謊言作文5篇(精華)
在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的謊言作文5篇，歡迎大家分享。
謊言作文 篇1
“你到底抄了沒有？”媽媽擰著麻花狀的眉頭怒氣沖沖地指著我。
“沒有”。我滿臉通紅地極力為自己辯解。
那日一早我就和媽媽發生了不快，起因是我抄了答案。媽媽讓我在房里好好寫作業，不要抄答案。我嘴上答應的好好的，心里卻想：沒事的，我就核對一下，不算抄答案。我把房門輕輕地關上，寫好了第一大題和第二大題后，我總感覺有幾題拿不定主意，先想著偷看一眼，就只有一眼不要緊的，邊想邊把手伸過去。轉念一想：不行不行，媽媽說了不能抄答案。兩種思想在我腦海里很快打起架來，打的我的頭好像要炸了一樣，我不停地按摩著太陽穴，也按捺住自己焦躁，卻又時不時往答案瞟一眼。
我努力讓自己冷靜下來，先別看，一定要相信自己的答案。其實題目很簡單，并沒有什么難度，可我的心里總有一種奇怪的聲音在叫，你錯了好多呀！難道你不想瞅一眼答案嗎？我頓時感覺自己錯了好多，一大把一大把的紅叉呈現在我眼前，同學們的嘲笑和老師的責備劈頭蓋臉地向我砸來，我不敢再想下去了，于是一把抓起答案。正抄得起勁的時候，媽媽悄聲無息地走了過來。
“想偷看答案啊？你怎么這么不自覺呀？”媽媽又開始嘮叨了。不行不行，必須撒一下謊，蒙騙一下媽媽，要不然媽媽又該嘮叨個沒完沒了，就撒謊一次，就這一次，絕無下次。
“我沒有，我沒有，我只是……”還沒等我說完，媽媽開始大發雷霆：“你別騙人，我在門外看得一清二楚！”我還想為自己申辯，媽媽卻一點機會都不給，大聲吼叫起來：“你別找借口，我告訴你，我在門外看得一清二楚。你別想蒙我！”我理屈詞窮了……
我和媽媽之間豎起了一座冰山。冰山的一面是是我橫眉冷對的桀驁，另一面是媽媽焦灼不安欲言又止的神色。
幾天后，媽媽又一次試探著約我去散步，我勉強答應，但心里還是疙疙瘩瘩的。散步途中，媽媽指了指不遠處兩株大小不一的植物對我說：“你看這兩種植物，一種小，卻精神抖擻；一種大卻病怏怏的。你知道這是為什么嗎？“看著我疑惑的神色，她又接著說：”這種小的雖然小，卻精神抖擻，是因為它長在無人照料的河堤上，它沒有依賴性，靠自己的根在土地里尋找水源；而這種大的生在主人的院墻邊，靠主人的照料存活，總是依賴天下雨或者別人來澆水。外界條件一旦變化，它的長勢就會受到影響。長得也就沒有河堤上的植物精神。“看我若有所思地低下了頭，媽媽又繼續說到：”其實，學習也一樣，如果你一直依賴答案去做閱讀理解題，做題時，你似乎弄懂了，其實你喪失了分析思考的能力，一旦考題有變，你沒有具備舉一反三的`能力，考試的結果會讓你更加無地自容的。“……
轉眼間四個多月過去了，曾經撒謊的孩子已沒有了撒謊的習慣，作業更是扎扎實實靠自己，即使不會，也不再想抄答案了。因為我時刻記著：弄虛作假對自己沒有好處，不僅會傷害自己，也會傷害別人。一個人只有勇敢地面對自己的錯誤，才會有改正錯誤的可能。
那個被識破的謊言，那個散步的夜晚將永遠銘記在我心里。
謊言作文 篇2
歲月如歌，時光荏苒，門前的花開了又開謝了又謝，當那回憶之流駐足時，我還依然記得老師您那把“謊言傘”。
“視生如子”，不錯這就是我們的王老師。她，一個總想著學生不顧自己：當我們想要一束花時便會不惜一切給我們整個春天；當我們想要擷取一枚紅葉時便會不惜一切給我們這個楓林；當我們想要親吻一朵雪花便會不惜一切給我們銀色的世界……謝謝您，王老師！
迄今為止，每當看到“湛藍的天空哭泣”時，我便會駐足回首，那件令我感動一生的事好像就發生在昨天……
六月天，娃娃臉，天氣常變無化，就好似孫猴子的臉——說變就變。這不，剛剛還晴空萬里的這會兒變烏云密布了。回想起早晨，“哎，要是聽媽媽的話，就不用擔心怎么回家了，現在好了，又要吃藥打扎了，嗚嗚~~”抱著一絲僥幸的心里，祈求著老天爺爺，可是心情不好的他竟然和我對著干：那豆大的雨點在老天爺爺的'指引下便來人間作祟了。一滴接著一滴，好似晶瑩剔透的水晶門簾，又好似斷了的珍珠，可此時此刻這樣的美景我卻無心欣賞。滿腦子的生病感冒揮之不去，那雨點兒歡快的嬉戲著，仿佛在嘲笑著我的可憐巴巴。就在我一籌莫展的時候，王老師便走了過來。
王老師看了看我，便說：“平時不都是天天咧著嘴笑的嗎？今天怎么了？”
我乖乖的把事情的來龍去脈告訴了王老師。
只見王老師，想了一會兒，說：“原來是這樣啊！你在這兒等著，我去去就回。”
我疑惑的應了一聲。
過了一會，王老師過來了還拿了一把傘，邊走邊說：“那，傘”
我喜出望外，可想了一會兒，便問：“那您怎么辦，我們不同路：你玩東，我往西。”
“沒事，我還有一把哩！”
我將信將疑的接過了傘，和王老師道謝完，便回家了。
當我走在半路的時候突然覺得有些不對勁便往東邊的路上看了一眼，這不看還好，一看嚇一跳，在傾盆大雨中有一個瘦弱的身軀在奔跑——啊！那是王老師……濃濃的酸意，慕名而來，一串兒淚水情不自禁的落了下來。謝謝您，王老師！
時光像沙漏一樣，不舍晝夜。如今，您是否還記得這個曾被你騙過的孩子；是否記得那個善意的謊言；是否還記得這把謊言傘……
謝謝您，王老師！
謊言作文 篇3
謊言并非都是惡意的，有些謊言也是善良的，能給予人溫暖、鼓勵、快樂。生活中，時常需要善意的謊言。
我曾在《讀者》上看到過這樣一個故事：
兒子上幼兒園的時，非常淘氣，同學的家長常常向母親告狀。母親聽了，心里很不爽。但她不是去批評孩子，只是告訴孩子：兒子，聽說你在學校和同學相處得很好，要表揚哦！兒子按照母親說的做了，于是兒子的“告狀電話”越來越少了。
進了小學，開家長會時，老師告訴母親兒子上課不認真，成績很差，再這樣下去，估計畢不了業。母親很難過，她告訴孩子：兒子，老師說了，你上課認真，成績名列前茅。但是，你還可以再努力一點，加油！從那以后，兒子變了個樣，學習不再那么吊兒郎當了，仿佛一下子懂事了許多，成績出類拔萃，把第二名甩出20多分。
到了中學，兒子的成績又一落千丈，考卷上老師寫著：孩子考不上大學了。母親看了，仿佛一下子掉進了冰窖，從頭頂涼到腳心。母親用平和的語氣告訴孩子：兒子，你長大了，不該再讓母親來管你的學習，好自為之吧。兒子長大了，他知道母親的用意。在中學的最后一年，成績突飛猛進，考上了北大。
記者采訪他成功的.秘訣，他說：因為我有一個好母親！兒子的成長故事被報紙、雜志刊登出來，令眾人驚嘆不已。
多么偉大的母親，多么偉大的愛，多么偉大的愛的謊言！
謊言作文 篇4
“謊言”之所以稱為“謊言”，是因為它是虛假的、不真實的、騙人的話語。一個人如果經常有謊言流與口中，從而去哄騙他人，久而久之，他便會失去人們的信任。
而善意的謊言的意義卻是大不相同，善意的謊言可以使人重新獲得希望，善意的謊言可以是一個失敗的人變成一個成功者，善意的`謊言可以使一個心灰意冷，十分沮喪的人重新獲得飽滿的自信心。
可以說善意的謊言是可以幫助他人的，而不是害人害己，和惡意的欺騙完全不一樣。
惡意的欺騙，會讓別人對您失去信心，就如同《撒謊的孩子》文中的那個孩子一樣，每天都喊“狼來了”以尋求刺激、開心，而當狼真的來時，他只有一個人獨立去面對，自己去承受，再怎么喊叫也無濟于事，也不會有人再來幫助他。因為，可能來幫助他的人已經習慣了他的喊叫，以為又是他在“逗您玩”呢，可見，謊言有礙于誠信。
但是今天，我們談到的“謊言”，還有個定語——善意的，加上了這個限定詞后，謊言的本質也就發生了根本的改變。“善意的謊言”是人們對事物寄托的美好愿望，是人們善良心靈的對白，是人們彼此之間相互安慰的一絲暖意，是人們心底里流露出來的一種柔情……誰也不會去追究它的可信程度，即使聽到善意謊言的人明知道是謊話，也一樣會去努力相信，不會覺得說謊者的虛偽，有時還要從心里感激呢。
所以，讓我們以后多用善意的謊言去幫助別人吧！
謊言作文 篇5
誰能說謊言都是欺騙人的呢？例如：《別餓壞那匹馬》中的那名殘疾青年，為了讓作者繼續看書，謊稱家中有馬，你能說這是在欺騙人嗎？再例如：貧窮的母親把僅有的一點飯菜留給了兒女，又謊稱自己已經吃過飯了，你能說品格高尚的母親在欺騙兒女嗎？謊言不一定都是撒謊，都是在騙人，善意的謊言也是幫助他人，所以，我贊成善意的謊言。
一些人可能是為了隱瞞事情真正的原由，撒了一個謊，這個謊言雖然不真實，但也可能是善良的，由于萬物都有好和壞兩面性，不能由于某些事而堅信一定是錯的或對的。為了幫助他人而編了一個謊言，這個謊言，也有兩面性，可能有真摯、有善良，也可能是幫他人隱瞞錯誤，所以，善意的一個謊言可以幫助他人，比如說，一個孩子由于沒有天賦而整天沮喪不已，一個著名的教授告訴小孩說：自己原來也以為自己沒有天賦，可只要用心去找，就會找到自己的天賦的'，就會成功的。教授的一個小謊言改變了小孩的一生。所以，生活中也需要這樣的謊言。
善意的謊言很重要，生活中，這樣的謊言不可少。由于，這種謊言可以改變一個人的一生。
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