善意的謊言作文

善意的謊言作文范例【10篇】

　　在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的善意的謊言作文10篇，希望對大家有所幫助。

善意的謊言作文 篇1

　　善意的謊言是一片照射在冬日的陽光，使貧困交迫的人感到人間的溫暖；善意的謊言是一泓出現在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；善意的謊言是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。

　　在《唯一的聽眾》這一課，老教授謊稱自己耳聾，用善意的謊言幫我樹立起信心，讓我能夠在成百上千的觀眾面前，演奏小提琴曲子。

　　在《別餓壞了那匹馬》這一課，殘疾青年謊稱家中有馬，留下我的馬草，用善意的謊言讓我有機會讀書。

　　父親的一句善意謊言，讓涉世不深的孩童對生活充滿向往，臉若挑花；老師的一句善意謊言，讓學子走出自卑的低谷，茁壯成長；醫生的一句善意謊言，讓恐懼的病人重燃生命之火。

　　雖然，生活中我們要事事講誠信，時時講誠信，但有些時候，我們需要善意的.謊言，因為它的出發點是愛的奉獻。

　　善意的謊言是人生的滋養品，也是人們對事物寄托的美好愿望，是人們美好心靈的對白，是人們彼此之間相互安慰的一絲暖意，是人們心底里流漏出來的一種柔情

善意的謊言作文 篇2

　　人人都討厭謊言，一個小小的謊言有時帶來的后果可以讓一個國家消失。可是又有一種謊言卻讓我們大家喜歡，那就是——善意的謊言。

　　說起善意的謊言，在20xx年這個多災多難的日子里，我的爺爺因腿骨折住進了醫院。科室在查肺部的時候竟發現爺爺得了肺癌。這個不幸的消息仿佛晴天雷聲在我耳邊響著。爺爺，我那親愛的爺爺馬上就要死了，這是真的嗎？我仿佛看到爺爺在死亡的拔河線上一會兒前進，一會兒后退。我的眼睛似乎紅紅的，看到的東西也模糊了，一顆豆大的淚水悄無聲息地落在了地上。第二天，爸爸帶我去看爺爺，我根本不敢抬頭去看爺爺，爺爺那目光看到了爸爸，焦急地問：“我得了什么病，有什么事，什么時候能回家？”爸爸的臉上先是顯出了一絲絕望，又顯出了幾絲傷心，最后強裝出一絲微笑：“沒事，只是骨折，您安心養病，多休息。”這一句話讓我的心不再跳了，爺爺的臉上露出了高興的.笑。

　　一句善意的謊言會讓人心暖，雖然這句話沒有讓我爺爺活下去，但是爺爺沒有害怕，在大家的關懷下度過了生命中最后的時光。

善意的謊言作文 篇3

　　我們說謊言有善意上的謊言也有惡意的謊言，善意的謊言是可以理解的，惡意的謊言是不可原諒的。情感中的謊言是一個讓人很難以接受的事情，夫妻也好，戀人也罷！不管是怎樣的謊言都是令人非常的心碎的。

　　謊言本身就是虛假的，就帶有欺騙的成分，但是對于這種情況，我們也不能一概而論，因為我們要看其真正的目的是什么。我們可以對這兩種謊言下一個定義：善意的謊言叫做隱瞞，惡意的謊言叫做欺騙。對于隱瞞我們可以用正確的理解去面對，惡意的謊言我們真得會用的心態去流淚。

　　隱瞞是由于很多的原因，但其真實的欣慰都是有著很善意的舉止，或者是雖然有惡意的舉止，但在隨后的事態中感到了錯誤，所以就有了悔改的思想，進而有了改進的行動，最后還有了彌補了所有的'過失。這些都是隱瞞的前因，不管是怎么樣的，他都是害怕會傷及自己親人或者妻子、丈夫、戀人，決不是在隱諱自己的已經有的，或者是想繼續進行的那些不可告人的，極其不齒的行為。

　　欺騙就不一樣了，這些欺騙的行為大多數都是一些很不齒的行為，從根本上就是為了躲避別人的知曉，一旦東窗事發，就是是他自己遭到滅頂的災禍，或者是被人恥笑或者鄙視。他們的目的是為了繼續自己的那些不軌的行為，不是黯然剎車，悄悄的收斂，改過自新，而是為了更加猖狂的做著那些讓人作嘔的事情，或者是讓人們憎惡的事情。無論是善意的還是惡意的，那都是謊言。謊言就有其很讓人難以接受的成分在里面，都會傷害自己的親人。我們在生活中，除去一些必須說的謊言，比如像老人去世、孩子病重等等以外，要盡量得避免這些謊言的誕生，或者是使用。因為謊言畢竟是謊言，它不僅是會傷害我們的親人，也會使自己的道德尺度發生變異，使自己的人生觀和價值觀發生不必要的蛻變，是你的人性有了不同程度的扭曲，是你在人們心目中的地位出現不必要的降低。

　　謊言說多了，也許會使人覺得你是一個愛說謊話的人，也許會是你也覺得不說謊話就不是滋味。一旦你說的都是實話，你也會覺得不自在。說多了謊話，連自己也覺得自己說的都是實話了，也不會覺得自己在說謊話，自覺不自覺地你也會覺得你是一個那么忠誠的人，但是你這個時候在別人的眼里會不敢相信你了，不是人家不信任你，而是你用很多的謊言編制的事態，使人不知道你那據說的是實話，那句是假話了，你覺得好嗎？

　　謊言說多了就是真理了，這是你自己的理論，因為你的真理在這個時候已經成為別人眼中的謬誤了。感情是真實的載體，一旦有了靠謊言維系的地步真的是盡可能的不要了，因為你太累了。每一個謊言的背后要有那么多的別的謊言來為之證明真實，那是一道真難的謬論方程式呀！許多的讀解共識多是來不及營造的，很容易就露出馬腳，躲了一時躲不過一世。

　　少一些謊言，多一些實在，好嗎？

善意的謊言作文 篇4

　　第三單元的口語交際主題是：講誠信和善意的謊言。我支持的是善意的謊言這個觀點，我認為生活中是需要的謊言。 就拿幾個例子來講吧！我們學過的《別餓壞了那匹馬》中主要講了一件擺書攤的殘疾青年為了讓作者能夠心安理得的看書而撒了個善意的謊言的事情。讀了這篇課文，我心里倍受感動，雖然這是一個謊言，但代表著一種善良、美好。我想殘疾青年也不是有意要撒謊的，這只是對作者的一種關心幫助。 在拿《唯一的聽眾來講》來說，“我”從父親和妹妹眼中的音樂白癡成長為一名能在各種文藝晚會上演奏的小提琴手。在這過程中，離不開那位“唯一的聽眾”，是她默默的關懷、真誠的幫助、持久的關注、熱情的鼓勵使我成就了自己的音樂夢想。 難道你能說擺書攤的殘疾青年和“耳聾”的老婦人都是個騙子嗎？不，不是。這只是一種善意的'謊言。

　　有人感嘆了，善意的謊言也是謊言呀，不論在他前面加幾個好的形容詞也沒有用。其實善意的謊言是美麗的，這種謊言不是欺騙不是居心叵測。當我們為了他人的幸福和希望而適度地撒一些小謊的時候，謊言即變為理解、尊重和寬容，甚至是給對方一個巨變！它具有一種神奇的力量，沒有任何的惡意，是人生的滋養品，也是信念的原動力。它讓人從心里燃起希望之火，也讓人確信世界上有愛、有信任、有感動！

善意的謊言作文 篇5

　　有一個學生，他對長跑是并不是很在行的，但在一次的測試中，老師告訴他的長跑速度比其他同學快，而且還說他有機會代表學校參加比賽，叫他好好努力，那位學生聽了老師的話之后非常興奮，由于一直認為自己沒有長跑天賦的他，竟然能代表學校參加比賽。從這天起，他真正喜歡上了長跑，并且每天堅持起來跑步，過了一段時間后，本來完全不能代表學校參加比賽的他，竟然真的被選上了。

　　當一位身患絕癥的病人，被醫生判了死刑時，他的父母、愛人、子女以及所有的親人，都不會直接地告訴他：“生命已無法挽救”，“最多還能在這個世界上活多久”之類的話。雖然這些都是實話，但是誰會那樣殘忍地如同法官宣判犯人死刑一樣，向已經在病痛中的.親人以實情相告呢。這時，大家就會形成一個統一的戰線，閉口不談實情，而以善意的謊言來使病人對治療充滿希望，讓病人在一個平和的心態中度過那殘年余日。難道這會有礙于誠信嗎！

　　還有一個故事：兩個父親帶著孩子去爬山，那座山很高，一眼望不到頭，第一個孩子問父親山的那邊是什么？父親說還是山，孩子又問：“父親，你去過嗎？”父親說：“不光我們去過，你爺爺的爺爺都沒去過。”孩子望累了低下了頭。第二個孩子問了父親同樣的問題，父親說：“那邊只要想到的就會有。”孩子興奮地對父親說：“我長大了要去山那邊！”光陰似箭，孩子們都長大了，第一個孩子在家里種地，第二個孩子成了董事長。很顯然生活中需要善意的謊言。

　　假如開誠布公直截了當是一種錯誤，我選擇謊言。

　　假如真情告白坦率無忌是一種傷害，我選擇謊言。

　　假如是為了自己或他人不再痛苦不再憂傷，多一點謊言又有何妨？

善意的謊言作文 篇6

　　許多的人都認為，人要講誠信，正所謂誠信是為人之本。沒有誠信就沒有尊嚴。因此，不能說謊。而有的人卻認為在生活中有時候也離不開“善意的謊言”。

　　沒錯，人的確不能說謊，因為說謊會造成大家對自己的不信任，就不會再相信自己了。

　　比如說，小麗答應了小紅要參加小紅的`生日，但回到家，父母不同意，小麗只好去道歉，可是小紅已經準備好了，導致小紅的生日過得不好。這件事使倆人漸漸疏遠了，小紅再也不信小麗了。

　　所以，不誠信會使兩個人失去友誼，失去信任。這就說明了：不論何時何地，做人都要講誠信，答應了別人的事情就要做到，做不到就不要輕易答應別人。

　　謊言，顧名思義，是假話，欺騙之語，沒有根據的話。正所謂生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。雖然謊言與誠信是一對水火不容的兄弟，但在謊言前面加上三個字——“善意的”，變成“善意的謊言”，那就可以和誠信和睦相處了。

　　比如說，有一個學生，他對長跑是并不是很在行的，但在一次的測試中，老師告訴他的長跑速度比其他同學快，而且還說他有機會代表學校參加比賽，叫他好好努力，那位學生聽了老師的話之后非常興奮，因為一直認為自己沒有長跑天賦的他，竟然能代表學校參加比賽。從這天起，他真正喜歡上了長跑，并且每天堅持起來跑步。竟然真被選上了。

　　在生活中，我們要做個誠信的人，可是有時候，也離不開善意的謊言。當別人說謊時，不能一口咬定別人的目的是不好的，而是要看看別人是在什么情況下說謊，目的又是什么。

　　誠信與善意的謊言在生活中都是必不可少的。善意的謊言也不會礙于誠信。

善意的謊言作文 篇7

　　我曾在一本書上讀過這樣一個故事：有一位孩子的母親有一天接到了學校老師的電話，讓她務必來趟學校。當這位母親到了學校見到孩子的老師后，老師生氣地告訴她，你家孩子最近上課總是不注意聽講，做小動作，而且還說話影響別人，下課還欺負別的同學，人家家長都找到學校了，老師批評他也不聽，再這樣下去你就給孩子轉學吧。

　　孩子的母親在回家的路上很是傷心，但回家后孩子過來問她：“媽媽，老師今天叫你去學校說啥了”？他媽媽裝作很高興的樣子對孩子說：“老師今天表揚你了，說你上課不象從前那樣亂動亂說話了，以后你可要繼續努力呀。”孩子聽了歡天喜地地出去玩了。又過了些天，老師對這位母親說，你家孩子上課表現好點了，但是學習成績還是太差，你們家長想想辦法吧。

　　這位母親回到家對孩子說：“老師今天表揚你寫字寫得比以前好多了，以后再努點力把學習成績提高點好嗎？”孩子聽了點點頭。十幾年后，這個孩子以優異的成績考入了一所國內知名的重點大學，當別人來請他談談感想時，這個孩子哭的淚流滿面，說：“我小學時調皮，搗亂不好好聽講，被老師叫了許多次家長。從第一次媽媽回來和我說的話開始，我其實早知道是媽媽騙我的。我原以為媽媽聽了老師的話會批評我甚至會痛打我的。所以后來我就決心要好好學習，媽媽當時那樣維護我幼小的自尊心，我暗暗發誓一定不能讓她的`這番良苦用心白費的。”每次讀到這個故事我都要流淚。多么偉大的母親，如果她聽了老師的告狀，回家后罵孩子或打他一頓，也許短時間內能收到點效果，但孩子可能以后會恨老師告狀，再后來可能就破罐子破摔了，那么長大后更考不上重點大學了。

　　一個好的教育方法能成就一個孩子，一個不好的教育方法就能毀掉一個孩子。在能商班這些天的學習過程中，我看到了張老師獨特的教育方法，真正體會到了他“讓每朵花都綻放”的教育理念。對于落后的孩子，張老師不是簡單的批評了事，而是積極地鼓勵，耐心地引導，想盡辦法增強他們的自信心，讓他們奮起直追。對所有孩子的進步張老師都要表揚，哪怕只是些微不足道的進步。張老師真正懂得呵護孩子們幼小的心靈，不愧是多次特級教師，根據每個孩子的特點和不同情況，他的教育方法也是千變萬化。總之目的只有一個，就是讓所有孩子都成為高素質人才，都能成功。選擇了能商教育，選擇了張老師，孩子們學的開心，我們家長更放心。

善意的謊言作文 篇8

　　在生活中，有人說一個人必須要講誠信，做一個誠實的人，撒謊便是虛假，不真實的；而有些人則認為，生活中有時還是可以出現“善意的謊言”，這樣不僅不會傷害別人，還會讓世界變得更加美好。我想將我自己的觀點也表達出來。

　　中華民族有著悠久的5000年歷史文化，在這幾千年之間，人們對謊言的定義從來沒有變更過：就是騙人，不真實。但到了今天，謊言卻穿上了一件雍容華貴的外衣：“善意”。“善意的謊言”就開始在生活中出現。因為有了“善意”，謊言的本質發生了根本的`改變，從本來的傷害別人到幫助關心。雖說無論是怎樣的謊言都是在欺騙別人（這點我們任何人都無法否認），但“善意的謊言”的結果就會大不相同，會給人以一種感激、溫馨、甜蜜的感覺。我們可以說這種“善意的謊言不應該存在，不能在生活中出現嗎？當然不能，它能讓人們的生活美好，它處在同樣重要的位置。

　　不過還有一點：講誠信。難道說就是因為有了“善意的謊言”而矢口否認誠心不重要了嗎？不不不，講誠信是我們共同需要遵守的準則，就用我最近學過《禮記》中的一句話來概括：誠者，天之道也；誠之者，人之道也。這句話不假，惟有真誠才是生存之道。一個人不誠實，怎么能讓大家對他產生信任感，那它在社會上便沒有了立足之地。我們對那種以牟取自身利益為目的而撒謊的人深惡痛絕。對待人真誠，讓子孫后代也養成這個良好的品質。說一次謊話逃過了，那就會在心中抱有僥幸心理，繼而第二次、第三次，演變到無數次，從他嘴巴里將沒有半句實話，積謊成習，動不動就說謊。講誠信是中華民族的傳統美德，學會講誠信，不撒謊，不欺騙，生活中就沒有了虛假與不真實，未來的陽光將更加燦爛。

　　總而言之，生活中對人對事必須要講誠信，但在某種情況下是可以出現“謊言”的，前提是它本質必須要“善意”。如此一來，世界真的會變成美好的明天。

善意的謊言作文 篇9

　　相信謊言的人必將在真理之前毀滅。——赫爾巴特

　　從出生到現在，我收到了許多許多的禮物，有舅媽送的銀鏈，同學送的生日賀卡，叔叔阿姨買的新衣服、新鞋……禮物，它給我的是驚喜，它常常讓我忍不住興奮地向別人炫耀：我是得寵的寶貝。現在，我想告訴大家，我還有一個非常非常貴重的禮物，它是爸爸送的。

　　記得我5歲那年，爸爸媽媽去外地做生意了，把我寄托在奶奶家。上幼兒園了。奶奶很疼我，天冷，我不想去，奶奶也由著我。所以那時的我很自由。

　　等爸爸媽媽回來，我已經讀小學一年級了。習慣了讀幼兒班時懶散的我，面對著一下子正規起來的教學方式，就不適應了。老師在上面講，我卻在下面神游。要開家長會了，我爸爸去參加的。回來時，我問爸爸：“老師說我什么了嗎？”爸爸說：“老師說我女兒是個認真乖巧的好孩子，將來一定有出息！”我樂了，咦，老師說我有出息呢！第二天，我破天荒地在課堂發言中高高舉起了手。從此，膽小的我變得活潑起來了。

　　后來，在爸爸媽媽的談話中，我才知道那次家長會上，老師是這樣說的：“你的孩子膽小，上課老是昏昏欲睡，是不是晚上沒睡夠，這樣下去我怕跟不上。”那爸爸不是對我撒了謊嗎？可我并不怪爸爸。

　　事情已經過去兩三年了，但給我的印象卻依然是那么深刻。如果當初爸爸回來責罵我一通，如果爸爸原原本本把老師的話復述。那當時的我會是這么的.心情呢？以我的性格，我一定會擔心老師她不喜歡我。我會終日為此而悶悶不樂。啊！爸爸，謝謝你，善意的謊言！這將成為我一生中取之不盡、用之不竭的精神源泉，沒有什么禮物比這更珍貴了。

　　所以，我堅持人為，善意的謊言不僅無礙于誠信，而且還會極大地增進人與人之間的友誼和感情，對社會穩定有不可磨滅的作用。

善意的謊言作文 篇10

　　童年是美好的，童年是純真的。童年的我也常常會做出一些可笑的事。一天，表姐和表妹來我家做客，我拿出一本新買的《找不同》，和她們玩起來。有一處不同我們找了許久都沒找到。耐不住性子的表妹擺擺手說：“不找了，不找了，肯定找不到的。要不我們到小公園里去玩吧！”我說：“不行，我們還是去捉螞蚱吧，小公園里有什么好玩的！”這時，表姐擺起了“姐”架子，板著臉，嚴肅地說：“咳咳，不許走，我們得先把這處不同找出來，不能半途而廢！”見我們無動于衷，又說，“誰先找出來，我們今天就聽誰的！”這句話極具誘惑力，像一塊磁鐵，吸引著我和表妹，我們又回頭使勁去找。

　　時間一分一秒地過去，眼看著快要吃中飯了。這時，急于想出去玩的'我想出了一個“好主意”——我為何不制造一處不同呢？于是，趁她們不注意，我悄悄拿了支黑筆，在其中一幅圖的沙發上畫了一朵花，竊笑了幾聲，心想：今天她們要聽我的了。我裝作發現新大陸似的，高興地大喊：“找到了！找到了！”表姐和表妹半信半疑地走了過來，問：“在哪兒呢？”“這里！瞧！”我便說邊用手指給她們看，得意地“哼”了一聲，說：“我強吧！聽我的嘍！”“咦？我怎么沒發現，這么明顯！”“嗯？沙發這兒我好像找過了，應該沒有的，怎么又冒出了一處，好奇怪！”“這朵花怎么這么難看？”“算了算了，今天聽你的，說吧，去哪兒玩？”年幼的妹妹一心只想著玩，急急忙忙地問我。我把手一甩，用命令的口吻大聲說：“走！去捉螞蚱！”說罷，便沖出家門，和表姐表妹捉起螞蚱來。

　　這樣的事在我的童年里還有很多很多。我偶爾會撒些無傷大雅的謊，說些捧腹大笑的話，做些幼稚單純的事，這都給我的童年增添了無限的樂趣。