關于美麗的謊言作文合集6篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的美麗的謊言作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
美麗的謊言作文 篇1
這是一個動人的故事，一個關于謊言的美麗。
在那段貧窮落后的歲月里，這已經算是一場跟盛大的開學典禮了。
在一個狹小的操場里，密密麻麻的擠著許多的人。操場兩邊，幾棵排得并不整齊的樹上悄然綻開了幾朵淡黃色的小花。幾只小鳥嘰嘰喳喳的叫著，和同學們興奮的議論混在一起。“好難看的花。”他想，“又是討厭的開學典禮了。校長只會為三好生頒鉛筆。可從來，我都不是。”
在茫茫人海中，他，既不出眾，也不特別，他是那樣的平凡，就像茫茫草原上的一株小草，微不足道，毫不起眼。
他，不喜歡這鬧哄哄的場面，他，討厭這春日里暖洋洋的陽光，這會使他很煩躁。
他的人生里，根本找不到一點彩色，那種叫做輝煌的彩色。他很好強，他很想作一回“三好生”。
他沉浸在自己的思緒里，并不在意校長在幾塊石頭搭起的講臺上的講話和周圍此起彼伏的掌聲，還有那總那么叫著的鳥鳴聲。
突然，他聽到前排小胖對著他粗獷又略帶挑釁的聲音；“你聽，你聽，校長喊你名字了，快去啊，快去啊！”
他太想做三好生了，他竟不假思索的走上了講臺。他居然忘了，小胖平常是怎樣欺負他的。
校長不屑的看著他，冷淡的說：“你上來干什么啊？”
他有點著急了，竟大聲地喊了出來：“我，我來領三好生的獎品啊！”
校長又看了一遍名單，怒氣沖沖的說：“你哪里是三好生？就你著平庸的資質也配作三好生？胡鬧！”
他尷尬的站在那兒，站在全校同學目光的焦點處，陽光照得他很煩悶。他不知所措，就這么站著，站著。
小胖突然幸災樂禍的大笑起來，指著他高聲對周圍的同學說：“他信了！他居然信了！真是自不量力！”
這粗獷的聲音和他那令人厭惡的笑聲在操場上回蕩，回蕩，回蕩。
于是，更多的同學也跟著哄堂大笑起來。。
令人窒息的嘲笑聲夾著竊竊私語的議論，像箭一般，穿進了他的耳朵，刺痛了他的耳膜，也刺痛了他的自尊心。
慌亂卻假裝不懈的`瞟了瞟周圍在春風撫摸下耀武揚威的樹兒們，卻望見了小胖得意忘形的臉。
他的臉變得通紅，耳朵變得通紅，最后連眼睛也變得通紅。
他尷尬，他痛苦，他憤怒。他想要沖出這所學校，再也不要回來。
但他沒有。
他看到班主任急匆匆的趕來，接下來的舉動讓他的生命多了一個偉大的人。
她拉著他對校長說：“校長，我明明記得名單里有他的名字啊。難道我在謄寫的時候疏忽了？”
他驚呆了，目瞪口呆地望著眼前這個著急地向校長辯解的老師，神色中從滿了感激，，，卻在一瞬間黯淡下去，變成帶有一絲絲埋怨的平靜。
嘈雜的操場邊的安靜了。班主任向空空如也的獎品區里看了看，微笑著從自己的衣襟取下鋼筆放在他手里。
鋼筆在那時是件奢侈品。他是在大家羨慕的目光里接過鋼筆的，但他沒有行一個隊禮，也沒有說一聲謝謝。
后來，班主任更加關注他，他也更努力的學習，他成了名符其實的三好生，人生的軌跡也就就此改變。他很感激她，卻總不自覺的疏遠他。
直到二十年后的一天夜晚，他向妻子談起這件令他耿耿于懷的往事，他說：“我不明白，她這么細心的一個人，怎么偏偏就忘了謄我的名字呢？這可是我第一次拿三好生啊！還讓我那天如此尷尬。”妻子笑笑：”是啊，他那么細心，真么可能是忘了謄呢？”
他如夢初醒，恍然大悟，二十年的埋怨和疏遠，竟源于一個善意的謊言，被老師用海一般寬廣的胸懷包容了。
深邃的天空點綴著點點繁星，一輪彎彎的月兒掛在天空的另一邊，正靜靜地望著他們。一陣晚風吹來，滿樹的黃葉飄飄揚揚的落到地上。當大樹媽媽不要你的時候，也只有大地愿意收留你了。他望著漫天飛舞的黃葉，淡淡的說。
塵封了二十年的鋼筆重新灌滿了墨水。坐在窗前，他用它給老師寫了一封信。冷冷的黑夜里，一顆晶瑩的淚珠滾落在紙上，寄托著他無限的。
美麗的謊言作文 篇2
這幾天，我看到一個故事，我記得大意是這樣的：
一個女孩，她天資不聰，也不是很笨，但每次考試總是排在班級后幾名，所以，她老是被叫家長。這一次，又考試了，理所當然，她沒有考好，老師叫她通知家長來學校。回到家后，她小心翼翼地告訴媽媽說：“媽，老師明天讓你去學校。”她媽媽點了點頭。
第二天，媽媽站在老師的辦公室里，恭恭敬敬地等著老師指責。老師來了，把這個女孩的`試卷也帶來了，并且大聲吼道：“你女兒成績不好，再考不好，就退學吧。”女兒見媽媽淚流滿面地從老師辦公室走出來，心里感到很難過。但媽媽看到小女孩，卻笑容滿面地對女兒說：“媽媽不是因為傷心而哭的，而是老師表揚你進步很大，尤其是作文進步特別大，心里一高興才流淚的。”女兒被給予了肯定，信心大增，她以后做每件事都很認真，所以她考上了清華大學。
到了晚年，她去拜訪曾經的那位老師時，才知道，是她的媽媽騙她的，但她沒有說穿，只是把這件事情化為自己前進的動力。
通過這事，我想起來我哥，我哥以前成績不好，老是被叫家長，家長會的時候，老媽回來沒有罵他，只是說他很厲害，到了期末考試結束時，老媽托人給他辦了一張獎狀，這讓他信心大增，最后考上了好的大學。
看來，這善意的謊言是多么的重要啊，它給人以動力！
美麗的謊言作文 篇3
明明只有爸爸，而且爸爸是個盲人。他很愛爸爸。爸爸長得很帥，不仔細看是看不出眼瞎的。他一直不明白，媽媽到哪里去了，爸爸的眼睛怎么會看不見的。很小的時候.他問過爸爸。爸爸能告訴年幼的孩子一個關于那個荒蠻年代留下的生死離恨的凄慘故事嗎？能告訴孩子一個六尺男子漢因為感情的折磨而永遠失去了光明嗎？爸爸只是默默無語。那雙大眼睛里的淚水使明明感到害怕，他再也不敢問爸爸什么了。但是，昨天，這個孩子本來傷痕累累的心又流了一滴血。語文課上，老師叫一位同學解釋“睜眼瞎”這個詞，那孩子想了一會兒笑嘻嘻地說，那不就是明明的爸爸么，眼睛睜得老大什么都看不見。大家都笑了，明明的'心抽搐起來，他真想逃出教室去。盡管美麗的女教師嚴厲制止了大家，可是，明明整整一個下午都沒有說一句話。今天的作文課，題目是“我的家”。這個題目使明明的心又開始發顫，爸爸和媽媽原先在一個廠工作。小時候，爸爸媽媽常帶他出去玩，媽媽常給他講好聽的故事。后來有一次，廠里失火，爸爸媽媽奮不顧身救火。媽媽犧牲了，爸爸的眼睛被火燒壞了，他再也聽不到故事了……第二天，老師講評作文時，明明的頭一直低著。忽然，他聽到老師用充滿感情的聲音在讀他的那篇作文。同學們把頭都朝向了他。下了課，同學們都圍著他，夸他的爸爸媽媽是英雄……此后的幾天，明明都得到了大家不同往常的友愛。漸漸，他的臉上有了笑容。兩周后的又一節語文課，預備鈴響了，女教師踏進教室，明明正在哭。大家七嘴八舌在問明明，他的爸爸媽媽到底有沒有救過火？有個孩子不知從哪里聽來的，說明明騙了大家，他的爸爸媽媽沒有救過火。女教師看著這一幕。第二天，女教師開始了講課。下課前的一分鐘，她用目光掃視了全班同學，然后平靜地說：“我想告訴同學們，明明是個好學生，他沒有說謊。”一周后，一個傍晚，明明出現在辦公室，他抖動著嘴唇，說了一句：“老師，那篇作文是我編的……”女教師沉默了。她輕輕為明明擦干了眼淚，把他摟在懷里：“孩子，你沒有錯。”聲音也是輕輕的。一大顆熱淚順著美麗的臉頰落到明明冰涼的手心里。
美麗的謊言作文 篇4
善意的謊言，有時候就像人間的春風，溫暖著你。
窗外下著蒙蒙細雨，滴滴的小雨點，好像伴奏著一支小舞曲，飄飄灑灑的，這時候的我站在窗前，凝視著外面，思緒不由得飄向遠方…
那是我讀小學三年級的一天，那天也下著雨。卻不像這時的蒙蒙細雨，而是烏云密布，大雨傾盆，還夾著風，帶著絲絲寒意。
教室里十分安靜，我望著窗外的雨，它們像一個個舞者伴著節奏，跳著歡快的舞，輕輕松松地落在樹葉上和屋頂上。
叮咚！一陣放學的`鈴聲打破了安靜的教室。我開始整理書包，準備拿出雨傘，卻發現沒帶雨傘。我急了，不知道該怎么才好。
有事找林老師，幾乎成了我們這些小孩子的習慣，我不由自主地向林老師的辦公室跑去。
報告！我大聲地說，林老師好像被我嚇到了，猛地把頭抬起來，臉上露出和藹的微笑，對我說著，張玥，怎么了？還不回家？我飛快的走到林老師面前，小聲的說，林老師，現在下雨了，我…。沒有帶雨傘，您能不能借一把雨傘我啊？剛一說說，我就開始后悔了，林老師把傘借給我，那她怎么辦？
我偷偷瞄了林老師一眼，林老師沒有回答我，卻已經弓下腰在柜子里面翻動著。“找到了，快拿著早一點回家吧，時間也不早了”
可是我卻還是低著頭，站在原地不動，老師仿佛看透了我的心思，和藹的對我說：“是不是在擔心我沒有雨傘怎么辦啊？”我點點頭。“沒有關系的，”老師摸著我的頭，“老師這里還有一把傘呢，你快一點回去吧，天快黑了，會不安全的，快走吧。”我謝過林老師后，走出了辦公室。
我撐著傘，走在大街上，風呼呼地刮著，雨嘩嘩地下著。近看街道上連一個人影也沒有，地上白花花的全是水，簡直成了一條流淌的河。走著走著，我突然看到一位穿深藍色衣服的阿姨頂著一件外套在雨中飛跑。呀！那不是林老師嗎？她沒有撐傘，把唯一的雨傘給了我，自己卻在雨中淋著。林老師的衣服都快濕透了，他跑到公交站臺那兒，停下來躲雨了。
我駐足望著這一幕，什么都明白了。頓時一股暖流像溫暖的春風涌進了我的心胸。這帶著寒意的雨，也不再那樣冷。心晴的時候，雨也是晴，心雨的時候，晴也是雨。
謝謝您，林老師，您如春風般美麗的情懷溫暖著我幼小的心，而您脫口而出的謊言卻是人世間最真的愛。
美麗的謊言作文 篇5
一句善意的謊言，改變了孩子的一生。杰克是個笨孩子。
老師早已對他失去信任，要求轉學，父母無奈，只好轉到一所山溝里的中學。在新班級，因為這里的孩子全是貧窮山溝的，沒有城市孩子的自大，傲氣，對杰克也當兄弟一樣，再沒有人取笑他。但杰克一樣很自卑，總是寡言少語的`。王老師看在眼里，急在心上，決心幫助他。
一次上課，老師叫他讀課文，杰克漲紅了臉，緩緩站起來，小聲說：“我------讀不好。”老師走過去，和藹的說：“杰克，你在老師眼里一直是聰明的孩子。讀吧！”杰克雖有了些勇氣，但還是不敢，說：“可我是個笨孩子。”老師走上講臺，頓了頓，說道：“其實我小時候也是笨孩子，父母對我沒了希望，把我交給奶奶管。我卻不甘心，要奶奶給我買了書，筆等用品，開始四處拜老師。我成了李倩云的學生，開始努力學習，睡覺都想著算數題，經過刻苦練習，19歲我上了北京師范學校，最后當了老師。
杰克，你也有潛力，來，讀吧。”所有孩子驚呆了，都向杰克望去，杰克已經端起了書，仿佛早已準備好了。在杰克心里，老師的話仿佛都是真的，激起他也要努力到底，杰克發揮出很不平常的水平：只停頓了3次，一字沒錯！老師笑了，沖他豎豎大拇指，表揚了他。這真是不平常的一節課對于杰克來說，他無比感激王老師。
從此，杰克拼了命似的學習，父母很吃驚，但都很高興。很快，他的成績大大上升，成了班里3、4名，直到他考上省重點才明白真相，是一個同學告訴他的：其實王老師小時候就很聰明，很多名校想要他，只因家境貧窮，只上了二中，但憑著他超人的聰明才智還是不交任何費用上了北師范學校，老師為了你不自卑，編了一個善意的謊言而已。杰克已經淚流滿面，手中的通知書滑落在地。
美麗的謊言作文 篇6
撒謊，人人都認為是一種惡習，可是，撒謊的人分好人和壞人。謊言也分善意的和惡意的。我就遇到過引導我們走入正途的一次美麗的謊言。
那是一次發生在我五年級下學期的事情。當時，班里有些人當“三只手”。當時拿別人東西的主要有兩類：一類是把別人東西藏起來，看別人干著急的樣子，搞惡作劇，過會兒再把東西還給人家；第二類就是把別人的東西偷過來，占為已有，是真正的“三只手”。我的班主任楊老師決心要除掉這種不良風氣，便在一天上午，趁同學們課間玩耍的時候，派了三個同學拿了十幾個同學的.鋼筆和書，上課時楊老師先向同學們動之以情、曉之以理，苦口婆心的說出了三只手的害處，希望小偷自首，同學們有的當過三只手的，真正知道了當三只手給別人造成了巨大的傷害，紛紛站起來向被自己傷害的人道歉，并表示以后再也不當三只手了，我們班從此開始成為了愛學習、愛勞動、守紀律的模范班級。
老師的“謊言”同學們最后才明白，可是老師的“謊言”在最后時刻使我們懸崖勒馬。啊，老師的“謊言”是天底下最純真的，老師對學生的感情流露的話語。
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