【必備】善意謊言的作文九篇
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的善意謊言的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
善意謊言的作文 篇1
很多人都說：誠實看不見摸不著，根本一文不值。而在我得眼中誠實是金，我也一直要求自己做一個誠實得小學生，不過那一次我卻撒謊了。
上個學期，媽媽散步時出了車禍住院了，寒假得大部分時間我都在醫院陪伴媽媽，爸爸也在那里，因為平時忙于上學，也很少來龍游玩，所以趁這個機會，我讓爸爸帶我好好逛逛，買些吃得，買些學習用品，我和爸爸去了好多地方。
一天，在解百超市，我看中了一個筆袋。那個筆袋是深藍色長方形得，上面還有兩排黃色得小拉鏈，圖案很簡單卻十分大方，我拿在手上愛不釋手，可一看竟要15元，我完全驚呆了，悄悄地把筆袋放回貨架。在一旁得爸爸早已看在眼里，可當時并沒有說什么。
走在回醫院得路上，我一聲不吭，心里反復對自己說：“不行，媽媽知道這么貴，一定會舍不得，更何況媽媽現在還在住院，身體不好，還是算了吧…可…我真得太喜歡了……”爸爸看出了我得心思，就又帶著我去買下了那只筆袋。拿著心愛得筆袋，心里別提有多高興了，可媽媽那邊該怎么說呢？這時，爸爸湊到我身邊，說：“薪薪，待會兒媽媽問起價格，你就告訴她是8元錢，省得你媽媽難過。”我問：“爸爸，為什么要這樣，這不是在撒謊嗎？我可不這么做。”爸爸笑了笑說：“傻丫頭，這可是善意得謊言啊。”“善意得謊言，難道說謊還有好壞之分嗎？”我一臉疑問……回到醫院，我就按照爸爸說得去做，媽媽笑了笑，還夸爸爸會買東西呢。
看到媽媽臉上得笑容，我頓時明白了什么是善意得謊言了。
善意謊言的作文 篇2
說起謊言，人們心里自然地會產生一種厭惡感，因為在人們的心目中，謊言是虛假的、不真實的話語。然而善意的謊言，是一種人們心靈深處寄托出的美好祝愿。它雖然也叫謊言，但卻與謊有著本質上的區別。謊言是惡意的謊言，而善意的謊言則是善良的隱瞞。善意的謊言是美麗的，當我們在幫助他人的時候，適度說一些小謊，就能幫助他人。這時謊言即變為理解、尊重和寬容，具有神奇的力量。
有一個學生，他對長跑并不是很在行的，但一次的測試中，老師告訴他的長跑速度比其他同學快，而且還說他有機會代表學校參加比賽，叫他好好努力，那位學生聽了老師的話之后，非常興奮，因為一直認為自己沒有長跑天賦的他，竟然能代表學校參加比賽。從這天起，他真正喜歡上了長跑，并且每天堅持起來跑步，過了一段時間后，本來不能代表學校參加比賽的他，竟然真的被選上了。 曾經有一位教師，他撒了一個謊，說自己可以給學校預測未來！你將來可能成為數學家，你將來可能成為作家，那一個具有藝術天賦在老師的指點、鼓勵和塑造中，孩子們變得勤奮刻苦，懂事好學。幾年后，大批學生以優異的成績邁進大學的校門。 出于善意的謊言，是信念的源動力。善意的謊言是美麗的，它是人們
心靈的襯托，是人們關心他人的倒影。
善意謊言的作文 篇3
一個女人總是不由自主地在同事和朋友面前提到她的女兒：“我的寶貝特別可愛，可惜我實在太忙，不得不把她寄養在親戚家里。”女人提起她的女兒總是滿臉的幸福，那種表情仿佛女兒就在她身邊一樣。
其實，女人一生沒嫁，更沒有生育過子女。但是我們還是沒有揭破這個謊言，我們寧可相信她真的有這么一個可愛的女兒。女人是個很好強的人，各方面均很成功，惟獨沒有婚姻，沒有女兒。所以比起她的謊言，她個人生活的缺憾更讓人同情。我們體味她理解她，在潛意識中替她勾勒并完善著女兒的形象。她的生命里一直存在一個女兒的，那就是對女兒的渴望。
有人曾經披露，三毛書中的愛情故事多屬虛構。看到后，頓時覺得好像心被深深地剜了一下的痛，是誰如此殘忍，毀掉了無數人那么美麗的夢。不錯，就算披露的是事實，就算故事多屬虛構，也許是三毛纏著荷西要結婚；也許荷西僅是潛水師而并非工程師；也許荷西并不是為了三毛才去撒哈拉沙漠；也許他們的愛情并不……但這又有何妨？敏感而多情的三毛一直用心血一個字一個字地描繪她心目中的愛人和愛情。她遠離故土，居住在環境惡劣的撒哈拉沙漠，身體弱。難道不可以有所寄托，有所幻想，有所憧憬？為何一定要揭開一個善良女人的面紗，袒露她身上的所有瑕疵呢？
我寧可相信三毛的愛情故事，在書中，在想象中，在一切美好的事物中。
我想起小時候的一件事情，父親攤開兩只寬大的手，給我看上面有什么。
“滿掌陽光。”我喜悅地叫。
父親笑了，他還想試圖解釋，但話到唇邊，止住了。
手掌的背面，是一大片陰影。一面明，一面暗，這才是攤開的手的全部內容。但是，我寧可相信滿手都是陽光。這也不一定是父親的美好心愿。
如果生命中的謊言是善意的，如果這些善意的謊言遠比殘酷的現實更能夠給我們帶來美麗和快樂，那么，我們為什么不能夠相信一下謊言呢？為什么不能為了這個美麗的謊言放下那顆企圖發掘真實的焦躁的心呢？那些一心為了追求真實而一次次無情地粉碎所有人美麗的夢想和幸福生活的人，才是真正殘忍的。
善意謊言的作文 篇4
有的人說：“說假話就是撒謊，人要誠信，不能撒謊。”有的人說：“生活中有時需要善意的謊言。”于是，在周五，我們舉行了一次辯論會。
首先，是正方和反方派出代表，說出自己查的資料和觀點。然后是主持人宣布辯論會開始。
“首先，請正方一辯誓詞。”主持人說。一辯是黃漩。她站起了，用響亮的嗓子說：“我方認為生活中需要善意的謊言。因為作為謊言本身，已是與誠信相悖的行為，所以，無論謊言是否處于好的目的，作為謊言本身必然會有礙于誠信。所以我方認為生活中需要善意的謊言。謝謝大家！”
“下面請反方一辯誓詞。”
“我方認為生活中不需要善意的謊言。因為善意的謊言本身即是謊言，這一點是無庸質疑的。謊言，說謊是欺騙，欺騙是不道德的，不道德的事不得人心，這些都是打小師長們就諄諄教誨過。所以我方認為生活中不需要善意的謊言。謝謝大家！”
“有請正方二辯誓詞。”
正方二辯就是我。我站起來，面帶微笑地說：“我方認為生活中需要善意的謊言。因為今天，我們談到的“謊言”，還有個定語——善意的，加上了這個限定詞后，謊言的本質也就發生了根本的改變。“善意的謊言”是人們對事物寄托的美好愿望，是人們善良心靈的對白，是人們彼此之間相互安慰的一絲暖意，是人們心底里流露出來的一種柔情……誰也不會去追究它的可信程度，即使聽到善意謊言的人明知道是謊話，也一樣會去努力相信，不會覺得說謊者的虛偽，有時還要從心里感激呢。謝謝大家！”
然后是反方三辯與正方一辯談，她們談的好搞笑，我方辯錯了。反而添了反方的材，那場面可真算是：此景只因天上有，人間哪有幾回見。最后是總結。
這次“誠信與善意的謊言”辯論會可真精彩，真激烈啊！你說呢？
善意謊言的作文 篇5
在我去學校的必經之路旁住著一位年過七旬孤獨的奶奶，銀白色的頭發不是月亮清輝的點染，沒有華麗的詞藻的裝飾，就是白發，是一根根、一片片的白發，老人骨瘦如柴的身體在單薄的衣服中顯得那么贏弱。老人每天都站在家門口希望自己的女兒、兒子早日回家，她的女兒、兒子在沿海一帶大城市工作，每個月都會寄來一筆不菲的生活費，可老人分文不動把那錢用紅布包了又包。只是每天仍癡癡地在門口等著、盼著。。。。。。
終于有一天老人病倒了。來了許多親朋好友，我的奶奶也去探望了，可她的兒子、女兒卻遲遲未歸。老人就不肯吃藥，她要等兒子、女兒回來了再吃。
“您就吃一粒藥吧。”坐在一旁沉思的一位阿姨說。
“不吃，說不吃就不吃，我要等……”老人面無表情，咬著牙堅定地說。
大伙一下子耳語起來。“你說怎么辦?”“唉，我有什么辦法呀!”。。。。。。奶奶搔搔后腦勺，穿粉紅衣服的阿姨皺起眉，她一下子變得嚴肅、憂慮。“嗯，你說怎么辦?”突然她計從心來，眼睛一亮。拿出手機拔了一下鈴聲這一欄，鈴聲響起，阿姨跑出接電話。我心想：這人真怪，自己給自己打電話。幾分鐘后，我心中的謎底揭開了。她走進來對躺在病床上的老人說起話來。
“告訴您一個好消息!”她笑了笑，“您的女兒、兒子過兩天就回來，剛才他(她)們打來電話，要您先吃藥，現在正在回家的路上。”
“真的!”老人眼睛一亮，立刻從床上坐了起來。
“我哪敢騙您?來吃藥吧!”
老人拿起藥吃起來，老人邊吃邊笑著。我沉默了，剛才我誤解了那個阿姨，她為了讓老人吃藥說了一個善意的謊言。
人都說過謊，不過有一些是善意的，對我們友善的。
兒時大人騙我們藥不苦，打針不疼，想起來是那么美麗。
善意謊言的作文 篇6
在星期二的下午，我和媽媽拖著疲憊的腳步回到了家。我問媽媽：“媽媽，媽媽，爸爸怎么還不回家?他去干什么呢?”媽媽對我說：“你爸給人家送貨去了!”
媽媽坐在凳子上歇了一會兒后，走進廚房系上圍裙，拿起鐵鏟就開始“當當當”地做起了飯。當媽媽做好飯時，我已經寫完了作業。
來到餐桌前，我問媽媽：“媽媽，爸爸去哪兒送貨了，離家遠不遠啊?”
媽媽說：“你爸是去斗雞那邊給人家送貨了，很遠的，送到人家家里還要把電腦裝好，調試好，麻煩著呢!也許很晚才能回來!”
接著母親又嘆了口氣：“唉，你爸小時候家里窮，他們兄妹四個，連吃飯的錢都沒有，就別說上學了。小時沒上學，長大賣電腦!你爸和我現在早出晚歸，成天累的死去活來，和人家磨牙練齒，才把電腦賣出去。咱圖個啥?圖的就是能讓你和哥哥都考上重點大學，以后有個好工作，不要再像我們這樣辛苦，我們不想讓你們的未來重演我們的生活，我們所有希望都寄托在你們身上啊!你們可要好好學習，以后實現我們的'愿望啊!”
“嗯，媽!你放心，我從現在起一定好好學習，完成你們二老的心愿!”媽媽噗哧一下被我的話逗笑了。
吃完飯后，我在自己的房間看了一會兒書，就上床睡覺了。媽媽去廚房洗鍋洗碗。
不知睡了多久，一陣開門聲把我驚醒，我仔細一聽，原來是爸爸回來了!我聽見媽媽問爸爸：“你吃飯了嗎?沒有吃的話我去廚房給你做!”
“算啦!都大半夜了做什么飯，我在客戶家吃過了，我不餓，孩子都睡著了，咱可別吵醒孩子，讓孩子們好好睡吧!”這是爸爸的聲音。
當我聽到這一席話時，躺在床上的我心里酸酸的，不是滋味……
第二天早晨，媽媽對我說：“其實你爸昨天晚上沒吃飯，他不讓我做飯就怕吵醒你們兄妹倆!”聽到這里，我的眼淚禁不住流了下來……
這善意的謊言是爸爸溫暖的父愛，像一團火，無時無刻在溫暖著我，在照耀著我!
善意謊言的作文 篇7
光陰似箭，日月如梭，轉眼間我就上六年級了，許多事情我早已淡忘，唯獨那一件事情，仍深深地留在我的腦海中……
但，那卻是一個謊言。
“媽，快點，我要遲到了！”我著急地喊道。“馬上好了。”媽媽也急匆匆地回答，接著隨手就拿了一件大衣，對我說：“快上車！”
我坐在媽媽身后，寒風就像刀一樣割在我身上，凍得我直打哆嗦。媽媽發覺我在哆嗦，便把車子停到一旁，把大衣脫下來蓋在我身上，我頓時覺得一股暖流竄遍全身。
我問媽媽：“媽媽，你不冷嗎？”媽媽說：“我不冷，你穿著吧。”
去學校的路上，我看見媽媽的耳朵紅了起來，臉也凍得通紅，渾身還打著冷顫，我又一次關心地問道：“媽媽，你不冷嗎？我把大衣還給你吧，你自己穿著。”媽媽依然溫柔地對我說：“我不冷，我不冷。”
到了學校，我把大衣脫下來，剛要遞給媽媽，媽媽連忙擺手說：“我不冷，我不冷，你再脫下來會感冒的，趕緊穿上，聽話。”
最后媽媽騎著車子漸漸遠去，我看著媽媽那哆嗦的身影，鼻子酸酸的，真的很想跑過去狠狠地抱著媽媽，說一句：“媽媽，謝謝你。”因為我突然明白：媽媽不是不冷，她是不想讓我受冷，她是在用善意的謊言來表達她對我深深的愛。
我真想對媽媽大聲說一句：“媽媽，我愛你”！
善意謊言的作文 篇8
謊言從其目的來看，是可以分類的，一種是善意的謊言，一種是惡意的謊言。這就好比一只武器在不同的人手里可以發揮不同的作用，惡意的謊言往往給人帶來傷害和痛苦，善意的謊言卻能夠帶給人幸福和快樂。
我們排成了一排，依次接種疫苗。我從小對打針都很敏感，看到那細細的針頭，我的內心就發憷。隨著前面打完疫苗的人越來越多，打疫苗的隊伍越來越短，我的心就像被誰揪住了一小塊肉，異常緊張。我緊張的神情和發白的面容，引起了周圍人的注意。他們安慰我：“沒關系的，打疫苗就像被蚊子叮了一下而已，不怎么疼的。”“對呀對呀，你看我打完了都沒事。”“不要去想它就好了，不痛的。”聽了他們的安慰，我心里的緊張瞬間平息了許多。
等到我被喊進屋里的時候，我一瞬不瞬地盯著坐在凳子上等待打針的人，從他們的表情里我看到了轉瞬即逝的變化。終于輪到我了，盡管我一直對自己說，不要緊，別人都說了不怎么疼，但那種不安依然潛滋暗長，趕也趕不走。我嘴咬得緊緊的，針扎了下去，穿透了皮膚，細微的疼痛清晰地傳了過來，但我還沒有來得及做出反應，針就打完了，我睜開眼睛，給我打針的護士姐姐對我說：“小朋友，你可真勇敢啊，以前好多小朋友都嚇哭了。”我這才明白，原來外面那些人是不想讓我緊張，為了緩解我的壓力，才故意這么說的。
我的眼眶濕潤了，盡管他們說的是謊話，但卻是在幫助我，這一次讓我知道，謊言也有善意的。
后來我又打了一次疫苗，這一次我一點都不緊張。看到那些緊張不安的小朋友，我也會對他們說：“沒事的，不疼”。
善意謊言的作文 篇9
我曾在一本書上讀過這樣一個故事：有一位孩子的母親有一天接到了學校老師的電話，讓她務必來趟學校。當這位母親到了學校見到孩子的老師后，老師生氣地告訴她，你家孩子最近上課總是不注意聽講，做小動作，而且還說話影響別人，下課還欺負別的同學，人家家長都找到學校了，老師批評他也不聽，再這樣下去你就給孩子轉學吧。
孩子的母親在回家的路上很是傷心，但回家后孩子過來問她：“媽媽，老師今天叫你去學校說啥了”？他媽媽裝作很高興的樣子對孩子說：“老師今天表揚你了，說你上課不象從前那樣亂動亂說話了，以后你可要繼續努力呀。”孩子聽了歡天喜地地出去玩了。又過了些天，老師對這位母親說，你家孩子上課表現好點了，但是學習成績還是太差，你們家長想想辦法吧。
這位母親回到家對孩子說：“老師今天表揚你寫字寫得比以前好多了，以后再努點力把學習成績提高點好嗎？”孩子聽了點點頭。十幾年后，這個孩子以優異的成績考入了一所國內知名的重點大學，當別人來請他談談感想時，這個孩子哭的淚流滿面，說：“我小學時調皮，搗亂不好好聽講，被老師叫了許多次家長。從第一次媽媽回來和我說的話開始，我其實早知道是媽媽騙我的。我原以為媽媽聽了老師的話會批評我甚至會痛打我的。所以后來我就決心要好好學習，媽媽當時那樣維護我幼小的自尊心，我暗暗發誓一定不能讓她的這番良苦用心白費的。”每次讀到這個故事我都要流淚。多么偉大的母親，如果她聽了老師的告狀，回家后罵孩子或打他一頓，也許短時間內能收到點效果，但孩子可能以后會恨老師告狀，再后來可能就破罐子破摔了，那么長大后更考不上重點大學了。
一個好的教育方法能成就一個孩子，一個不好的教育方法就能毀掉一個孩子。在能商班這些天的學習過程中，我看到了張老師獨特的教育方法，真正體會到了他“讓每朵花都綻放”的教育理念。對于落后的孩子，張老師不是簡單的批評了事，而是積極地鼓勵，耐心地引導，想盡辦法增強他們的自信心，讓他們奮起直追。對所有孩子的進步張老師都要表揚，哪怕只是些微不足道的進步。張老師真正懂得呵護孩子們幼小的心靈，不愧是多次特級教師，根據每個孩子的特點和不同情況，他的教育方法也是千變萬化。總之目的只有一個，就是讓所有孩子都成為高素質人才，都能成功。選擇了能商教育，選擇了張老師，孩子們學的開心，我們家長更放心。
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