹，還有許多動(dòng)物呢。
蝴蝶谷游覽完了，我們坐了觀光車回到了碼頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，瀑布從高聳的山上直瀉下來。我不禁想起了李白寫的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。
這里的風(fēng)景很美，美得我都舍不得離開。這么美的風(fēng)景怎能不讓我流連忘返呢？
蝴蝶作文 篇6
陽(yáng)光明媚，把整個(gè)教室都照亮了。
上午最后一節(jié)課，一只小蝴蝶飛進(jìn)了教室。它一身枯黃色，翅膀上有四個(gè)大點(diǎn)，都是黑色的。
同學(xué)們大呼小叫起來，教室熱鬧非凡，蝴蝶一會(huì)兒停住，一會(huì)兒又飛了起來。有些人因?yàn)榕拢�躲到課桌底下。老師讓同學(xué)們打開窗戶。
可小蝴蝶還是不走，停在了一根吊扇桿子上。老師又說：“同學(xué)們，勇敢些，不要為這么一只蝴蝶嚇?biāo)懒恕！闭f著，又講起課來。
“丁零零......”下課了，我走出教室。“等我下午回教室時(shí)，不知道蝴蝶還在不?這蝴蝶很好看的。”
果然下午回到教室，小蝴蝶停在電視機(jī)大屏幕的上方，“那只 蝴蝶怎么還沒走啊?”同桌回答說：“你看......”我看蝴蝶，它已經(jīng)像一片小葉子，又像一個(gè)三角形。但一動(dòng)不動(dòng)。我開始做起作業(yè)來，好象忘了它一樣。
第二天中午，我本以為小蝴蝶還在。一問同桌，同桌說：“那只蝴蝶被男 生拿了下來，蝴蝶飛到了我們后邊的那張桌的旁邊，又被他們用掃把打死了，
現(xiàn)在在垃圾桶里。”到垃圾桶旁，連忙跑回座位上，果然死了，為什么要弄死它 呢?
什么東西晚上讓我做惡夢(mèng)，說夢(mèng)話，因?yàn)槲覊?mèng)見了男同學(xué)在打蝴蝶。
多么悲慘的蝴蝶呀!多么不幸的命運(yùn)呀!生命，生命......
蝴蝶作文 篇7
聽說蝴蝶谷是個(gè)山清水秀，鳥語(yǔ)花香的地方。媽媽和我慕名而來。
一下車就看見景區(qū)大門，是用一棵枝繁葉茂的大樹擺的精美造型，上面還有兩只美麗的大蝴蝶在翩翩起舞呢！進(jìn)入大門首先映入眼簾的是梁山伯與祝英臺(tái)的雕像，導(dǎo)游阿姨告訴我們：“這是一個(gè)凄美的愛情故事，它們是化成蝴蝶的一對(duì)恩愛情侶。”我們?cè)谀莾毫粲凹o(jì)念。再往前走就進(jìn)入了蝴蝶谷內(nèi)，聽著小溪?dú)g快地歌聲，沿著石階小道欣賞著峽谷內(nèi)的美景，我們來到了一個(gè)叫“白蛇出洞”的景點(diǎn)。我仔細(xì)觀察了一下，根本沒有什么白蛇，只有一潭溪水，里面有許多鵝卵石、小魚和蝌蚪。奇怪的是這些蝌蚪出奇得大，個(gè)個(gè)像圓圓的小西紅柿那么大，在水中自在地由游來游去好不愜意。水面上不時(shí)有幾對(duì)色彩斑斕的蝴蝶在嬉戲。南面是一峭壁
上面分別寫著“富貴運(yùn)”“財(cái)運(yùn)”“桃花運(yùn)”，而且每個(gè)運(yùn)勢(shì)下面都有一條鋼索供游人沿走。看到這里我連忙問導(dǎo)游“這里哪有什么白蛇呀？”阿姨笑著說“你腳下踩著的就是。”我嚇得跳起來，大家哈哈笑起來。還別說，腳下這一條彎彎曲曲的巖石盤在溪水旁邊還真像一條白蛇。導(dǎo)游讓我們每個(gè)人都走一走鋼索碰一下運(yùn)氣，我們小孩只能走前兩個(gè)。你別說走鋼索還挺難，看著別人掉進(jìn)水里，自己的心里怦怦亂跳。好不容易輪到我了，鼓鼓勇氣走上前去，兩手抓緊兩邊的鋼絲兩只腳試著踩上鋼索，還行，可以走了。我晃晃悠悠地往前走，看著腳下清澈的溪水我得意極了。好不容易走到頭用手摸了摸“富貴運(yùn)”，回來時(shí)因?yàn)橛辛私?jīng)驗(yàn)，所以很順利地到達(dá)岸邊。走“財(cái)運(yùn)”時(shí)就更輕松啦。最可笑的是當(dāng)我坐在“白蛇背”上休息時(shí)，有兩個(gè)小男孩去走“桃花運(yùn)”。第一個(gè)剛走上去就掉到水里，弄得像落湯雞一樣。第二個(gè)還不錯(cuò)，走了一半才掉下去。萬桂瑩扒在我耳朵上說：“這兩個(gè)小男孩早熟兒，老天爺看了不順眼讓他們掉下來，是懲罰他們的。活該！”看到他們的狼狽樣，我們笑得前仰后合。
休息過后，我們繼續(xù)前進(jìn)。我驚奇地發(fā)現(xiàn)路邊的小花的形狀都像蝴蝶一樣。還有許多沒見過的蝴蝶和蜻蜓在互相追逐嬉戲，一會(huì)兒停在巖石上，一會(huì)兒落在小花兒上，看著它們無憂無慮，自由自在地玩耍。我真羨慕它們沒有作業(yè)的困擾；沒有老師的批評(píng)；沒有家長(zhǎng)的指責(zé)，過著神仙一般的生活。不過我們?nèi)祟惖纳钜膊诲e(cuò)喜怒哀樂全嘗個(gè)遍。一路上，我們小孩子拿著魚網(wǎng)和瓶子在小溪里盡情地捕撈小魚和蝌蚪玩得可開心啦！像神仙一樣！
朋友，你想當(dāng)神仙嗎？快來暢游蝴蝶谷吧，它會(huì)給你神仙般的感覺！
蝴蝶作文 篇8
人是奇怪的，有些對(duì)別人無所謂的事物，于己卻珍貴無比且美好得不可思議。
每隔一段時(shí)間，理得整整齊齊的衣柜總會(huì)變得“一片狼藉”，因此，我總要不定期地將自己的衣柜翻來覆去地整理一遍，每當(dāng)我看到那件蝴蝶背心，總會(huì)勾起一片又一片的回憶。
我靜靜地望著手中的蝴蝶背心，在昏黃的燈光下，這件在我衣柜里呆了12年的背心，顯得更舊了，粉色的背心上，是一只起舞的蝴蝶，蝴蝶身后，一條又一條虛線，勾勒出的是蝴蝶飛過的輕盈痕跡，蝴蝶背心是那么小巧，因?yàn)樗闹魅耸莻�(gè)1歲的嬰兒，也就是兒時(shí)的我。
窗外昏暗的路燈，繞著路燈旋轉(zhuǎn)的飛蛾，昏昏沉沉，仿佛就是那日。小時(shí)候，總是父母親幫我整理衣柜，小了的衣服，不是扔掉，便是送給比我小一兩歲的妹妹。好在父母會(huì)看看我是否還能穿下這件衣服，試著一件又一件衣服，穿的下的，母親就放回衣柜，穿不下的，就都裝到一個(gè)袋子里。母親翻箱倒柜，便看到這件蝴蝶背心，她毫不猶豫地將這件衣服裝到了袋子里，準(zhǔn)備扔掉。我看著袋子里的衣服，拿起這件問道：“為什么要把這件衣服扔掉？”“因?yàn)槟愦┎幌铝搜剑糁�有什么用？”母親十分隨意地說道：“你看這件衣服那么小，是你1歲時(shí)穿的，看你現(xiàn)在，人也不小了，這衣服肯定穿不了了！”“不行！”我裝作很生氣的樣子，吼道：“不能扔掉！”
因?yàn)樵谖业挠∠罄铮业囊鹿窭餂]有一件小時(shí)候的衣服，現(xiàn)在竟然看到了一件，便想將這件背心留下。母親又對(duì)我說道：“都穿不下了，留著又有什么用？”“我不管！我就要留著！沒有為什么！”我答道。接著，我把背心使勁套到身上，又對(duì)母親說道：“看到了嗎？衣服能穿得進(jìn)去！所以沒有必要扔。”母親看著我，兩條背帶勒著我的肩膀，衣服只到我的肚臍眼那么長(zhǎng)，笑著對(duì)我說：“行，行，留著留著。”
但后來，母親還是屢次想把背心扔掉，認(rèn)為背心放在家里沒有用，可我就是不同意，不論背心多小，勒得多緊，我都努力地穿上，證明我還能穿得下這背心，你不能扔掉。
因?yàn)檫@件背心，這件背心上的花紋，甚至是背心上的一針一線，都有我小時(shí)候的味道，看著它仿佛就看到了1歲時(shí)的自己，想到時(shí)間的流逝，看到成長(zhǎng)的痕跡，也正是因?yàn)樗�如同一艘船承載著我的記憶，所以對(duì)于別人來說，這件蝴蝶背心可能普通得不能再普通，可對(duì)于我來說，卻珍貴無比且美好得不可思議。我和它之間的感情，已經(jīng)不能用語(yǔ)言去形容，因?yàn)檫@是心中的依賴。
將它放回衣柜后，我想到未來的一天，我再拿起這件蝴蝶背心，輕輕撫摸著它那蝴蝶圖案，會(huì)觸起多年來最美好、珍貴的痕跡。
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