善意謊言的作文

時間：2024-01-13 11:37:06 謊言我要投稿

善意謊言的作文【常用8篇】

　　在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的善意謊言的作文8篇，希望對大家有所幫助。

善意謊言的作文【常用8篇】

善意謊言的作文篇1

　　世上的謊言難道全是邪惡的嗎？不，不是，有時謊言也會成為美麗的、善意的謊言，能夠激發(fā)人上進的謊言。我曾經(jīng)就因為媽媽的一句善意的謊言而努力學習，記得那是四年級一次在開家會之前的情形：

　　那一天，我剛放學，媽媽就走過來迎接我，我一眼就認出了走在人山人海里的媽媽。我一下子撲過去，撲到媽媽的懷里，驕傲地對媽媽說：“媽媽，今天數(shù)學老師表揚了我，說我進步了，家長會上，老師一定會提到我，說我進步的'。”媽媽看著我自信滿滿的樣子，應聲道：“噢，好、好，那我可得仔細聽老師說的話了。”說完，媽媽便走進學校里，擺手示意讓我回家了。

　　一路上，我一直在想老師會說我什么呢？她真的會表揚我嗎？老師會不會根本沒有提到我呢？我懷著一顆忐忑不安的心回到家里，急切地等著媽媽回家。

　　“滴答、滴答、滴答、滴”時間在一分一秒地流逝著。我坐在椅子上寫作業(yè)，可心卻早已飛到家長會的課堂上了。

　　“喀嚓”門開了！媽媽終于回來了，這時，已是下午6點鐘了。不等媽媽換好衣服，我便迫不急待地問媽媽：“媽媽，怎么樣了啊？老師表揚我了嗎？”媽媽看著我滿懷期盼的眼神，微微一笑，高興地說：“當然表揚了。老師說你學習進步了，只是上課不太愛發(fā)言，要是上課積極發(fā)言的話，那就更好了。”我聽了這話，比吃了蜜還甜，心里別提多高興了！

　　從那以后，每逢上數(shù)學課，我都積極踴躍地發(fā)言，一個學期下來，我的數(shù)學成績進步了不少。上課時，老師也經(jīng)常表揚我。因此，讓我對學數(shù)學更有興趣了。

　　過了一個學期之后，也就是我五年級的時候，有一天，媽媽突然問我：“為什么你在數(shù)學課上敢發(fā)言，而語文課上卻從不舉手發(fā)言呢？”我對媽媽說：“因為在四年級的一次家長會中老師表揚了我，讓我有了自信心，所以才能積極地發(fā)言。”媽媽感到疑惑不解，問：“哪一次？是不是我騙你說老師表揚你的那次家長……哦……不是……那個……”什么？騙我？媽媽竟然騙我說老師表揚了我！那這么說就是老師根本沒有表揚我！我聽了大吃一驚，媽媽見狀連忙安慰我說：“

　　嗯……琪琪，其實那次家長會老師并沒有表揚你，說你進步了，而是說你發(fā)言不積極，不參與課堂。媽媽只是不想讓你因為老師沒表揚你就對數(shù)學失去興趣，所以才騙你的。對不起！媽媽不是故意要騙你的…”此時，我真想哭，聽了媽媽的話，我的眼淚再也控制不住了，一下子涌了出來，我撲在媽媽懷里，哭了……

　　經(jīng)過那次善意的謊言事件后，我并沒有對數(shù)學灰心，而是更加努力學習，因為我希望老師真的能夠在家長會上表揚我。媽媽的謊言是美麗的、善意的，它并沒有讓我有被騙后的怨恨的心情，而是激勵我百尺竿頭，更進一步。以后，我會更加努力，一定不會辜負媽媽那句善意的謊言的，我要為自己加油打氣，加油！

善意謊言的作文篇2

　　每一個人都很討厭別騙的感覺，尤其是被自己信任的人欺騙。對于女孩子來說，被欺騙更是無法忍受的。但是，在生活中，有很多事是需要被隱瞞的，說出來了反而是一種傷害，傷害彼此。而不說，就是一種謊言，一種善意的謊言。

　　沒有人敢說：我從來不曾說過慌。就算你沒有欺騙過別人，可自己呢，你欺騙過你自己嗎？我不敢說，我欺騙自己，也欺騙過別人，但我只是不希望傷害彼此而已。朋友間是有很多感覺是無法言語的，一旦說出口，便注定是一種傷害。有些時候，有些事情，我只能用謊言打發(fā)，雖然說出口的一刻心會很痛，但那只是短暫的'，會很快愈合，總比兩個人深深的傷害強吧。

　　有時候會覺得謊言和時間一樣，都可以緩解我們的情緒，但謊言千萬千萬不能失去了原則，善意的謊言是為了不讓彼此受到傷害，如果你撒了一個慌，卻傷害了愛你的人們，那就是罪人，是最不可饒恕的錯誤。也許我也犯了不可饒恕的錯誤，因為從本質(zhì)上講，善意的謊言還是一種欺騙。

善意謊言的作文篇3

　　也許你看過電影《真實的謊言》。謊言怎么能真實呢?既然謊言能夠真實，那么，謊言能不能有善意的呢?

　　有，而且有的很多很多。

　　大人對小孩說：

　　“水里有怪物，專門嚇唬小孩，千萬別在沒有大人陪著的時候，下水洗澡。”

　　水里有怪物嗎?沒有。大人對孩子的愛護，孩子對大人的信服，兩者的結合共同編織了一個“謊言”。

　　老人對年輕人說：

　　“前面是青春的陷阱，只有當‘腹有詩書氣自長’，才能化坎坷為坦途，直奔康莊大道。否則，一失足成千古恨，再回首已百年身。”

　　前面有陷阱嗎?沒有。陷阱只有在現(xiàn)實里的大地上，在人人的生命中怎能有“陷阱”呢?

　　老人是生命的體驗者與感悟者。他們通過對青春的回味，得出“一寸光陰一寸金”、“人逢少年莫須狂”的感嘆與體會。他們已經(jīng)不會再有第二個青春，只能將關愛之情寄于下一代。他們的“謊言”真正意味著什么?不言而喻!

　　老師對學生說：

　　“只要付出努力，就一定有收獲。”

　　付出就一定有收獲，有回報嗎?

　　世界上沒有絕對的真理。雖然運動是絕對的，但現(xiàn)實中，我們還是更多的以運動的特殊狀態(tài)——相對靜止，來判斷事實行為的效度。

　　當你經(jīng)過努力之后，努力結果出現(xiàn)的那一刻，并不一定有你希望的實現(xiàn)。你要用時間的積累來產(chǎn)出你所期望的成績，但長的時間不等與定有好的成績。科學的方法+勤奮(汗水)+機遇=成功。你希望用真情感動對方，來換取愛情。就一定能有愛情的降臨嗎?

　　俗話說“愛情是自私的”，尤其是現(xiàn)實中被物欲和浮華所迷惑的人們，更注重“門當戶對”、“一方對另一方的盡大限度的滿足”。

　　再多的`努力，或許還是付諸東流，甚或反增對方的煩惱!

　　但老師還是一次次，一年年，甚至在教書的一生里對他(她)的學生說“付出與收獲”的關系。那么這不是謊言嗎?是謊言!但“謊言”中更多包含著希冀。

　　有付出才有希望;沒有付出，不會有真正的收獲，這是真理!

　　醫(yī)生對病人說：

　　“這種病雖然病期已是很長，但只要病人對自己有信心，配合治療，相信會痛苦減輕，病癥緩和，直至康復的。”

　　其實，那種病是絕癥，是治愈希望渺茫的病。醫(yī)生應該對病人負責，實話實說，那么，醫(yī)生又為什么編制這種“謊言”呢?

　　實則，這種“謊言”是善意的。它既是一個古老的倫理學命題，也是人類生活的普遍實踐。它的合理性基礎，就是利他的動機和利他的效果。

　　謊言本身無罪，只有善惡之分。論功過，應歸于善惡謊言的行為者。

　　人是感性、理性與人性的結合體。人有從道義上、道德上，尊重人，愛護生命、挽救生命的義務。這也是一種人類不可或缺的美德。

　　我們不提倡說謊言，但也不懼怕“謊言”。如果謊言的本身及其載體有著善意的出發(fā)點，有著愛的傾注，我們可以歡迎它的存在，渴望它的臨身。

　　畢竟善意的謊言給了我們很多生命的珍視與感激!

　　畢竟它也體現(xiàn)了人類美好的愿望與“愛”的意義!

善意謊言的作文篇4

　　從小我們的爸爸媽媽和老師就教育我們，教我們要做一個將誠信的人。甚至他們?yōu)榱宋覀兡軌蚨眠@個道理，懂得誠信的重要，而認真地實現(xiàn)每一個答應過我們的要求或者諾言。

　　我們深深地懂得誠信的重要性，以及做人誠信的意義。然而生活之中總會經(jīng)歷一些變化。做人不能夠撒謊，答應別人的事情便要守信這固然沒有錯。然而我們的生活有時候也是需要善意的謊言的，就像這一次。

　　“鈴鈴——”上課鈴響了，我緊張不安，望了望我們班的同學，有的在認真地讀者資料，有的端正地坐著，有的微微地笑著，好像有勝利的把握，我看了看對手都那么強悍，不禁有點心驚膽顫。隨后，張老師一生令下：“開始。”一場唇輪舌戰(zhàn)就開始了。

　　首先，是由我們正方開始發(fā)言，關學維起身站了起來，信心十足地說：“對方辯手注意了了，善意的謊言也是謊言，所以我們不能說謊。”話音剛落，羅添“砰”的一升站了起來，陳述了自己的觀點并用成語來表達，老師點了點頭表示贊許，同學們也鼓起了掌。

　　這時，我們正方的氣勢急劇下滑，眼看對方哈哈大笑，難道我們只能坐以待斃嗎？忽然，一個身影閃現(xiàn)在我們的眼前，燕來時對方“叛徒”趙玉涵，她鏗鏘有力地說：“如果說謊又何來善意，如果善意又何必撒謊呢？這一句話給了對方一個有力的回擊，我們哈哈大笑，他們卻啞口無言，有的查閱資料，有的在看書，有的想怎么樣回答，就是沒有人站起來回答。就在我們沾沾自喜的時候半路殺出個程咬金——無名小將黎洛，他理直氣壯地說：”你沒說過謊嗎？“我們頓時驚慌失措，幸好李建成解除了危機。

　　辯論會的'掌聲一浪高過一浪，辯論會進入了高潮，也隨即進入了白熱化狀態(tài)。雙方誰都不肯讓誰，你一言，我一語，你來我往，對方主力為謝敬一，舉了一個母愛為例子，老師不禁拍了拍手，我們正方也心服口服。緊接著，老師總結到：“我們要講誠信，但也要善意的謊言”這場辯論會在我們的歡呼聲中結束了。

　　生活中，有時還需要一點兒“善意的謊言”的。這真是一場別開生面的辯論會啊！

善意謊言的作文篇5

　　這段日子以來，大家都在小心地編造和維護著一個個謊言。

　　我們希望爸爸能在沒有任何精神壓力的情況下接受治療并能和以前一樣快樂地生活，所以編造謊言向爸爸隱瞞他的病情。

　　因為我暑假剛回國度假，現(xiàn)在又要回去，所以要編造謊言讓爸爸不對我回國的理由起疑。

　　爸爸媽媽了解我的性情，他們知道如果我知道爸爸生病而無法在身邊照顧，一定會心急如焚，所以要編造謊言不讓我知道爸爸生病的事實。

　　同時還要懇求醫(yī)生，懇求病友說謊，不要在爸爸面前流露半分。

　　這樣真的很辛苦。媽媽說，一句謊言需要用十句謊言才能圓謊。

　　有一天，我掛電話回去，我故作輕松地問爸爸媽媽今天吃什么了？媽媽隨口回答爸爸每天只能吃一點兒稀飯，然后突然醒悟過來，急忙用許多話來解釋為什么爸爸只能吃稀飯。我因為心里明白，所以并不追問，媽媽以為過關了，松了口氣。

　　有一天，家人在一起討論治療方案問題，妹妹不小心說漏了嘴：“二姐的意思跟我們一樣”，媽媽便警覺地問：“二姐？二姐說什么了？她知道？”妹妹說她簡直都要驚出冷汗來了，最后當然是很巧妙地圓過了謊。

　　今天打電話回去的時候，妹妹說昨天差點兒又穿幫了。

　　我們要不要繼續(xù)這些善意的謊言呢？我有時是矛盾的。人的生命屬于自己，在生命的緊要關頭，尤其是在有太多未確定因素存在的情況下，最有權決定生命走向的應該只是自己吧？再愛他的親人也許也不能越俎代庖。

　　曾經(jīng)看到過這樣一句話：在醫(yī)療的選擇上，任何人都無權替他人做出選擇，這是現(xiàn)代醫(yī)學倫理的基本精神。我想這個觀點不無道理。

　　善意的謊言就是善意的嗎？從來就沒有確切的`答案。

　　但是至少今天，我們看到善意的謊言維系著善意的心態(tài)，善意的謊言是一劑寬慰的良藥。無論如何，編造這些善意的謊言是我們最善意的心愿。

善意謊言的作文篇6

　　今天，馬老師給我們講了《心田中的鮮荔枝》讓我知道了，家長口口聲聲說“不愛吃，不喜歡吃。”其實，家長和我們一樣，也愛吃，只不過，他們就把好吃的、我們喜歡吃的美食都讓給我們吃，而自己舍不得吃。我想每一位家長都說過這樣的'謊話！但類似種種的這些話都應該是善意的。

　　曾記得，在我四、五歲的時候的一件事。那時候，媽媽做飯不是魚就是肉，每每還有我最愛吃的可樂雞翅。可是媽媽的菜譜上，我卻從來沒有看見過媽媽吃過一點魚。

　　有一天，我問媽媽：“媽媽，你怎么不吃呀？”媽媽說：“我早就吃過了。”我懷著一種疑惑的心理，飯后，我悄悄地跟上媽媽，驚訝了，只見媽媽吃著我沒有吃完的魚，吃著我沒有吃完的大米飯。這時我才知道，原來，媽媽也愛吃魚和雞肉呀！

　　于是，在第二天開飯時，我就給媽媽夾了好幾塊肉，媽媽看見后，就要把有肉的那碗飯給我吃。我不要，說：“媽媽，這是給你吃的呀！”媽媽聽了，才開始吃，雖然這次我少吃了點，可是，讓我知道了家長是在我們面前是經(jīng)常有“謊言”的。

　　現(xiàn)在，讓我懂得了，每一句“謊言”背后的深情，都隱藏著多少濃濃的愛！隨著年齡的增大，我也會說“媽媽，我不愛吃，給你吃吧!”

善意謊言的作文篇7

　　說到謊言，我敢肯定沒有一個人沒說過謊，但是，說謊有兩種，一種是善意的謊言，第二種是惡劣的謊言。我刻骨銘心地記得那一次，爸爸對我說了一個善意的謊言，這個謊言折射出爸爸對我的愛。那是一年級的時候，學校開家長會，等爸爸回來以后我忙問爸爸：“老師說我什么了？”爸爸說：“我女兒是個認真乖巧的孩子，將來一定后出息。聽了爸爸的“謊言”，我受到了很大的鼓勵，從此學習勁頭失足，心靈里也充滿了快樂。第二天開始。我破天荒地地在課堂上高高的.舉起我的小手。從此。沈默寡言的我在學校里變的活潑起來了。

　　后來聽了爸爸對媽媽說：“老師說她太少舉手了，就坐在那里”那不是爸爸對我撒謊了嗎？但是，我也不怪爸爸。事情已經(jīng)過了幾年，如果當初爸爸責打我一頓或者把老師的話在重復一遍的話，那以我的性格，我一定會以為老師不喜歡我了，從此會悶悶不樂。爸爸，謝謝您，善意的謊言！這將成為我一生中取自不盡，用之不竭的精神源泉！